年级前三十是尖子吗

因为不同的学校，不同的年级对于好成绩的定义也不同，更别说尖子生了。而且对一些父母来说，排名是衡量孩子成绩的唯一标准。所以对于那些望子成龙的家长来说，孩子的排名自然是越高越好，所以年级前三十的学生算是尖子吗？

年级前三十是尖子吗

不是。一般的学校年纪排名前十算是尖子生；差一些的学校得前五前三才行；最好的学校可以放宽到前二十，因为这二十个人都有问鼎第一的实力。前三十以上算中上等，五十以上中等。

其实不管是多少名，只要孩子知道，自己努力了，尽了自己最大的努力就好。名次只能代表一次考试发挥的水准，只要在拿到成绩的时候问心无愧了，就好。

而且并非所有孩子都能在学习方面表现出过人之处，每个孩子都是具有发展潜力的个人，成为尖子生也不代表就一定对他们未来的发展有好处，家长在这方面应当多留心孩子的变化，为他们的未来选择最适合他们的道路。

但是不少孩子在学习过程中可以以他们为目标，然后借鉴他们的学习方法，选择适合自己的，这样成绩也会有所提升的。

第一点，课上认真听，课外认真补。这个认真也是成为学霸的基本要素，假如做不到，成绩也很难提高。什么是课上认真听，课外认真补呢？就是上课时要认真听讲，充分吸收老师所讲的内容，下课后要把今天学习的内容再补充复习一遍，加深印象，这看似简单的事情，能做到的同学也是不多。

第二点，勤于思考，善于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

第三点，用好错题笔记，巩固知识。与“人不可能两次踏入同一条河流”相反，很多人经常会犯同样的错误，那如何改变这种现状呢？

唯一的办法就是把错题记下来，在不同的时候反复练习、反复记忆，加深印象，确保不在同一个知识点犯同样的错误。因此，有学霸常常说，错题笔记就是一本浓缩版的教科书，它能够把知识点串联起来，把错题的机会消灭在萌芽状态。

怎么成为尖子生

1、木桶理论，解决偏科问题。在学习的过程中，大多数同学都有偏科的现象，比如数学可以考满分但是英语成绩不及格，所以提总分数的第一步就是找到弱科，提升它。比如，孩子可以分析英语差在哪里？是词汇量或者是语法。

2、注意细节，及时解决问题。总有些同学学习实力不错，但就是考不了高分，问题就出在细节上。对于一部分同学，这简直成了死结，明明都会，怎么考都考不了高分。突破口在提高细节能力，高度重视解题过程，不让环节出错，不让应该的得分丢掉。然后，及时解决出现的问题，绝不拖延，不忽视，有问题就解决，执行力带来的是高能力。

三年级作业拖拉不写怎么解决

很多家长遇到孩子写作业的问题，都会大吼大叫，有的甚至情绪崩溃，原因是孩子在写作业的时候，不是出错，就是拖拖拉拉的不认真写，这种情况该怎么解决？

三年级作业拖拉不写怎么解决

1、和孩子共同制定学习计划

选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励和嘉奖。

目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等;也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度;也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。

2、任务重组

拖延的孩子很难短时间内通过自我束缚来改变拖拉的行为，家长可以通过心理学层面的“任务重组”策略来帮助孩子克服拖延。

比如说，尽量缩小设定任务与完成任务之间的时间距离。以写作业为例，过去如果你规定孩子2小时完成作业，他总是完不成。那么，从现在开始，你可以让他半小时做4道题或者5道题，目标明确的短期项目，往往比长期的开放型任务更容易被及时完成。

3、承担后果

制定家庭规则也是必要而可行的，比如：若是对于总是写作业太拖拉的孩子，那就必须先写才可以玩耍或看电视，不然就取消出去玩耍的时间，什么时候写完什么时候才可以出去玩。

若对于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承担起晚的后果，吃爸爸妈妈吃剩的事物或必须把房间收拾好才带出去玩等等。制定合适的家规，会大大加大孩子的做事效率，纠正他们的不良习惯。

4、督促与鼓励

在孩子做作业时，家长往往过度关注孩子，这会给孩子增加压力，导致写作业的速度减慢。因此，建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。

另外，如果孩子的作业量确实很大，家长最好不要强求孩子一直专注于作业，相反，可以让孩子在做一会作业后玩一会自己喜欢的玩具，这样孩子会更有动力去完成作业。

三年级作业拖拉不写的原因

1、对写作业这件事情不感兴趣，所以拖拉磨蹭。我们会发现有的孩子做语文作业的时候特别快，但是做数学作业的时候总是要很久。当孩子对于某一个科目不喜欢的时候，自然对于这个科目的作业也不敢兴趣，从而不愿意做。

另外，有的家长对孩子比较严格，每次写完作业，只要还有时间，总是会给孩子布置一些额外的作业。那么他当然就没有兴趣了，因为这就是个连环套，做多做少，都是要做够那么长时间，那我就磨蹭一下吧!

2、孩子不会做，需要寻求帮助。当孩子遇到困难的时候，也会选择拖拉。试想一下，我们上学的时候，遇到困难的题目是不是会选择性地拖延，放到最后一刻去解决。很多爸爸妈妈在甚至在工作中也会有这样地体验，总是将困难的放到最后面。

3、没有养成良好的学习习惯。有的孩子放学回来先玩一会，写作业的时候也是一边玩，一边写，一会儿去喝点水，一会儿去吃个水果，一会儿要上趟厕所，中间就耽搁不少时间，趴在那儿写作业的时间其实并不多，最后却总要拖到很晚才写完。

4、孩子负担太重，导致学习效率降低。很多家长给孩子报班，而且通常都是好几个班，经常是这边下了课，那边就进了另一个课堂，等晚上回到家就七八点了，再吃吃饭，等坐下来写作业时，孩子已经很疲劳了，学习效率自然就会降低，写作业慢，也在情理之中。填鸭式的学习是不可取的。

三年级孩子如何提高学习成绩

1、掌握基础知识，打好基石

三年级是小学阶段的关键时期，孩子们需要掌握大量的基础知识。因此，我们要督促孩子认真学习课本内容，掌握生字、词语、基本运算等基础知识。同时，还可以通过课外辅导、在线课程等方式，帮助孩子巩固所学知识。只有基础扎实了，孩子才能在学习上更上一层楼。

2、培养良好学习习惯，提高学习效率

良好的学习习惯是提高成绩的保障。我们要引导孩子养成按时完成作业、独立思考、自我检查等良好的学习习惯。此外，还可以教孩子一些学习技巧，如如何记忆知识点、如何做笔记等，提高他们的学习效率。这样，孩子在面对繁重的学习任务时，能够更加从容应对。

3、加强对孩子学习的指导

小学三年级作为孩子学习过程中的转折点，突然增加了学习知识点的难度，让孩子一时难以适应。除了老师在学校给孩子讲解，家长回家后也要多给孩子布置作业。特别是对于容易出错、难以理解的知识点，要多给孩子讲解几次，增强孩子掌握知识点的能力。

4、培养探索精神，引导孩子自主思考

让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。当孩子能够顺利解开作业题目时，我们可以寻找同类问题给孩子解答，学会举一反三，灵活地运用知识，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

5、把握做题的量

孩子在上学阶段是要刷题的，虽然不是盲目的刷大量的题，但是也不能太少。适量的题目训练，有助于三年级孩子在做题过程中的熟练度和速度，而且题目见过多了，那么孩子遇到考试和测评也不会紧张。

6、查缺补漏

三年级孩子成绩差，就要多梳理知识，看看哪些知识点不会，先补上。然后再看看孩子是否有马虎、落题等情况，进行有针对性的训练。趁着年级不高，赶快补充。但是千万别超前讲，超前讲对于成绩差的学生只有坏处没有好处。

三年级小孩不爱写作业怎么办

三年级是孩子小学阶段比较重要的一个时期，随着学科难度的加深，加上有些孩子爱玩，很多孩子出现了不爱写作业的情况，让家长又气又无奈，想让孩子主动写作业，就要从根本上改变孩子的学习态度。

三年级小孩不爱写作业怎么办

1、沟通

与孩子进行开放、真诚的对话，询问他们为什么不写作业。了解他们可能面临的困难或挑战，并尝试找到解决问题的方法。

2、帮孩子养成好的时间习惯

尤其是对自律能力较差、良好习惯还没养成的三年级小学生而言，把周一到周五的作息时间安排得细一些，早上几点起床、几点吃饭、几点上学?放学之后几点几分到几点几分是娱乐时间?几点几分到几点几分做作业?让孩子严格执行。

周六周日可根据本周表现情况，让孩子适当看电视和玩游戏，每天加起来最好不要超过一个小时。

3、改变孩子的学习环境

我们可以给三年级的孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围，和学习能力。

孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习，这样还能提升孩子的注意力，是一个好的方法。

4、正面引导孩子

家长不适当的言语也容易伤到孩子的自尊心，让孩子不爱写作业。适当地理解孩子，对孩子积极写作业后进行一定的鼓励和表扬，从正面上引导孩子，可以让孩子更加自信和积极。

5、表扬及奖励

当孩子完成作业，对他的学习态度给予肯定。可以从速度、字迹、正确率等对点进行表扬及奖励，让孩子觉得做作业也是一件很开心的事，以后也会乐于去做。

三年级小孩不爱写作业有哪些原因造成的

1、兴趣不浓

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能够调动人的积极性，促使人喜爱从事某项活动，但这些三年级孩子对学习以外的事情，感兴趣太多，受学习以外事情的诱惑太多，而学习又是一件苦差事、必须付出艰辛的劳动。

孩子对学习如此没有兴趣、如此没有自觉性，他在读书、写作业的时候肯定就是疲疲沓沓、能拖就拖，作业自然就不会做得快，也就不愿意学习了。

2、父母的焦虑

被教育控制的父母们，逐渐失去了对孩子原始的爱。每次孩子考完试，父母关心的不是孩子累不累，而是关心孩子的成绩。

当孩子状态不好时父母也逼着孩子学习，于是孩子越来越讨厌学习，对于父母的期望也出现了逆反心理，所以让孩子产生了厌学的情绪，也就不愿意写作业了。

三年级是孩子小学学习的转折点，该怎么提高孩子的成绩

1、让孩子养成良好的学习习惯

比如预习、课堂认真听讲、记笔记、主动思考、认真回答问题、按时完成作业、定时复习的习惯等等。好的学习习惯会使孩子的学习效率更高、学习效果更好，从而让孩子有成就感，自信心，进而进一步激发孩子学习兴趣，学习主动性，这样的良性循环让孩子学习更上一层楼。

2、激发兴趣，让学习变得有趣

三年级的孩子正处于好奇心旺盛的年龄段，他们对于新知识有着浓厚的兴趣。因此，我们要通过寓教于乐的方式，激发孩子的学习兴趣。

可以尝试将知识与游戏、动画等方式结合，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。此外，还可以引导孩子参与一些课外活动，如阅读、科技制作等，培养孩子的综合素质和兴趣爱好。

3、加强对孩子学习的指导

小学三年级作为孩子学习过程中的转折点，突然增加了学习知识点的难度，让孩子一时难以适应。除了老师在学校给孩子讲解，家长回家后也要多给孩子布置作业。

特别是对于容易出错、难以理解的知识点，要多给孩子讲解几次，增强孩子掌握知识点的能力。

4、关注孩子心理健康，建立自信心

学习成绩的提高不仅仅取决于孩子的努力程度和学习方法，还与他们的心理状态密切相关。我们要关注孩子的心理健康，帮助他们建立自信心。

当孩子遇到学习困难时，我们要给予鼓励和支持，让他们勇敢面对挑战。同时，还要与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，为他们提供必要的帮助和指导。

孩子被高年级的孩子欺负怎么办

不管是在小学还是初中，总会发生这样的现象，那就是自己的孩子在学校被高级的孩子欺负，教孩子打回去似乎不妥，教孩子忍气吞声又不甘，家长也是左右为难。

孩子被高年级的孩子欺负怎么办

1、马上和老师沟通交流

一旦发现孩子在学校被高年级同学欺负，务必要在第一时间和老师进行沟通交流，这一点这非常重要。

通过和老师沟通交流，可以问清楚事情的来龙去脉，就更能有针对性解决孩子与高年级同学之间的矛盾。问清楚为什么高年级同学会把自己孩子作为欺负的对象，就可以更加客观解决问题，从而让孩子摆脱高年级同学欺负的困扰。

2、让孩子结伴而行

当孩子在学校经常被高年级的同学欺负的时候，我们最好让孩子和同伴结伴而行，不要脱单。比如下课了，尽量到人多的地方或者老师经常出现的地方去玩，避免脱单遭到高年级同学的欺负。

有同伴在身边，即使遇到高年级同学欺负的时候也可向同伴寻求帮助。下课之后也不要独自一个人回家，如果没有同伴一起而行，就要在学校等待父母来接，这样也就避免给高年级同学下手的机会。

3、教会孩子要反击，更要保护好自己

成人的世界有这么一个法则，那就是“挑柿子要捡软的捏”。

小孩子的世界也是相同的，当一个孩子欺负你，而你却不反击的时候，下一次他还会来欺负你。

所以当你的孩子受到欺负的时候，作为父母你应该告诉孩子，要学会反击，要学会让对方感同身受。

只有让对方感觉到同样的痛，只有让对方感受同样的委屈，他才会不敢再欺负你。

但是，作为孩子，在面对欺负的时候，我的建议还是希望孩子能去需求大人的帮助，记住找老师并不可耻，记住向父母寻求帮助也不是一件丢人的事情。

不管什么时候，都要给孩子灌输这么一个思想，那就是，爸爸妈妈永远在背后支持你，所以遇到问题不要怕，遇到麻烦也不要慌张。

作为孩子，首先要学会的就是保护好自己，首先应该学会的就是维护自己的权利。能从小在孩子脑中灌输这个思想，父母就已经做的足够成功了。

4、经常鼓励孩子树立自信心

孩子被欺负了，悲伤的脸回家了，父亲知道后，责骂孩子“你怎么这么胆小，不会回去啊”。这很好，孩子下次被欺负了，不敢告诉父母。父母应该鼓励他们的孩子告诉他正确的解决方案。

如果只是一个简单的小矛盾，那就说清楚吧。但如果是强者和弱者，那么父母应该给他们的孩子。最重要的是建立孩子的信心，告诉孩子“我们不惹麻烦，但我们不怕麻烦”，真的有人想欺负我们，我们也想用正确的方式互相反击。

5、坚持寻求帮助

当孩子被欺负时，家长通常会感到绝望或无助，但每次我们都要记住，永远不要放弃。寻求帮助，培养孩子们自信和自尊心的基础。这不仅是为了解决导致孩子遭受欺凌的问题，还可以帮助他们在其他方面获得成功。

什么样的孩子容易被欺负

1、体弱瘦小的孩子

相关调查显示，体型瘦弱或肥胖都是导致校园欺凌的主要因素之一。体格弱小的孩子，在社交中缺乏天然的优势。倘若被欺负，即使想反抗也反抗不了，这就是典型的“心有余而力不足”。经常运动的孩子，身体会比较壮实、灵活、反应快，不容易成为被欺凌的对象。

2、性格孤僻、不合群

当孩子性格比较孤僻时，大多数都无法融入到同学的队列中，所以也会使他们成为被隔离的人群，这部分人群最容易遭受到冷暴力，在充满敌意的目光中，他们并没有办法使自己的心绪平稳，所以校园欺凌的事件，比较容易出现在他们的身上。

3、与众不同的孩子

大家想想，上学的时候，被欺负的孩子是不是一般比较特殊？有口吃的、身高远低于平均线的、单亲家庭的，甚至是成绩拔尖的孩子，更容易成为“坏孩子”的欺负对象。

孩子被霸凌欺负后该怎么保护自己？这些方法家长要知道

一、学会好好说话

俗话说“好汉不吃眼前亏”、“识时务者为俊杰”。当孩子面了霸凌被欺负的时候，告诉孩子不要逞强，也不要臭硬，毕竟坏人人多势众，吃亏的是咱自己。

所以如果万一遇到被霸凌欺负的时候，一定要学会好好说话，多说点好听的。一般学校里霸凌的孩子身上都有些“江湖气息”，换句话说只要你能把他夸成一朵花儿，他就不知道东南西北了。

好好说话的人谁都喜欢，听的人开心了，你也就不会有什么危险了。

二、听话照做

被霸凌一般也就是会抢点东西要点钱什么的，这个时候家长一定要告诉孩子，命最重要。坏人要什么就给他什么，不挨打不被辱骂就行了。

钱财乃身外之物，东西没了还可以再买，但是如果为了护住东西受了伤或是丢了小命儿那就不划算了。

所以，对于要钱的霸凌事件，孩子遇到一定要把身上的东西给到对方，先保住自己。

三、不要怕事

对于霸凌，孩子一定不要软弱，否则以后很可能成为被长期霸凌的对象。

如果第一次选中你的孩子被霸凌，那么你要告诉孩子尽量满足坏人的要求。如果无法满足就要想办法拖住坏人以等待行人路过，向其求救。

另外，如果被霸凌，一定要记清楚坏人的模样，面部特征，衣着服饰，校徽班级等能够识别的东西。随后第一时间报警，让警察叔叔来教育他们。

四、家长接送

很多被长期霸凌的孩子都是因为没有家长的护航。

对于年纪小的孩子，家长还是尽可能的接送孩子上学。因为上学的路上即便没有学校里的坏孩子，社会上的坏人也是很多的。

如果孩子遭受过霸凌，那么家长一定要重视，无论自己多忙都要亲自送孩子上下学。即便真的抽不开身也要给孩子尽可能的多找几个小伙伴一起上下学。

小学三年级转学对孩子影响大吗

三年级是孩子学习的重要阶段，如果这个时候让孩子转学，会对孩子的学习和成长产生重要的影响。

小学三年级转学对孩子影响大吗

会有一定的影响。

1、可能会不适应新环境，没有朋友会比较孤单，成绩也有可能会受影响。在学期结束前一周，学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位；咨询具体办理转学手续的时间。

2，会对周围的人不熟悉，导致学习成绩下降，但是确定转出学校凭转入学校同意接收函开具转学证明，提供学籍资料，并将有关转学资料录入计算机。

三年级孩子转学好不好

转学本身没有对与错之分，有的孩子转学之后，因为能很快接受新的环境和学习方法，所以学习上会有很大的进步，并且性格也更加的自信和开朗。

但有的孩子转学之后，因为性格内向，接受不了陌生的环境和不熟悉的同学，因此会出现成绩下降、学不进去、厌烦学习的情况。

给学生转学的好处有：转学是从一个熟悉的环境到一个陌生的环境，学生首先要去适应它、接受它。如果孩子能够快速的适应和接受，那么他就会拥有很强的独立性，并且他的适应能力、交际能力和自学能力都会得到提升。

给学生转学的坏处有：家长如果经常频繁的帮孩子转学，让他离开熟悉的环境，进入一个陌生的环境，周围都是陌生的人，孩子会感到不安和恐惧。

然后他需要花很长的时间去适应新的环境，重新去建立新的人际关系，要去适应新的老师和新学校的课程进度，最重要的是他需要适应新老师的教学风格和授课方式。

如果三年级学生转学后适应不了新的学校和学习环境，那么他就会对学校产生逆反心理。转学会让孩子和之前的小伙伴分离，他的内心会不舍，也会因此变得没有安全感。

如果家长已经解决好了给孩子转学，接下来该怎么做

如果家长最终选择将孩子转学，必须要做好充分的准备。家长应该了解转学的具体流程，掌握转学的具体时间和要求。

同时，也要为孩子提供充分的支持和鼓励，让孩子渐渐地适应新的环境和学校规律。家长还可以在新学校中培养孩子与老师和同学之间的联系，让孩子更快地融入新的社交圈。

孩子转学后，家长如何帮助孩子适应新环境

1.让孩子带上小礼物

通常情况下，小孩子很容易被一些很新奇的小东西吸引，而分享正是小孩子们之间促进交流最好的方式。其实孩子们比我们想象中的要简单的多，有的时候一颗糖果，就能拉近两个女孩子之间的关系。

让孩子入校的，给他兜里多塞几颗糖，或者是让她折一些千纸鹤送给大家，可以很快拉近孩子们之间的距离。

2.穿着简单大方

我们不难发现，尤其是小学和初中的小孩子，大多数都是“颜控”，他们偏向对那些穿着漂亮衣服、打扮的干干净净的孩子，表现出自己的好感。

尤其是对于转校生而言，家长要想让自己家的孩子，在学校里更容易教到朋友，可不能让自己家的孩子表现得邋里邋遢，一定要把控好自己家孩子在同学面前的“第一印象”。

3.根据孩子的兴趣爱好，带他去体验

以此为切入口，让他喜欢上新的环境。比如说，孩子喜欢看童话故事，就带孩子到学校的图书馆，让他看；孩子喜欢画画，就带孩子到学校的画室，让他画一画；孩子喜欢体育，就带孩子到学校的操场，让他玩玩。

4.鼓励孩子结交给他有共同兴趣爱好的朋友

如果孩子性格内向，让他先结交与自己有共同兴趣爱好的朋友是最好的办法，这样，孩子就能慢慢的融入集体当中。

孩子六年级了成绩差还能补救吗

小学正是打基础的时候，尤其是六年级的小孩，正是小升初的关键期，如果成绩不理想，会影响初一的学习，家长要重视起来了。

孩子六年级了成绩差还能补救吗

能补救。可以从以下几个方面着手。

1、注重基础知识的巩固

六年级的学习内容往往涉及到许多基础知识，而这些基础知识往往是学生成绩差的主要原因之一。因此，需要重点关注基础知识的巩固，帮助孩子建立扎实的学习基础。可以通过做题、复习等方式来巩固基础知识，确保学生对重要概念和知识点有深刻的理解。

2、找准学习方法

每个孩子的学习方法都不尽相同，因此需要根据孩子的实际情况找到适合他们的学习方法。有些孩子适合通过阅读来提高成绩，有些则更喜欢通过练习题来巩固知识。家长和老师应该密切关注孩子的学习方式，给予适当的指导和帮助。

3、多角度学习

鼓励孩子采用多种学习方法，例如阅读、写作、练习题等。通过多角度的学习，可以帮助孩子更深入地理解知识点。

4、教会孩子自学

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

5、帮助孩子树立信心

要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。

6、为孩子创造一个好的学习环境

想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。

小孩六年级成绩不好的原因

1、缺乏学习兴趣

因为之前学习过很多的文化知识，而上小学的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。

2、知识基础不扎实

在学习的时候，孩子有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。

3、没有良好的学习习惯

因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的，所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯，上课不认真听讲，作业不认真做等等，导致孩子无法巩固已经学习的知识，成绩自然不好。

小学六年级的孩子该如何高效学习

1、复习巩固基础知识:对于六年级孩子掌握不扎实的基础知识，可以进行针对性的复习和巩固，例如语文的识字、词汇、语法等，数学的运算、图形等。

2、制定学习目标:制定具体的学习目标，让六年级孩子明确自己的学习方向和目标，激发学习动力。  

3、培养好的学习习惯:培养六年级孩子好的学习习惯，如定期复习、认真听课、独立完成作业等。

4、培养兴趣爱好。兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情，提高学习效果。六年级的孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种课外活动，如绘画、音乐、体育等。通过参加这些活动，不仅可以丰富孩子的课余生活，还可以培养他们的综合素质。

小学二年级转学对孩子影响大吗

转学对于孩子来说是有一定的影响的，尤其是低年级的孩子，不管是生活还是学习环境都会发生很大的变化，孩子需要重新适应环境，会增加孩子的学习负担。

小学二年级转学对孩子影响大吗

大。

第一，转学会给孩子带来学习上的变化。

不同的学校可能会采用不同的教育方法和课程体系，这可能会使孩子要花更长的时间来适应新的学习模式。如果孩子在原来的学校中已经适应了老师的教学方式和课程体系，那么转学后，需要重新适应新的学习模式，可能会导致他们在学习上出现了一些困难。

第二，转学会给孩子带来人际关系上的影响。

在原来的学校，孩子已经和同学、老师建立了深厚的关系。从一个新学校到另一个新学校，孩子需要重新建立新的人际网络和朋友圈，这也需要时间和努力，而且到新环境观察别人，适应新朋友等都需要时间，所以孩子要有耐心和勇气面对这种改变。

二年级转学合适吗

1、二年级转学不合适。

2、孩子刚刚适应一个新环境，转学的话，孩子又要适应新的环境、新的同学和老师，最好不要转学。但是如果出于客观原因，非转不可的话，要和孩子做好沟通，和新学校的老师做好沟通，帮助孩子度过适应期，这样，无论是对孩子的心理健康还是对孩子的学习都有好处。

小学中途转学对孩子学籍有影响吗

小学中途转学对孩子学籍有一定影响。孩子转学需要办理学籍转移手续，将原学校的学籍档案转到新学校。但是，由于不同学校的课程设置、教学方式、教学进度等方面存在差异，可能会导致孩子在新学校的学习进度和课程内容与原学校存在差异。

因此，孩子需要花费一定时间适应新环境，并可能需要补充原学校未学习的内容。

但是，如果家长和新学校的老师共同努力，为孩子提供适当的帮助和支持，孩子的转学过程可以更加顺畅和成功。

小学六年级转学对孩子影响大吗

对于六年级的孩子来说，学习成绩和考试成绩是非常重要的，如果这个时候转学，不仅会让孩子失去稳定的学习环境，而且需要花时间适应新的环境，会对学业造成一定的影响。

小学六年级转学对孩子影响大吗

六年级转学对孩子确实会有一定的影响，但这种影响并非全然负面，而是取决于多种因素的综合作用。

首先，六年级转学对孩子的影响主要体现在心理层面，孩子需要适应新的环境、新的老师和同学，这可能会带来一定的心理压力。

此外，课程的变动和学习方法的改变也可能导致孩子的学习方式被打乱，造成成绩下滑等一系列问题。因此，六年级转学对孩子们来说影响还是很大的，包括周围环境的改变可能会使他们感到恐慌自闭，朋友的骤然失去会使他们极度孤独，课程老师和教学方法的变动也可能影响他们的学习成绩。

然而，六年级转学的影响也并非全然不利。如果能够安排更好的教学环境，转学是可以考虑的。孩子在同一个校园里待了六年后，如果突然转学会让孩子心情不好，而且有可能在另一个学校学不好。但如果这个学校环境不好，想换一个更好的环境学习，那么转学可能是必要的。

因此，家长在决定是否让六年级孩子转学时，需要综合考虑孩子的心理适应能力、新学校的教学环境以及孩子对新环境的接受程度等因素。同时，家长应与孩子进行平等的交流沟通，征求孩子的意见，以减少六年级转学对孩子的不利影响。

六年级孩子转学的利与弊

利：

转学可以让孩子从一个熟悉的环境转到一个陌生的环境，这对孩子的适应能力是一个很好的锻炼。孩子需要适应新的环境，这会让他们变得更加独立、适应能力更强、交际能力更好，也能培养他们的自学能力。

同时，转学也会让孩子有机会结交更多的朋友。如果孩子能够在6年级就学会独立解决问题，对他们的未来将会有很大的益处。

弊：

孩子离开熟悉的环境，进入陌生的环境，会感到不安和恐惧。他们需要花费很长时间去适应新环境，建立新的人际关系，适应新的老师和学校的课程进度。

然而，孩子现在已经6年级了，即将面临小升初考试，可能没有太多时间和精力去适应。这种情况可能导致孩子对学校产生逆反心理，也可能导致他们的学习基础不够扎实。

六年级转学的流程

1、在学期结束前一周，学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位;咨询具体办理转学手续的时间。

2、选择新学校。家长需要选择新学校，并了解新学校的招生政策、教学质量等情况。确定转入学校后，学生家长或其他法定监护人向在读学校提出转学申请。

3、交换档案。家长需要向原学校提出档案交换申请，并将自己孩子的学籍档案转交给新学校。新学校接收申请，审核材料并办理学籍转入手续。

九年级化学方程式大全

对于九年级的孩子来说，刚接触化学是有一定的难度的，而且很多都是化学方程式，只要把化学方程式背会并理解了，化学的分数会提高很多。

九年级化学方程式大全

1、实验室氧气：

2KMnO4==△==2K2MnO4+MnO2+O2↑ （实验室制氧气）

2KClO3=△=2KCl+3O2↑ (用MnO2作催化剂) （实验室制氧气）

2H2O2=MnO2 =2H2O+O2↑ （实验室制氧气）

加热分解氧化汞： Hg2O2=2Hg+O2↑ (氧气的制法)

电解水： 2H2O=2H2+O2↑ (氧气的制法)

２、实验室制CO2：

实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=====CaCl2+ H2O+ CO2↑(常用)

碳酸钠与稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl=====2NaCl+H2O+ CO2↑

碳酸钠与稀硫酸反应：Na2CO3+H2SO4=====Na2SO4+H2O+ CO2↑

高温锻烧石灰石： CaCO3=CaO+CO2

Cu2(OH)2CO3=====2CuO+H2O+ CO2↑

CaCO3+H2SO4=====CaSO4↓+H2O+CO2↑

（一）化合反应 ：1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2

2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2

3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO

4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4

5、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5

6、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO

7、铝在氧气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3

8、氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2＝点燃＝2HCl

9、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O

10、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2

11、碳不充分燃烧：2C+O2（不充分）=点燃=2CO

12、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO

13、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3

14'、氧化钠溶于水：Na2O+H2O=2NaOH

15、生石灰和水化合：CaO+H2O=Ca(OH)2

16、三氧化硫溶于水：SO3+H2O=H2SO4

(二) 置换反应 ： 23、锌和稀硫酸反应（实验室制H2）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

24、锌和盐酸的反应：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

25、铁和盐酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

26、铁和稀硫酸：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

27、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

28、氢气还原氧化铁：3H2+Fe2O3=△=2Fe+2H2O

29、铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑

30、钠和水反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

（三）还原反应： 31、氢气还原氧化铜：H2+CuO=△=Cu+H2O

32、木炭还原氧化铜：C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑

33、碳还原氧化铁：3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑

34、一氧化碳还原氧化铜：Cuo+CO=△= Cu+ CO2

35、一氧化碳还原氧化铁（炼铁）：3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO2

（四） 其他：

37、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

38、二氧化碳通入氢氧化钠溶液：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

39、氢氧化钠和硫酸铜反应：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓

40、碳酸钠和盐酸：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑

41、二氧化碳溶于水生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3

42、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O

45、盐酸和氢氧化钠：HCl+NaOH=NaCl+H2O

五、氢气的性质：

氢气还原氧化铜：H2+CuO=Cu+H2O

氢气还原氧化铁：3H2+Fe2O3=2Fe+3H2O

氢气还原四氧化三铁：4H2+Fe3O4=3Fe+4H2O

六、氢气的制法

锌粒与稀硫酸反应： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

锌粒与稀盐酸反应： Zn+2HCl=ZnCl2+H2

镁条与稀盐酸反应： Mg+2HCl=MgCl2+H2

镁条与稀硫酸反应： Mg+H2SO4=MgSO4+H2

七、碳的性质

木炭在空气中充分燃烧： C+O2=CO2

木炭在空气中不充分燃烧： 2C+O2=2CO

木炭还原氧化铜： C+2CuO=2Cu+CO2 ↑

木炭还原氧化铁： 3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2

木炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4=3Fe+2CO2↑

八、一氧化碳的性质

可燃性：

一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2=CO2

还原性 ：

一氧化碳还原氧化铜： CO+CuO=Cu+CO2

一氧化碳还原氧化铁： 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

一氧化碳还原四氧化三铁： 4CO+Fe3O4=3Fe+4CO2

九、其它反应

铁丝放入硫酸铜溶液中： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

把紫色石蕊试液遇二氧化碳变红的溶液放置一段时间或加热又变成紫色的原因 H2CO3=H2O+CO2↑

十、常见物质的颜色

黑色固体：二氧化锰、木炭、四氧化三铁、氧化铜、铁粉

蓝色沉淀：氢氧化铜

红褐色沉淀：氢氧化铁

多数溶液都是无色的；含有下列离子的溶液有颜色：

Fe3+—黄色 Fe2+—绿色 Cu2+—蓝色 MnO4-—红色

化学方程式的超快记法

一、中文记忆法  

初学化学时，可把化学方程式翻成中文来记忆。如4P+5O2=2P2O5，若将其翻成“磷与氧气反应生成五氧化二磷，只要会写磷、氧气、五氧化二磷的化学式，就不难记住和写出该化学方程式。  

二、形象记忆法  

同学们都有这样的体验，看电影、电视总比看小说留下的印象深刻。同样，回忆某种化学现象或某一化学实验“情景”，总比回忆简单文字材料容易得多。

因此，结合实验现象能形象地记忆化学方程式。如木炭与氧化铜的反应，只要联系实验中黑色粉末逐渐变为光亮的红色，石灰水变浑浊的现象，就可以顺当地写出化学方程式：  

C+2CuO=(△)2Cu+CO2↑  

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.  

化学实验中的许多现象，如生成各色沉淀，指示剂变色，产生刺激性气味，火焰颜色，爆炸等都可以帮助我们加深印象，达到深刻记忆一些化学方程式的目的。

初三的化学该怎么学

1.理解概念

学习化学时，要弄清楚每一个概念是有哪些部分组成的，各个部分之间的关系是怎么样的，这其中关键点是什么。化学中的概念有很多，如氧化物，化合物，单质，电子数，核外电子数，最外层电子数等，这些考点都是必考的内容，可以把基本概念熟练掌握，这样才能在考试中拿到理想的成绩。

化学的基本概念是从化学事实中归纳总结出来的：观察了酸、碱、盐溶液的导电性，得出了电离的概念；通过观察铁丝在氧气中的燃烧的实验，得出了化合反应的概念。只有结合化学事实，才可以把化学概念深刻理解。

化学概念在教科书中都是使用精炼的语句进行表达的，理解时要抓住概念中的关键字和词。单质的理解，关键词为纯净物，如果把纯净物换成物质的话，我们对于单质的判断就是错误的。

我们学习时就要注意，哪怕是有同一种元素构成的物质也不一定就是单质，如红磷就是混合物。

2.做好化学实验

学好化学最基本的方法就是做实验，通过做实验，就能明白为什么实验现象是书上给出的结论，为什么生成物是所写的反应式了。学习化学需要多做实验，并做好实验记录。

学习化学需要通过化学实验，理解化学反应原理。化学反应原理是必考的内容之一，理解了化学反应原理，相关的化学反应式就能写出来了。

3.善于总结

每学习一种物质，一定把它的物理化学性质缕清，再学下一个物质时，及时与上一个物质对比记忆。

4.多做习题，勤思考

准备错题本，把同一类型的题目整理在一起，是计算出错还是记忆的问题，分门别类记好，错题是进步提升的另一平台。