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青春期孩子厌学还有救吗

2024-04-22 13:52 282浏览

孩子进入青春期以后,对外界的各种事情都有着强烈的好奇心,比如游戏、小说、甚至是早恋。这些或多或少都会分散孩子的精力,也很容易令孩子无心上学,产生厌学的情绪。对此,很多家长都想知道青春期孩子厌学还有救吗?

青春期孩子厌学还有救吗

有救。孩子到了青春期叛逆期容易出现厌学,逃学的情况。这个时候家长要理性面对,千万不要硬碰硬。父母打骂往往更激起孩子的反感,所以父母做事说话要讲究方式方法。青春期孩子厌学都是有原因的,家长要心平气和的问问孩子为什么不想上学。

因学习压力大而出现的厌学情绪,常出现在面临中考和高考的应届考生之中。尤其是一些平日里学习还说不错的孩子,太想要求得好的结果,影响了学习的效果,反而无法获得理想的成绩,导致孩子产生心理落差,产生了厌学情绪。

对于这种情况,首先父母要了解孩子厌学原因。初中阶段是学习生涯最重要的阶段,小学相对于简单一些,到了中学学习相对于难一些,个别的孩子学习上有一些吃力,慢慢就会对学习不感兴趣,觉得努力也不能提高成绩,慢慢就会产生厌学的心理。父母需要做的就是,多去关心孩子的学习,多于鼓励。

然后家长要要主动的减少青春期孩子的学习压力,不要过分关注他的学习成绩,要看孩子是否掌握了有效的学习方法,是否树立了正确的学习动机,是否对学习充满兴趣。对此我们可以了解孩子的学习特长、爱好,帮助孩子认识自身的优缺点,找到学习的乐趣,才能缓解学生学习的压力。

青春期孩子厌学怎么办

1、少指责,多沟通

家长对孩子的尊重,会引导孩子的自尊,孩子就会自行注意自己的言行举止,去赢得他人的尊重和认同;但对于孩子原则性的错误,家长可以不必委婉,但也不能一味的指责,严肃的谈话和平等的对待是引导的好方法,明确指出厌学的危害性,并制定一些奖罚措施,不一定执行,但会让孩子有自我约束的意识。

2、进行励志教育,帮助孩子树立远大的理想

有了远大的理想,有了奋斗目标,才能激发出内在的动力。没有追求,没有理想,自然就会浑浑噩噩,混天度日。要多给孩子讲一些社会、经济、科技发展的大形势、大趋势,要多给孩子讲如何才能在社会立足,如何才能成为一位对社会有用的人才,如何才能为社会做贡献。要经常开展正面教育,讲一讲身边的优秀人物故事,讲一讲成功者奋斗的足迹。

3、变管制为放手

很多家长认为孩子还小,所以还需要严厉的管制,不管就会没有规矩。殊不知这样的管制,可能会让孩子失去责任感。而孩子进入青春期,就会寻求自我空间,就会开始和家长对抗。所以,家长该放手的时候就要放手,要让孩子有锻炼、成长的机会。

4、给予孩子鼓励和支持

许多孩子考试成绩不理想,往往心里感到很难过,因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时,孩子的心理压力很大,如果家长不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想,就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭。所以,家长一定要多多的给予孩子鼓励和支持。

青春期孩子骂父母还有救吗

当孩子进入青春期以后,他们就会有自己的独立思想和意识。所以他们不再听从父母的管教,经常做出一些逆反的行为。尤其是一些家庭比较宠孩子,这样的孩子来到青春期以后,就会变得不尊重父母,甚至还会骂父母,那这样的孩子还有救吗?

青春期孩子骂父母还有救吗

有救。青春期的孩子骂父母是一种叛逆的表现,这证明孩子这个时候已经出现了逆反的心理,这是一种正常的现象。所以父母千万不要因为这样,就放弃自己的孩子,反而要心平气和的引导孩子,让孩子意识到自己对他人的伤害。

对于青春期的孩子由于自控能力不足,很容易容易激动甚至做出一些过激行为。例如不听话、与父母对抗、辱骂家人,甚至与父母发生肢体冲突。这时候,父母一定要搞清楚原因,然后,给予一定的教育和思想工作。同时,要告诉孩子,父母是长辈,要尊重父母,有意见和情绪可以跟父母好好沟通,不能骂父母。

父母首先要改变自己的教育方式,在孩子做的好的地方及时给予孩子鼓励,孩子做错了千万不要打击孩子,要宽容孩子的错误。只有做一个善于改变,善于学习的家长,孩子骂人的问题才能得到妥善解决。

当青春期的孩子骂父母的时候,首先家长要保持冷静,不要对孩子进行打骂。如果这时候父母去打孩子,就会让他产生更加逆反的心理,就是以暴制暴。建议父母多主动和孩子沟通,多去了解一下他内心的真实感受,当他对你们发脾气的时候一定要冷静下来,心平气和的和孩子好好谈谈,多说说心里话。

青春期孩子怎么教育

1、保持耐心

面对青春期孩子情绪的起伏不定,的确很考验父母的耐心。父母可能需要忍受孩子对你权威的挑衅,要忍受他的坏脾气和强词夺理,还要忍受在你看来荒唐的行为,比如怪诞的发型、服饰、行为举止等。面对叛逆心理十足的青春期孩子,家长要冷静地分析其叛逆的原因,再寻找合理的应对策略,引导孩子顺利平稳地度过这个时期。

2、消除戒心,避免与孩子的对抗

一是建立相互友好的关系,家长应尽量与孩子沟通,通过学习、游戏和各种活动建立彼此的信任关系,让他觉得家长是他的知心朋友;二是对事不对人,稍有偏差,长期努力建立的信任就会受损,让孩子觉得受到了公平的对待,受到尊重;三是不翻旧帐。

3、家长要合理地表达自己的感情

掌握爱和严的分寸,将真正的爱与无原则的娇惯、溺爱、放纵区分开来,爱应当表现的有分寸、有理智。决不是扳起面孔、动辄训斥、打骂、既要尊重孩子的人格、满足孩子的正当需求。又要能抵制孩子的不合理要求,耐心培养文明行为、良好品质和行为举止。

4、创造良好的家庭环境

家庭环境对孩子的成长是至关重要的。父母不要在孩子面前有不好的言行举止,不要争吵打架,闹着离婚,这些都会给孩子带来很坏的负面影响。另外父母还要注意跟孩子之间的交流方式,以及处理问题的手段。对于孩子的错误不要对孩子大喊大叫、拳打脚踢。良好的家庭环境,会有助于孩子的健康的成长。

青春期孩子打父母还有救吗

青春期孩子的自我意识逐渐增强,同时渴望自由,但是内心比较脆弱敏感。有时候,家长在教育孩子的时候,可能方法过激,或者是孩子不能理解父母。所以,青春期孩子在和父母发生冲突的时候,就会动手打父母,这样的孩子还有救吗?

青春期孩子打父母还有救吗

有救。青春期孩子逆反打父母是比较正常的现象,家长一定要保持冷静,不要与孩子发生对骂,甚至更加激烈的冲突。当孩子的情绪,被父母激发到一定的程度时候,孩子一定会爆发自己,来捍卫自己的权利和自尊,对待父母则会大打出手。

有一部分孩子是父母忙于工作,对于孩子的教育和关爱都不到位,这样的孩子到子叛逆期是不会再听父母的,反而会跟父母对着干,因为他们发自内心的恨父母。对于从小忽视孩子,或者打骂孩子的父母,应当改正教育方式,学会多关爱孩子,多陪伴孩子,让孩子感受到父母的关心,当然这个方法不适合从小溺爱长大的孩子。

对孩子来说,重要的不仅是文化知识的教育,更重要的是对其品行修养的教育。一个知识水平很高,但品行修养却很差的人,对他人和社会的隐患危害会更大。父母要关注孩子的德行发展,加强孩子的素质教育,让孩子懂得对待父母要感恩回报、孝敬尊重、理解敬畏,有一个健康和谐的亲子关系。

青春期孩子打父母怎么教育

1、与孩子展开平等的对话

把自己当成是孩子的朋友,与孩子展开平等的对话。多倾听孩子的心底话。在孩子向你打开心扉时要耐心倾听到底,切忌在孩子面前唠唠叨叨,这样会磨掉孩子与你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限,很容易会变得暴躁不耐烦,因此此时的家长应该给与他们充足的耐心。

2、观察孩子的日常

面对孩子突如其来的叛逆,家长必须先冷静下来,好好观察孩子的日常,找出孩子变化的原因。不要以强硬的态度去面对孩子的反叛。这时候的孩子就像紧绷的橡皮筋,你越是用力,他们的反弹会越加厉害,因此家长首先要摆正心态,对孩子的行为不要以暴制暴,这是最不可取的。

3、要让孩子知道父母的辛苦

过度保护下的孩子,不知道劳动的辛苦,不珍惜父母的劳动成果,只关注自己欲求而不在乎父母的经济能力。父母有必要让孩子知道,自己在外的工作和收入情况,并让孩子参加一定的力所能及的劳动,或者兼职工作。让孩子明白劳动的辛苦和财富的来之不易,孩子就会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里感激和尊重父母。

4、遇到暴力行为父母不可轻易妥协

当孩子试图用打人的方式,解决问题或者发泄内心的焦虑、愤怒时,父母明确告诉孩子:虽然我们能理解你现在的愤怒,但是,我们不能接受你企图以动武解决问题的方式。给孩子适当的冷静空间,平复情绪。倘若孩子变本加厉,继续使用武力,父母必须坚决拒绝向使用武力的孩子屈服,否则,孩子使用武力的情况只会变本加厉。

初三的孩子厌学了还有救吗

初三的孩子已经迎来中考,这个时候孩子出现了厌学情绪,就等于在最关键的时候掉链子。作为家长,我们要起到重要的作用,及时转变孩子的思想,并且帮助孩子制定合理的学习计划。

初三的孩子厌学了还有救吗

有救。孩子初三厌学不想上学,证明已经失去了学习兴趣。家长应该学会去帮助孩子提高学习的兴趣,让孩子从生活中去发现一些科学知识,从而感觉到学习的快乐。

初三学生面临着青春期的身心变化,情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时,我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系,多与孩子进行心灵沟通,了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界,我们能更好地找到问题的症结所在,有针对性地给予支持和帮助。

发现孩子出现厌学情绪或行为,家长首先要稳住自己的心态,孩子焦虑、不安,家长不能跟着焦虑,也不能一上来就责备孩子。我们要有意识的去接纳孩子的厌学心理,安抚孩子的厌学情绪。

初三的孩子厌学如何引导

一、了解厌学原因

1、升入初三,繁重的学习压力肯定会对孩子的心理带来一定的影响,若没有及时缓解压力,就会引发厌学的情绪。

2、对学习没有动力,尽管成绩还可以,但一直再被家长老师推着走,不知道学习的意义是什么。

3、没有养成良好的学习习惯,跟不上学习进度,成绩不理想,无法获得成就感,产生厌学情绪,如此循环往复恶性循环。

二、提供情感支持,建立正面学习氛围

在孩子厌学的时候,家长的情感支持尤为重要。要给予孩子鼓励和认可,让他们感受到家庭的温暖和支持。同时,家庭要建立一个积极向上的学习氛围,避免过分强调成绩,而是注重过程和努力的价值。通过正面激励和鼓励,培养孩子的学习动力,帮助他们建立自信心。

三、制定合理的学习计划

在初三这个阶段,孩子的学习任务逐渐增加,需要面对更多的学科和知识。因此,家长可以和孩子一起制定合理的学习计划,分配好每天的学习时间,合理安排各科目的学习内容,避免因为学习任务过重而导致孩子产生厌学情绪。

四、给予适当的奖励和鼓励

孩子的进步和努力都应该得到家长的肯定和鼓励。当孩子表现出积极的学习态度和努力的时候,不妨给予适当的奖励,可以是物质上的奖励,也可以是精神上的鼓励,让孩子感受到付出努力是值得的,激发他们进一步的学习动力。

初三孩子厌学的原因:

1、压力过大。大部分中学生出现厌学的情绪,都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习,成绩都可以位列前茅,甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是,进入到初中阶段后,学习难度的增加和竞争压力加大的中考,也会出现各种吃不消的情绪。

2、外界因素的影响。外界环境,对中学生带来的压力丝毫不小,来自于同龄人的横向对比,来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱,都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在,几乎出现在他们生存的每个空间中,不管是回到家中,还是回到学校,总之,无孔不入。

孩子厌学还有救吗

如果孩子厌学了,家长不要太过心急,应试着与他沟通,了解他厌学的具体原因,再有针对性地引导他逐渐改善厌学的状况。另外,要根据孩子的实际情况,采取恰当地方式唤起他的学习兴趣与动力,让他重新愿意接纳学习。

孩子厌学还有救吗

当然有救。要挽救一个厌学的孩子,首先要了解他们的需求和兴趣。每个孩子都是独特的,他们可能有自己喜欢的学科、兴趣爱好或梦想。与孩子进行深入的交流,倾听他们的想法和意见,并尝试找到与他们兴趣相关的学习内容。当孩子看到学习与他们的兴趣和目标相关时,他们会更有动力去学习。

设定适当的学习目标和奖励体系可以激发厌学孩子的学习动力,和孩子一起制定具体的学习目标,并将其分解成小步骤,逐步实现。同时,建立奖励体系,给予孩子及时的正面反馈和奖励,让他们感受到学习的成就感和快乐,从而激发他们的学习动力。

另外,不要放弃孩子,要给予他们足够的时间和空间来适应学习的改变。鼓励他们,表达对他们的支持和信任,让他们感受到你们对他们的关心和重视。同时,要与厌学的孩子建立良好的沟通和信任关系,让他们愿意分享自己的困惑和挑战,与你们一起寻找解决的办法。

孩子厌学的不同程度

1、轻度厌学:主要表现为不喜欢学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等。家长若发现孩子有这些行为,一定要引起重视,耐心对他进行开导。

2、中度厌学:将思想上的抵触付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题,不再是尊重师长,团结同学的好学生了。

3、高度厌学:由思想和行动发展到了心理问题,对学习充满了恐惧,心理上十分自卑,不愿再回到学校,不敢面对老师和同学,这类学生往往会休学或者退学,这种情况就比较严重了。

孩子上课不专心怎么办

1、营造适合学习的环境

好的学习环境有助于孩子注意力集中,书桌上要干净、整洁,一定要单一、越简单越好,避免孩子当作学习来玩,分散其注意力。在孩子学习过程中,父母也不要进进出出,大声干扰孩子。另外屋内的光线要以柔和为主,这样有利于孩子的注意力集中。

2、不要随意打断孩子

训练孩子注意力时,首先要尊重孩子,在孩子专注学习时不要打扰。如果孩子玩某个游戏,而家长认为这个游戏“没有营养”时,就会去阻止孩子,甚至强行中断这个游戏,让孩子去做我们认为“有益”的活动。其实,这反而对孩子注意力的培养是不利的。

3、培养孩子对学习的兴趣

很多时候孩子对学习不认真,是因为方法无聊,孩子不知道为什么要学习。这时,家长就要想办法让学习变得有趣起来。无论成人还是孩子,对于自己感兴趣的事情不用刻意努力就可以集中注意力。

孩子厌学,家长要保持冷静,耐心与他建立沟通,倾听他的想法或顾虑,给他多一些尊重与理解。根据他的具体情况,有针对性地帮助他逐渐摆脱厌学的情绪。平时要注意培养孩子多方面的兴趣爱好,以舒缓他的学习压力,让他可以得到放松,更好投入到学习中。

高中孩子厌学还有救吗

高中厌学是有救的。首先作为大人不能对孩子进行叨唠,指责,对比,因为每个孩子的情况不一,没有可比性。高中孩子把面子看得很重,不能在人多的地方去批评他。利用适的时机,与孩子交谈,无意进入学习讨论环节,找出孩子厌学的原因,是学不懂,还是不想学。还是其它原因。然后再对症结进行下药,达到药到病除的目的。

如果是学不懂,要弄清是那学科学不懂,共商对策,怎样去改变它。如果真的太差,鼓励孩子,你已经很不错了,我看见你进步了,只要你努力就好。告诉他就业千万条路,能学懂我们尽量去学习,无悔青春,不自浪费光阴就好。

如果是学得懂不想学,或者是压力大。这就要从另一个角度引领,压力大要让他学习减压,我的学习观点就是快乐学习,快乐成长,苦中求乐。如果是不想学,那就要端正他的学习态度,从人生目标上引领,交流社会生活,知识改变命运,知识能让人更有尊严的活着,如果你想有尊严地活着就必须去学习,用知识武装自己,让自己变得有价值,这就是学习目标,让目标为动力,引领孩子去学习,有空了,交流学习心得,看到他的进步,对他的“”博学”以赏识的目光去欣赏他,让他体味到知识给他带来的成功快感。。久而久之,他会主动去学习。

高中生厌学的原因

1、不适应高中生活。

每到高中一年级,总会有一批学生从初中就精神抖擞到情绪低落,迷失在公众面前,所以情绪低落,如果不能及时调整,一些受不了这种反差的学生可能会退缩,而选择放弃,因为他们无法理解学习中的获得感和成就感。这种学生是最可怜的,他们有基础,但由于缺乏适应能力,心理失衡,变得厌学。对于家长和老师来说,关注高中新生前两个月的学习和生活状况是非常重要的。

2、读书是没用的。

持此观点的学生中,有一部分家庭背景较好,他们的学习认知停留在一所好大学里找一份好工作。然而,在家人的支持下,他们不需要依靠个人学习来实现这个目标。因此,他们不重视学习。另外,当他们进入高中后,学习压力逐渐增大,他们不想学习。另一部分学生大多生活在农村,家庭背景差,自我认知能力有限。然而,他们受到这样一种观念的影响,即阅读在社会上是无用的。此外,同村还有同龄的辍学工人回老家炫耀挣钱的本领。他们中的一些人不得不面对家庭的比较。很久以后,他们接受了这个想法。他们认为出去打工每月有几千元,大学毕业的起薪只有几千元,却浪费了七年的高中和大学生活。这不划算,所以我想退学。

3、太多的诱惑,太多的自制力。

高一学生的学习压力远大于初中生,容易让一些学生产生反感情绪。此时,在网络小说、电脑游戏的诱惑和干扰下,自制力不足的学生会有逃避学习、沉溺其中的倾向。我见过一个最可怜的学生。如果他的成绩不退步,考上更好的也没问题。但遗憾的是,他接触到了网络小说。他每晚都躲在床上用手机看小说。后来,他被班主任没收了几部手机,逐渐发展成逃课、去网吧看小说。他坚持辍学回家,短暂的时间昌都跪在他面前。

当然,也不排除有些学生真的不适合高中学习,所以在认识到这一点后,果断选择放弃!但不管出于哪一个原因,你不想学习的前提应该是你找到了一条比学习更适合你的路。如果你对未来一无所知,没有计划,却不得不放弃学习,那真是对自己一种不负责任的任性!

孩子小学成绩不好初中还有救吗

小学成绩不好,初高中能够逆袭的确实有可能的,但是这需要具备以下条件:本身天资聪慧,在上学时比较贪玩,没有认识到学习的重要性,成绩比较差。但是随着年龄的增长上初中时突然开窍了,从此发奋苦读,成绩直线上升。

孩子小学成绩不好初中还有救吗

可以补上来。

因为小学和初中的学习内容存在很大的差异,虽然小学的知识是初中的基础,但是用到的都是比较简单的内容,所以小学成绩差并不代表初中无法补救。

同时,不同孩子的学习能力和学习习惯也不同,一些小学成绩差的孩子在初中时可能得到更好的调整和指导,也可能更加努力学习,所以可以通过努力学习和有针对性的辅导来补上小学时的基础。

此外,学习成绩不仅仅取决于学习态度和学习方法,还受到各种外部因素的影响,如家庭环境、社交环境、身体素质等等,适度调整这些因素也可以促进学生的学习。

小学、初中、高中是孩子成长过程中的不同阶段,小学是孩子习惯于养成的关键时期,初中是孩子性格培养的关键,高中是孩子立志的最好时期。

小学,学习的内容比较少,相对来说也比较简单,只要引导孩子养成良好的学习习惯,认真听讲,按时完成课后作业,对不易理解的题目适当加强训练,学习成绩就会比较好。

初高中阶段,孩子处在青春期发育期,身心发展都比较快,只要认真疏导和引导,关注孩子各方面的需求,注重培养孩子乐观、积极的性格,多和孩子沟通,让孩子树立起自己的人生目标,构建出自己的人生梦想,并让孩子多参加一些团体活动,只要努力学习的主动性和意识增强了,再有好的学习方法,取得好成绩也是水到渠成的事。

其实,小学和初中,学习成绩好与不好,都是相对的,只要能认真学习,掌握正确的学习方法,都会取得好成绩的,学习方面,应做到以下几点:

1、上课时要认真听讲,积极举手发言,不做小动作,有不懂的问题要及时向教师和同学请教,争取当堂的问题当堂解决。

2、要认真完成老师布置的各项作业,做作业时认真仔细做题,不可马虎,做完后还要认真检果,遇到不会做的题,不要急于问老师或家长,更不能照抄别人的作业,要下决心独立完成作业及要做到字迹工整。

3、认真做好预习和复习,预习时要把不懂的地方做上记号,以便第二天在课堂上特别注意,每周要对本周所学的知识进行总结复习。

4、特别注意事项:要坚决把学习放在第一位,不管有什么困难,先把作业做过多,再做其他事,一定要抓紧时间,好好学习,多听老师及家长的话,不要总是想着玩,一定要战胜贪玩的想法。

孩子三年级成绩差还有救吗

众所周知,小学三年级对于小学生来说算是一个比较重要的转折点,所以,家长对于孩子这一年的学习成绩也是非常关心的。孩子学习成绩比较差的话是需要各位家长特别注意的,要找出孩子成绩差的原因,从而帮助他们尽快地把成绩提上去。

孩子三年级成绩差还有救吗

当然有救了,但是一定要有所改变。家长要帮助孩子要找出成绩倒数的原因,孩子太懒了,上课不专心听讲,课后不做作业,不复习,当然父母的不重视,放纵不管也是很大原因,所以要纠正父母与孩子的思想态度,重视学习的重要性,学生自觉努力,家长多陪伴,从旁督促指导,学生的成绩才会提高。

孩子三年级,学习方式和科目都有一定的转变,由于知识范围逐渐扩大,有些孩子没有来得及适应变化,成绩就会有所下滑。但是面对孩子在学习中的问题,家长对于孩子来说影响是极为重要的,因此,家长能够管理好自己的言行举止,也是培养孩子良好习惯的一个重要指标。

小学三四年级是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这个时期的孩子有了自己的主见,学习习惯不好、做题没方法、阅读量少的孩子很容易出现成绩下滑。而一旦出现成绩下滑,如果不及时补救,成绩会一直不好,想到初中高中翻盘很难。

提高三年级成绩的方法

1、让孩子养成良好的学习习惯

比如预习、课堂认真听讲、记笔记、主动思考、认真回答问题、按时完成作业、定时复习的习惯等等。好的学习习惯会使孩子的学习效率更高、学习效果更好,从而让孩子有成就感,自信心,进一步激发孩子学习兴趣,学习主动性,这样的良性循环让孩子学习更上一层楼。

2、及时和孩子沟通

三年级的学生如果在学校没听懂,父母就需要指导一下,并且让学生养成课前预习的习惯。这样学生就会带着不懂的问题认真去听课。也要鼓励孩子在学校不懂的问题多向老师请教,下课也可以找学习好的同学一起去讨论。

3、帮助孩子打好基础

如果在三年级的时候没有打好基础的话,那么今后在学习的时候也会相应的有一些困难。虽然说到了初中以后小学的英语知识可能会系统的再学习一次,但是如果小学基础没有打好,那么在后来的学习过程当中,可能也会出现相应的问题。

4、多认可孩子的努力

父母面对比较敏感的孩子时,其实是不能思考自己在教育过程中的问题的。当你感受到孩子面对学习的压力,就需要帮他们去缓解压力,而不是继续增加他们学习的筹码。

敏感的孩子,怕鼓励和批评,是怕看到家长的态度。不管自己怎么学习,始终无法达到家长的标准,这才是最打击孩子的学习自信的一件事,而不是语文又没考好。所以,我们家长不能给孩子轻易就贴上标签,应该多认可孩子的努力。

5、纠错本

家长可以为学生准备一个纠错本,孩子每次有了错题可以记录到纠错本上,孩子在以后复习的时候看看纠错本,就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错,重点复习比较容易出错的地方,孩子成绩是可以得到提升的。

6、做好基础题

就是学好课本,仔细阅读课本,做好例题和习题,要会做,反复做,要做的熟练。这样,相当于在不断的复习课本。孩子做题的速度和正确率都会有大幅度提高,成绩也会越来越好,成就感越来越强,对学习的自信心自然就越来越强。

有些孩子成绩不好,是因为对学习不感兴趣,有些孩子成绩不好,是因为学习压力太大,有些孩子成绩不好,是因为没有找到正确的学习方法。

孩子三年级成绩差还有救吗

孩子三年级成绩差,当然还有救啊,比如语文,三年级本就是一个坎,和一二年级是一个不一样的状态,只要肯付出就可以,数学就更不说了,数学只要多练习,上课认真听讲,是很容易提分的,这是最容易提分的科目,英语也是,很多地方都是三年级开始学习,所以三年级是有很大希望的。

孩子三年级成绩差怎么办

1、培养孩子自主学习的习惯

如果孩子对自己的学习和生活有自己的想法,这自然是成绩的加分点。然而,加分项仍然要让孩子们为之奋斗,不然也是一事无成。家长应该做的是教孩子养成良好的学习习惯,不要计较他们每天学了多少东西,只有他们有收获就好。

2、学会鼓励孩子

很多家长看到孩子成绩下降,第一反应就是怎么惩罚孩子,骂孩子不上课,或者说孩子傻。这样不仅会对孩子造成内心的伤害,还会让孩子感到学习的厌倦。所以作为家长,要学会鼓励孩子继续努力,改正错误,继承优点,发扬光大。

阅读时陪伴孩子有助于孩子专心阅读,也有助于孩子在不认识字的时候及时提问,增加阅读量,开阔视野。

3、父母的教育问题

每个问题孩子的背后其实都是父母错误的教育方式造成的,比如说当孩子考了100分的时候,你就会表扬他。孩子考不好,你肯定会说:“你怎么这么笨呢?”。

夸孩子好像没有错,但是一旦成绩不理想,孩子就会觉得自己不优秀,不聪明,从此否定自己,失去信心。父母的作用就是陪伴,帮助孩子养成良好习惯,而不是承担老师的责任。让孩子享受温馨的家庭氛围,平静而稳定的学习即可。

孩子三年级成绩差还有救吗,有救,只要孩子从现在开始,用心学习,找到正确的学习方法,就一定能够提高成绩,一跃而上。

三年级孩子跟不上还有救吗

小学三年级成绩不好,以后能跟上的,不用过分担心。毕竟三年级的孩子,才八九岁,有的孩子懂事儿晚,理解能力也比较弱,这个时候有可能成绩不理想,尤其是男孩子更是如此,因为男孩子发育比女孩儿晚,你看看小学懂事儿学习好的女生多。但随着孩子的长大,这些孩子会突然感觉开窍了,学习就会上去了。

小学三年级成绩不好不代表以后孩子的成绩会不好,现在还小,可以慢慢教,只要前面下足功夫,后面肯定能跟上的,这个问题其实不是很大,需要的是家长多些陪伴和教育,相信在接下来的学习中,孩子会学到更好更多的知识,家长需要努努力,孩子也不例外哦。

小学三年级作为孩子学习过程中的转折点,突然增加了学习知识点的难度,让孩子一时难以适应。除了老师在学校给孩子讲解,家长回家后也要多给孩子布置作业。特别是对于容易出错、难以理解的知识点,要多给孩子讲解几次,增强孩子掌握知识点的能力。

根据孩子的个性特点,制定适合孩子的学习计划,指导孩子每天做一些训练,例如每天练习基本的口算。

看孩子以往的学习内容,分析试卷,看看孩子哪部分比较薄弱,就找一些关于这部分的练习来进行针对性训练。但如果只是做题的话,可能很多孩子会感到抗拒,这就需要家长多下功夫,把题目跟生活结合起来。

比如在聊天的时候,结合生活中的例子,引导孩子使用相关的数学思维去思考和计算。在这种引导下,多一些鼓励,多一些肯定,孩子就会更加努力。

树立榜样,父母引导孩子去学习家里有一个爱读书,爱学习,工作认真耐心的家长,相信这些孩子的学习成绩不会太差,为孩子树立榜样,发展对于孩子创新思维,提高孩子的创造力。

不要给孩子过大压力。过大压力也是导致孩子出现厌学的原因之一,特别是家庭父母如果过于焦虑,在学习上过多干涉要求,一不达标就开骂或者开打,而这些都会使孩子不愿意面对而出现厌学。

三年级孩子学习跟不上,家长不要着急,应该多抽出时间和孩子谈谈话,多去辅导辅导孩子,小孩子都是很聪明的,只要孩子能够好好学,一般都是可以考出好成绩的,主要是培养孩子良好的学习习惯,激发孩子主动学习的热情。

三年级孩子跟不上还有救吗

还有救。三年级算是小学的第一个拐点,一般认为三年级成绩不好后就跟不上了,实际上这个还是要分情况的。

如果一二年级最基本的识字能力和加减法运算能力较好,只是三年级的知识没学好,而且时间不长,这个完全可以通过学习跟上的,但如果一二年级就很差,语文的识字能力没打好,那么要想跟上进度,就得从最基本的识字能力做起,数学也是一样,毕竟孩子的可塑性是很强的。

家长不用过分担心,毕竟三年级的孩子才八九岁,有的孩子懂事儿晚,理解能力也比较弱,这个时候有可能成绩不理想,尤其是男孩子更是如此,因为男孩子发育比女孩儿晚,你看看小学懂事儿学习好的,一般是女生比较多。但随着孩子的长大,这些孩子会突然感觉开窍了,学习就会上去了。

总之,我们可以慢慢教,只要前面下足功夫,后面肯定能跟上的,这个问题其实不是很大,需要的是,家长多些陪伴和教育,相信在接下来的学习中,孩子会学到更好更多的知识,家长需要努努力,孩子也不例外哦。

三年级孩子怎么才能跟上学习

1、我觉得从小应该让孩子就树立远大的理想。可以问问他将来想干什么,让他确定一个明确的目标,有了目标以后,我想他就会有动力去学习。

这可能和家长也有一定的关系,因为家长是孩子最好的老师,家长如果每天都有学习读书的习惯。那么,在无形当中就给孩子树立了一个好的榜样。久而久之,孩子也就养成了每天读书学习的习惯。

2、做家长的一个定要在家里督促小孩认真完成作业,需要背诵的都要背下来,另外还要认真做好预习,同时和老师沟通,在学校里严格要求孩子。

3、还有一点很重要,家长发现孩子能在学习时间里专注学习后,家长要给予鼓励和奖励。让孩子知道在家学习也应该像学校里学习一样,不完成作业是不行的。学生的注意力,兴趣点都会回到学习上来,慢慢地由被动学习变为主动学习,学习效果往往不错。

但对一些顽皮的孩子,虽然主动完成了学习任务,但质量很差,只是应付差事。出现这种情况,其实学生没有真正达到主动学习的程度,还是迫于老师家长的压力在做样子,蒙混过关,这种情况是极不易改变的,这种学习习惯也不是一时半会能纠正的。

这就得家长更贴近管理,深度监督,耐心地和孩子交流,改掉这种做事不求质量,怕吃苦,不愿在学习上动脑筋、下功夫的毛病,更需家长长时间的帮助,不是一蹴而就的事。

三年级孩子应该要养成的良好学习习惯

1、培养认真听讲的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门,学生听讲能力强弱与否,是决定接受信息多寡的首要因素。课上要求学生全神贯注地听讲,多去表扬,小学的学生很单纯,都爱受表扬,因此正面引导的效果会好些。

2、及时复习的习惯。据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。