孩子厌学怎么开导

孩子们不想去上学。从心理学的角度来看，他们可以归因于厌学情绪。对于厌学的产生，有很多的诱发因素，需要家长全方位的收集信息。只有了解孩子不愿意上学的动机，才能有针对性地对他们进行教育和引导，从而改变孩子的错误行为。

如果你问孩子他不想上学的是什么，应该怎么做是最好的方法。在这里我必须强调，所谓最好的方法就是优化解决问题的方法，让孩子意识到不去上学是错误的。通过情感互动让孩子为不去上学而感到愧疚和遗憾，尤其是为父母对自己的爱，老师对自己的关心。

解决孩子不想上学的方法：

1、找出孩子为什么不想去上学

家长可以询问孩子的老师、同学和朋友，他们通常彼此很亲近。只有当原因清楚时，才能开出正确的药方。你可以鼓励他去上学，而不是强迫他去。

2、让孩子安静下来

让孩子在家呆一段时间，让他做他想做的事。在此期间，他可以请假、休学、不退学。当他觉得这样无聊的时候，他会根据孩子的年龄，让孩子和他的熟人一起出去工作，这样他会感到有点苦和累，让孩子意识到生活并不容易。如果孩子想好去上学，他也会去上学。

3、不要打骂孩子

这孩子不想去上学。作为父母，你肯定会生气，但你仍然必须控制你的愤怒。你要知道，打骂并不能解决根本问题，只会使孩子更叛逆。你所要做的就是和孩子交谈，了解孩子不去上学的原因，看看孩子有没有什么条件和要求等等。

4、根据原因解决孩子遇到的问题

孩子不去上学，是有自然原因的。家长应该与孩子沟通，根据孩子不上学的原因帮助孩子解决问题。如果孩子有压力，不能跟上上课，家长可以与老师沟通。减少学习压力，在学校被欺负，不敢去，我们必须解决它。消除孩子心理上的担忧和担忧才是解决之道。

5、和孩子的老师交流

如果孩子比较内向，不与自己交流或者告诉他为什么他不想去上学，父母可以联系孩子的老师询问孩子的最近在学校的表现和原因不去学校，并配合老师来解决这个孩子不去上学的问题。

初中孩子厌学怎么办应该怎样开导

厌学的原因一般都很复杂，每个孩子都有学习能力，但是能力要和目标很好的匹配才能逐渐培养出学习兴趣和成就感。首先确定厌学的原因，是家庭原因还是孩子个人原因。如果是孩子个人原因，则要具体考虑是外在因素对孩子的影响导致厌学还是内在因素导致厌学。其次，找到原因后就要耐心的去解决，多和孩子做有效沟通，共同解决问题。

初中生是处于叛逆期、并且经过小学6年的长时间枯燥乏味的学习生活，所以出现厌学就要引导教育到乐趣，比如引导厌学学生和老师与同学成为形影不离的朋友并且经常组织活动比赛、这样就会很好的引导到对的路线。

我有几点建议：

1、家长多培育与孩子的亲子关系，学生对家长容易信任与服从。

2、家长与老师沟通，多方面鼓励孩子，给其从情感上感化；学业上辅导，使他赶上学习进度。

3、家长还可以投其所好，采取鼓励与奖励，激发学习的动力，激励学习的成绩。

4、适当让学生发展自己积极的兴趣。

5、想办法激发孩子的内在原动力，从根本上爱学。

厌学和治病一样，要早发现，早治疗。解决厌学也是比较难的事，要循序渐进，因势利导，用爱心感化，用耐心对待，用实例感悟。

最后，要记得从学习以外的事情中激发孩子成就感，帮助孩子树立自信心，逐渐减弱厌学情绪从而走上正轨。

初三孩子厌学怎么办应该怎样开导

家长应与孩子进行沟通，了解他们的困惑和压力，并给予支持和鼓励。可以通过制定合理的学习计划和目标，帮助孩子建立学习的积极性和自律性。此外，可以尝试采用多样化的学习方法和教学资源，激发孩子的兴趣和好奇心。还可以鼓励孩子参加课外活动，培养他们的综合能力和兴趣爱好。

初三孩子厌学怎么办应该怎样开导

1、协助孩子消除内心的恐惧感

了解他们所惧怕的是什么，是教师的批判责怪？是同学们的异常目光？仍是对常识的困惑？咱们要诚心诚意地告知孩子：妈妈知道你内心很苦楚，你也想学好，但你感到无法战胜校园环境和学习带来的困难。妈妈理解你，妈妈支持你。这样的言语会给孩子一个信号，让他们感受到你对他们的理解和支持，然后逐步降低他们的恐惧感。

2、对子女的期望值要合理

现在大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实践、超越子女水平的家长期望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的生长。

3、激发孩子的学习爱好

不论什么原因，最终导致孩子厌学的症结，就是对学习爱好的缺失。咱们需要根据详细的厌学原因，因人而异的从头激起孩子的学习爱好。这儿的“学习”不仅是课本上的常识，也包括孩子的爱好爱好，以及对未知领域的求知欲，咱们要培育孩子有一颗求知的心，比如鼓舞孩子发展自己的爱好爱好，带着孩子去博物馆、音乐馆、艺术展，开掘他的潜能。

4、营建一个良好的学习气氛

给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培育初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商议，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。

初三孩子厌学是什么原因

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

初三孩子厌学的表现

1、定力不强，容易被误导

有些初中生，在刚刚进入校园时，是一个十分乖巧听话的学生。而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架，吸烟、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。

2、厌学、逃学

这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时。很多学习成绩差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心，就产生了叛逆心理，厌学、逃学，不听老师的话。

3、自以为是

这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲、自私的性格。而且这种性格随着年龄的增长越来越严重。很多学生在学校中，在学习上，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见。

处在青春期的中学生，不管是男生还是女生，都会存在着或多或少的青春期叛逆心理。有的学生表现得比较严重，而有的学生表现则比较轻微。

孩子压力大厌学焦虑怎么开导

进入高中，很多孩子都存在着或大或小的压力，其实这种现象都是很常见的。但是压力太多对孩子来说并不好，家长和老师要多关心孩子的生活状态，当发现孩子压力过大的时候，给孩子一个缓冲的时间，帮助孩子从压力中走出来，让孩子正视自己的压力，不能让孩子被压力打倒。

孩子压力大厌学焦虑怎么开导

1、帮助孩子找到合适的学习方法

有的学生要适应高中的课程是非常难的，所以需要的时间很久，因此在高一上半年的时候学习成绩往往都会非常不稳定，会出现滑坡的情况，这其实也是正常的，只要我们家长能够帮着学生去调整，并且要鼓励学生，那么学生的学习成绩很快就能够调整回来。我们要帮助学生找到最好的学习方法，而且也要从心理方面去鼓励他们，不要让他们产生学习上的压力。

2、多陪伴孩子

在高中时期，家长是会时刻都陪伴在学生的身边的，当学生需要自己的时候，自己就会给予学生帮助。比如在高一的时候，学生的学习成绩不理想，家长可以找好的学习方法，去帮助学生陪伴学生。在学生高二的时候，遇到困难也要想家长寻求帮助，高三的时候学习压力非常大，高考又很紧张，家长要帮助孩子舒缓压力，带孩子多出去走走。

3、帮助孩子树立目标

帮助高中孩子树立正确的目标，目标可以分成长远目标，和近期目标，把考某个好大学，可以当成长远目标。要根据自己的情况，设立较低目标，比如下一次考试，我要进步2名，我要过那个我看着不如我的同学等等，这样的目标一旦实现，孩子就能体验到成功，不要因为一时的成绩不好，而有压力，正确看待自己的能力。

4、帮助孩子正确定位

要帮助高中孩子正确定位，第一次考试可能还定位不准，多次考试后，就要形成一个正确的定位。家长和孩子一直习惯了做学生，或者“学生家长”，对于孩子的新排名可能接受不了，但孩子不要有压力，孩子要明白，在一个群体里，都会有和较后一名，竞争会让你更强大，让你有机会超越对手，而不是让你处于一种有压力的状态，而发挥不好自己的正常水平。

高中孩子压力大的表现

1、孩子容易失眠，本来对于高中生，还很年轻，睡眠是怎么睡都睡不够的。但是如果孩子出现在已经很累的完成一天的学习之后，还是无法入睡，且持续时间较长，那么也有很大可能是压力大，家长要多关心孩子的睡眠情况。

2、孩子情绪波动异常，一般来说正常一个人的情绪波动，不会异常的起伏。也就是不太可能上一秒还在和，同学家人嘻嘻哈哈，下一秒就突然不开心，莫名其妙的哭泣，然后对任何事情都提不起精神，这就是压力过大导致的。

3、很难沟通，经常对身边的人发怒。自己为自己学习定了一个，不切实际的目标，这个目标即便你尽最大努力，也很难完成。还有面对堆积如山的作业，整天形式上做很多事情，就是没有效果，因为觉得长期努力而不进步，这种的被动学习造成很多学生心理压力大，这些行为都是不正常的。

不想上学厌学的孩子怎么开导

孩子出现厌学问题，很多父母会直接对孩子发脾气，怪罪孩子，认为是孩子不能好好学习，不把学习当回事，事实上，孩子有厌学心理跟父母有关，家长也应该做一个自我反思，作为父母，又该如何去面对呢？

不想上学厌学的孩子怎么开导

1、孩子不想上学厌学了，向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。

2、理解孩子的压力，现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

3、鼓励与支持，因为孩子不想上学厌学通常是由于缺乏兴趣或者有学习障碍，需要父母及老师的帮助，应该鼓励孩子，支持孩子，增强他们的自信心和兴趣，同时可以尝试让孩子选择自己感兴趣的课程或活动，并给予适当的奖励和赞赏，让孩子更加愿意去学习。

4、家长跟孩子共同学习。有的孩子不想上学厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。

孩子不想上学听课爱走神怎么办

提供适当的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、没有干扰的学习环境，减少外界干扰对注意力的影响。

分解任务和设定目标：将任务分解成小的部分，逐步完成，同时设定明确的目标和奖励机制，激励孩子集中注意力完成任务。

培养良好的学习习惯：教导孩子如何有效地组织学习材料、制定学习计划、使用记忆技巧等，帮助他们提高学习效率和注意力。

运动和休息：适当的体育锻炼可以帮助孩子释放能量，提高专注力。此外，定期休息和放松也是重要的，避免长时间连续学习或玩耍。

孩子厌学一直逃课怎么办

跟孩子沟通

首先需要理解并尊重孩子的感受和想法，以平等和理性的态度与他们进行沟通。可以寻找一些时间和机会与学生沟通，了解他们逃课的原因和想法，并给予正面的回应和建议。

创造一个愉快的学习环境

为孩子创造一个舒适、安静、有趣的学习环境，可以提高孩子对学习的兴趣。例如，减少噪音、增加阅读时间、提供游戏和学习资源等。

建立学习兴趣

要建立学生对学习的兴趣和自主性，引导学生认识到自己学习的意义和价值，并帮助他们制定合理的学习计划和目标。如果学生还有其他问题和困惑，可以给他们提供支持和帮助，争取早日解决问题，不影响他们的正常学习和生活。

高二孩子厌学怎么开导

高二孩子厌学怎么开导？高中孩子厌学，是普遍存在的，问题是有的轻、有的较重、有的很重，轻的刚有一些厌学心理，较重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，而很重的责已经成为厌学症状了。不知道你的孩子处于什么程度。

所以，我只能从厌学心理和厌学情绪给你说一说，希望能够有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学情绪并不难。问题是只要让学生本身看清厌学是一种心理疾病；是一种情绪表象；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。

让学生认清自己学习的困难因素，是来自他们没有树立正确的学习目的；还是他们本身某个学科的基础知识不足；还是他们的成绩跟不上；还是他们的学习方法不当，还是因为不喜欢某学科老师，而反感学习，促使他们感到学习是一件十分痛苦，让人疲倦，厌烦的事情；以上这些都是影响与制约学生厌学的主观原因（内在因素）。

还有外在因素也对他们的影响很大，比如社会因素，家庭因素和学校因素的阻力和制约，为此，我们必须帮助学生进行全面而系统的学情分析，帮助他们理清问题的头绪，才能发现问题的根源与解决问题的好办法。

只有与孩子一道，耐心细致的分析厌学的病因，把问题看透，才能开出有效的药方。只有这样，才能从根本上帮助学生，与学生一切解决厌学心理和厌学情绪，从而回归过去，慢慢走向平静，促使他们成为一名优秀而充满智慧的好学生才有了可能。

小学二年级孩子厌学怎么开导

小学二年级的孩子出现厌学的现象，家长要引起重视，此时正是孩子打基础的时期，一定要帮助孩子改变这种情绪。想要改变孩子厌学的现象，家长要帮助孩子找到学习的兴趣，提升他们对于学习的成就感。

小学二年级孩子厌学怎么开导

1、无声诱导，找回兴趣和成就感

家长可以带孩子去一些图书馆、博物馆美术馆等等地方，只要他感兴趣都行，感受“文化”和“知识”。如果他就一些问题感兴趣了问问题了，就势邀请他一起阅读、查资料等，重新找回学习的乐趣和感到有用。家长可以给孩子一些合适的机会，让他体验学习的成就感。

2、要让孩子体验到学习带来的成就感

一个总是失败的二年级孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度，这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

3、让孩子树立自信

用恰当的方法让孩子产生自信，如果孩子在学习的过程中遭遇太多的挫折，就会对学习产生厌烦的情绪。但是如果在这个过程中取得非常不错的成就那么也会让他们产生自信和成就感，甚至会因此而爱上学习。这就要求家长在二年级孩子学习的时候一定要适当引导。

4、帮助孩子树立正确的目标

正确的目标设定，乃是先决定你的孩子要过一个怎么样的一生，之后再去选取能够让他们达成这个目标的工具，如此二年级孩子的人生才不会有所偏差。例如说你的人生目标是希望做一个快乐而且有贡献的人，明确这个终极目标后，再来选取你的工具。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，帮助孩子明确目标，帮助其进行自我定位，给他看得见的未来，重新唤起学习动力。

5、帮孩子找到适合自己的学习方法

每个孩子只有找到适合自己的学习方法之后，学习上才会有所成就，这样才会进步。家长在孩子学习期间，看到孩子是每天在认真学习，但是看不到孩子学习进步的话，就要想想孩子学习方法是否正确了，因为为孩子找到合适自己的学习方法，孩子学习才会有所进步。

6、加强对孩子的正面引导

弘扬做人、做事的社会正能量，让孩子养成积极向上、乐观豁达的性情。每个孩子都有与众不同、优于他人的一面，家长要善于发现孩子学习上的优点和长处，努力培养孩子正当的兴趣与爱好，适时、恰当地给予必要的肯定和鼓励，增强孩子的自信心，让孩子真实地拥有成就感。

小学二年级孩子厌学的原因

1、过分溺爱、放任自流

有好多学生由于家长，工作繁忙，忽略了教育孩子的责任，对孩子放任自流。或把教养孩子的责任转移给爷爷奶奶。由于老人疼爱第三代，过分溺爱孩子，这些小学二年级孩子的依赖性强，懒惰思想严重，导致这些学生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，独立性较差，把不良的生活习惯带到学习中来。

2、自我否认

孩子在学习上屡屡受测或者自我信心不够，经常否决自己，特别是在成绩达不到自己想要的高度时，会过度焦虑从而产生学习没有用，怎样学习都达不到目标的心理，也就会出现厌学情绪。

孩子有点厌学情绪低落怎么开导

孩子有点厌学情绪低落怎么开导？厌学的原因复杂，需要区分。有的孩子是存在学习困难，没有学会的知识太多，积重难返，因而感觉无望无力。

还有的孩子则是不喜欢某门功课，某位老师或同学，或者在学校受到了一些挫折、打击，因而不想去学校，不愿学习。像这些有具体原因的厌学，家长一般可以协助孩子做相应的解决处理，必要时寻求教师或心理咨询师等专业人士帮助。

孩子有点厌学情绪低落怎么开导：

1、改善环境，愉悦心境

要改变厌学的学习态度，首当其冲是改变孩子的学习环境，这样的环境需要社会、家庭、学校三者之间相互配合。一个重学、乐学的学习氛围是需要社会鼓励、家长关怀、教师重视和同学的友好。

只有这样，厌学学生才能消除他被抛弃、被歧视的感觉，对于学习的态度也由厌恶感转变为舒适感、从而积极主动地开始新环境的学习。

2、改变观念，接受自我

变厌学为乐学的重要一环是让厌学的学生能够重新认识自我价值，形成良好的自我意识，所以家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，从而改变厌学的观念。

初中孩子厌学怎么开导

面对处于叛逆期厌学的初中生，家长要学会和孩子沟通，并努力为初中孩子营造一个良好的家庭氛围。

初中孩子厌学怎么开导

当初中孩子初中厌学的状况的时候，首先应该分析孩子厌学的原因，然后对症下药，去具体解决孩子厌学的问题，初中生出现厌学的状况很正常，因为初中生正值青春期，这时候各方面的因素都是不稳定的，容易出现叛逆的状况，如果家长不正确引导的话，初中孩子非常容易走偏，所以说当孩子进入初中之后家长应该多给予孩子关注，帮助孩子顺利度过青春期。

初中孩子没出现厌学的状况，那么家长应该多给予孩子帮助，避免孩子出现厌学的状况，但是如果孩子已经出现厌学的状况，那么家长应该对孩子耐心指导，首先应该解开孩子的心结，其实很多时候孩子出现厌学的状况可能是学习过程中遇到了困难，所以导致孩子在学习的过程中对学习逐渐厌恶，所以导致了学习的困难。最重要的一点就是在教育孩子学习的时候要一身作则，不要教育孩子学习的时候，你在玩手机，可以陪和孩子一起学习，这样孩子才更加的有动力去学习。

家长努力给初中孩子有一个安静的学习环境，这点很重要!有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，一些家长下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，孰不知初中孩子在这种环境下根本无法读书。

家长应有意识地给初中孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。