初二地理生物差怎么补救

目前越来越多的地区选择在初二的下学期进行地理生物两科的会考，而且是必须取得地理生物会考成绩合格，才能够正常毕业的。那么初二地理生物差怎么补救？

初二地理生物差怎么补救

初二的地理生物并不是十分难学的科目，考试中大多考查的也是孩子对于基础知识的掌握程度，不会出现过难的拔高类题目。所以只要能够掌握正确学习初二地理生物的方法并学会坚持，还是能够在初二补救地理生物差这一情况的。

1、初二地理差想要补救，首先就必须要能够学会地理。想要学习地理，首先要在脑海中形成正确的地理表象。地理表象就是地理位置、地形以及地图等等地理事物在脑海中所形成的记忆。能够对这些进行正确的记忆是理解地理知识，改变初二地理差的基础。

2、地图是地理学科独有的标志和特点，对于地图的学习贯穿了地理学科的始终，地图也是学习地理知识的载体，它反映了客观存在的地理事物和地理现象，是十分科学且严谨的。学生只有能看懂地图，地理知识才能学好，才能补救初二地理差的情况。

3、思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以正确的思维方法在学习方法中占据核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法，想要改变初二生物差的情况就必须学会用正确的思维方法思考问题。

4、想要补救初二生物差的现象，对属于理科类的生物知识来说，就需要孩子能够学会在理解的基础上进行记忆。生物学科充斥着孩子们平时所接触不到的各种专业性名词，只有记住这些专有名词才能够对生物知识有属于自己的理解，才能够学好生物，改变生物差的现状。

5、精选习题，巩固消化内容 。想要补救初二地理生物差的情况就一定要重视各类习题。适当的习题训练有助于增强孩子对所学知识的掌握。习题考查的内容需要基本覆盖地理生物学科所学的相关知识点，并要有一定的针对性习题训练与实践、实验相联系。

初二地理生物差就一定要重视起来，不仅仅是为了有些地区的孩子能够顺利的通过地理生物的会考，还是为了以后高中的学习生活打基础，能够在以后的学习生活中对于地理生物两科更加得心应手。

初二生物差怎么补救

生物这门课程其实是属于自然科学的，要研究的内容很多都分不开环境与物种，这就需要孩子们有探究的精神。常常有初二的孩子生物学不好，那是他们只会读课本上面的知识，不懂得去问为什么，那么初二生物差怎么补救呢？

初二生物差怎么补救

1、能力要求上的衔接

初中课标要求学生初步具有生物学实验操作的基本技能，初步学会科学探究的一般方法，初步具有收集信息的能力。而高中则要求学生能够正确使用实验器材，发展科学探究能力，搜集信息并学会鉴别、选择、运用和分享信息。

2、做好基础知识的归纳

基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。

3、生活中不断学习

其实换位思考下也可以发现，生物中有很多有趣的结论和一些有意思的现象，而且都是跟我们的生活能够联系在一起的。如果把这些利于比较的东西记录下来，记录在自己的生物笔记本上，通过反复记忆背诵，自己自然而然累积和记忆的内容就多起来了。

4、学会总结考试得失

总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

5、规定时间学习

在规定的时间内，要把生物课本全部看完，并总结归纳整理一下，把书读薄。这样，学习成绩自然就会增强了，还收获了很多意外的惊喜，比如，生物学习成绩突飞猛进，培养学生的自学能力和独立思考能力，培养学生阅读能力。

6、揣摩例题

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

其实，学好初二生物需要我们有探究的精神，研究其中的每一条规律，并且加以运用。在学习的过程当中，难免会遇到一些磕磕绊绊，我们要有不服输的精神，这样才能学好。

初一地理生物差怎么补救

孩子在进入初中后会学习一些新的课程，例如地理和生物，但是很多孩子在了解到中考不考这两门课程后，就放松了对它们的学习。可是当孩子在之后了解到，初中会考中地理生物的成绩会计入中考成绩后，就想要认真开始学习。但是由于之前的轻视，导致孩子初一年级的地理生物成绩并不好，所以他们就迫切的需要知道初一地理生物差怎么补救？

初一地理差怎么补救

1、养成良好的读图、用图习惯

地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

2、就是要上课认真听讲

这是非常重要的，老师会把重点难点讲得详细，如果你不听，那就会错过好多考试要点。所以，上课认真，没听到的多请教老师同学，这很重要的。

3、多做历年真题

历年真题是往年各个地区出过的考题，这些考题都是有一定难度的。孩子要多做历年真题的原因是未来要参加地理中考或会考，平时必须要以地理中考会考考题作为平时的练习题，这样在上考场之后，才能熟悉考试难度，了解出题方向和角度。

初一生物差怎么补救

1、生物需要总结

当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。我们要知道初中生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意“滚雪球”的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。

2、习题归纳

孩子可以把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。孩子在时间充裕的情况下，也可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并标上“题目的关键”，在考试前认真察看就可以了。

所以在家长和孩子在知道了初一地理生物差怎么补救的方法之后，就要重视起对于地理生物的学习，不能再轻视这两个学科了。

初一生物差怎么补救

初一刚开始学习生物这门课程，内容还不是很多，也不是很难。孩子之所以生物成绩差，可能是因为对这门科目不够了解，知识掌握的不够透彻。所以家长一定要帮助孩子找到正确学习的方法，提高成绩。那么，初一生物差怎么补救呢？

初一生物差怎么补救

1、认真听课，多思考

在生物课堂上认真听讲，做好课堂学习笔记。课后复习当天所学知识，做到温故而知新。多思考，思考有助于我们，更好地理解知识并拓展知识。思考得多就会发现自己哪里学明白了，还有哪里不懂。不懂的及时请教老师或同学，消灭疑点。

2、归纳整理、对照比较

充分利用好错题本和积累本，将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。这门学科有非常丰富而且十分重要的图片资料，认真看图、分析图结构，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

3、从实验比较入手

因为生物学中也会涉及到很多实验科学，如果没有观察和实验，那么生物学科就不可能取得好的成就。所以当同学们在做实验的时候，一定要重视观察，这样才能把生物课学好，特别是可以对课本中的实验进行认真地阅读，并把某为每一步实验步骤都记清楚。

4、比较记忆

比较是将内容相近的或相反的概念进行比较，找出概念的异同，从而发现概念的本质属性。如DNA和RNA、雌性激素和雄性激素的生理作用。如在学习雄性激素，和雌性激素的作用时，通过比较发现两者的作用相似，只是雌性激素多一点。

5、生物需要总结

当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如，初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系。生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。

6、多做习题

课下，多做习题，先把课后每单元的习题做完，然后在去做生物习题，从简单到复杂，逐渐加大卷子的难度，做完之后将那些错题，全都写到小本子上面，每天都拿出来看一遍，做到彻底背会。

初二地理不好怎么补救

在我们上了初中之后，地理这门课程虽然是副科之一，但我们也不能忽视这门课程的学习。有些孩子由于初一忽视了地理的学习，导致了初二阶段这门课程跟不上，想要去补救也是有方法的，那么初二地理不好怎么补救呢？

初二地理不好怎么补救

1、定目标

先掌握为自己定目标，这样学习会有个方向；随后要懂得整理自己学习状况，以教材为基础，结合自己做的笔记、考卷、把握的基础薄弱阶段、存在的不足等，合理的分配时间，有目的性、具体的去一点一点的去攻下、落实。

2、背诵记忆很关键

课本上那些比较完整的地图，以及地理的差异和寒流变迁的原因，省份的简称也是比较重要的。对于一个地方的地理趋势和特点要掌握一些，在做题时，这些知识能帮你快速辨别出位置，以便后续的答题。

3、运用地图学习

同学们从小学开始，就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。

4、仔细读图，看清图示

地图是地理的第二语言，这几年的结业考试都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像，图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容。

5、综合运用

任何学科，学习的目的不止是为了应付考试，更重要的是，通过所学的内容解决现实生活中的问题，我们学习地理之后，不仅要多练题，把所学的知识灵活运用，还要用所学的知识解释生活中的现象和问题。

6、把握规律

我们要知道地理是有规律的，地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的内容理解就会变得清晰起来。

学好地理这门课，平时多观察其实很重要，通过观察不同的现象来研究推理其中的原理以及规律。地图对于起来说很重要，一定要学会看各种地图，了解其中的原理。

初二地理成绩差怎么补救

地理这门学科有着很强的知识性，也会引起很多孩子们的兴趣，但也有孩子会不喜欢地理。这门学科的知识一般都会紧密的联系起来，孩子们学起来相对来说会简单一些，那么初二地理成绩差怎么补救呢？

初二地理成绩差怎么补救

1、学习关键点

对地理原理、要领的掌握，并不要求像物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。

2、了解各种图

地理最重要的离不开图，各种图都包括。要对政区图了若指掌，每个地区的形状和位置都要非常清楚才可以，达到一闭眼，一张地图了然于胸的状态，而要做到这一点，给你一个比较好的办法，将-张政区图画在硬纸片上，然后将每一个省剪下来，自己组装，多练几遍，效果很好。

3、明确学习的内容

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一了然。地图又是学习的工具，通过分析地图，可以认识特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，要记住最基本的地图。

4、寻求规律

这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：每个大洋都有完整的洋流系统。就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。

5、通过形象来记忆

学会把不同的地理事物联系起来，形象记忆。养成自己特有的逻辑记忆。比如先找找这个地图像什么？这样就很容易就记住了。然后这里有怎样的气候，那么为什么会有这样的气候，什么造成了这样的气候。这样自然而然的就记忆了很多了。

6、提高学习效率

初中学好地理，要提高学习效率，因为它需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。要找到最适合自己的学习方式。你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点。你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间。

学好初中地理最关键的就是要记忆各种规律以及各种地图，想要牢牢记住各种规律可以从他们的原理入手，而想要牢记地图，多看是最好的办法，可以在家里显眼的地方张贴一张地图，让孩子时常可以看到。

初二地理差怎么补救

孩子到初二地理知识增多，课程难度加深，使得孩子的初二地理成绩不理想。面对这些困扰，以下是初二地理差怎么补救的措施。

初二地理差怎么补救

1、学会使用课本

初二地理课本的目录提供了整本书的要点和参考资料，孩子要经常阅读，在脑海中对课本内容有个整体的概念，仔细阅读课本，经常深入问题，抓住要点，记录问题。

特别注意插图和图表，了解示意图说明的问题，这样才能补救初二地理差的情况。

2、多看地图，多画地图

空间定位在初二地理考试中非常重要，而空间定位能力的发展是基于地图的。由于孩子地理基础存在差异，看地图可能会引起孩子的恐惧和厌恶。

为了摆脱这种感觉，孩子必须坚持让自己每天看一遍地图，看得多了，不仅适应了地图，还或多或少也可以记住事物的一些基本地理位置，空间概念也可以缓慢发展。

在阅读地图的过程中，最好的方法是把地图画下来，不仅是为了深入了解地图，而且是逐步将地图从纸上印入大脑，这样也可以更好的补救初二地理差的局面。

3、精心练习

面对初二地理一些孩子可以很好地理解地理概念、原理和规律，但当涉及到真正的问题时，他们就无能为力了。最好的方法是在做题中了解问题的已知条件，了解隐藏的条件，了解问题的意义，让孩子运用获得的知识来解决问题。

4、家长分享旅游经历

在学习初二地理的过程中，父母也可以分享他们的旅行经历。旅游体验实际上是一种自然地理体验。可以提高孩子学习初二地理的兴趣，提高他们对地理的感知。这对孩子学习初二地理特别有用。

孩子由于年轻、缺乏丰富的生活经验，缺乏对于家乡普遍接受的地理事实的能力。通过父母对孩子分享经验，这是一条非常直接的道路，其影响是显而易见的。使孩子能更好的补救初二地理知识。

初二地理知识并不难，只要孩子认真学习，初二地理差怎么补救都构不成问题。孩子刻苦努力，掌握良好的学习方法，并且通过家长的帮助就可以改变初二地理差的情况。

学好地理还是很重要的，孩子到了高中地理还是会进行考试的，所以不能让初二地理成绩成为孩子学习道路上的“拦路虎”。

初中生物差怎么补救

很多学生在学习生物时有个误区，觉得学习生物不需要花费太多的时间，只要在考试之前背背书就可以了，但是成绩出来之后，会给孩子重重的一击，生物考试不及格。长时间下去，生物就成了孩子的弱势科目。

初中生物差怎么补救

1、注重生物基本知识的归纳。把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助学生准确的理解并牢固的掌握课本的知识。

2、重视课堂，积极参以。有很多同学过于依赖资料，脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往考试的总结，课本、考纲、考试理念都不断改变，资料有些内容、题目是不适用的，把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走，在课堂上要耳听手写多发言。

对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记，为了跟上听课的节奏，课堂笔记要随手直接记在资料上，不要什么都记。敢问、善问，让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷，从而提高课堂的效率。

3、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

4、从实验比较入手。因为生物学中也会涉及到很多实验科学，如果没有观察和实验，那么生物学科就不可能取得好的成就。所以当同学们在做实验的时候，一定要重视观察，这样才能把生物课学好，特别是可以对课本中的实验进行认真地阅读，并把某为每一步实验步骤都记清楚。

5、及时归纳、总结。在生物课下，经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆，以便能够熟练运用，让老师所讲的内容真正被自己“同化”吸收。

例如在细胞分裂中，先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂，又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢。每节课后都把课本仔细地通读一遍，毕竟有些小知识，需要我们课下来补充。这样不仅可以巩固知识，而且可以拓宽思路，积累总结解决问题的技巧。

初中生物学不好怎么办

1、将知识点形成网络。初中学生在学习生物的过程中，要学会阅读其中的重点知识。同时在阅读的过程中形成记忆。生物想要快速提高，离不开学生对知识点掌握情况。

同学们一定要学会将知识在头脑中形成网络，这样在做题和考试中能够灵活运用已经的掌握的知识。对知识有了大概的框架，每学习一个新知识都能总结进去，那提高生物成绩也就不是难事了。

2、从实践中探索。想要学好生物，就要经常用头脑去思考问题。生物就是要求学生保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题，带着问题去学习，这样才会事半功倍。

物学是一门实验科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，向自然学习、在实践中学习，这样对生物知识的掌握会更容易，更全面些，同时也能让学生在较短的时间内让初中生物成绩得到一定的提升。

3、学以致用。生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高解决问题的能力。

初中生物知识怎么才能记住

1、简化记忆法，分析生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆法。根据生物学科内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。

3、对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

5、衍射记忆法。通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

孩子初二了英语不好怎么补救

孩子初二了英语不好对孩子初三是不利的，初二成绩决定了初三的难度，初二英语不好，初三就不好学，甚至复习的时候，也不知道该怎么学，所以孩子初二英语成绩不好，家长要帮助孩子尽快补上来。

孩子初二了英语不好怎么补救

找初一的英语书，复习初一的英语课文，初一的英语课文是很全的（小学所学的都有，是所学过课文的总复习），你只用把初一的再好好学一遍，就行了。

培养听英语的兴趣，听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。

孩子初二了英语不好，建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。

阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是初二学生比较要练习的部分。想要练好英语阅读那么初二学生们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的初二学生在刚开始做英语阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。

初二学生们在做阅读题的时候，一定要带着问题就找答案，可以先把问题都通读一遍，然后再去原文里找答案。英语阅读题的最后一题基本上都是推理题，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二学生们具有一定的推理能力才可以。

孩子初二了英语不好，要知道对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为英语作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高英语成绩，作文是不能落下的。

对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。

在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等。