初三孩子厌学家长怎样劝导

在我国应试教育的背景下，有些父母会打着为孩子好的旗号而逼迫孩子去学习，有些父母则习惯于将高分名校挂在嘴边，虽然希望孩子成人成才的本意是好的，但若过度强迫则很可能会适得其反，很可能会使孩子厌学的心理。初三孩子厌学家长怎么办？

找出初三孩子厌学的原因

根据初三学生厌学不想上学的原因，制定相应的厌学对策。如：提高孩子的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。

帮助初三学生按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去学习如何与孩子进行沟通交流，在学习中不但能提升自身的教育知识，还能与孩子有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。

帮助初三学生树立正确的学习目标

初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期，很多初三学生家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了，但是小编建议大家还是要有一个自己的想法，为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才不会产生厌学情绪。

培养初三学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，初三学生是不可能对许学习全身心的投入的。培养初三学生的学习兴趣最重要的人就是老师和家长，老师和家长是接触初三学生最多的人。

培养初三学生的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。初三是一个特别重要的阶段，时间不能拿来浪费，家长和老师一起帮助孩子引导他。

劳逸结合安排学习时间

现在有些家长对初三学生的期望太高，总希望看到孩子不停的学习学习再学习，于是休息时间就变的很少。而实际上，人的注意力是有时间限度的，一味的学习反而会造成孩子厌学情绪，得不尝试。

高中孩子厌学家长怎样劝导

高中孩子的学习压力是很大的，这些压力不仅来自于自身，也来自于家长、老师和同学。如果孩子的承受能力比较弱的话，就会出现厌学情绪。当高中孩子开始厌学，他们的成绩也会随之下降，所以家长要采取相应的措施，及时引导。

高中孩子厌学家长怎样劝导

1、调整好自己的情绪。家长发现孩子厌学的第一步是平稳自己的情绪，不要激动，然后才是缓解孩子的厌学情绪，很多时候我们无法即刻知晓孩子为什么厌学，所以我们才应该先抚平厌学情绪，比如不想上学那就先放几天假，带孩子出去散散心，然后慢慢沟通了解孩子为什么不想上学。

2、提供有效的学习支持。高重孩子面临着学业的挑战，他们需要有效的学习支持。我们要提供适当的学习资源和指导，帮助他们建立学习方法和时间管理技巧。同时，我们也要鼓励他们与同学互助学习，共同解决问题。我们要给予他们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力和付出是有价值的。

3、家长要多鼓励少指责，同时降低对孩子的期望值，只要孩子尽力了就好。如果是因为玩手机打游戏着迷，家長要与孩子严肃勾通批评，同时适当改变生活学习环境和条件令其收心认真学习。

4、家长要引导孩子树立正确的考试观。家长应该让孩子知道学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从大学里才能学到。树立正确考试观是击退坏情绪的必要保证。

高中孩子为什么厌学

1、学习方法的不适应：高中阶段，很多孩子慢慢会发现自己上课开始听不懂了，一开始可能是一两科，后面可能是多科甚至是各科都会出现听不懂的情况，于是便会出现厌学情绪。

3、个人因素：一方面是无法调节不良情绪，没有处理压力的能力；另一方面沉迷于电子产品、影视剧、游戏等，没有很好的自制力，影响了学习效率。还有的孩子早早谈恋爱，意志力差、无心学习也容易出现厌学情绪。

3、学习压力过大：高中阶段的学习压力常常让孩子感到沮丧和厌烦。大量的作业、考试和竞争带来了巨大的心理压力，导致他们失去了学习的动力。

孩子上高中成绩不好怎么办

1、家长要调整好自己的心态，做孩子的榜样

面对高中孩子成绩不好，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑。重要的是要体谅孩子的处境，接受孩子的感受。当孩子发现父母理解他时，他的消极情绪就会降低，有时仅仅是一句善解人意的话，就可以打开孩子的心扉，激发孩子解决问题的潜能。

2、多关心孩子

不要因为孩子的学习成绩不好，在生活中对孩子的斥责少于对孩子的关心。在生活中对关心孩子是很有必要的，这有可能决定着孩子成为一个什么样的人，而且关心是相互的，这样会使家庭的气氛更加和谐。

孩子厌学家长怎样劝导

当孩子进入青春期以后，大多数都会出现厌学的情绪，那么，家长此时对孩子的教育是至关重要的。当孩子出现了不想上学的想法时，家长要帮助孩子树立对学习的信心，找到他们在学习上出现的问题，想办法帮助他们一起解决。

孩子厌学家长怎样劝导

1、要帮孩子树立自信心

孩子都很在意别人对他的评价，他也按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。

2、避免对孩子糖衣炮弹

当遇到孩子不去上学时，家长们往往会着急上火，一些家长急于“谈判式”鼓励孩子：“只要你去学校就行，学不学都没关系”“你一定可以的”“你在爸妈眼中是最棒的”那么，听到这些“糖衣炮弹”式的言语，孩子真的会受到鼓舞，主动选择上学吗？很多时候并不会。

因为这些“鼓励”，看似是在告知孩子，只要去上学就好，只要努力了就行，家长并不在意他的校园表现、学习成绩。实际上，孩子感受到的是一种无形的“高压力”，因为家长要求他做现在难以做到的事情，这些“鼓励”还可能会让孩子更加自责。

3、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

4、帮助孩子解决问题

当找到孩子不想上学的真正原因后，这时家长需要帮助孩子解决问题。针对不想读书的孩子，家长可以带孩子去上班的地方生活一段时间，让孩子亲身体验生活的艰苦。

如果是沉迷手机游戏的孩子，家长千万不要把孩子送去什么戒网瘾的学校或者封闭学校，因为孩子的圈子本来就小，你把孩子送去这些学校就更小了，性格更加内向，所以家长应该合理地规划好孩子玩手机的时间。

5、告诉孩子要对自己负责

贪图享乐，只会耗费有限的青春，每个人，都会有好逸恶劳的心理，但是作为一名学生，能够把握住的学习时间是有限的，若是抓不住，就会变成余生的痛。如果孩子厌学了，家长就要告诉孩子，无论他做出什么样的选择，都要意识到，自己进行抉择之后，都要为自己的行为负责。

凡事都有因果，自己做出的选择，就要承担相应的后果，当同学们，能够理解其中的意义，更容易理解家长和老师的苦衷，也能用正确的心态，直面学习中的考验。

孩子厌学的原因

1、家长教育方式简单，过于粗暴

在平时，家长很少去关注孩子的学习情况，更没有去关注孩子的心理，只是到了期中考试，期末考试，孩子拿不了好的分数时，家长就会控制不了自己的情绪，简单粗暴的对待孩子，在孩子心里产生憎恨情绪，自然就不会好好学习，有了厌学情绪。

2、从孩子否定自己开始

越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过渡关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，家长们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感（一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁）。

初三孩子谈恋爱成绩下降家长应怎样做

很多家长都很害怕孩子早恋，觉得早恋会极大的影响孩子的学习状态，但是随着孩子年龄的增长，会逐渐对异性产生好奇感，尤其是初中阶段的孩子，因为学习压力的增长，孩子很容易就步入早恋的漩涡。很多家长都会担心孩子早恋会导致孩子的学习成绩下降，那么请看以下的内容。

初三孩子谈恋爱成绩下降家长应怎样做？

1、保持平常心

制定关于交往的家庭规则。父母越能轻松地跟子女谈论有关异性的事情，就越可能帮助子女顺利度过青春发育的阶段。父母可以和孩子共同制定，关于异性交往的家庭规则，这个过程本身就是对于交往的指导。

2、家长要正确对待孩子的早恋

孩子进入青春期后，随着身体和心理的成熟，对异性产生好奇或好感是很正常的。家长不用太担心。但因为孩子心智尚未成熟，无法理性分析自己的情绪。从而影响孩子的生活和学习。这时候家长就有必要正确引导孩子防止早恋，或者帮助孩子解决早恋给已经谈恋爱的孩子带来的问题。

3、思想上提高

孩子在成长过程中会遇到种种的挫折以及疑惑，尤其是感情方面。因此在教育的时候家长一定要注意，必须要考虑到孩子的思想，与其百般批评以及百般阻扰，不妨从孩子的思想上进行有意识的提高。只有孩子的思想提高了，就知道自己现在的这种喜欢并不是正确的，这样他们就会自己去解决不应该出现的感情问题了。

4、对孩子进行告知和劝解

因为恋爱是一种高级情感，现在的孩子虽然意识成熟比较早，但心理和性格还不成熟，处理不了这种情感。作为父母，作为过来人，有责任和义务告知孩子现在考虑这个问题为时过早，必须把握好自己的感情，不能影响学习这个头等大事。

5、多给孩子关心

很多早恋的孩子都是在家庭中感受不到父母之爱，或者缺失了一部分爱，家庭不完整造成的，父母忙着打工很少陪伴孩子，所以家长要多关心孩子，给孩子安全感，让孩子感受到家的温暖。

6、给孩子安全感

温暖有爱的家是孩子遇到困难之后最想依靠的地方，给孩子从小就创造一个温暖和睦的家庭环境，让孩子能够感受到安全感。不要只知道批评孩子，要多鼓励孩子、相信孩子，让孩子也相信自己的父母，父母和孩子的距离也会越来越近。

初三孩子谈恋爱成绩下降的原因：

1、虚荣心作怪

学生盛行这样一种观念：有对象有能耐，没对象没能耐，被人瞧不起。因此，一些学生争相谈对象，而且换得越多越好，将谈对象的多少视为受欢迎程度。

2、好奇心

孩子普遍早熟，而相应的教育又跟不上。许多家长对自己的孩子进入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。

3、家庭环境不好

有的孩子生活在单亲家庭，缺少温暖，致使他们交友，寻求心灵慰藉。有的家长对孩子态度粗暴，孩子和他们无法交流，只得去交友。

初三的孩子家长怎样跟孩子沟通

一、丰富关注点，真正看见孩子。

孩子是一个鲜活的生命，有血有肉，有思想。学习只是孩子成长过程中的一部分，而不是全部。孩子有喜怒哀乐，有人际交往，有理想追求，有兴趣爱好，有追星、有星座。父母感受孩子，去关注，丰富父母的关注点，而不是只关注学习、成绩，这样有共同关注的焦点，有话题聊呦！

二、学习心理知识，真正了解孩子。

初三的孩子正直青春期，青春期的孩子敏感，在意别人对他的看法，特别是他在意崇拜的人，比如父母、老师等；青春期的孩子自尊心强，不喜欢别人说他，特别在外人面前，父母如果说他，他会很没面子，有自己的价值观；青春期的孩子自我意识增强，什么都喜欢自己做主，一夜之间感觉自己长大了，不需要听父母的了，但心理意识还没有完全独立，所以很矛盾，是一个成熟与半成熟的矛盾的统一体；心理学家把这一时期称为“叛逆期，第二断奶期，也叫机会期，狂风暴雨期。”

心理学家把青春期称为“机会期”，这一时期孩子各方面生理发展为人生的顶峰，是人生发展的黄金时期，特别是记忆力，是最佳时期。孩子顺利度过青春期，对于孩子一生的成长成才都至关重要。给孩子独立发展的空间，尽量少的束缚孩子的手脚，限制孩子的思维，控制孩子的行为，让孩子在机会期里自由的成长。

了解孩子有助于沟通哟！

三、和谐的亲子关系，做亲密朋友。

青春期在心里养分时期被称为“亲密期”。这一时期孩子处于叛逆，需要父母和孩子做朋友，理解孩子，与孩子喜好相同，陪伴孩子玩耍，走进孩子的心灵世界，父母是孩子坚强的后盾，心理的支持，成为孩子无话不谈的“闺蜜”，这样的孩子阳光、自信！

要想成为孩子的“闺蜜”，少不了要这样做：倾听、接纳、共情、协助！

倾听是最好的沟通艺术。耐心的、关注的倾听，让孩子感到被尊重，觉着父母的爱，觉着父母的重视，特别是时不时的“嗯、是的、我知道了……”的回应，更让孩子感到温馨、幸福！

接纳是沟通的一副良剂。接纳孩子的情绪，接纳孩子的行为，接纳孩子的成绩，接纳孩子的想法……特别是孩子遇到难以解决的问题，回到家的时候，最想得到的就是父母的接纳和安慰，继而宣泄自己的情绪。

共情是沟通的钥匙。理解孩子，与孩子站在一个战壕里，站在孩子的角度心疼孩子，让孩子感受到父母的心，感受孩子的感受，心心相印，心心相通！

协助是沟通的保证。当孩子遇到困难，需要父母的帮助，父母从心里懂孩子，问孩子：“你希望父母为你做些什么呢？有什么需要父母帮助的吗？”取得孩子的同意，一起面对困难，解决问题，让孩子感觉到他不再孤单，不再害怕，因为，他有“家”爱的港湾，有父母帮他指路，他充满力量，向着理想的彼岸前行！

我觉着和初三孩子沟通的秘诀，就是成为他的“闺蜜”！

初三孩子厌学怎么办应该怎样开导

家长应与孩子进行沟通，了解他们的困惑和压力，并给予支持和鼓励。可以通过制定合理的学习计划和目标，帮助孩子建立学习的积极性和自律性。此外，可以尝试采用多样化的学习方法和教学资源，激发孩子的兴趣和好奇心。还可以鼓励孩子参加课外活动，培养他们的综合能力和兴趣爱好。

初三孩子厌学怎么办应该怎样开导

1、协助孩子消除内心的恐惧感

了解他们所惧怕的是什么，是教师的批判责怪？是同学们的异常目光？仍是对常识的困惑？咱们要诚心诚意地告知孩子：妈妈知道你内心很苦楚，你也想学好，但你感到无法战胜校园环境和学习带来的困难。妈妈理解你，妈妈支持你。这样的言语会给孩子一个信号，让他们感受到你对他们的理解和支持，然后逐步降低他们的恐惧感。

2、对子女的期望值要合理

现在大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实践、超越子女水平的家长期望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的生长。

3、激发孩子的学习爱好

不论什么原因，最终导致孩子厌学的症结，就是对学习爱好的缺失。咱们需要根据详细的厌学原因，因人而异的从头激起孩子的学习爱好。这儿的“学习”不仅是课本上的常识，也包括孩子的爱好爱好，以及对未知领域的求知欲，咱们要培育孩子有一颗求知的心，比如鼓舞孩子发展自己的爱好爱好，带着孩子去博物馆、音乐馆、艺术展，开掘他的潜能。

4、营建一个良好的学习气氛

给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培育初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商议，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。

初三孩子厌学是什么原因

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

初三孩子厌学的表现

1、定力不强，容易被误导

有些初中生，在刚刚进入校园时，是一个十分乖巧听话的学生。而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架，吸烟、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。

2、厌学、逃学

这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时。很多学习成绩差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心，就产生了叛逆心理，厌学、逃学，不听老师的话。

3、自以为是

这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲、自私的性格。而且这种性格随着年龄的增长越来越严重。很多学生在学校中，在学习上，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见。

处在青春期的中学生，不管是男生还是女生，都会存在着或多或少的青春期叛逆心理。有的学生表现得比较严重，而有的学生表现则比较轻微。

家长怎样开导孩子厌学

面对孩子厌学，不要急于让孩子取得明显的改变孩子有了厌学情绪，家长不要急于让孩子取得明显的改变。

要先去了解孩子厌学的原因，和孩子一起去解决问题，共同设定一个合理而可行的学习目标，以免给孩子造成过大的压力。

只要孩子在不断的努力，不断的改变，家长就要及时鼓励和赞扬，不要太在意孩子的成绩。

1、询问孩子不想上学的原因

大部分父母都会认为，学习虽然辛苦，但是孩子们累的程度是有限的，而且现在在学习上吃的苦都是为孩子的将来铺的路。

所以每当父母听到孩子说不想上学的时候，第一反应肯定会有怒气，有的父母甚至二话不说便开始责备孩子“不懂事”。

其实高情商的父母应该意识到，孩子说出这样的话也许并不是一时兴起，父母首先要做的就是先耐心询问孩子不想上学的原因。

知道了原因之后，父母才能“对症下药”，更精准地解决孩子的问题。

2、询问孩子如果不上学，之后想要做什么

有的孩子觉得学习辛苦、枯燥，每天上学放学的日子也让孩子觉得千篇一律，所以孩子才会说自己不想上学了。

当孩子说出这句话时，高情商的父母应该知道一点，那就是责备孩子只会适得其反，父母要做的应该是询问孩子，如果真的不上学了，之后的时间里想要做什么。

如果孩子能够清晰说出自己有非常感兴趣和想要做的事物，那么孩子只是因为个人的兴趣爱好得不到发展才会不想上学。

这时父母才能更好地帮助孩子平衡好上学与发展兴趣爱好的时间，也能让孩子打消“不上学”这个念头。

3、与孩子分析不上学的后果

孩子的心智尚未完全成熟，做事情的时候也不懂得深思熟虑，经常是凭着一时冲动就做出决定。

即使孩子说出自己不想上学，但是他们肯定是不知道不上学有可能产生的严重后果，只认为不上学之后的日子是轻松自由的。

父母可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。

这样既能引导孩子对事情进行深入思考，又能让孩子意识到如果不上学，将来的人生都会发生巨大变化，甚至可以说人生都会被毁了。

说到这里，想必大家都发现，即使孩子说出不想上学这种令人生气的话，父母也不能用激烈的方式去“回怼”孩子。

每一个孩子都能够通过他们的努力，通过家长的付出而改变自己的命运，有一个不爱学习的学生而成为优秀的学生。

初中的孩子厌学家长怎样帮助他

我们经常听到的是，父母必须控制自己的情绪，要有耐心。这是对的，但这只是一个原则。解决问题，原则下的方法是必不可少的，方法的实践是保证。

至于控制情绪，其实并不容易。我们的情感来自于我们的知识和观点。如果我们的观点改变了，我们的情绪也会改变。

针对孩子厌学的一些表现，如果家长能专注于自己内心的理解，从历史和发展的角度看待孩子，以最简单的人性接受孩子，慢慢让孩子体会到学习的乐趣，让他们明白我对我的未来有一个很好的期望。

正在朝着自己的目标努力工作，我可以体验到一些乐趣和成就感。我的自信心会逐渐增加，学习上的一些痛苦我也不会感到痛苦。好学是自然的事。这是一种理想的发展模式。要让孩子以这种方式发展，父母本身就需要有良好的教育技能。

在现实生活中，很多孩子对学习感到厌倦或父母感到头疼，这主要是因为父母的教育能力不足。要解决这一问题，家长必须注重自我学习和自我教育能力的提高。

当面对厌学的学生时，家长应该做以下事情。

首先，父母对孩子的需求有深入的了解，给他们机会变得更加独立和表达自己。

在孩子青春期这一阶段，家长应该毫不犹豫地表扬学生，善于发现学生的优点，满足学生追求卓越的愿望，为孩子提供一个展示自我的平台，家长会看到他们更好的表现。

第二，家长和学生建立友谊，并在学生和其他同学之间培养良好的关系。

学生应该成为朋友，学生和家庭成员，甚至家庭成员以外的人也应该成为好朋友。家庭成员应该互相信任，父母信任学生，学生应该信任父母和老师。家长并不真正理解学生的同情和信任，学生可能会把父母视为敌人。

第三，建立学生的自信心。青春期的学生往往喜欢扮演勇敢、勇敢、自信的形象，但也有一些孩子在面对困难时止步不前。他们不相信自己能成为一个真正的成年人。家长鼓励学生行动起来，这对成长过程是非常重要的。错误：父母学着去理解学生，而不是总是从一个鸟瞰的角度来看待学生。

第四，父母帮助孩子制定目标和学习计划。没有目标的学习是被动的学习。家长帮助学生设定相对简单的目标，使他们更有可能实现这些目标，从而激发他们自己的动力。

一旦目标达成，他们内心的自信也会得到提升。实现目标，接近更大的目标，自然会成为更好的帮助自己，激励自己学习的积极性与主动性，让学习疲劳的情绪被删除从心脏的正能量和自信，并成为一个爱人一个好学生研究和热爱生活。

高一的孩子厌学家长怎样帮助他

对于高一孩子的厌学情绪，作为家长，我们一旦发现，就要及时帮助孩子进行分析和调整，避免这个问题影响孩子的日常学习，同时也可以减少对孩子带来的不良影响。因此这个时候，家长一旦发现，就要迅速作出反应，对其进行有效的引导和纠正！

高一的孩子厌学家长怎样帮助他

1、家长要重视这一问题并及时搞清原因

很多高一学生在中考后身心俱疲，产生重压之后的应激反映，从而演变成厌学情绪，如不及时疏导，可能会导致厌学情绪更加严重。因此，面对高一孩子的厌学情绪，家长要耐心搞清楚高一学生厌恶学习的原因，从而有的放矢针对性的解决。

在引导的过程中，如果发现高一孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，家长也要及时肯定，并不断强化。让高一学生比较前后中接受自我，认识到自己并非无法可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

2、家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题

家长要引导高一厌学的家长，对自己能有一个客观、现实的评价，这样就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心，这时孩子厌学的情绪就会减轻。高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。

因此作为家长，我们不可老是贬低、批评孩子，平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功，除了家长鼓励孩子外，也可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示，摆脱消极情绪，避免厌恶学习的情况产生。

3、让学习带给孩子更多快乐体验

学习对很多厌学的高一孩子来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。因此，家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一孩子在做题中体会学习的乐趣，通过这样的方式，高一孩子渐渐地就会培养出兴趣，同时产生出学习的快乐因子，也就不会再厌恶学习了。

高一孩子的学习方法有哪些

1、掌握课本知识

高一学生，要学会总结和归纳课本知识，养成良好的复习习惯，提高自己的学习效率。高中阶段，学生要想打好基础，就需要从高一开始重视，学会掌握课本知识的方法，提高自己对教材知识的领悟和把握能力，提高自己的学习效率。

2、认真对待每一次考试

许多高一学生都觉得除了期中和期末考试之外，其他的考试都不重要，连月考都随便对待，其实这是十分不好的。因为每一次考试都是对这一阶段学习的检验，同学们一定要认真对待，考出自己应该有的水平，考完试后再认真分析试卷，找出自己薄弱的环节，进行巩固提高。

3、为每一个新知识点寻找合适的位置

完整的高中知识是一个立体的结构，每接触到一个新的知识点，或方法和思路都应该在这个结构中，为他们寻找到最合适的位置。因此高一孩子要学会，分析与旧知识的区别与联系，分析与其它科目的区别与联系，在此基础上将它安放在合适位置。