高一英语很差有机会补起来吗

很多高一学生由于入学时，缺少学习方法和技巧，导致出现英语成绩很差的情况，令家长十分着急，担心补救不上，影响孩子后面的学习。针对这个问题，我们下面就来分析一下高一英语很差有机会补起来吗？

高一英语很差有机会补起来吗

高一的时候英语基础很差是有机会补救起来的，毕竟高一的时候，距离高考还有很长的一段时间，在这段时间中，家长要引导高一学生加紧对英语的学习，掌握正确的学习方法和技巧，帮助提升自己的学习效率和质量，从而得到有效的补救。另外，可以自己从学习态度和学习习惯入手，提高自己的学好的信心。

高一英语差的补救方法

1、提高学习兴趣

英语补救要以兴趣为前提，学英语首先不要反感，然后最好能与同学们比拼着去学，有一种竞争或者竞赛的学习氛围，这样学起来会更有动力。比较简单的英语可以通过补课来提高，因为这些知识在课堂上就可以消化吸收，而难一点的知识则需要靠自学，要靠课后去背诵才能学会，补课毕竟时间有限。

2、记好单词

英语很差的学生，对于单词，要做到多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下，或者求助老师和学霸同学，进行有效的补救。

3、语法要理解可不背

语法也是很重要的知识点，很多高一的同学死抠语法，晕头转向却还是一知半解。其实语法还是蛮难的，只要理解了即可，知道是怎么回事，遇到题目会分析，懂得原理和过程就可以，没必要抠得特别细。语法很复杂，大家很难把它学的特别透彻，所以遇到题目知道怎么做就可以，高一英语学习的重点还是要放在背诵和词汇以及作文上。

4、多做练习

英语很差的高中学生，要学会练习查字典，把其中重点单词短语积累下来，这些缺漏，好好补起来。缺漏补起来才能进步。

比如完型，做完查字典，每遍积累15个单词短语，记在积累本，把这些缺漏补起来，坚持做，哪部分缺专攻三周那个部分，当然其他部分也要穿插做一些。积累这样积累，然后拿张卡片，遮住汉语意思，看过关了没，做好记号，重点突破，这些都是缺漏，补缺补漏，才能进步神速。

高一成绩很差还有机会逆袭吗

刚上初一的孩子，很多人会出现成绩很差的情况，这可能是因为学习方法和学习难度不适应所导致的。孩子想要知道高一成绩很差还有机会逆袭吗？就必须要改变自己学习过程中出现的问题，那么下面我们就针对这个问题进行详细的了解吧！

高一成绩很差还有机会逆袭吗

有机会，高一成绩差，距离高考还有两年的时间，这两年，只要是愿意学习，还是有很多机会的。但是，孩子们想要逆袭，就一定要下定决心，不要让自己的懒惰行为影响到自己的努力，否则，不会可能逆袭不成功，甚至会打击到学习的自信心！

高一成绩很差怎么逆袭

1、课前预习新课，提高学习的主动性

高中的知识点难了很多，很多知识点比较抽象，不易理解。为了让课堂上理解更多的知识点。高一学生要提高学习的主动性，自觉主动地学习。提高学习的主动性，高一学生首先要预习课文，提前了解新课内容，把不懂的知识点攻克一下；然后要跟上老师的思路，主动思考；最后解决不懂的知识点。

2、保持一个好的心态

对于学生来说，有一个良好的学习心态很重要，一次的考试成绩说明不了什么，一次的失败不代表会一直失败下去，刚步入高一，在学习上难免会有一些不适应，这时候更需要给自己加油、打气，相信自己是最棒的，置身现实，接受一切，环境不会改变，作为学生要做的就是去改变自己，以快乐、积极向上的心态去面对一切未知的事情。

3、错题的进一层理解掌握

从错题的失分的原因、当时的错误解法、正确的解题思路，以及针对此类型的题目答题的规律经验，我们都要一一的整理补充，这样一来在平时翻阅复习的时候，能够提醒自己少犯同样的错误，二来也能帮助自己夯实基础知识的理解记忆，同时提高成绩，是很多孩子能够逆袭的关键原因。

4、学会自我反思和总结

这么做主要是要弄清楚自己到底哪地方欠缺，然后有针对性地去弥补。如果成绩很差，完全跟不上高中课程的话，我建议要全面复习初中甚至小学知识点。这是一项浩大的工程，十分考验家长和学生的毅力。凡是坚持下来的人，必将大有长进。如果半途而废，基本上也就只能混个高中毕业证了。所以，这个时候，孩子一定要有持之以恒的信心哦！

基础很差的初三怎么补起来

初中我们学习的知识很多，有很多的知识点都是很零碎的，需要我们去总结归纳，也需要我们不断去理解分析，得出最好的解决方案。由于学习的知识很多，孩子觉得很枯燥，没有学习兴趣，导致成绩不好，这样的学生有很多，其中有的一些学生，到了初三也开始慌张起来，不知道该如何学习。

基础很差的初三怎么补起来

1、学会总结

要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待初三分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。

初三学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路，不仅要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解。

2、重复学习

很多初三同学都有这样一个毛病，单词背过一遍就扔到一边，然后问心无愧的告诉自己及他人，我背过了。习题做过一遍继续扔到一边，课本看过一遍也就说我复习完了。殊不知，看一遍，背一遍纵然是记住了一些东西，但随着时间的流逝，这仅存的一点点东西就都消失，在空气里了，这时候就看出重复学习这个习惯的重要性了。

3、听课时，要眼耳手并用

初三学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容。准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯的靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。

4、重视课堂内容的学习

课堂上进行学习的时候，初三学生们不能只是学习那一部分表面上的知识，因为大部分的考试，都不会知识考察初三学生们的基础知识。所以这就需要学生们在进行学习的时候要更深层次的挖掘其中的知识点，最好能做到举一反三才能提高成绩。

5、做好知识的准备

初三考前要检查自己在初中学习的知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方；其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记。如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。

初三基础很差的话，在学习上面临的困难，要比别人多得多，可能会让孩子失去信心，遭受挫折和打击。但这都是，孩子必须要经历的，因为学习不是一蹴而就的，孩子的基础没有打好，要想去的一个好的成绩，就必须要付出比别人更多地学习精力，只有这样，才有可能实现目标。

六年级英语差生怎么补起来

六年级就要做好备战小升初的准备，对此家长一定要重视起孩子各科成绩，做到均衡发展。孩子的英语差，是英语差生，家长就要做好引导作用，帮助孩子逐渐提高成绩。那么六年级英语差生怎么补起来呢？

六年级英语差生怎么补起来

1、提高英语阅读理解能力

英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

因此，一定要多阅读，阅读也是一个积累的过程，可以发现很多自己不太熟悉的单词。而六年级英语差生基础不太好，就可以先从课本上的文章开始读起，钻研透，就可以很好的应对考试。

2、培养兴趣

兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。家长可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍。也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。

发现日常用语时，家长可以引导孩子用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量。还可以跟孩子用简单的英语交流，提高学习的积极性。有了学习兴趣，六年级英语差生也就能逐渐提高学习动力，提高学习成绩。

3、重视单词的学习

课本中的单词孩子一定要掌握熟练掌握，达到会读、会默写、知道汉语意思。这就像小学语文，一开始要学会生字一样，不认识字，就不会独立读句子和文章，也很难理解其中的意思。

所以，学好英语，学好单词是最基本，单词都不会读，其他的就无从谈起。因此家长要让孩子多背单词，同时也可以采用听写的方式，让孩子深刻记忆。

4、制定计划

对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证孩子所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据英语题型进行专项训练。

英语是需要有一个输入过程的，而且只有孩子经常做题才能了解他们的英语水平，才能让孩子将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固英语知识。家长引导孩子跟着老师的课堂走，就能很好的培养英语语感，六年级英语差生就能轻松将成绩补起来。

英语差的很怎样才能补起来

有的孩子在其他科目上都能有一个好成绩，唯独是英语差得很，想要及时补起来，但是没有合适的学习英语的方法，这时候就需要老师、家长一起协助孩子了，那么对于孩子英语差的很怎样才能补起来？

英语差的很怎样才能补起来

1、每天坚持读1-2篇报纸。因为中高考一般会考近一年全世界发生的各种各样的大事情，通过这些事情，让孩子多了解世界，从中学会一些真理。

在读报纸的阅读过程中，可以让孩子把不认识的单词，用红笔画出来，查出具体的中文意思，抄在单词本上；再回过头，把这篇文章从头到尾翻译出来，再来答题，尽量做全对，长久以往不仅提高了孩子的词汇量，还能英语成绩补起来。

2、每天坚持训练听力30分钟。每天孩子早上起床，家长可以要求孩子大声朗读10分钟英语课文，争取把所有课文都能背诵。晚上睡觉前，坚持训练听力20分钟，长期坚持这一项，孩子的英语肯定会有大幅度的提升。背诵课文的目的是为了写作，在晚上听力训练是为了得到听力的30分。只有这样，英语差的孩子才能将英语补起来。

3、要循序渐进。在英语的学习过程中，还要注意一点，就是要循序渐进。很多学习英语的孩子，在学习英语的时候，就会发现自己的程度跟不上，这是因为自己以前的基础差的太多。这时候有什么水平，就学什么水平的知识，等到你的档次、你的层次提升之后，再进一步增加难度，这样一步一个脚印，慢慢的就可以把英语学好了，这样就算孩子英语差得很也能补起来了。

4、注意语法与短语。而且对于英语差的很的孩子语法一定要学会，不仅仅是语法在写作文中非常重要，平时写句子、造句也是非常重要的。如果一个句子里面的语法频繁出现错误，那你就得不了多少分。唯有掌握好语法，这样你的英语才能补起来。

其实还要注意学习短语，短语是孩子们在写作文的过程中用到的最多的，作文就是由一个又一个的短语组成的，所以一定要注意，才能让自己的作文得到好的分数，也能把英语成绩补起来。

高一成绩倒数第一还有机会吗

关于高一成绩倒数第一还有机会吗的问题，我个人认为，高一知识学习的基础阶段，还有很多的机会，学习的时间还很多、学习难度也不是特别大，所以想要在高一开始提高成绩是相对来说很简答的事。

高一成绩倒数第一还有机会吗

有机会！

高一才是高中学习的第一年，只要以后认真努力，家长为孩子提供合良好的习环境和最大的支持，相信孩子肯定还能追上来的，不要放弃，不要气馁！

高一成绩倒数第一应该怎么提高

第一，我们要要求孩子高一学习，要学会给自己定目标（要有长期的目标，也要有短期的目标），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

第二，鼓励孩子课前、课后都要看书。万变不离其宗，对于学习而言，书则是最主要的，任何的知识都来源于课本，从中可以延伸出其它的知识，这就好比一棵大树生出了新枝是一个道理，对于高一学习成绩差的孩子，更应该多看书，当然看书也是有讲究的。

课前看书是为了提前预习上课的内容，自己大概有一个了解，当老师上课时，自己可以理解着去记忆，带着目的去听，这样的课堂效果会更好，因为你是带着问题去学习新的知识。

第三，改变学习方法。进入高中，初中的学习方法就不再适用了。高中的短期目标是高考。我们必须为高考调整学习。特别是很多进入高一的孩子。他们学习很努力，成绩不仅下降，而且下降。孩子们在这个时候往往会受到很大的打击。

此时，我们必须考虑我们的学习方法是否存在问题。在课堂上与优等生交流，讨论学习方法和学习技巧，调整适合优等生的学习方法。

第四，家长用实际行动影响孩子。要注重言传不如身教。如果家长一回家就打游戏，孩子耳濡目染也会觉得打游戏是一件理所应当的事情。家长回到家开始工作读书，久而久之，孩子受到父母的熏陶，也会变得自律。

总而言之，孩子高一成绩倒数第一是应该非常紧张的事。但是不要气馁，更不要唠叨、批评孩子。我们应该乐观的看到孩子还有很大的进步空间，并且你要做到孩子稍有进步就要给孩子鼓励，提高孩子的自信心。

高二成绩很差还有机会逆袭吗

家里有高二孩子的家长都知道，高二时孩子学习生涯的分水岭，高二的学习进度快，学习内容相对来说也难，所以有很多孩子的学习成绩变差，因此不好家长也会共同谈到高二成绩很差还有机会逆袭吗的问题。那么今天接这个机会我们也来共同探讨一下吧。

高二成绩很差还有机会逆袭吗

有机会。高中成绩差可能是由于孩子缺乏合适的学习方法造成的。建议家长和孩子一起制定学习计划，取长补短，合理安排每天的时间，有效提高学习效率，坚持这样做成绩自然会有所提高。

高二成绩很差逆袭的方法有哪些

其一，要踏踏实实做好该做的习题，把简单的事情做到极致。但也要讲究对策，做好复习规划。

其二，上课的时候要把所学内容全部掌握扎实了，把各科课本背熟了，文科理解性背诵，理科公式必须熟练运用。然后多做题，做完题一定要总结，尤其是错题，要对照书本知识点改正。

其三，做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容。

例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

其四，具备全局的观念，学会系统化去学习。

各门学科，都有其一定的规律。从单科来看，高一、高二的学习内容，具备系统化的特点；孩子们不仅要意识到这一点，更要具备全局的观念，彻底吃透课本上的知识点。

当大家具备大局意识，也能将各科的知识，系统化的进行掌握，不仅有助于大家游刃有余地运用知识点去解题，也能有效避免遗忘现象的产生。

其五，找到自己的学习瓶颈后，然后让提分成为自己的学习动力。

物理是高中理综科目最难的一科，特别是对物理成绩中差等的孩子，学习起来很吃力，这个学第基础很差，所以他的重点不是抓学习技巧，而是在以教材为核心的基础上，抄公式、了解原理、课后做题、做卷子，基础不错后再掌握学习小技巧，总的来说70%的基础+小聪明+技巧。

发掘适合自己的学习套路，别管别人的眼光和说法（这点是核心），别人不是你，不能替你吃苦或享福。

高一1050分考多少才有机会上一本

对于高一的孩子来说，自从进入高中就已经正式开始了高考的学习，再加上这个时候要学的科目很多，总成绩更是达到了1050分。而且由于这个阶段学习的知识是比较基础的，那么孩子要考多少分才有机会上一本呢？因为孩子需要有一个目标，这样他们才能更努力地学习。

高一1050分考多少才有机会上一本

高一1050分考840分以上才有机会上一本。众所周知，在高一阶段并没有文理科之分，除去英语、语文、数学，还有政、史、地、理、化、生六门课程。语数外各占150分，另外6门各占100分，总分1050分。按照通常的的80%的良好来算，所有科目总分超过840分才算良好，因此要想考上一本，最少要在840分以上才有资格。

高一怎样提高成绩

1、提高学习效率

学习效率低也是很多高一学生遇到的问题，因为他们似在学习上花费了很多时间，但不是走神就是神游，真正用在学习上的时间不多。还有的学生倒是把时间都用在了学习上，但是做的都是无用功。只有朝着正确的方向努力，孩子才会进步。所以，学生要提高学习效率，多做有用功。

2、跟紧老师的上课节奏

高中生都清楚，在高三之前，老师要把教材上的知识点全部教完。为了赶进度，老师的上课节奏是非常快的。初中老师一节课可能只讲一个知识点，但高中老师一节课要讲很多个知识点。不管老师讲几个知识点，家长都要让孩子时刻“跟紧老师的上课节奏不掉队”，跟上大部队，他们才不会迷失方向。

3、学会独立完成作业，不要总是借助参考答案

很多学生对老师课堂上讲的能听懂，但是课后习题就不会做了。每次遇到不会做的题时，不少学生总是看参考答案。其实，这是一种不好的习惯。

学生要学会独立完成作业，当遇到不懂的题时，要自己先思考。有的题看着难，其实就是纸老虎，稍微思考一下就出来了。所以，家长要帮助孩子学会独立思考、独立做题。

4、养成良好的做题习惯

良好的学习习惯有很多，比如课前预习、课后复习、高效做题、反思错题等。在这里重点说一下良好的做题习惯，家长一定要让孩子在做题的过程中养成良好的做题习惯。比如认真审题、仔细读题、演算工整、答题规范等。良好的作业习惯形成了，孩子就能避免考试失误，保证考试正常发挥甚至超常发挥。

高一物理18分有可能补起来吗

很多孩子在上高中之前就已经知道物理是最难学的学科，这导致他们一直对这门学科感到恐惧，觉得自己不可能取得好成绩。但是在高一阶段，孩子只考了18分的成绩，所以补救是非常必要的，否则以后会越来越难学，结果也只会更糟，只是孩子这样的成绩还有可能补起来吗？

高一物理18分有可能补起来吗

高一物理18分有可能补起来。高一物理考了18分说明孩子还是没有正确领会这个科目的学习方法，如果找到了正确的学习方法，那么学好高中的物理非常简单，其中最要紧的就是抓紧时间把基础打好。

高一物理怎么学才能学好

1、学会“抠字眼”

物理的概念都是非常简练的，每个字都有它的用意，每个字都值得仔细琢磨，所以高一学生要有一个字一个字去抠的耐心和“傻功夫”。孩子可以根据教材上的举例，自己去做一些简单的实验来辅助了解，推导相关概念、公式是怎么得来的。实在理解不了，就去问老师、问同学。

2、产生浓厚的兴趣

兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从孩子的角度：应注意到这个科目与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。家长也可以有选择地向孩子介绍一些形象生动的典故、趣闻轶事和物理学家的奥妙的故事。

3、用模型图像分析题目

物理很重要的一点就是模型和图像模型和图像能够变抽象思维为形象思维，让孩子更精确地掌握过程。所以孩子需要深入理解一个典型题目的过程模型，充分利用典型题目的过程模型，挖掘典型过程在思维能力方面的作用。如果孩子看不出题目给的一个图形的意义在哪里，就说明对图形的了解太浅薄，甚至没有完全掌握。

4、必须全面记录好笔记

笔记上要把所有知识全面记录下来，课堂上记录重点，课下加以补充。由于高一物理需要补充的知识太多，把笔记记录在课本上的做法非常不可取，一个原因是需要记录知识太多而课本空白区域面积太小，再一个原因是如果记录在课本上会导致课本乱七八糟，既影响记忆效果，又影响心情。