初中生叛逆期家庭教育方法

孩子所有的想法、行为、语言都是通过模仿来的，等到孩子进入叛逆期会凸显出现，有些不好的在孩子没进入叛逆期可能会压制在内心，一旦进入叛逆期会爆发。所以前期家长的榜样一定要做好，确保孩子在一个良好的环境氛围成长。

多用欣赏的眼光看孩子

对于初中叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评指责了，应该多用欣赏的眼光对待孩子，让孩子觉得在家长的眼里，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己的。

给予关心和帮助，让孩子感受家的温暖

对于叛逆期的孩子，家长应该多关注孩子的言行，多注意他们的行为变化，当然家长也不要过多的干扰，只要孩子整体没有异样，家长多关心，让孩子理解自己的爱就可以了，感受到家的温暖，这样孩子才愿意和自己沟通。

不断试验管教方式

父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

家长要懂得恩威并施

当孩子进入叛逆期，这个阶段的孩子一个显著的特点是：有自己的自主意识。就是有自己的想法，并且强烈想按着自己的想法去行动。

由于孩子的背景知识的缺失，有很多的想法可能不切实际，或者是错误，这个时候家长必须指正，但是孩子肯定不会听的，这个很正常这个时候家长要懂得恩威并施了，让孩子向正确的方向发展。注意：如果孩子的想法是错误但是不伤大雅，家长也不需要强烈要求孩子按着你的意愿去做，让孩子摔一跤，吃点亏不是坏事。             

初中生叛逆期教育方法

初中生进入叛逆期后，情绪会变得不稳定，自我意识和独立意识也越来越强，这个时候孩子会做出一些家长不能理解的行为，这些都是孩子叛逆期的明显特征。作为家长，我们该怎么教育叛逆期的初中生呢？

初中生叛逆期教育方法

1、接纳孩子的情绪

叛逆期的初中生情绪反复无常，其原因有很多，比如内在需求没有得到满足，进步与成长没有被认可，迷茫失意的时候没有得到安慰和支持。我们要学着接纳孩子的情绪，提高自己的共情能力，给予孩子更多得情感支持，并懂得尊重孩子，长此以往，孩子才会愿意靠近父母，跟父母说心里话。

2、正确沟通

当孩子表达自己的想法和感受时，即使我们不同意，也要耐心倾听。这不仅有助于建立信任感，还能让我们了解孩子的内心世界。在倾听的基础上，用开放式问题引导对话，而不是直接给出指令或批评。例如，可以问：“你觉得这样做的后果会是什么？”而不是说：“你不应该那样做。”

3、发现引导孩子看见自己

叛逆期的孩子并非一无是处，我们要先去发现孩子身上的闪光点，去认可肯定孩子，然后引导孩子看见自己，正确认识自己身上的优点和不足，鼓励孩子放大自身的优点，帮助孩子树立自信心。

4、家长要信任自己的孩子

父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。

不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心的教他们做事的方式方法。这样给孩子更多的关爱与信心，他们才会变得更好。

初中生叛逆期的常见表现

1、情绪开始不够稳定：孩子的脾气已经有暴躁不稳定的表现，情绪较难以控制，稍微有些不开心就发火，表现为容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和他说事情，就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子，反锁房门等情况。

2、出现逆反心理：有较强的逆反心理，不论是在学校或者家里，总感觉受约束，没有自己的空间和自由，在家表现为会和父母甚至是兄弟、姐妹吵架，在学校经常不能完成老师布置的作业并爱找借口，甚至开始撒谎。

家长怎么应对孩子的叛逆期

尊重独立性：理解女孩渴望独立的心理需求，给予她们适当的独立空间。尊重她们的选择，培养她们独立思考和解决问题的能力。

积极引导：在引导女孩树立正确的价值观和行为规范时，采取积极的引导方式。通过引发她们思考后果、培养责任感，而非简单地强调禁止和批评。

家庭氛围的建立：创造积极、支持的家庭氛围对于女孩叛逆期的度过至关重要。家长可以与女孩一同参与共同喜好的活动，加强亲子关系。

初中生男孩叛逆期教育方法

作为初中生，孩子此时的主要任务就是学习，争取能够考入一个好的高中，但是有些男孩子此时却出现了叛逆期，成绩也出现了下滑的现象。对此，家长不必过于担心，孩子在这个时期出现逆反的行为是比较正常的，成绩下降也只是暂时的，只要使用正确的教育方法，就可以帮助孩子改变目前的状况。

初中生男孩叛逆期教育方法

1、给青春期孩子足够的空间

家长要给初中生一定的自由空间，不要什么事都问下，孩子已经长大了，不需要样样照顾的周全，需要孩子自己走的路就让他自己走，遇到挫折和失败也是正常的。父母需要多理解，给予指导，而不是插手询问任何事情，孩子重要长大独立。

2、坚决

在与叛逆期的初中男生沟通的过程中，态度要坚决，让孩子知道原则问题不能变通。当然为了避免敌化，可以使用一些小窍门，比如：在赢得目光接触时允许沉默；保持严肃的目光接触；说你想说的，但不要恶语相向；运用“我”而不是“你”的方式表达。只要父母的态度坚定而温和，就没有搞不定的叛逆孩子。

3、允许犯错、正确引导

初中生孩子信息获取的渠道也不再单一，开始有了独立思考的能力，有自己的主见，但也常常自以为是，有时会犯一些错误。这时候，父母不能一味的反对和纠错，要通过正确的引导，让他们自己去发现所犯的错误和认识上的不足，自觉的矫正自己的行为。

同时父母要学会赏识男孩子， 尤其在学习上要鼓励孩子独立地去完成学习任务，不要让孩子过多地依赖父母。还有就是不要过多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。

叛逆阶段，父母对孩子的一些行为能不管尽量不要管，做宽容的父母、高明的父母，但是宽容不是放纵，一定要防止孩子因为无知而犯下的一些错误。

4、切记打骂、说话注意分寸

初中叛逆期的男孩子的内心是比较脆弱的，如果在这个阶段去打骂孩子是会让孩子产生心理阴影的。所以父母在教育孩子的时候一定是要切记去打骂孩子，有时候请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知。

5、和学生做朋友，赢得学生的信任

作为父母，在教育叛逆期的初中生时，一定要记住，不能以长辈的身份去压制学生，应该以朋友的角度去和他们沟通，因此父母学会和孩子做朋友，就显得非常重要了。

当学生把父母当成朋友以后，就会愿意把自己的心里话说给父母听，也愿意将父母给出的建议当做参考，这个时候父母再去教育学生，他们自然也会愿意去接受了。

初中生男孩叛逆期的表现

1、定力不强，容易被误导

有些初中生，在刚刚进入校园时 ，是一个十分乖巧听话的学生，而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事， 就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架，逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。

2、倔强固执，情绪反应激烈

坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。

初中生叛逆期怎么教育

在很多家长眼里，孩子就像是永远长不大一样，永远是一个需要保护的孩子，但是其实孩子在初高中阶段，就已经在不断成长了，生理上和心理上也在不断发育，不断变化，如果家长不能理解的话，就只会给孩子打上叛逆的标签。那么初中生叛逆期怎么教育？

初中生叛逆期怎么教育

1、理解

家长们都能理解和认可孩子在青春期的生理发育，但却基本忽视孩子的心理发育，我们接纳了孩子生理上的所有变化，但却抵触接纳孩子正常的心理变化。所有青春期孩子的行为其实都是可以被解释的，如果家长不做理解后的沟通，就会产生矛盾，甚至将矛盾升级。所以，对于孩子出格的言行，不要一味地进行说教，训斥，更不能打骂，要尽量理解孩子，然后有效沟通。

2、引导

面对孩子反抗和抵触的时候，家长有时会无助，当手足无措的时候，就停下来不要说任何话，因为说错容易矛盾升级。给双方多些准备时间，维持原样比弄得更糟要好一些。另外在警示引导孩子的时候，家长要给出缓冲时间，不要即刻爆发，要给孩子释放信号，给孩子时间以及慢慢引导孩子切换和释放情绪。但释放信号时尤其要注意，不要以威胁的方法去进行，要适当的停顿，做到正确引导、舒缓孩子的情绪。

3、信任

比如少男少女的交往问题，多数其实是一起泡图书馆，一起复习，一起吃饭，一起回家，一起调侃，一起聊天，一起向往未来，一起畅想梦想，对于他们而言，一切都是那么的美好，作业不觉得枯燥了，复习不觉得无聊了，回家路上不觉得孤单了，那么家长就开始焦躁了，焦躁孩子早恋问题，焦躁孩子未来的问题。过早的扣上早恋的帽子，禁止一切课外交往的决定，会让孩子离家长越来越远。也许家长们曾质问过孩子，孩子说：“我们就是普通朋友”。家长心里默念一万次鬼才信，抱着宁可错杀一千不能放过一个的心理，跟踪孩子，监督孩子，管束孩子。但是这样可能适得其反，其实我们真的要相信信任孩子，孩子们说的普通朋友是指他们真的没有越界，没有过分的不理智的行为。

初中生叛逆期怎么教育，家长首先要理解孩子的变化，孩子的所有叛逆行为的背后，都是有原因的，家长只要找到了其中的原因，才能理解孩子的变化，并正确的引导孩子健康成长。

初中叛逆期孩子怎么教育方法

初中的孩子已经十三，十四岁了，正是叛逆的阶段，这个时期的孩子开始对父母的话产生质疑，叛逆情绪开始显现，家长在面对孩子的叛逆时，可以采取一系列方法来理解并应对这种挑战性行为。

初中叛逆期孩子怎么教育方法

1、理解叛逆期

首先，我们需要理解孩子的叛逆期。这是一个孩子开始独立思考，试图从父母的影响中解脱出来，建立自己的身份和价值观的阶段。这是一个正常的发展阶段，家长应该理解和接纳，而不是简单地将其视为“不听话”。

2、鼓励自主和责任

给予孩子适当的自主权和责任感，让他们有机会做出自己的决定，并为自己的行为负责。在家庭生活中分担责任，如家务、时间管理等，培养他们的自信和独立性。

3、教育情绪管理

情绪管理对于初中叛逆男孩至关重要。他们可能面临情绪波动，不知如何处理自己的情感。帮助他们认识和理解情感，教导他们有效的情绪管理技巧，如冷静下来、深呼吸和与他人交流，都能够帮助他们更好地应对情绪。

4、给孩子一定自由会

允许孩子犯错，这样孩子才能够从不断的错误当中成长，我们通常的教育是，不让孩子去尝试，不让孩子去冒险，其实在风险可控的范围内，可以让孩子去尝试，哪怕你明明知道那个的结果不是太好。也不要强制武断的拒绝孩子去尝试。

初中孩子产生的叛逆原因

对孩子过分的压制必定会给孩子造成巨大的心理负担，时间久了，弦总会有崩断的那一刻，到那时孩子的行为现象将会一发不可收拾。

家庭教育方式不当，如果家长采用严厉、惩罚等不当的教育方式，可能会让孩子产生逆反心理，从而出现叛逆行为。

自身性格和心理因素，孩子的性格和心理因素也会影响他们的行为表现，如果孩子本身比较敏感、易怒、情绪不稳定等，也容易出现叛逆行为。

初中孩子叛逆期的危害

情绪失控。部分孩子在叛逆期可能会出现情绪失控，经常因为一些较小的事情就大发脾气，情绪波动比较大，并且难以控制。

影响人际关系。孩子在与同学、老师等人际交往中，如果总是表现出顶撞、不合作的态度，可能会导致他们与他人的关系紧张，甚至被孤立。

频繁违反规则和限制。孩子经常违反家庭、学校或社会的规则和限制，无视家长或老师的要求和教导。

初中生叛逆期沟通方法

初中阶段的孩子正处于“青春叛逆期”，由于他们缺乏自制力，自我控制能力差，如果家长们不加以教育引导，孩子就会出现厌学、逃学等一系列的叛逆行为，就会成为一个问题少年。因此，家长们在面对初中叛逆期的孩子时一定要正确引导。

初中生叛逆期沟通方法

1、保持耐心和理解

叛逆期是孩子成长过程中正常的心理发展阶段，作为家长，我们需要保持耐心和理解，不要因为孩子的情绪波动而生气或责备。

2、找到共同话题引起共鸣

与孩子沟通既要各抒己见，也要求同存异，找到共同话题才能引起共鸣。孩子非常希望自己被关注，如果你主动问他的兴趣爱好，相信他会很开心的向我们介绍，但前提是我们不曾否定孩子的兴趣，没有对他喜欢的东西冷嘲热讽，不然我们还需要先修复这层关系，才能进一步与孩子沟通交流。

3、沟通之前需建立信任关系

信任是维系亲子关系的重要基础，若是孩子对家长不信任，不会对家长信服，听不进家长的教育，也不想和家长沟通，在他们心中，沟通只是家长单方面的输出，家长不曾认真听自己的讲话，总是反驳自己的想法，那么沟通还有什么用呢？所以，我们需要与孩子重塑信任关系，首先树立值得信赖的形象，做一个言而有信，尊重孩子，不敷衍、糊弄，真诚相待不双标的家长。

4、走入孩子的内心世界

尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通，看看他们内心真正的想法是什么，他们如何看待一个你不理解的问题，这样，你才能和孩子在心灵深处进行交会。

5、要给孩子一定的肯定和鼓励

每个人都希望得到他人的肯定和赞美，孩子也是如此。每次给孩子沟通时，应该先肯定孩子的优点，再指出缺点。赞美是需要一定的技巧，在表达肯定的时候不能过于浮夸，以免让沟通变得愈加困难。

初中生叛逆期有哪些表现

1、对成人和家长的抵触情绪的明显增强

青春期孩子在生活上不愿受家长过多的照顾或干预，甚至产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从家长的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。

2、对社会要求的矛盾态度

青春期的孩子在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

3、对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗或否定

有逆反心理的青春期孩子，对于思想教育十分冷淡，认为思想教育大而空、形式化，不符合青春期孩子的现实生活。因此，对思想教育采取应付，抵制、消极对抗的态度。对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。

初中生叛逆期家长怎么做

1、家长注意家庭氛围的和谐

家庭不和谐也是导致孩子叛逆严重的一个重要原因。当孩子已经进入了叛逆期的年龄的时候家长能做的就是维护家庭的和谐状态，不要在孩子的面前吵架。特别是不要在家里吵架，经常吵架的家长，十分影响孩子的身心发育。

2、多用欣赏的眼光看孩子

对于初中叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评指责了，应该多用欣赏的眼光对待孩子，让孩子觉得在家长的眼里，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己的，孩子也会变得更加的自信起来。

3、给予关心和帮助，让孩子感受家的温暖

对于叛逆期的孩子，家长应该多关注孩子的言行，多注意他们的行为变化，当然家长也不要过多的干扰，只要孩子整体没有异样，家长多关心，让孩子理解自己的爱就可以了，感受到家的温暖，这样孩子才愿意和自己沟通，才能拉近亲子之间的关系。

初中生叛逆期如何教育

初中生的孩子已经进入了青春期，年龄大概是12岁左右，他们对这一个世界有了一定的认识，有了自己的主张，认为自己已经长大了，特别烦父母的管束以及啰嗦。甚至于出现逃学，玩游戏不上课等过激的表现。一个家庭如果有一个进入青春期的孩子，就必须引起重视。稍不留心，亲子关系到冰点不说，孩子的叛逆也许会造成蛮大的破坏。

初中生叛逆期如何教育

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。　

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。　　

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。　　

第四，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。　　

第五，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”　

六，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。　　

第七，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

初中生叛逆期的特点

1、盲目跟从“潮流”，易被不良行为误导和引诱。初中生好奇心强，喜好新鲜事物，容易被社会上一些不良现象和行为所吸引，盲目跟从打架等不良行为，并把这些行为作为自己很酷、与众不同的表现。

2、厌学、逃学，甚至离家出走，寻找“安静的乐土”。受社会上一些“读书无用论”和本科生找不到工作等负面信息的影响，一些学困生，课堂上听不懂、课下又不愿意主动学习，再加上老师的冷漠和忽视，以及家长的简单粗暴，导致他们更加厌学，旷课、逃课，寻找逃避场所，便成了学困生的家常便饭。

3、盲目自负与自卑，情绪波动较大。伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、讨厌家长的说教，指东往西。伴随初中生成人感的增强，渴望摆脱家庭的束缚，不希望家长把他们当作孩子来看，喜欢跟家长对着干，“你指东，我偏往西”，精神分析理论将这段时期称为“仇亲期”，大概要持续2-3年左右。

5、不服从老师的管教，课堂上以“悖逆”老师为荣。有些初中生以不服从老师的管教为荣，课堂上回答问题喜欢答非所问，喜欢狡辩，不尊重或者顶撞老师，以显示自己的“厉害”。另外，还有一种人格型逆反，由于性格异常。容易出现执拗、怪僻、暴燥、易冲动的现象，稍不随意，就以吵闹、打骂等方式对抗老师、父母或同学。这种人格型逆反要与普通的叛逆心理区别对待。

初中生叛逆的影响因素有哪些

1、身份探索：青春期是一个个体正在探索和建立自我身份的阶段。他们开始独立思考、形成自己的意见和价值观，并试图在社交环境中找到自己的定位。在这个过程中，他们可能会表现出对传统权威的质疑和拒绝。

2、自主意识增强：青春期的小孩渴望独立和自由，他们希望能够自己决定自己的生活和选择。他们可能会开始反抗父母和其他权威人士的控制和干涉，以展示他们的独立性和主体意识。

3、情绪波动：青春期是情绪波动较为明显的阶段。由于荷尔蒙的变化和对自身身份的不确定性所带来的压力，青春期的小孩可能会表现出情绪不稳定、易怒和冷漠等情绪上的叛逆行为。

4、社交压力：青春期是社交关系日益复杂的时期，同龄人对他们的影响力增加。小孩可能会受到同龄人的观点和行为的影响，试图适应群体中的期望，并表现出与成年人相悖的行为。

5、争取独立：青春期的小孩渴望在社会中被认可和尊重，他们可能试图通过叛逆和逆反来表达自己的独特性和个性，以争取更多的独立空间和权力。

初中女生叛逆期教育方法

初中的孩子正处于青春期，这个阶段是女孩子最敏感的时期，而且她们会出现一些叛逆的行为，比如早恋、厌学等等。作为家长一定要多关注孩子的情绪，改变自己的教育方法，给她们更好的引导。

初中女生叛逆期教育方法

1、父母要放低姿态，耐心陪伴孩子

初中女生出现叛逆的现象，大多与其父母没有做到良好陪伴有关，孩子出现问题，要及早发现，最快纠正。首先父母要花时间做好陪伴，了解清楚孩子所思所想，做到分析问题清楚，找到真实原因。其次，要认识到出现问题，不可能一蹴而就，要做好长时间纠正的思想准备，要有充分的耐心应对。

2、正确理解初中青春期叛逆的含义

其实叛逆就意味着成长，因为青春期的孩子开始形成自己的人生观世界观，并且会找机会显示自己的成长成熟，而其中一条最重要的表现方法，就是摆脱父母的呵护。

她们甚至处处与父母对着干，借此告诉大家，我自己可以做主，我长大了。所以初中女生的叛逆常常只是相对父母，而对于其她人，却常常彬彬有礼，十足是个乖孩子。

3、改变教育方法

如果父母属于权威型，则初中的女孩子会处于弱的地位，没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之，孩子就会变得有话不敢说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。父母要改变这种教育方法，使自己能够给孩子更加正确的引导。

4、父母要学会尊重和信任孩子

青春期的初中女生，心理和生理都发生了很大的变化。孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界宣告自己已经长大了。这个时候，父母需要做的就是去支持、肯定、信任孩子，和孩子处理好关系，孩子才有可能把自己的心里话说给父母。

5、父母多一些陪伴和鼓励

其实很多人叛逆的原因是希望得到关注和认可，特别是希望得到父母的关注和认可，作为父母，应该给孩子多一点陪伴，多了解孩子的需求。同时，也多一点鼓励，没有谁是完美的，父母应该对孩子多一点宽容，初中生有时候很脆弱敏感，她们当然也不想犯错，因此，父母的理解和陪伴很重要。

初中女生叛逆期如何引导

1、父母要帮助孩子树立正确的人生观，价值观。要让孩子懂得什么是对，什么是错？什么事能做，什么事不能做？什么话能说，什么话不能说？这样孩子在说、做、想一件事的时候才会有所考虑，才会显得成熟，才能使孩子顺利的度过叛逆期。

2、要有耐心，不要形成敌对情绪。对于叛逆期的孩子多数是吃软不吃硬的，父母在教育的时候要讲究方法，同时要有耐心，不可以觉得自己说过了，孩子就要做到，一旦形成敌对情绪，那是很难沟通的。

3、帮助孩子建立信心。如果孩子的成绩不好，父母和老师不应该总是责怪或责怪孩子，而应该用鼓励和鼓励孩子而不是责备。盲目责怪孩子不能鼓励孩子取得进步，也会让孩子觉得自己不如别人，自己很差。

初中叛逆期男孩教育方法

很多初中孩子在进入叛逆期之后，总是会跟自己的父母产生很大的矛盾。面对这类问题，家长应该尊重孩子的意见，不要过多的干涉孩子的生活，让孩子明白，父母是理解他们的，给孩子自主选择的权利，支持孩子去做自己喜欢做的事情，告诉孩子，要有自己明辨是非的能力，不要做一些让自己后悔的事情。

初中叛逆期男孩教育方法

1、尊重孩子的决定

家长总会不自觉地把孩子当做自己的私有物，希望看到孩子早日长大，又不愿意完全放手。而当孩子叛逆期到来的时候，他们希望独立，希望得到应有的尊重，若希望的事情得不到回应，便会做出叛逆行为，让自己“独立”。而大部分家长会选择通过打骂的方式，试图让孩子乖乖听话，其实我们只需要做到“尊重”孩子。把孩子当做一个真正的个体，尊重孩子的选择，就可以了。

2、态度坚决

初中在与叛逆孩子沟通的过程中，态度要坚决，让孩子知道原则问题不能变通。当然为了避免敌化，可以使用一些小窍门。比如：在赢得目光接触时允许沉默；保持严肃的目光接触；说你想说的，但不要恶语相向；运用“我”而不是“你”的方式表达。只要家长的态度坚定而温和，就没有搞不定的叛逆孩子，所以家长一定坚持自己的态度。

3、正面引导少指责

大多数初中孩子的叛逆行为来自于指责，过度的批评导致的结果就是不断积累的怨气。家长总以为批评是一种激励，可往往会变成一种家常便饭。引导不是命令也不是指责，是通过提问的方式，将孩子的想法引导在正确的方向上，这种提问应该相对温和，不要强迫更不要自问自答，给孩子是适当的指引就好。

4、信任自己的父母

父母想要在教育孩子上，得到事倍功半的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心的教他们做事的方式方法。这样给孩子更多的关爱与信心，孩子才会变得更好。

初中男孩叛逆的原因

1、传统思想的影响

长期的家长专制思想，在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，不利于家庭和谐。

2、教育不当

一些初中家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法，这种方法是行不通的。