孩子总是偷偷拿别人东西怎么办

孩子总是偷偷拿别人东西，这种行为常常发生在孩子身上，这往往是由于孩子的认知缺乏，还没有树立起正确的价值观，道德观，当看到喜欢的东西，就会不由自主的去拿走，这种行为根本不能说“偷”，但作为家长，当看到孩子这样做时，必须趁此教育，告诉孩子，这东西不是自己的，不可以拿走，多次教导后，孩子就慢慢知道东西有你我之分。

1、千万不要审问孩子

当父母发现孩子有了新玩具时，一定要放平心态，控制自己的情绪，不要一上来就以法官的身份来审问孩子。这样就会给孩子造成心理压力，逼着孩子去说谎。父母应该心平气和地鼓励孩子说出事情的真相，了解孩子内心真实的想法，有针对性地解决问题。

如果孩子是因为特别喜欢这个玩具，之前要求父母给他买，而父母没有满足他，导致他去拿别人的来玩的话。那么父母也要反思一下，是否自己具备满足他的要求的经济条件，如果具备，可以给孩子制定一个要求或者目标，比如孩子平时不好好吃饭，你可以要求他未来的一周内在规定的时间内自己把饭吃完，然后奖励他一个这样的玩具。这样一来，既纠正了孩子不好的习惯，又满足了孩子的需求，一举两得。

2、帮助孩子竖立物权意识

父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何没有权利要求他非要给别人玩。那么同时换位思考，别人的东西也是一样，你想要玩别人的玩具，可以主动去跟别人沟通，比如使用礼貌用语问别人“请问我可以玩一下你的小汽车吗”，或者用自己的玩具交换，但“偷拿”是绝对不对的行为。

如果孩子偷拿了别人东西，父母可以试着让孩子感受一下自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能更加有效地矫正孩子的“偷窃”行为。

3、不要以罚代管

有的父母认为孩子拿了别人东西是很恶劣的行为，必须让孩子一次认识到自己的错误，彻底改正以免留下后患，于是用非常严厉的方式来惩罚孩子。其实对于较小的孩子来说，很多时候这种强烈的管教不但不会起到很好的教育效果，还很有可能会适得其反，反而会让“偷窃”成为他强烈的心理需求，从而使他更加变本加厉地偷拿别人东西。

其实在孩子（尤其是幼儿）的概念里，并没有“偷窃”的概念，只有喜欢就想要占为己有的想法，所以发现孩子有了这样的行为导向，父母一定要运用自己的智慧去引导孩子，千万不要伤了孩子的自尊心，更不要给孩子贴上“小偷”的标签。

4、鼓励孩子承担责任

我家老大上小学一年级，学校每学期都可以订学生奶，有的家长给孩子订了，孩子每天可以领一瓶喝，有的家长害怕学生奶没有安全保障就没有订。前段时间老师发奶的时候发现每天奶都会少几瓶，后来经过仔细观察才知道是班上一位没有订学生奶的女孩拿的。老师第一时间联系了女孩的母亲，跟女孩母亲沟通时才知道女孩拿别人东西已经不是第一次了，之前也有这样的习惯，但母亲每次都想既然都已经拿了，打骂孩子也没用，简单地跟孩子说了一下“拿别人东西是不对的”这样的话，就没有下文了。

父母在第一次发现孩子有这样的行为之后，就要要求孩子把拿了的东西归还并向别人道歉，如果是贵重的物品，父母也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子明白自己要为自己的行为负责。父母除了让孩子分清对错、具备是非观念外，也要让孩子看到事情的处理结果。

11岁孩子总是偷东西该怎么办

很多家长在发现11岁孩子总是偷东西的时候，总是会上纲上线，认为孩子的道德层面出现了问题，那其实这样的做法是不正确的。父母首先要弄清楚孩子偷东西的原因是什么，然后再去正确引导孩子，帮孩子建立正确的物权概念。

11岁孩子总是偷东西该怎么办

1、不要带着带着怀疑，逼问孩子。如果孩子没偷东西，或是没意识到行为的错误，父母的怀疑与追问，会让孩子觉得父母对自己不信任。如果孩子真的偷了，不适当的反复追究，容易让孩子产生逆反心理。有时父母因为生气，会做出很多过激的行为，但这样很伤害孩子的自尊。

2、让孩子学会换位思考。让孩子学会换位思考，要他体会丢了东西会是多么着急，并鼓励他及时归还物品。在日常生活中，如果我们看到孩子与他人分享玩具或是食品，我们要及时予以表扬和鼓励，强化他的分享行为，这样很快就能建立起所有权的观念，并学会尊重他人所有权的行为习惯。

3、使孩子形成物品所有权的概念。当孩子看到自己喜欢的东西，并且未经别人同意就将其据为己有时，父母要教育孩子：“东西是属于别人的，你不能因为喜欢就随便拿走。如果非常想要，可以通过购买或以物换物的方式得到。未经他人允许，任何人都不能随意拿走他人的物品。”

4、尊重别人的物权，父母先做好示范。孩子的东西，由孩子自己做主放在哪里；能不能送给别人，能不能跟别人分享，可以有意识地征求孩子的意见，让孩子明白当一个人对某个物品，拥有所有权的时候，才有权利决定那个物品能不能给别人。

千万不要觉得孩子小就忽略了这一点，尤其是不要随意把他的东西送人，或强迫他分享，否则孩子多次经历这样的体验后，就会以为所有权并不意味着，自己可以决定物品的归属，是可以随意侵犯的。这样不仅不利于孩子，学会维护自己的正当权益，也难以让他学会尊重别人物品的所有权。

11岁孩子总是偷东西的原因

1、占有欲特别强烈。有的孩子性格存在缺陷，喜欢某一个东西就想自己拥有。如果达不到目的，就会采取各种手段，偷偷地把喜欢的东西据为己有。虽然想法比较简单，主观上没有恶意，实际上也是一种“偷窃”行为。

2、模仿别人。孩子的意识不成熟，在很多情况下，没有属于自己的价值观。所以看到别人有什么行为，自己没有判断的能力，就会开始模仿。所以孩子们偷拿东西，很多时候是看到了身边的小朋友有类似的行为，他们才会产生相同的行为。

3、好奇心作祟。或许是之前从视频中看到过偷拿的片段，亦或者是身边有小朋友存在偷拿行为。所以孩子会产生很强烈的好奇心理，甚至觉得这是一种“英雄事迹”。孩子的想法很单纯，就是觉得偷拿东西很好玩，特别刺激。

孩子偷拿别人的东西应怎么办

当家长发现，自己孩子有偷拿别人东西的行为时，一定要严肃对待，千万不要因为东西的价值不高就不当回事，因为价值并不是衡量小孩错误的标准，行为才是。因此，面对这样的问题，家长不仅要严肃对待，还有做好正确的引导，让小孩认识到错误，进行改正。

孩子偷拿别人的东西应怎么办

1、严肃对待

父母要严肃对待孩子偷拿别人东西的行为，但是不能太过严厉，更不能斥责、打骂、羞辱自己的孩子。这么做容易造成双方的情绪失控，不利于问题的解决，孩子面服心不服，还会让教育的效果大打折扣。父母应该让孩子感觉到这件事情的严重性，但是不要给他太大的心理压力，良好的沟通方式让他们更容易接受父母的感受和建议。

2、建立所有权观念

虽说“自我中心期”是成长轨迹，但身为父母，不能对孩子的“贪得无厌”视而不见，要开动脑筋尽早帮孩子建立起“所有权”的观念，即让孩子知道尊重别人的所有权，尤其是偷拿别人的东西不可取。父母可以“以身作则”，在收好自己的物品同时，嘱咐孩子及时归置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具，并告诉他们要使用多长时间，征得他们的同意，方可把物品带走。

3、进行有效沟通

当父母发现孩子偷拿别人的东西时，大多数人无法做到冷静，情绪就会比较暴躁，甚至直接去质问孩子。这种做法并不利于他们认错和改错，反而会激发他们的逆反心理。因此，父母要确保冷静，与孩子进行有效沟通，了解他们的内心想法以及偷东西的背后原因。

父母要让孩子感受到父母的关心，他们也会将心里话讲给父母听。总而言之，在处理这种事情的过程中，父母一定要用正确的语言引导孩子，不要随意给他们贴上“小偷”的标签。但当他们屡教不改时，父母就不能再心慈手软，不仅要及时制止还要加倍惩罚，让孩子为自己的错误行为，去承担严重的后果，以达到后期不敢再犯的目的。

4、刚柔并济，加强品德教育

关于孩子偷拿别人东西的行为，家长要做好长期战斗的准备。因为孩子们自制力低，容易受到诱惑，有了第一次以后就可能有第二次。所以家长在积极引导、加强品德教育的同时，也要给他们制定家规，让孩子严格遵守，刚柔并济，彻底改正他们的错误。

孩子偷拿别人的东西的原因

1、家庭原因

父母或者孩子的长辈从小就没有给孩子做出良好的示范，就好比父母都是比较喜欢拿别人东西，或者是爱占小便宜的人，身边的小孩就会模仿。另外孩子身边的小朋友，关系比较好的那种，如果有爱拿别人东西的习惯，甚至是在他们的教唆之下，也会慢慢的沾染上随便拿别人东西的坏习惯。

2、侥幸心理

有的孩子在大人的教育下，明明知道偷别人的东西是不好的行为但仍还这么做，这样的小孩，他们心里总会抱有一丝丝的不会被别人发觉的侥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩积木的时候，孩子非常喜欢，自然就会认为偷拿几块，别人也不会发现，索性就拿几块回家。

10岁孩子偷拿别人东西怎么办

10岁的孩子虽然已经上小学了，但是仍然少数小孩没有明确的物品权。一些孩子看到别人的东西好时，自己也想要，于是便会偷拿别人东西。其实孩子的这种行为，跟家长平常的教育密不可分，所以家长在教育孩子的时候首先要反思自己。

10岁孩子偷拿别人东西怎么办

1、首先我们了解孩子偷拿别人东西的目的。多数家长在遇到这样的事情时，心里第一反应就是：“孩子现在就学会偷拿别人东西，长大还得了？”随后就抓过孩子一顿教训，这样的教育方式是错误的，会对他幼小的心灵造成创伤，还不能从根本解决问题。正确的做法是，面对这样的事情，一定要与小孩沟通，了解孩子为什么偷钱，具体是拿来做什么用的。

2、告诉孩子这样做的危害。告诉孩子，这样的行为叫偷，是非常不好的，家长是不喜欢这样的小朋友的，让小孩明白其危害性。另外面对这种情况，家长还要进行反思，并跟小孩表明自己的态度。家长不要惩罚小孩，要积极的帮助孩子解决问题。

3、满足孩子合理的需求。有些东西小孩十分需要，家长应该尽可能的满足他。假如，家长坚决认为不应该满足孩子，那么一定要给小孩讲清为什么，尽量取得孩子理解，而不应该是强硬的直接禁止。其实，很多小孩偷拿别人的东西用，就是因为他们知道，自己想要的东西，即便是和爸妈说了，爸妈也会第一时间毫不犹豫的反对，还会批评自己乱买东西。

4、不要给孩子贴标签。一些父母发现小孩偷东西，便认定了小孩品行不正，戴着有色眼镜看小孩，这样会将小孩推进了深渊，让小孩内心滋生自卑感。10岁孩子对“偷”这一行为的意识其实很模糊，他们觉得拿别人的东西，没有什么大不了的。所以家长只需要正确引导小孩，不要带着有色眼镜看待这件事。

10岁孩子怎么教育最好

1、为孩子解决困难。10岁孩子正在就读小学三年级，这是一个重要转折点，很多小孩会出现成绩下滑的问题。如果家长能耐心细致地观察孩子的学习情况，一阵见血地指出孩子学习上存在的问题，并给孩子提出合理的建议，帮助学生尽快提高学习成绩，那么，孩子就会从心底里认可家长的说法，并照着家长说的去做。

2、要让孩子自主学习。作为家长最主要的任务，就需要陪伴着小孩，在他学习的时候，家长要给小孩讲出一些正确的方法，可以让孩子正确的去学习，还要让孩子自主的去学习，因为在生活当中有很多书本上没有的知识，即使是书本上的知识，有的小孩也不能够全面的去了解，所以在生活当中，家长就需要经常陪着小孩，一起去学习钻研。

3、尊重和包容。10岁孩子已经有了自己的思想和主观意识，那么作为家长，就要学会尊重。或许小孩的某些想法和行为是错误的，但这并不能成为家长阻止他们的理由。合格的家长，此刻要做的一定是认真倾听，而不是采取命令的方式。孩子虽小，他们也不愿意总是被父母命令。所以，家长要试着跟小孩像朋友一样的相处。

孩子总是偷偷玩手机怎么办

当家长发现，孩子总是趁自己不注意，偷偷玩手机的时候，就要知道孩子沉迷的问题，肯定不是一天两天了。因此这个时候，就需要家长及时处理，及时与孩子进行沟通，切不可再耽误，避免影响孩子的学习，对孩子造成难以补救的影响！

孩子总是偷偷玩手机怎么办

1、家长需要和孩子进行沟通

沟通是解决问题的关键，家长应该积极地和孩子交流，了解孩子的想法和感受。如果孩子总是偷偷玩手机，家长应该先平静地问孩子为什么这么做，然后再给予适当的引导和建议。同时，家长也需要告诉孩子偷偷玩手机的危害，让孩子明白这个行为的后果。

2、家长要以身作则

俗话说父母是孩子最好的老师，若家长沉迷于网络，孩子就会吸收这种负能量，从而出现总是偷偷玩的行为。因此这个时候，家长要多关注和关心孩子，孩子喜欢玩主要是自己没有得到家长的关注，那么家长一定要适时的反省自己，和孩子在一起的就全心全意的用心的交流，真正的走进孩子的内心世界。

3、控制玩的时间

孩子对时间没有概念，玩起经常就忘了时间，不懂得休息，更不会主动放下电子产品。因此作为家长，我们不要以家长的身份强迫孩子立刻放下来，而要引导、鼓励孩子自己管理好玩游戏的时间，自己主动放下来。

这个时候，家长可以用比较直观的、可视化的方式来帮助孩子计时。比如沙漏，让孩子自己来计时，孩子会对那个沙漏里的沙子流下的过程有个直观的感受。当沙子流到底，他就知道时间到了，这样他更容易接受。

4、分散注意力

如果孩子看手机是痴迷视频或者游戏，除了每天规定的时间可以看，家长还要注意给孩子分散下注意力，鼓励孩子多找同伴玩。等孩子发现有很多比玩手机更有意思的事情后，就会慢慢减少沉迷电子产品的时间。

同时，也可以让孩子参与家务，多劳动，体会辛苦同时收获快乐。平时多引导孩子思考自己因为玩手机带来一系列不良变化，让孩子知道沉迷上瘾的坏处。

5、与孩子多进行有效沟通

面对已经对玩上了瘾的孩子来说，父母强硬的语言必然是不管用的，那种命令的语气只会让孩子变得更加叛逆。因此，家长这个时候，可以多与孩子进行沟通，让孩子自己主动意识到沉迷手机的利与弊，当孩子真正意识到沉迷的危害，才能彻底解决问题，这个过程需要父母的帮助。

三年级孩子如何提高自己的学习成绩

1、帮助孩子树立信心

勇气和信心往往决定了事情的成败。有了勇气，事情就成功了一半，所以我们要先帮助孩子树立信心，因此家长可以经常和孩子谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己一定可以通过努力取得优异的成绩。但孩子遇到失败时，家长也要尽量少批评他，要从正面进行鼓励。

2、及时预习和复习

想让三年级的孩子成绩提高，不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以帮助孩子提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞，所以三年级孩子应该把一定精力和时间分给这两点。

孩子总是偷偷玩游戏怎么办

对于孩子总是背着家长，偷偷玩游戏的问题，其实家长不必过于生气，最起码他还知道背着你，偷偷玩，说明他知道玩游戏是家长不允许的。因此家长这个时候，可以冷静下来去和孩子进行良好的沟通，去了解孩子的想法，从而找出妥善的解决方法！

孩子总是偷偷玩游戏怎么办

1、接受孩子喜欢打游戏的心理，和孩子多沟通

孩子总是偷偷玩游戏，这就像大人喜欢追剧、看比赛一样的道理。现在是网络时代，不让他们接触这些东西也是不太可能的，所以家长可以和孩子多沟通，了解孩子心里在想些什么。

当然，这个时候，家长也可以尝试去打一些游戏，找到适合孩子玩的。家长可以和孩子分享手游心得，让孩子觉得玩的时候不必躲藏家长，这是一件光明正大的事情，想玩是可以让爸爸妈妈知道的。然后他们再玩，就不会趁着学习时间拥有手机和电脑，偷偷摸摸进行了。

2、做一个激励机制

家长们也可以通过激励机制来帮助孩子改变总是偷偷玩游戏的行为。例如，可以制定一个奖励计划，鼓励孩子在学习和生活中表现出更好的行为，以换取一定的玩耍时间。这样，孩子在享受乐趣的同时，也会更加关注自己的行为表现，从而逐渐养成更好的生活习惯。

当然，这个时候，家长也要注意自身言行，成为孩子良好的榜样。家长如果经常使用手机或者电脑，甚至成瘾，就会对孩子产生误导。因此，家长也应该自己控制好自己的游戏时间和使用范围，不要给孩子带来不良示范，特别是在孩子的面前更要注意。

3、告知家庭底线，用其他方式转移孩子注意力

家长需要对事不对人，通过事实摆明，让孩子知道那些事情是可以做的，那么事情是家里不允许做的，对错需要让孩子明确了解。比如，总是偷偷玩游戏这种行为是不对的，这需要让孩子认识到这个错误。

这里需要注意一点的是，家长不要过分去翻以前的旧账，也不要过分的强调自己当下的感受，而是要跟孩子商讨，制定好相应的约束规则。同时，家长在接下来的日子里，需要多陪伴孩子，让孩子在学习之余，去接触到更多的活动、家长与孩子多进行对话互动和问题的启发思考，让孩子的课余生活更加充实，亲子关系更加融洽。

孩子沉迷网络的原因

1、自我实现的需求

每个孩子都希望能发挥自己的潜能，喜欢得到别人的肯定，这就是所谓的“自我实现需求”。有些孩子在学校的成绩不够优秀，与伙伴相处得也不够融洽，情绪上总是很低落，缺乏自我实现的满足感。但他们玩网络游戏时，相对而言较容易体验到成功的快乐，况且游戏输了，可以自己作主，不断地重复来过，生活中却不能如此，这些都大大满足了他们自我实现的需求。

2、自制力弱

自制力比较弱的孩子，也是网瘾的高危人群。有的孩子在成长过程中因为父母太过溺爱，从小到大都没有学会怎样合理地节制自己，当他上网，发现有些游戏很有趣时，往往就一发不可收拾，从而沉迷其中不可自拔。

孩子总是丢东西屡教不改怎么办

丢三落四是大部分小孩子的生活习惯，也是家长教育成长的成果反映。所以，当孩子出现总是丢东西并且有屡教不改的情况时，家长朋友们一定要多多伤心，不要让这一习惯影响孩子今后的生活！

孩子总是丢东西屡教不改怎么办

1、不要一丢就买新的

如果孩子的学习用具或者玩具找不到了，不要马上给他新买一个，让他先玩旧的，或者自己攒钱买个新的，耐心的和孩子沟通，告诉孩子原因，哪怕孩子不高兴，但是他认为你说的是对的，就会慢慢接受。其实我们的小孩子在逐渐长大，如果家长认真的和孩子一起面对他的问题，去帮助他，没有孩子是无法改变，无法学好的，认为孩子学不好的，都是有着固定思维的成年人。

2、教育孩子用完物品，立刻归位

打个比方从包里拿出水杯喝水后，要把水杯立即放回包里，不要随手放到旁边，否则走的时候就很容易忘记带走。再比如打着伞上了公交车，要立刻把伞收好放包里，不要放在座位上或大腿上，否则下车就容易遗忘。

3、建立有序的生活环境

自己的东西放置位置固定，有利于帮助孩子改掉丢东西屡教不改的习惯。家长们可以帮孩子把玩具、文具，书本等用品分门别类收拾好。孩子用完物品后让孩子自己把物品归回原处。在孩子找不到物品是引导鼓励孩子仔细回想，去思考，怎么解决问题，允许孩子去尝试体验。不要在孩子遇到困难时，就给予帮孩子解决。

现在的孩子其实很少有保管自己物品的意识，大多是因为包办，代替太多，家长在生活中过分仔细的照顾孩子，例如帮孩子收拾玩具，整理房间等，让孩子失去了自己的物品自己做主的机会，同时也失去了为自己的行为负责任的机会。

4、家长自己要以身作则

“丢三落四”的坏习惯看似问题不大，实则会对孩子的生活和学习造成不好的影响。作为孩子呵护者和指导者，言行举止都会潜移默化的影响孩子。家长们应该为树立良好的榜样，改掉他们丢东西的问题，帮助孩子良好习惯的养成。

孩子总是丢东西屡教不改的原因

1、父母太过宠爱孩子，孩子缺乏自立意识

这是孩子丢东西屡教不改的主要原因，现在的父母都特别溺爱孩子，将孩子照顾的无微不至，生活中所有的事物都不让孩子操心，也不会让孩子去做一些力所能及的事情，因此孩子渐渐就失去了独立意识，什么都不会做，其实这样会影响孩子的成长，而且也是不信任孩子的一种表现。

在孩子心中，爸妈一切都会帮我做好的，我不用去做，更不会担心，因此孩子从小就没有树立“自己的事情自己做”的物权想法，任何事情都会依赖父母，缺乏自主能力，这样的孩子长大之后也会变得没有主见，尤其是上学后，适应能力也会特别差。

2、可能是他玩心重，做事情不懂得提前安排和规划

相信大部分的小朋友最喜欢的事情就是玩，只要有机会玩，他们会忘乎所以，明天老师让复习的内容是什么，英语老师让记的单词是什么，早就被抛到九霄云外去了。

因为贪玩，有时间孩子都想用来玩耍，根本不可能也不会去规划或者安排学习上的事情，如果父母没有进行正确的干预引导，孩子未来的生活都会是一团糟，自然就不会改掉丢三落四的坏习惯了。

孩子偷拿别人的东西还撒谎怎么办

有的孩子看到别人的东西很好，但是自己却没有，就会偷拿别人的东西。很多家长在发现之后，都会让孩子马上还回去，孩子可能不想还，于是就会和家长撒谎，希望通过这种方式把东西留下来。孩子偷拿别人的东西还撒谎的这种行为，是十分严重的，家长一定要重视起来。

孩子偷拿别人的东西还撒谎怎么办

1、承担责任，积极认错

孩子拿人家的东西，就要敢于承担责任。自己犯的错，自己去面对。拿什么东西，还回去。如果已经用了，那就照价赔偿。这是最基本的。我们要让孩子明白，做错事情，是需要承担后果的。在孩子未成年的时候，我们家长也要负责。孩子之所以拿别人的东西，是孩子自己喜欢也想拥有，而撒谎就是怕家长让还回去。要让孩子知错就改，以后不要撒谎。

2、一定要心平气和

这是处理孩子偷拿别人的东西还撒谎的基本原则，也许有人认为“揍”见效快，甚至有家长用扬言要“剁手”的方式来威胁孩子，表面看确实很奏效。实则，您已经伤害到了孩子幼小的心灵，这种伤害是深层的，是无法弥补的。

3、警示教育法，给孩子建立正确认知

马上对孩子启动认知教育，通过给孩子建立正确的认知，帮助孩子完全认识到自己错误行为，以及再发展下去的可怕后果。家长可以用警示教育的方法来教育孩子，一种是从网络上找一些案例，家长陪伴孩子一起观看，当孩子发现从小偷变成盗窃犯，最后进入监狱，失去人身自由是一件很可怕的事情时，这时家长再加以引导，就容易让孩子对偷产生畏惧心理。

4、对孩子的需要应适度满足

现在的家庭孩子想要就能有，如果不能满足，就会出现“强占”或“私拿”，这是孩子思维的一个误区。因此不要全部满足孩子的需求时，可以让孩子通过努力去实现。相反，有的家长对孩子的要求过于严格，不允许孩子随意获得他并不太需要的东西，就会使孩子感到失望。孩子就很可能把别人的东西拿过来，作为己有。

孩子撒谎怎么办

1、不要随意给孩子贴标签

孩子的撒谎往往并不是为了故意伤害他人，父母不要轻易将孩子的说谎行为与品质划等号，不能因为某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话精”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了负强化的作用，可能会促使他今后更多地说谎。

2、家长要使用耐心教育的方式，而不是对孩子进行惩罚

一般情况下，孩子不打算撒谎。当父母发现孩子在撒谎时，不要急于惩罚，应该了解一下具体情况并给孩子一些心理安慰，教育孩子可以和父母说什么，做一个诚实的孩子，在教育孩子方面，鼓励远胜于严厉的批评。

3、父母树立好榜样

要想让孩子改掉说谎的坏习惯，父母应该以身作则，为孩子树立好榜样。可以在日常生活中，用切实行动告诉孩子，说谎是不对的行为。父母多跟孩子交流沟通，要让孩子明白，说谎会造成不良的后果。告诉孩子，假如因为一些难以开口的原因，而对父母说谎是完全没有必要的。要诚实守信，无论结果如何，父母都会体谅。

小孩喜欢偷偷拿别人东西怎么办

1.首先看是多大的孩子，三到六岁的孩子还在幼儿期，这段时期孩子正是发展智力、逐步认识周围小朋友、建立自己的朋友圈，经常在玩耍中以自我为中心，尽情玩耍。

2.这个阶段的孩子没有物品、玩具、书本、等，归属感。我们做父母的在孩子幼小时期，就要开导孩子，什么是集体的东西，什么是个人东西，不能随便拿别人的东西玩，借玩具要及时还给人家。不能霸占小朋友的东西和玩具。

3.小朋友在成长时期，家长要细心观察孩子的情绪行为，小孩子都会有自己小的秘密，比如，他喜欢的玩具，他会藏起来，或者是在小朋友面前炫耀。

有的小孩子就会羡慕别人的玩具，在别人看不见的时候，会偷偷的摆弄别人的玩具，或者东西。有时候还把别人的东西带回家，藏起来自己玩。当你问他（她）时候，他（她）会说是捡的，

父母一定要耐心的和孩子交流、沟通。告诉孩子，这种行为不好，小朋友不喜欢你。

在孩子幼小时期得到正确的引导非常重要。

针对这种情况，建议试试以下方法：

1.多让孩子自己去买东西，尤其是他自己喜欢的东西尽量让孩子自己付钱。

告诉孩子只有付完钱的商品才属于自己，自己的东西自己拥有支配权，如果别人想用都要经得他的同意，同样，如果想用别人的东西也要经得对方同意，这是规则，破坏就要受到惩罚。

2.设立奖惩机制。

如果孩子喜欢同学的某个东西，回来告诉妈妈，妈妈可以给买一个；如果又没忍住偷拿了别人的东西，把东西还回去不说，还要拿一个自己喜欢的东西作为补偿送给对方。

3.在实践中讲方法。在帮助孩子的过程中，家长可以制造机会向孩子借用东西，借东西时可以跟孩子说：“能把你的某某东西借我用一下吗？当然，你也可以不借给我，因为这是你的东西。”可以尽量选他比较珍视的东西作为练习。

这样可以给孩子示范正确的行为方式，也能让他体会到被借者的感受，对规范自己的行为会有所帮助。