孩子厌学的表现是什么样子

厌学是其中最普遍、最有危害性的问题。顾名思义，厌学就是讨厌学习。具体地说，厌学是指在各种原因的影响下，学生在主观上对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的与周边环境不相适应、不合群的行为。孩子厌学的表现是什么样子呢？

1、性格出现极大变化

学业增多、上课时听不懂、不敢问同学、和老师关系不好等等原因，都会造成孩子厌学，以至于出现极大的情绪问题，严重干扰其学习。面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解孩子的真实想法，才能“对症下药”，加强沟通，及时开解。对策：告诉孩子，学习是一个漫长的过程，不会立刻就能看到成果，更不应该因为一时的成绩而想要放弃。这其实是个量变积累成为质量的过程，只有我们现在用功了，努力学习了，哪怕暂时看不到成绩，将来也一定能看到结果。

2、学习态度明显变差

首先，我们要弄清楚厌学的几种典型表现，分别是：

讨厌学习，不喜欢上课，不喜欢读书，不能独立完成作业；

学习活动、时间少，从来不主动学习，学习不努力；

经常偷懒，习惯拖延，用其他活动来取代学习，占用学习时间。孩子厌学时，一旦谈到学习就头痛，或者干脆采取逃避的态度消极应对。他们看到作业就心烦，听到考试就害怕，仿佛已经失去了对于学习的兴趣与求知欲。对策：这个解决方法的前提是，孩子的学习态度是明显且突然变差的，和之前形成鲜明对比，那就说明，孩子是在学习心态上出问题了。家长要让孩子明白，在学习上的所有付出都是有意义的。只是学习和吃饭一样，吃饭要一口一口地吃，学习也要一点一点地学，才能真正消化、吸收知识，才能真正提高了成绩。

3、不能正确评价自己

一般有以下4种常见表现：

把责任推卸给外部。

如认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。

把失败原因合理化。

如果孩子不能达到所规定的标准，他们往往会让自己的失败合理化，比如说认为这种评分标准不合理，才导致他失分多，从而减少挫折感。

运用了精神胜利法。

如果孩子不愿意谈及自己的成绩，从来不分析失败的原因，却多次提及自己以前成绩好的经验，那就说明他们正在使用精神胜利法麻痹自己。

进行自我贬低否定。

最极端的做法就是自我贬低，自我否定。很多孩子因为自卑，把所有失败都归因于自己低人一等，时时认为自己不如人，却不会反思是自己学习方法和努力程度出了问题。如果孩子不能正确评价自己，不能正视自己在学习上存在的困难与问题，他们就很难摆脱厌学情绪，这就需要老师与家长的干预与帮助。

厌学的主要原因

造成孩子厌学的原因有很多种，主要分为以下几个方面：

1、家庭因素（父母争吵不断，指责打骂，过于溺爱，对孩子期待值过高）

2、学校因素（学习压力大，同学关系差）

3、自身因素（性格内向，学习目标不明，早恋、网瘾、偏科，注意力缺陷）

孩子厌学的原因是什么

1、有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。

2、家长忽视了与孩子间的界限。很多时候，由于父母不合。母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子诉说做父亲的不是，做母亲的苦处，这等于是以朋友的身份和孩子交谈，告诉孩子自己多无助。

这样的角色扮久了，很难再建立起父母的权威，孩子也不可能顺从自己。还有些家长，为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。

3、老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学，还有一种情况是老师的不负责任，对孩子疏于管教置之不理，或者歧视孤立某些同学，虽然这种可能性比较小，但也会对孩子的心理产生影响。

面对孩子厌学的时候，家长应该怎么做？

（1）正确的归因——家长要帮助孩子分析“厌学”的真正原因，可能是师生关系紧张，同学关系出现了问题，亲子关系不好，或者是学习上的障碍……等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。

（2）恰当的引导——给孩子过大的压力会造成孩子的恐惧与反感，这时家长自己应该降低对孩子的要求，不要经常拿孩子的缺点与他人优点比较。应设置恰当的学习目标（低起点、小目标、勤检测、快修正），压力要适中，提出合理的要求让孩子易于接受。

（3）明确目标，形成习惯——让孩子明确每天的学习任务，最好列出学习计划表，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的良好习惯。

（4）鼓励、赞赏——家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并大加赞扬，树立孩子学习的信心。

当然每个孩子的个性特征不同，每个孩子的学习能力不同，并且每个家庭的状况也存在着差异，希望家长们根据自己的具体情况，有针对性地对您的孩子实施、选择不同的家庭教育方法，伴随孩子一起成长！

孩子突然厌学是什么原因怎么办

现如今，越来越多的孩子出现厌学心理，这也是家长们需要面临的问题之一。当孩子突然厌学的时候，家长首先应该弄清楚孩子不想上学的具体原因是什么，接着再采取相应的措施去解决问题。

孩子突然厌学是什么原因怎么办

孩子突然厌学说自己不想要去上学了，父母先不要一味认定孩子就是想逃学，不学好，也不要第一个就想到孩子是不是在外面被别人欺负了，而是要冷静地思考孩子为什么不愿意去学校的原因。

1、单纯不喜欢上学；

2、孩子可能在学校受欺负了；

父母要做的，就是在搞清楚孩子为什么不想去上学的原因后，再采取合适的措施。

我们可以尝试着跟孩子共情。妈妈可以对孩子说：“你不喜欢去上学，那里让你感到不快乐，是吗？妈妈很理解你！”

等孩子情绪平复以后，愿意和你倾诉了，我们要耐心倾听孩子的想法，跟孩子有效的亲子沟通。

如果是孩子觉得最近一段时间上学压力很大，等到周末的时候让孩子放松一下，听听音乐，打会游戏，出去接触大自然，或者运动一下，帮助孩子劳逸结合。

很多家长只能够接受孩子成绩上升，不能够接受孩子成绩下滑，一旦孩子学习成绩不好了就开始打骂，但其实这样对孩子的打击是很大的。但是每个孩子的个性不一样，他们都有着自己的发光点，所以家长应该发现孩子的长处，并且经常鼓励孩子，让孩子树立更好的自信心。

虽然每位家长都希望自己的孩子能够优秀，都能够成为别人口中所羡慕的别人家的孩子，但是小孩子自己也是有压力的。现在很多孩子都已经意识到了学习的重要性，那么家长就不要总逼迫孩子去学习，应该和孩子好好的去沟通，让孩子在轻松的状态下去学习，这样效果会更好。

孩子厌学了休学半年能上学吗

当孩子已经休学之后，特别是休学超过两周的时间之后，往往会从短暂休学变成长期休学。休学时间越长，回学校的难度就越高，不能突然有一天，孩子就醒悟了，然后回学校。

当孩子厌学、休学之后，往往因为缺乏学校的过渡，也难以融入社会，长大之后在家啃老，后果更加严重。所以家长千万不要抱有侥幸心理，认为孩子会自己好转，可能性很渺茫。

孩子出现厌学的行为

第一个阶段：厌学

因为家长不懂家庭教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及某些其他原因，孩子开始厌学；

第二个阶段：贪玩手机

厌学后，家长不懂家庭教育，不会应对，孩子旺盛的经历开始转移到手机上，比如玩游戏、看小说、结交网友。

第三个阶段：叛逆

家长看不过去，开始试图控制孩子、比如呵斥、断网、摔手机等，家长用错误的家庭教育方式，导致孩子开始叛逆。

孩子为什么会厌学是什么原因

从哪里摔倒从哪里爬起来，也就是孩子从什么时间开始厌学的，找对时间节点问孩子出现问题的原因，看孩子是否真的厌学还是暂时闹情绪耍性子，一起和孩子分析怎样做或者重新找出学习方法及解决方案。不要让孩子感觉自己孤军奋战，没人理会。

来自社会之外的诱惑很多，孩子不想学习

现在是一个物质极其丰富的社会。基本上，你想要的一切都有。有太多好吃好玩的东西了。在这么多诱惑的情况下，孩子们很难努力学习。

现在的孩子一般都有手机，有东西玩的时候就玩《我的世界》，无事可做的时候就来看《王者荣耀》。他们被这些游戏的吸引力所累，所以没有必要去学习。

学习任务重而难，孩子不想学

我们目前的教学内容可以说是全面的。凡是能装在教学里的都可以装在教学里，而且深可以深。我们的整体课程是关于如何让孩子们学到更多。这在过去仍然是可行的。那时候，对我们来说获取知识太难了。

但是现在获取知识的方式是非常简单和快速的。你可以学你想学的，但在此基础上，我们还在不断地思考如何在教学内容中添加更多的内容。教学内容优化不够，传授给学生的知识太多，没有在基本能力上下功夫。

内容多，任务重，知识点难度越来越大。每个人都想放松一下，当然也没有多少人想学习那么努力去学习。而现在孩子们可以拥有他们想要的任何东西，无论他们在哪里经历过挫折，那么多的内容绝对不愿意消耗太多的脑细胞。

父母没有很好的引导，孩子不懂得学习

父母对孩子的教育相对缺乏，有些父母甚至不顾孩子，把孩子留给老人照顾，自己工作挣钱。从表面上看，这是为孩子和家庭增加收入的一种方式，但它忽视了孩子，没有办法减少支出。

没有正确的引导，孩子们会发现很难理解事物，更不会学习。此外，学习是比较困难的，所以让我们根本不学习，多么容易。

师生关系薄弱，孩子控制不了

现在的师生关系比较薄弱。老师不敢控制学生，因为如果出了问题，他们害怕发现自己。这种师生关系，很难控制孩子努力学习。特别是现在互联网发达，信息传播速度快，如果家长在某个地方闹事，信息会立即传遍全国。这个时候，我明白了。老师觉得背部很冷，所以他停下手来保护自己。

在这样的情况下，老师怎么敢轻易的控制学生，即使老师是正直和负责任的，也很难放开教人的工作，而孩子更是无法控制。

头脑混乱，孩子拒绝学习

孩子们年纪还小，他们的新生是完全不确定的，他们很容易受到外界的影响。孩子们能真正握住他们的新星是非常非常罕见的。在这种情况下，家长不引导，教师不敢控制，学校学习任务重，社会诱惑多。有多少孩子能真正心平气和地学习？

有时候你的积极参与会让孩子改变自己的想法或者思路，孩子可变形本来就很强，稍微有点进步就会在各个方面积极的表现出来，另外就是同意他因为什么原因导致厌学，必须我们要让他明白每个人都会这个样子，但是要针对这次事情对自己重新审视，找出自己的弱点努力修正自己。

三年级的孩子厌学是什么原因

很多三年级的孩子，因为学习的难度增加，无法理解课本上的知识，跟不上老师的讲课速度，所以在面对学习的时候，产生一种挫败感，不想要学习了。面对这类情况，家长要及时帮助自己的孩子，让孩子重新燃起对学习的兴趣，不要因为一时的成绩不好，而放弃自己的学习，那样是不好的，是不对自己负责的行为。

三年级的孩子厌学是什么原因

1、家庭环境的影响

每一个三年级孩子都希望自己的父母相亲相爱，希望父母无条件地爱自己。在爱温暖流动的家庭中，孩子可以安心地做自己，而在爱无法流动的家庭中，孩子充满着不安全感，试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习？原本应该是父母给予孩子精神支持，而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔弩张的家庭里，孩子根本无法学习，久而久之就会产生厌学的心理。

2、孩子否定自己

越来越多的孩子在对学业成就，和未来成功过渡，关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排，让孩子们失去了对自己的掌控感，哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感，不想在学习了。

3、学校学习环境的影响

沉重的学习负担，往往是造成学生厌学情绪的主要原因。在教育过程中，教师往往注重的是学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价，也使学生颇为不满。这便直接导致学业不好的学生，对他们的学习行为及结果进行消极的归因，这便直接推动了厌学情绪的出现，家长要及时帮助孩子，要鼓励自己的孩子。

三年级孩子的学习方法

1、做好课前预习

对于三年级学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。学生应该把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢，会灵活运用各种知识。

2、会迁移运用

只有将学过的三年级语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思，孩子只有活学活用，才能体验到学习的无穷乐趣，才不会厌学。

3、多做题

多做题巩固所学的知识，只是背熟会写，如果做题少，成绩还是会受影响。必须通过做题来巩固所学知识，通过各种题型，来训练自己的做题速度、思维的灵活度以及对题目的适应能力。每天要养成阅读习惯，阅读会使人变得越来越聪明，坚持每天一小时阅读，这样孩子才会想要学习。

孩子不愿意去上学的原因是什么

孩子不愿意上学家长干着急也没有，最主要的是帮助孩子重新恢复学习的热情。首先就是要心平气和地和他们交谈，有必要为孩子设定一个合理的目标，鼓励孩子朝着这个方向努力，取得成就感。那么，面对不愿上学的孩子，家长具体该怎么做才能帮到他们呢？

孩子不愿意去上学的原因是什么

一、抗压能力差

因为抗压能力差，在学习上或者人际交往中遇到问题后不也直接面对，所以选择逃避问题，逃避的方式就是远离问题，所以不愿意去学校了，在家躺平。

二、思想固执

通俗讲就是一根筋不会转弯，听不见其它人的意见，在遇到问题的时候，不管家长怎么说他都听不进去，所以在刚刚出现一些问题时，家长的开导起不到很好的效果，所以最后一个个的问题慢慢的促成了他厌学。

三、社交问题

有些孩子可能因为社交问题而不愿意上学。他们可能与同学或老师之间存在矛盾，或者感到自己在班级中处于孤立的状态。

四、学习压力过大

有些孩子可能因为学业压力过大而不愿意上学。这可能是由于学习进度跟不上、学科难度大等原因引起的。

孩子不愿意去上学怎么教育

1、尊重孩子

对于不愿意上学的孩子，家长要给予他们一定的尊重，不一味地责备孩子，要和他们讲道理，心平气和地和他们交谈。青春期的孩子即将成年，有了自己的思想，有了自己的思考，有了自己的想法，而且产生了“希望被当做一回事”强烈需求。

所以身为父母，要懂得小孩的心理，给予他们人格的尊重，给足他们面子，孩子就会心满意足，从而拥有学习的良好心态。

2、多和孩子交流

如果孩子总是不愿意上学，有目标感的孩子在学习上会拥有更强的自主性，这是因为目标感对孩子形成了一种很正面的刺激。所以父母们有必要为孩子设定一个合理的目标，激发孩子的好胜心，让孩子拥有主动去突破的意识。学习不是一件轻松的事情，需要小孩有足够的意志力。而孩子的意志力则是可以通过后期培养的。

3、适当的关爱和体贴

家长要特别注意，这个年龄段的小孩，他们已经有了独立的思维意识，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听他们是如何思考的。

如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以纠正和指引。同时，作为家长，我们也应走出认识上的误区，即孩子要有好前途就必须“小学力争上游，高中争取重点，大学要上名牌”。成才的路千万条，家长不要把学生学习的那根弦扯得太紧。

孩子不愿意上学在学校被欺负怎么办

1. 与孩子沟通：首先，你需要与你的孩子进行深入的沟通，了解他们在学校被欺负的具体情况。让他们知道你是他们的支持者，他们可以随时向你寻求帮助。

2. 报告给学校：将这个问题报告给学校的老师或者校长，让他们了解情况并采取行动。学校应该有一套处理校园欺凌的政策和程序。

3. 教育孩子如何应对欺负：家长可以教育孩子如何应对欺负，如如何保持冷静、如何拒绝欺负、如何寻求帮助等。同时，可以鼓励孩子与他人建立良好的关系，增强自信心和社交能力。

4. 持续关注和跟进：在问题解决后，家长需要持续关注孩子的状况，确保他们已经从问题中恢复过来。如果问题仍然存在，需要及时采取措施进行跟进和处理。

孩子厌学是什么原因导致的

通常，孩子厌学可能是因为学习压力大、学习没有兴趣、人际关系差等，表现为上课注意力不集中、写作业拖延、上学不积极等。作为家长，应当试着挖掘孩子的优点，平时要多鼓励他，激发他的学习兴趣，让他在学习中找到成就感。

孩子厌学是什么原因导致的

1、学习压力大

很多厌学的孩子一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。他们就索性破罐子破摔，经常逃学，在外面玩。因此，家长要及时想办法，辅导孩子的学习。只有孩子的学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

2、人际关系差

由于孩子们来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性都有很大差异。有些孩子由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就越会感到孤独和不安，会有不良的情绪，甚至会产生一些厌学的情绪。

3、受家庭因素的影响

孩子的家庭学习环境不好，父母经常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子厌学。还有的家长害怕孩子会落后于他人，便总拿孩子与别人作比较，经常告诉孩子学习就是现在最重要的事情，孩子考好了就特别开心，考差了就发大火。

4、受恶劣的学习环境影响

学校的教育方法不科学，要求孩子死记硬背，有的学校搞题海战术，让孩子苦不堪言。还有的孩子在学校有可能曾受到过不公正对待，比如受到老师的粗暴批评，别人的无端指责，这些对承受能力弱的孩子打击是很大的，致使孩子厌学。

孩子厌学怎么办

1、避免过度地批评和指责：很多孩子厌学，是因为学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的指责等。因此，家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来，这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

2、帮助孩子建立良好的人际关系：家长可以鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理矛盾。

3、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来：其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来。

孩子写作业拖延怎么办

1、试着理解孩子的感受

有的孩子写作业磨蹭是因为太过追求完美，他们对自己的要求非常高，每一个标点符号，都要写的非常漂亮。很多家长会常常说不需要这么完美，这种做法是不正确的，我们不能否认他们的想法，而是承认这一点。一旦孩子知道家长理解她的感受，她就会更容易接受你，这样可以帮助她更好解决问题。

2、把大任务分解成小任务

许多成年人，都很难开始一项大任务，而有的孩子会认为听写英语单词就是一个大任务。我们要教会孩子如何处理作业，并将其分解成小的、可管理的小块，然后把这些板块列在检查表上，这样他们就可以在完成项目时，把它们一个一个划掉。

3、告诉孩子“能做”和“必须做”

在帮助写作业磨蹭的孩子的初期，我们可以帮助他们建立一份“可以做的”和“必须做”的清单。一个任务是“必须做的事”，无论如何都要先做，然后是“可以做的”选项，让他们在“必须做的”完成后进行选择。

二年级的孩子厌学是什么原因

现在的家长们都非常重视孩子的教育，为了让孩子赢在起跑线上，一些父母在孩子小学的时候，就给孩子报了各种各样的补习班，这就导致有的孩子刚上二年级，就出现了厌学的情况。当二年级的孩子开始厌学时，家长一定要正确处理。

二年级的孩子厌学是什么原因

1、过分溺爱、放任自流或要求过严态度粗暴。有好多学生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的责任，对孩子放任自流。或者是照顾太多，过分溺爱孩子，这些小学生的依赖性强，懒惰思想严重。导致这些学生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，独立性较差，把不良的生活习惯带到学习中来。时间一长，就出现了厌学的心理。

2、孩子对学习没有兴趣。这类孩子还没有意识到学习的重要性，他除了不想学习，也不知道自己到底想要什么。还有一些二年级的孩子，相对于学习他更喜欢玩，希望有更多的时间去玩耍。

3、过重的学业负担产生心理疲劳。这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间。这种压力压的孩子根本喘不过气来，很容易产生心理疲劳。

不同孩子出现厌学的原因是不一样的，常见的原因主要是对学习缺乏兴趣，老师给过不当的批评，与同学关系不好等因素。当孩子出现厌学时，家长首先要做的应该是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问原因，找出原因后才可以帮助针对性的去调整，平时家长应该多鼓励孩子，让孩子建立起学习的自信心。

二年级的孩子厌学怎么办

1、了解原因。在解决问题之前，我们首先需要找出问题的原因。二年级孩子的厌学情况可能是由于学习方式不当、学习内容难度过大、学校或老师教育方式不当等多种因素引起的。家长需要与孩子沟通，了解其厌学的原因和表现，然后根据问题所在进行有针对性的解决。

2、和孩子一起制定学习计划和目标，从而激发他们的学习动力。有目标和计划可以让孩子更有动力和纪律性，同时也可以带来成就感和信心。但要注意合理分配孩子学习的时间和任务，不要让任务过于沉重，导致孩子失去信心。

3、鼓励孩子尝试新鲜事物。孩子厌学有时也是对生活感到乏味，家长要在生活中多为孩子提供各种体验和探索的机会。鼓励孩子多尝试新鲜事物，拓展视野，在激发孩子的好奇心和学习热情。

4、改善学习环境。学习环境对孩子的学习成绩有很大影响。家长可以营造安静、整洁、舒适的学习环境，让孩子有良好的学习氛围。同时，家长和老师也要为孩子提供合适的学习材料和方法，以使孩子更容易理解和掌握知识。

总的来说，二年级的孩子厌学是一种很普遍存在的现象。家长要及时的掌握孩子的心理变化，并采取科学且有效的措施，才能帮助孩子克服困难，重新找到学习的乐趣。

一年级的孩子厌学是什么原因

很多孩子进入一年级之后，因为学习习惯有了很大的变化，很多孩子不能很好的适应。有的孩子在课堂上，不能坚持40分，总是会集中不了注意力，不认真听讲，久而久之，孩子就不懂老师讲课的内容，也不会做作业，就导致孩子产生了厌学的念头，家长要及时的引导孩子，多给孩子鼓励和支持。

一年级的孩子厌学是什么原因

1、家庭教育方式不当，给学生的学习情绪带来了消极的影响。有的孩子成绩一直都不好，常遭致父母的责骂，再加上父母，将其与成绩较好的表哥进行对比，他便自暴自弃，最终放弃学业。同时，父母的榜样作用，也影响了学生的学习态度。父母是学生的启蒙老师，因而，父母的学习行为与学习态度，对学生的学习心理有重要的影响。

2、沉重的学习负担，往往是造成一年级学生，厌学情绪的主要原因。在教育过程中，教师往往注重的是学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价，也使学生颇为不满。这便直接导致学业不好的学生，对他们的学习行为及结果，进行消极的归因，这便直接推动了厌学情绪的出现。

3、孩子自身的原因。一年级孩子的学习目的，学习动机不强，学习方法不科学，不会合理安排时间，思维呆板，听不懂，学不懂，慢慢地就会对学习失去兴趣，当对学习失去了兴趣时，学习的动力，学习的效果会变得更差，从而造成恶性循环，当父母老师都用成绩那一套，来衡量孩子“好坏”的时候，孩子自尊心也会受挫，最后越来越厌恶学习。

一年级的孩子厌学怎么办

1、培养孩子对学习的兴趣

可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。

2、帮助孩子处理好人际关系

每个学生来自于不同文化、经济和涵养家庭，他们的性格个性也有很大的差异。有些学生由于性格孤僻，不善与人交往，人际关系就自然差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更加感到孤独和不安，不良情绪、甚至厌世情绪就会产生。

3、不要打骂

切忌一年级孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处。要知道父母这样做，不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，面对这种孩子，家长更加关爱关心孩子，注意孩子的心理健康，批评要注意程度，以激励为主，让孩子爱上学习。