初二数学英语差怎么补

初二这一年确实很重要，在在这一年，很多孩子成绩会下降，当然也有很多初一没有学好的同学们，通过初二阶段的学习来增强。所以初二一定要有个好成绩，一定要抓住三大主科语数英，那么，初二数学英语差怎么补呢？

初二数学英语差怎么补

数学和英语是完全不同的科目，自己得有切实可行的学习方法。例如学习英语可能注重于单词和词组的积累，注重考题题型的巩固，这是一个漫长的积累过程，按照计划一丝不苟的去补。

而数学还是需要一些天赋的，并不是说自己看着就能看懂，至于听了也只是一知半解。所以还是应该根据自己的实际能力，先把数学的简单基础知识掌握。

把常用的公式，定理等等记透，把例题看懂，先做一些基础性的练习，再想办法提进步。

复习前面的内容还不能耽误现在学的。到了初二阶段学习的内容很多，这个学期的学时又少。各科老师讲的肯定是比较快的。

而你却要两边都要抓两边都不能松，不能顾此失彼。这样你在学习的时间和重点上就要安排好。我的建议是以现在学的为主，在经历和时间允许的情况下补充以前的知识。

复习数学英语的基础上也不能耽误其它学科的学习。

虽然数学英语是主科中较容易拉分的两门学科，但并不是说可以忽视其它学科，尤其到了初二阶段，新增了物理学科。

很多学生成绩不理想的一个较重要原因就是出现短板科目，在出现短板科目较初如果积极的补救，通过多向老师请教课后辅导以及自己研习解题思路等是可以弥补的。

初二数学英语怎么学

1、数学应以基础为主

基础知识在应试中约占50%左右，掌握好基础，卷面易得分。对于这部分知识的学习，需要概念、公式、解题思路清淅，切忌含糊不清。

2、中等难度题不丢分

这类题都是在基础之上略有难度的，需要的综合运用知识的能力，不要呆板地学习，学会思维开放，融会贯通，知识点要时时链接，减少疵漏。

3、难题争取得分

再难的题也是在基础之上演变出来的，放平心态，尽全力能作出几步就作几步，不放弃。

4、单词句型需要过关

单词句型过关后，一篇短文读后基本就能看懂，答各种试卷也。

5、语法中各种时态及应用要弄清

和汉语一样，语法学通了，回答问题都不是问题，写短文也会有生动有色彩。

6、重点课文能读通或背诵

有些试卷中常把课文原文呈现，不熟课文，就会丢分。

初二孩子英语差怎么补

很多孩子觉得英语难学，其实就是没有掌握正确的学习方法，只要掌握合适的方法和技巧，英语成绩很容易提升的。初二阶段更是孩子成绩的分水岭，尤其像英语这样的学科，很容易就能拉开差距。

初二孩子英语差怎么补

1、培养孩子的学习兴趣。没有兴趣的学习是很难取得巨大的进步的。所以我们开始的出发点是如何培养学生的学习兴趣和自信，让他们在初始的英语学习阶段逐渐获得成功感，感受到英语学习的快乐。这样才能让孩子坚持下去。因为英语学习的进步和效果不是一天两天就能达到的。

2、学会记笔记。从今天起，养成上课认真记笔记的习惯，老师写的例句都要准确的标记下来，因为很多时候单纯被词语搭配，甚至学完这个句型，孩子并不知道该怎么用，但是参看例句会让你受益良多。记下笔记，每天早读时间，大声朗读，熟悉于心。这样才能通过日复一日的词语，词组，句型的积累，让孩子做完形填空，选词填空能选准词语和词语正确的时态。

3、练习听力，多和英语老师交流。听力在英语考试中占据17分，虽然比重不大，但还是要加强练习，在做听力训练时，要多总结听力技巧，平时要多看些英语科普电影，多留意英语标准发音，多和老师交流自己在听力训练环节遇到的难题。

4、有一本属于自己的英语词典。英语单词很多，尤其在做阅读理解时，遇到生词光靠猜是不行的，还是要多翻词典，翻得次数多了，自然能强化单词，每次查完单词，要把生词记到一个专属的单词本上，而且还要背下单词哦，不然很容易就会忘记。

5、重点掌握英语语法知识。如果说，掌握词汇是学好英语的基础，那么语法就是学习英语的关键，也是阅读理解的根本。抽出时间，多看语法书，多做语法题，并进行归纳总结，学生一直觉得语法难，其实只要善于把语法进行脑图总结，多进行比较，语法知识学起来也就不难了。

6、多背诵英语单词和经典句型。单词是学英语的基础，多背诵英语重点词汇和经典句型，这样有助于英语阅读理解和写作水平的提高，这里的经典句型指的是英语常考或者必考的句型，多次背诵，就能脱口成章。

学会英语并没有任何捷径可以走，只有脚踏实地，一步一个脚印，这样孩子才会慢慢提升。

初一数学英语差怎么办

大多数学生升入初一后，学习状态都比较差，因为适应初中生活需要一段时间。而数学和英语这两门学科就是最大的难题，同学们因为对这两门学科缺乏学习的自信心，考试时很难过及格线。那么初一数学英语差怎么办呢？

初一数学英语差怎么办

1、找对学习方法

英语和数学这两门课，学习方法很重要。对于英语来说多开口练习，培养语感以及日常积累都很重要，更重要的是理解老师讲解的做题方法和一些语法规律，熟知规律等于认识了一条捷径。

数学是很多初一孩子都头疼的问题，尤其对于基础不好的孩子来说，总结典型例题的解题思路以及收集错题本，是非常重要的方法。只有找到了适合自己的学习方法，学习起来才能更加的高效。

2、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问。

初一学生在做作业的时候，也可以先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

3、制定计划

背单词是学英语的基础，背公式概念是数学的学习基础。如果掌握的太少，那么在考试时就会感到异常吃力，影响自己的理解。

所以，初一数学英语差的学生一定要多听、多模仿，不断地去矫正自己的发音，然后回归课本，多记概念和公式。不能三天打鱼两天晒网，需要学生们根据自己的实际情况，制定切实可行的计划，并严格执行。

4、换个方式看例题

不少学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，还有没有另外的解法。

这样自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。

高中数学英语差怎么办

数学和英语可以说是高中学习的左膀右臂，两门学科在高考中站着非常非常大的分量，所以说这两门学科如果出现成绩差的情况，就一定要重视，并且及时的去提高，那么，高中数学英语差怎么办呢？

高中数学英语差怎么办

1、课前认真预习

预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。

2、观察并和孩子沟通

成绩不理想是学习能力不够导致还是学习态度出了问题，找出数学英语差的原因。如果学习态度出了问题，可以和孩子沟通，让他自己表达自己的想法，家长正确引导告诉孩子学习将给他的生活带来很大改变，不能指望一次谈心可以扭转学习态度不好的状况，多次沟通，可以选择在氛围的时候和孩子谈谈。在谈的过程中，不要一味地否定他的想法，选择性地引导，多次引导才可能见效。

3、加强英语的口语训练

除了上课，口语课以外，还应积极参加每周的课程活动，要做到有备而去，切实利用好此次活动，提高自己的交际能力和口语水平。

4、从单词抓起，放到课文中去记忆

英语成绩差，最大的原因在于单词量不行。而单词量不行，究其原因肯定是一直懒得记单词，所以最后阶段如果你真的想提升英语成绩，你还必须得补一下自己落下的单词。还是从课本抓起，从必修课本中的课文中去记单词！

5、学会苦中有乐

其实：各科科目都可以很快突破上去。只要你满足三个条件：掌握书本上的基础知识、正确的学习方法和投入大量的时间。如果说你经过努力，你有一门学科能学好，但另外一门学不好。只能说明你还没有找到学习方法。英语和数学相比，哪一个更难？数学，因为它强调的是逻辑思维能力。而懒人是学不好的，要大量的听说读写译。

6、数学要重点培养观察、分析和推断能力

数学不是知识性，经验性的学科，而是思维性的学科，就充分体现了这一特点。所以，这门学科的学习重在培养观察，分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习的过程中，要有意识地培养这些能力。

初二学生英语差怎么补过来

任何学科都要扎实好基础，尤其是英语，需要多努力，花费很多时间才能逐渐提高成绩。初二正是初中的分水岭，学生的英语成绩不理想，就要将英语提上去，努力不让英语成为自己总成绩的短板。那么初二学生英语差怎么补过来呢？

初二学生英语差怎么补过来

1、树立学习信心

对于初二学生来说，英语跟不上，只要有信心，还不晚。初二学生英语差想把成绩提高上去是没有一点问题的，首先得树立信心，不少孩子在初中英语差是因为失去了学习的信心，总觉自已拉下的太多，不可能再跟上了，没了信心，再简单的事情也是做不好的。

因此，一定要树立好学习信心，相信自己一定能将英语补上来，同时也要做好长期努力的准备，这样才对之后的巩固基础起到帮助作用。

2、单词一边复习一边记忆

初二学生英语差，归根结底，还是初一的基础知识掌握得不牢。单词作为英语的重要知识，一点也不能犯迷糊。

所以，同学们从现在开始，针对自己的课本，背起来单词。背单词时，要继续背诵初一课本的单词，也要预习着现在所学的课本。这样可以复习学过的单词，也能提早熟悉正在学和将要学的单词。

3、读熟背熟英语课文

英语课本中的课文都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是初二学生英语学习最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材，要知道学会才是硬道理。

对于英语差的同学来说，一定要做到提高预习课文，同时也要课后复习，做到能够熟练朗读和背读。

4、练题型

学习的最终目的是考试，在做题时能复习常考单词，也能练习语法，所以一定是要做题的，不管真题还是模拟题都可以。

要掌握初二常考的语法知识点，比如定语从句和宾语从句，这些都是考试的重点。从做题中能学习一些答题的技巧，在平时模拟和训练过程不断总结和反思，积累答题的方法，提高自己的答题能力。

总之，初二学生英语差，想要提高成绩，就要学会积累，重视基础知识的学习，树立起学习英语信心，还要勤学苦练。同学们要靠自己的努力，改变学习状态，实现学习成绩上的突破。

初二英语差怎么补过来

对于英语学科的学习，大多数孩子会认为学习英语是需要极大天赋的，这样才可以将英语学好，相比于语文来说英语确实比较难，因为属于孩子们所要学会的第二种语言，有的孩子小学时期还跟得上可是到了初中就会开始出现英语差的现象。那么初二英语差怎么补过来？

初二英语差怎么补过来

对于任何学科来讲想要学好的前提就是要打好基础，只有基础牢固了才能够开始向上提升。对于孩子来讲，只要能够开始那就不算晚，一切就还来得及，可单词入手，将所学单词全部会读、会默，然后补习语法。按照，先单词，固定搭配，再语法的过程慢慢向前推进，就一定能将英语补上来。

1、要学会英语学习的方法，学习英语的基础就是单词，就像是语文学习的基础是拼音汉字一样，英语的基础就是字母单词，只有将单词牢牢掌握才能够向掌握句子、短文去发展，才能提高孩子初二英语成绩。

单词也要一边复习一边记忆。初二阶段英语成绩差归根结底，还是初一的基础知识掌握得不牢。单词作为英语的重要知识，一点也不能缺少。建议孩子们从现在开始趁早背起来，这样的话，一方面可以复习到学过的单词；另一方面，也能提早熟悉正在学和将要学的单词。

2、善于归纳、总结知识点。复习就是消化吸收所学知识，加深对知识点理解的过程，同时提炼整理解题思路，学会归纳总结一般规律，串联容易混淆的知识点，避免前后知识点的脱离，才能更好的将初二英语差补过来。复习一定要及时，更要注意定期反复。坚持每天复习所学知识，复习的遍数多且注意反复，才能加深对知识的印象。

3、语法学习是初中英语学习的最大难点，英语语法种类很多，大家一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可，例如现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，一定要认真学习、重点记忆。

学习英语与学习其他学科知识一样，只有通过勤学和多练，才能把书本知识转化为自己的知识和技能。要多问自己不懂的东西，多看一些课外书籍，了解有关的文化背景、社会习俗，了解中英文之间的差异，可以有效地正确使用英文，将初二英语差补过来。

初三孩子英语差怎么补救好

随着时代的发展，现在熟练掌握一门外语越来越重要。很多家长也因此格外注意孩子的英语成绩，但是很多孩子在初三出现英语成绩下滑的现象，对此家长感到十分的担心。

初三孩子英语差怎么补救好

1、掌握基础知识。英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题，也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法，词组的意思和用法，以及各种句型的构成和用法，才能学好英语。所以，英语成绩差的同学不要急于刷各种语法题，最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手，把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。

2、有效刷题。英语成绩差的同学在背熟基础知识点以后，就可以通过刷题来巩固背诵的效果。当然，初三的学习时间非常有限，除了英语以外，同学们还要在其他功课上花费时间，不可能采取“题海战”，所以，同学们要提高刷题的效率。每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题

3、学会拆分题型。刚开始的时候不要做整张卷子，这样很难有明确的正反馈。正确的做法是拆分题型，一道一道题突破，因为考试不光考水平，还需要在规定时间内完成，考试技巧也很重要，单点突破一个题型，更容易掌握考试技巧和规律。

4、复习课本。中考的知识点都是一些基础的语法和高频词汇，在课文中都有学过，所以这时候回头好好整理学校课文的单词和词组非常有必要，可以规定每天复习10-15个，看到英文马上知道中文意思，特别是一些容易混淆的词组做标记。

提高英语成绩，应该注意哪方面的学习

英语的学习不再是背会了单词，掌握了语法就能提分。英语120的分值除了听力20分以及写作15分。剩下的所有题目不单单是一个词汇和语法的考察。

学生们可以自己做一个检讨，词汇是否过关，这是其一，还有一个关键的点就是词汇量不足，搭配不熟悉，语法知识欠缺。最关键的一点，我认为是知识储备不足。英语和语文要联系起来，因为你的知识储备不足，导致你看到文章阅读能力有限，主旨理解错误。

刷题是初三学生必须要做的一个事情，当然初一初二的学生需要把功夫用在平时。现在时间紧张的初三学生，在英语的基本知识下功夫外，一定要多刷题。尽可能多地做一些自己平时错的最多的题。越是哪里薄弱就要多在薄弱出下功夫。

孩子数学英语成绩不好怎么办

不管是在小学，还是在初中，亦或是在高中，语文、数学、英语都是孩子必学的三门科目，但是虽然同样重要，很多孩子的数学英语成绩却不像语文那么好。

孩子数学英语成绩不好怎么办

1、培养孩子良好的学习习惯

学习习惯好的孩子，能够较大化的提习效率。包括：收拾整理自己的书包、书本、用具、书桌、及时作业、复习、预习、检查作业、修改作业等等，很多老师都在提，但家长的重视远远不够。

2、提升孩子的学习能力

学习的能力是孩子学习过程中受益程度的保障。学习能力强的孩子，无论在上课、课外等多种情况下均比学习能力弱的孩子受益更多。包括：预习、复习、课外阅读、解决问题的能力、学到的知识与实际的运用等。

3、培养孩子良好的生活习惯

生活习惯良好的人，无论在学业还是事业都会有好的人生态度，会有更高的人生品质。很多家长关注孩子的学习成绩，生活习惯就很难关注到，这是很遗憾的。包括：整理自己的物品、房间、良好的作息习惯、安排自己的生活学习时间等等。

4、针对性的做题

根据孩子情况，看哪方面基础差，词法语法差，就带着孩子做一些详细解答的基础题，单词量少，做阅读题，边做边积累单词，也可以背诵好的阅读理解或者听力文章，积累语感，根据文章可以猜出单词意思，没有人可以认识所有单词，重点是能用和答题。

数学，更是要巩固基础，分层级刷基础题，基本功扎实，才可以妙笔生花。做难题就是考察各基础综合运用能力，能做到举一反三，触类旁通。

根据学科特点：

1、英语

英语方面，先过音标一关。学会认读单词。小学英语是出现过音标，但是大部分小学老师都是漠视音标的重要性。所以导致很多孩子初中了还不会认音标拼读。过了这一关，就可以掌握主动性，自己约束背单词。再找老师补一下语法知识。肯执行音标-语法-背单词三步走，没可能不进步的。除非孩子在敷衍家长和老师了。

2、数学

数学方面，七年级数学相对于小学的思考方式有所转变，上册才4章如果都接受不了，就要靠一对一培训。寒假尽快解决上册的知识点和配套练习巩固。同时，过年就开学前一周，一定要请老师给孩子引导两章左右的预习和练习课程。

孩子数学英语成绩不好怎么办，家长可以重点培养孩子良好的的学习习惯和生活习惯，通过针对性地做题，提高孩子的学习能力，然后再根据孩子的学习情况，制定出具体的执行方案。

孩子初二了英语不好怎么补救

孩子初二了英语不好对孩子初三是不利的，初二成绩决定了初三的难度，初二英语不好，初三就不好学，甚至复习的时候，也不知道该怎么学，所以孩子初二英语成绩不好，家长要帮助孩子尽快补上来。

孩子初二了英语不好怎么补救

找初一的英语书，复习初一的英语课文，初一的英语课文是很全的（小学所学的都有，是所学过课文的总复习），你只用把初一的再好好学一遍，就行了。

培养听英语的兴趣，听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。

孩子初二了英语不好，建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。

阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是初二学生比较要练习的部分。想要练好英语阅读那么初二学生们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的初二学生在刚开始做英语阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。

初二学生们在做阅读题的时候，一定要带着问题就找答案，可以先把问题都通读一遍，然后再去原文里找答案。英语阅读题的最后一题基本上都是推理题，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二学生们具有一定的推理能力才可以。

孩子初二了英语不好，要知道对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为英语作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高英语成绩，作文是不能落下的。

对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。

在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等。