当初二学生出现学不进去的问题时,家长要意识到,这种问题是他们厌学的开端,因此在这个时候,家长就要对他们进行及时的引导,帮助他们纠正消极思想,并提供有效的帮助。避免放任他们的问题发展,这样只会加重他们厌恶学习的心理,对于他们以后的学习和发展来说,都是极为不利的。
初二学生学不进去了该怎么办
1、发挥父母的榜样作用
言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励,在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。因此,家长不妨和孩子一同学习,如果初二阶段的学生自我约束力差,家长可陪读一段,多关心学生的学习,了解他们的作业情况,并及时帮助改正错误,从而改善他们学不进去的问题。
2、培养学习兴趣
初二学生学不进去的原因之一就是学习兴趣不浓厚,所以家长可以从培养学生的学习兴趣入手,帮助他们找到学习的乐趣,让他们体会到获取新知识是一件快乐的事情。
培养孩子的学习兴趣很简单,可以让他们明确一下学习的重要性,引导他们将学习的新知识联系到生活中,让他们知道学习的知识与我们的生活密切相关,这样初二学生的学习兴趣就会一点一点的增强。
3、不要让他们滋生依赖心理
有些父母坐在孩子身边,看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他,这种做法是极其错误的,这样会使学生养成不独立思考的坏毛病。在以后的日子里,当他们一碰到稍微难点的题目时,就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助,这其实就是依赖心理的产生,这也是我们家长需要注意的。
4、帮助他们提高自信
有信心是一个迈向成功的关键。家长可以通过鼓励和认可,来帮助初二学生提高自信。一定要让他们知道,他们的能力可以不断发展和提高,只要他们努力工作并相信自己。
对于学不进去的初二学生,家长更要做到这点了,但家长要记住孩子是不同的,他们有自己的节奏和方法,需要个性化的教学方法来满足他们的需求,所以,家长要为他们提供关注和鼓励,这样他们一定可以克服学习难题,取得更好的成绩。
初二学生的学习方法
1、树立忧患意识,未雨绸缪
初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也没什么必要了,所以初二学生在关心自己的考试成绩的同时,更要关心自己的学习状态,做到不懂的就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
2、区分主次轻重
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的,而在初二后半学期,地理、生物要结业,听好课,掌握必要的知识即可,政治、历史是开卷考试,除了课本知识,还得多关心时事。
高三的孩子离高考一天比一天近了,压力也会变的越来越大,这个时候我们作为家长,应该多去和孩子进行沟通,帮助他们缓解压力,或者是通过爬山、跑步等户外运动,来帮助孩子调节自己。
高三学生不想学学不进去了怎么办
一、了解原因
我们需要了解高三学生厌学的原因。厌学可能是由于学习压力过大、学习方法不当、缺乏动力或对未来迷茫等因素引起的。了解问题的根源可以帮助我们更好地解决它。与学生进行真诚的交流,听取他们的想法和感受,理解他们的困惑和挑战。只有了解了问题,我们才能采取正确的方法来应对。
二、调整学习方法
学习方法对于学生的学习效果和兴趣至关重要。如果学生觉得学习无聊,可以尝试多样化的学习方法。
例如,采用互动式学习,让学生参与讨论和小组活动,培养他们的合作精神和兴趣。此外,可以尝试使用多媒体教学资料、实践案例等生动有趣的学习资源,激发学生的学习兴趣和好奇心。通过调整学习方法,让学生在学习中找到乐趣,提高学习效果。
三、提供支持和鼓励
高三学生面临巨大的学习压力,他们需要我们的支持和鼓励。我们要与他们建立良好的师生关系,给予他们关怀和理解。在他们遇到困难和挫折时,我们要给予及时的帮助和指导,让他们感受到我们的支持。
同时,要及时表扬他们的努力和进步,激励他们继续前进。通过支持和鼓励,我们能够帮助他们克服困难,重新找回学习的动力。
四、关注孩子的身心健康
在高三的学习压力下,学生的身心健康尤为重要。我们应该鼓励他们参加体育活动和社交活动,以缓解压力和焦虑。同时,我们也需要关注他们的饮食和睡眠习惯,确保他们有足够的能量来应对学习的压力。
高三学生不想学学不进去了有哪些原因
1、因为学习压力大,对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑。
2、在学校家长等环境作用下,认为学习成绩高于一切,而忽略了考试的目的是什么。
3、把高考和高校看得太重,忽略了自身存在的价值。
4、外界的期望值和缺乏家人的理解。
高三学生怎么缓解自己的压力
一、说出压力:感觉千头万绪,不知所措时,找一位知心好友说出内心的恐惧核和问题,有时候,所面临的问题并不严重,只是在心慌意乱是无法冷静思考,如果能够听听别人的想法发现问题所在,找出解决方法,即可豁然开朗。
二、写出压力:当面对复杂却又无法逃避的问题时,不妨写出来,然后写出可能的解决方法,无论能否达成目标,但此种宣泄方式也可以减轻内心的压力。
三、呼出压力:感觉压力重时候最简单组快速的方法就是深呼吸,也就是深深地吸一口气,然后闭气两三秒,在微微张开嘴巴,缓缓吐气,如此反复做几次,可使血液循环回复正常,心跳减速,心情自然较为平静。
四、跑出压力:也可以在户外找个清净的地方,慢跑或者步行20分钟,使全身的肌肉松弛,紧张压力随之而解。
英语这门科目,虽然从小学就开始学习,但是有很多学生的英语都不是很好。时间长了孩子也就越来越没有信心,于是就会产生厌烦、学不进去的情况。家长一定要重视起来,否则孩子可能会产生厌学的情绪。要想改变孩子的现状,家长首先应该提高孩子的学习兴趣。
孩子英语学不进去了应该怎么办
1、培养孩子学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣才会有求知欲,才会把被动学习转化为主动。所以想要学好英语,首先要培养孩子学习英语的兴趣。只要让孩子找到学习英语的动力,也就有了迈向成功的第一步。
2、不要去与别人比较。很多孩子家长焦虑的原因,就是怕自己家孩子落后于别人。但是很多家长没有意识到,自己这种焦虑的情绪,也很容易影响到孩子。孩子看到自己的英语水平不行,也是会存在紧迫感的。如果家长这时候不能调整好心态,甚至把这种负面情绪传导给孩子,极其容易引起孩子英语学不进去,甚至抵触的情绪。
3、和孩子一起学英语。学英语不是孤立的,自己学英语也会很无聊,如果能几个人在一起学英语会非常有趣。孩子在家里时,家长可以和孩子一起用交流,如果家长也不会说英文,那么可以让孩子教自己学,这样孩子就会很有成就感,能给父母当老师是一件很棒的事情,孩子在课堂上也会很愿意去学英语的。
4、让孩子有个轻松愉快的学习环境。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上,也只有在这样的气氛中,孩子才能产生浓厚的兴趣,有了兴趣,就会有激情,就可以比较持久地坚持玩下去、学下去,做到玩而不厌,学而不倦。家长们可以和孩子们一起学唱,互相比赛记歌词等等。
孩子英语学不进去的原因
1、孩子对英语不感兴趣
想要学习好,兴趣是最好的老师,态度是很关键的,孩子对英语是否感兴趣是决定学习进步的关键因素。其实学英语并不难,只要静下心来,认真思考,耐心地背单词,英语这门课就会变得容易一点。
2、音标学习不佳
很多家长在孩子学英语早期,对孩子的英语发音要求并不高,孩子能说出来已经很让人开心了,所以就暂时把注意力放到了别处,导致孩子使用英语时有很多的错误发音。这在一定程度上会影响孩子口语的发展,和单词的学习与识记,耽误孩子语言学习的最佳时期。
3、怕犯错,没有勇气说英文
有一些孩子在学习的过程中,由于发音不准确而经常受到老师同学甚至是家长的责备,这使他越来越没有勇气说英语。
而英语归根到底是一种语言,学英文就是为了与人交流,当孩子因担心发音不准确被嘲笑而拒绝在旁人面前说英语时,这就是恶性循环的开始——越不说越不准确,越不准确却不说。
4、缺乏英语语言环境
学了英文不说不练,等于学的是哑巴英语。这门学科作为一门语言,是需要经常使用才能越来越熟练的,否则只会越来越生疏,所以我们学的英语是在退化。
孩子实在学不进去,多半是由于养成了不良的学习习惯。比如,不爱写作业、不爱看书、不爱复习等,这些习惯或多或少都会对孩子的学习心态产生影响,长此以往,势必会影响孩子的成绩。家长既然发现孩子出现这样的问题,就要及时引导和帮助孩子纠正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯,才能提高成绩,成绩提高了,孩子会获得一定的成就感,自然也就不会觉得学不进去了。
很多时候孩子说看不进书、学不下去了,大抵都是因为他要学的东西被潜意识判定了不够重要,不着急,太简单没压力,太难了根本搞不定,让他觉得放一放也没关系。累计到最后什么也干不了,因此对于学习,学不进去的孩子可以将这些分成四类重要的,不重要的,紧急的,不太急的,优先搞定那些又急又重要的,然后逐个击破。
对于学生来说大部分时间,学习是枯燥的,可一旦内心充满了对知识的渴望,再枯燥的知识也是充满魅力的。家长要尽量创造学习条件,让孩子参加和学习有关的兴趣活动,激发孩子对学习的兴趣。
如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,最后太痛苦了,就会对学习失去兴趣。
当孩子说学不进去了,家长可以考虑以下几个方面来开导和帮助孩子:
理解孩子的感受:首先要理解孩子的感受,不要轻易责备或强迫孩子学习。可以问问孩子遇到了什么困难,为什么不想学习,从而了解孩子的需求和问题所在。
找到原因:帮助孩子找到不想学习的原因,是因为课程难度、不喜欢老师、还是因为有其他干扰因素。找到问题的根源可以帮助家长更好地解决孩子面临的问题。
建立正确的学习态度:家长可以帮助孩子认识到学习的重要性,以及学习对未来的影响。同时,也要让孩子知道学习是一个长期的过程,需要持之以恒的努力。
制定合适的学习计划:家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划,包括每天的学习时间、休息时间、复习计划等。合理的学习计划可以帮助孩子更好地掌握知识,提高学习效率。
孩子学不进去怎么办?看看这些方法:
1、让孩子学会多关心当下的事情。让孩子先试着去做题目,如果遇到不会的再询问就好,不要还没开始做,就觉得题目很难,然后就不想去做作业了。家长们一定要耐心地去引导和鼓励孩子,这样才会让孩子有一定的信心,去踏出他的第一步。
2、如果发现孩子学不进去的时候,可以尝试进行分解,然后再去引导孩子集中注意力,这样就能非常好的解决问题。举个例子来说,在做试卷的时候,家长们可以跟孩子说先让现在的自己尝试做一下第一道题,至于其他的题目可以让将来的自己再去完成。这样孩子就会把注意力都放在当下,然后就能够重新的投入到学习当中。
3、家长还要训练孩子保持专注的能力。专注力是高效学习的重要保证,如果孩子在学习上能够专注,那么他就会容易取得一定的收获与成就,他就会感受到自己努力的意义,感受到努力所带来的价值,这种正向的积极的情绪体验会促使他继续去专注做目前的事情,是一种正向循环。作为家长可以要求孩子一段时间只做一件事,督促孩子按时间按要求完成任务,而且家长平时要多注意,尽量不要干扰正认真做事的孩子,这有利于保护孩子的专注力。
如果孩子出现学习学不进去的问题,家长一定要及时重视,无论家长自身的文化水平如何,我相信大部分的父母都是想要子女好好学习的,只是有时候的教育方法容易出错。因此针对孩子学不进去的问题,家长一定要做好引导,让他们认识到学习的重要性,从而做好纠正。
学习学不进去了怎么办
1、要综合发展,重点突出。相对而言,绝大多数学习学不进去的学生,他们都有优势学科和弱势学科,因此,在学不进去的时候,不妨为优势学科克服困难,避免做流水账,在难点突破努力。对于薄弱学科,在复习准备过程中,要注重知识体系的全面系统建设,注重方法和策略,提高综合应用能力。
2、巧订学习计划。学不进去的学生一定要制定学习计划,模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表,列出每天的学习科目和学习时间段,并尽量详细地列明早、中、晚的学习、休息、锻炼安排。同时,每科兼顾到吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节。订下学习计划表后,尽量排除干扰,坚决执行。
3、家长做好引导。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习,表达关心也要看好时机,适时适度,可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样,根据子女的特点选择,经常唠叨会有意无意地给他们造成压力。
因为他们平时忙于学习,任务重,人累,回家家长啰嗦,心累,没有喘息的空间,怎么可能会与家长心平气和地坐在一起呢。因此,对于学习学不进去的学生,家长平时应看在眼里,记在心里,注意场合。
一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来,家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,做到有力度有深度。
学生学不进去的原因
1、错误观念
在学习或者生活上没有学习动力,没有学习动力就会放弃。打个比方,如果学生认为英语太难了,而且很枯燥,觉得自己不够聪明,这样在学习上就会止步,知识点跟不上,老师讲的听不懂。久而久之,这样的心态就会导致他们失去学习动力,最后学不进去。
2、学习习惯不好
学生的学习成绩的好和坏都不会是突然出现的,它是慢慢累积的过程。好的学习习惯可以让学生的成绩呈现一个整体上升的趋势,虽然效果并不明显,但是从起点和终点的落差来看这种改变还是很大的。而一个有坏习惯的学生,虽然他们的学习起点和好学生一样,学习的整体趋势也是上升的,但是他们能达到的高度是远不如学习习惯好的学生的。
3、家庭因素
有的家长对孩子的学习过于严厉,动辄打骂;有的家长则是过于宽松,放任不管,家长对孩子不当的教育方式,会对子女的学习心态产生不良影响。甚至还有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上,并表现出轻视知识、反对学习的态度,家长对学习的这种态度也会影响到子女的学习积极性。
高中的学习生活相较于初中来说,还是有很大区别的,高中更多的是看孩子自主学习的能力,另外高中的所学知识也更难了一些。这就导致一些孩子到了高一以后,不能很好的适应,这时候家长如果不能正确引导的话,孩子就会学不进去。
高一孩子学不进去了怎么办
1、了解孩子厌学的原因。很多父母在知道孩子厌学的时候,一定要先去了解孩子厌学的原因,这样才能更好的帮助孩子解决学不进去的问题。青春期的孩子本身就比较叛逆,父母这时要是对孩子还打骂的话,只会让孩子变得越来越不听父母的话,甚至也会导致你们之间的亲子关系变差。
2、少对孩子消极评价。作为家长应该对孩子少消极评价,多积极评价,在某个时间段表现尚佳,家长要适时地进行鼓励,特别是孩子在功课上的问题。其实学习成绩不好学生的内心也是非常焦急的,家长这个时候就不要去火上浇油,让孩子学会运用听、说、读、写等多种学习方法,懂得不同功课交叉进行复习,从而提高成绩,找到学习的自信心。
3、培养高一学生的学习兴趣。父母要和老师多接触,了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露,令孩子压能力增加,影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节,但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。
4、学会赞美孩子。对于高一学不进去的孩子,家长要去调动起孩子内心的成就感、上进心,自然而然孩子就有了学习的动力。当他有了学习的动力之后,即便他的学习能力不够,但是也会用态度补上,所以家长要时刻对孩子进行安抚、鼓励。
高一孩子学不进去的原因
1、抗击打能力弱
有些身处重点学校或重点班级的学生,过往的成绩和排名不错,而在竞争激烈的班级里,排名靠后,严重挫伤他们的学习积极性。或者是学习积极性不高,导致有效学习投入不多,使得他们的学习成绩下降,如此形成恶性循环。
2、没有找到学习的乐趣
很多孩子上了高一后,因为一些情况对于学习没有产生应该有的兴趣。以至于很多孩子一提到学习就愁眉苦脸,归根结底是因为他们没有找到学习的乐趣。对于高中各科的学习没有一个好的方法,所以才怎么学也学不会,慢慢的就会学不进去。
3、与同学老师相处不和睦
这个原因也是一个很重要的因素,新环境带来你的不适应,是很有可能会让孩子不愿与人接触的,与老师同学关系达不到睦相处,有孤立和被排挤的心理感觉。长期以来就会出现厌学的现象,让孩子不能全心全意的投入到学习中去,也就会厌学了。
4、父母给的压力过大
很多父母对孩子的希望很大,认为孩子现在有这个条件能好好学习,自己也为孩子创造了那么好的条件,孩子就应该一门心思去学习。故而给孩子安排得特别慢,还总是给孩子灌输要他考前几名的思想。可是如果家长对孩子的压力过大,孩子就会像一根稻草一样,一开始只是慢慢被压弯,到了最后可能直接压断了。
高二孩子学不进去了怎么办?高二很多同学已经开始意识到应该努力了,那么怎么努力才有效果,如何学习才能真正提高成绩呢?高二一开始学习可能没有方法,不知道该从何学起。其实很简单,只要各科都跟住老师讲课的进度,把课程都学懂就可以了。
学习的方法也很简单,新课要预习,提前做习题,不懂的地方做记号。上课认真听讲,主动思考,哪里不会要仔细研究,不放过任何题目,遇到不懂的先琢磨,实在没有头绪再看答案或问老师。
高二差生怎么逆袭
克服松懈的思想
在高二时期,你对学校的环境、规章制度、本班同学和任课教师都比较熟悉了。在这种情况下,往往会因为缺乏新鲜感、陌生感而失去了学习的兴趣和热情,也往往会为高一的努力没有达到预期的目标而自暴自弃,从而在高二阶段对学习失去了信心。
高二阶段作为承上启下的一年,是学习最容易松懈的一年,却也是最不应松懈的一年。在高二阶段,你如果没有正确的认识,往往会因为觉得高二离高考还有一段时间,到了高三再努力也不晚的错误认识导致学习时间抓得不紧、双基知识学习不扎实,造成进入高三之后学习十分吃力。
因此在高二阶段,不应该放松对自己的要求,要一如既往的努力学习,稳扎稳打,步步为营,把各科基础知识学好,为高三的最后冲刺打下扎实的基础。
打好基础,注重能力
高二阶段是打基础的关键一年,除了要把高一所学的知识和技能及时应用到高二的学习之上,还得把高二的知识和技能逐步吸收和掌握,为高三复习打好基础。
如何把高一阶段所学的知识应用到高二所学的知识中,又把高二的知识和技能熟练的掌握在自己的脑海里,是高二一学年里需要努力的方向。否则当你进入高三的时候,就会因双基知识没有掌握好而给你的高三紧张备考带来麻烦。
在高二阶段,学习的任务是打好基础,把各学科的基础知识和技能掌握清楚,在这个目标达到后,由余力的学生可以适当提高层次,多做些能力题,以提高自己的分析问题、解决问题和探究问题的能力。只要在学习过程中重视思考问题和探究问题,你的能力就会在不知不觉中得到提高,为高三复习阶段深化知识网络结构提供基础。
上课必须必须要认真听讲
我觉得上课不讲课只有补课才讲课的无良老师还是少数,毕竟班级的升学率和老师的奖励是有所挂钩的,一般高中老师课上都会认真教学的,而且很多书本上没有的内容都会在老师的教案上,这是获取知识的重要途径,比你用几节自习课学习的东西都多,所以就要求同学们做到,在上课时间必须要全神贯注听老师讲课,一刻都不可以松懈。
另外,可以随堂做一些笔记,不需要多整洁,只要在课后自己看的懂就可以,如果因为老师讲的太快跟不上笔记的话,就优先听老师讲课,下课了再向同学借笔记补充。如果上课听不懂,那么可以在课后自习时间去向老师提问,务必要彻底弄懂!
如果孩子在高中阶段突然学不进去了,那么家长就要意识到,孩子在高中的学习上了困难。因此这个时候,即使他们没有向家长求助,家长也应该主动去观察他们的日常表现,主动与他们做沟通,去了解他们的问题,帮助他们释放压力,以此来减轻他们的学习压力。
高中突然学不进去了怎么办
1、帮助孩子释放压力
高中的孩子高中突然学不进去了,可能是由于压力过大导致的。因此,家长要帮助高中学生释放压力,适当的放松和休息,不但不会耽误他们的学习成绩,还会帮他们提高学习成绩,提升学习效率。由此可见,适当的解压,可以让不想学习或者学不进去的学生得到一些放松,然后接下来继续好好学习,提高学习效率和质量。
2、设法提高孩子成绩
提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。因此,家长应设法提高高中学生的学习成绩,哪怕是某一科的成绩,用过速读记忆训练的朋友都知道,对学生的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,所以如果高中学生是因为学习成绩太差突然学不进去了,那么家长就可以用此方法来引导他们。
3、形成正确的学习方法
有的孩子高中突然学不进去了,是因为他们的学习方法不正确导致的。很多学生也是想要好好学习,但是因为学习方法不正确,导致没能正确的掌握知识,而所谓的突然学不进去,就是因为他们没有掌握正确的学习方法,没有把自己的精力全部投入到学习中。因此,这个时候家长要及时引导,引导高中学生找到合适自己的学习方法,这样有利于提高自身的学习效率,时间久了,自然就学进去了。
4、学习不拖拉
其实,99%的学霸都一个特点,那就是做事不拖拉,一旦一个人养成拖拉的毛病,很多事情都做不了,也做不好。学习更是如此,拖拖拉拉,就会让高中生在学习上马马虎虎,学习效率低,因此,从小让孩子做事高效的前提,就是让他们多做事,所以父母不要把孩子该做都包了,要给他们动手的机会。
高中生的学习方法
1、上课专心,提升质量
课堂是学习的主战场,课堂的目的是弄懂弄会。因此力求做到主动参与,参与是积极认真思考跟随老师上课思路,跟老师做到以所学知识为纽带的交流。及时记笔记,对于自己遇到的问题,我可以举手征求老师建议立刻解决,当无法解决是及时记录,以利用课余时间解决,切不可放过,要知道学习在于积累,这样的方法不仅可以改善孩子高中突然学不进去了的问题,还可以提升他们的学习质量。
2、有准备地进入每一堂课
高中学生要带着兴趣,带着问题,带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习,以此改善他们突然学不进去的问题,避免成绩下滑太多。
初中孩子正处于叛逆期,此时的他们极易受到外界的诱惑,比如游戏、手机、早恋等等,这些都会分散孩子的注意力,使孩子无心学习,或者是学不进去。作为家长,要及时的给予孩子正确的引导和帮助。
初中孩子学不进去了怎么办
1、家长要经常和孩子交流
初中孩子学不进去的情况一定是有原因的,作为家长要关心孩子的学习生活,平时也要注重和孩子的沟通交流,当孩子有不爱学习的苗头出现时,及时了解情况,究其原因,才能帮助孩子找到解决不爱学的办法。家长可以多鼓励和赞美孩子,这对他的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
2、帮助孩子解决学习上的困难
首先,家长要仔细观察孩子的学习过程,发现孩子在学习上存在什么问题,帮助孩子分析解决问题的办法。大部分孩子学习成绩差的原因是学习习惯不好,学习方法不当,所以,家长要引导并督促孩子逐步调整学习习惯和学习方法。
其次,家长要帮助孩子建立学习自信心,当孩子在学习上遇到难题时,家长要引导孩子不要轻易放弃,用学过的知识进行独立思考、仔细分析,哪怕不能求得正确结果,不断地接近正确答案也是一种进步;当孩子在学习上有一些进步时,家长不仅要对孩子给予充分的肯定,还要与孩子一同分析进步的原因和方法。
3、让孩子获得学习的成就感
获得学习的成就感其实很简单,15分钟内背完30个单词、按时完成了作业或者这次考试名次进了一步,这些细小的目标,其实都能让初中生在学习中获得成就感。而当获得成就感之后,那么自然就能体会在学习中得到的乐趣,也就更愿意去学习了。所以家长在帮助孩子制定目标的同时,不要好高骛远,不妨降低目标难度,使目标更容易实行。
4、形成正确的学习方法
有的初中生学不进去是学生的学习方法不正确导致的。很多孩子也是想要好好学习,但是因为学习方法不正确,导致没能正确的掌握知识。所谓的想学学不进去,是没有掌握正确的学习方法,没有把自己的精力全部投入到学习中。这个时候家长要及时引导,孩子找到合适自己的学习方法,这样有利于提高自身的学习效率,时间一长,自然就学进去了。
初中孩子学不进去的原因
1、自我观念错误。初中生在学习或者生活上有错误的观念,那么他是没有学习动力的,没有学习动力就会放弃。打个比方,初中生认为英语太难了,而且很枯燥。觉得自己不够聪明,这样初中生在学习这里就会止步,知识点跟不上,老师讲的听不懂。导致失去学习动力。最后学不进去。
2、学习动力不足。在这部分学生中,既有头脑清醒,对问题有自己的看法,学习不错的学生;也有学习能跟上进度,但时常担心自己的考试名次后移的中等学生;还有学习有些吃力,但自己尚知努力的学业稍差的学生。面对学校中激烈的竞争,他们普遍的内心感受是,学习没意思,迫于形势又不得不学,可又学不进去。
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