四年级孩子叛逆期的表现

我们都知道，在孩子小学阶段会出现叛逆期，但是每个孩子的叛逆形式都是不一样的。有的孩子可能会经常和家长顶嘴、对着干，有的孩子会出现早恋、厌学等情况。所以，下面我们就来说一说四年级孩子叛逆期的表现都有哪些。

四年级孩子叛逆期的表现

1、频繁地大发脾气。在和同伴玩耍的时候，他会显得很“斤斤计较”。比如自己的玩具有没有被别人拿到，自己是否站在队伍前面，自己是否分配到了多一点的游戏时间等。他会动不动就发脾气，破坏游戏，严重还会动手打人。

2、对抗心理。四年级孩子在家庭和学校中经常会抗拒父母和老师的命令，不听话，不按照要求去做，甚至可能会拒绝做一些事情，比如拒绝上学、拒绝做家务、拒绝参加活动等。或者抗拒父母和老师的指导，比如不接受批评，不接受别人的建议，不认可别人的意见，不接受别人的帮助等。

3、自我意识增强。四年级叛逆期的孩子，正处于自我意识增强的阶段，他们会更加关注自己的外表，会更加注重自己的穿着，有时甚至会有一些情绪失控的表现，这也是青春期的一个表现。

4、自我为中心。孩子有自己的想法，他们活在自己的世界，总认为大人们不理解自己。开始自己做主，很多事情不愿意和大人进行沟通，他们的内心形成了以自我为中心的思想。

四年级孩子的叛逆期通常会是针对和家长关系不好，或者是和老师之间相处的不好而导致的。这个年龄阶段的孩子发生叛逆期的情况，是能够好好沟通，好好交流的，只需要用语得当，不要每一句话开口就先用那么冲的语气，好好谈一谈，还是可以的。

那么，四年级孩子叛逆期怎么管教最合适呢？

1、谨慎评价孩子

这个时期的孩子，虽然问题很多，但也很爱面子，开始注意别人对自己的评价，特别是父母的评价。

如果出现一些小毛病，闯一些小祸，父母就开始指责抱怨，甚至给孩子贴各种各样的标签，如：淘气包、调皮鬼、闯祸精……孩子的表现也会随着这些负面标签变得越来越差。

所以这个时期，父母要懂得给孩子留面子，即使做错了事情，批评也应该对事不对人。

三四年级的孩子，才刚刚有了自己的观念和想法，这时的他们不想再一味地听从父母的话，想要自己去探索未来的路，但是很多父母都不能理解孩子的这种行为，不明白他们为什么变了，不能正视孩子的成长，所以才会给孩子打上叛逆的标签。那么三四年级的孩子叛逆期怎么沟通？

三四年级的孩子叛逆期怎么沟通

1、尊重和信任孩子

因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

2、保持自己的头脑冷静

孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

对于处在叛逆期的四年级孩子来说，他们的一些行为确实需要家长认真的引导。毕竟孩子们虽然心理上有一定的变化，但是在生活经验上却有很大的差异，他们的想法也往往会十分的不切实际。

四年级叛逆期的孩子怎么去引导

第一，就事论事，不要翻旧账。

面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。

第二，培养自主思考能力。

叛逆期是培养孩子自主思考能力的好时机。父母可以引导他们从多个角度看问题，鼓励他们提出独立的见解，并尊重他们的思考。这有助于培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

六年级的孩子已经长大了，这个时期的孩子对于外界的很多事情都会非常的好奇，也逐渐显示出自己的个性了。同时，他们也在不断地渴望自由，想着能脱离家长的控制，孩子之所以出现这种心理，那是因为处于叛逆期的缘故。

六年级的孩子叛逆期的表现

一、讨厌父母说得太多。父母们要知道的是六年级叛逆期的孩子，本身情绪控制上就比较薄弱，如果父母总是喜欢在他们身边说得太多，在他们看来这是不信任的一种表现。他们认为自己已经长大了，能够很好的对自己的时间、事情做出安排，对于父母的叮咛他们会觉得很烦躁，甚至会出现强烈的反抗情绪。

二、不断的试探父母的底线。处于叛逆期的孩子总是认为自己已经长大了，总会跟父母讲“我能行”“为什么我不能”，不断试探家长的底线。他们总是希望能够在群体中得到重视，受到大多数人的关注和赞美，这样的叛逆心理，在日积月累中不断强化，如果发生与自己想法不一致的情况，这时叛逆情绪就会突然出现。

三、表现特别自我。此时的孩子不再愿意有人把他们当作小孩看，在这个阶段总是按照自己的想法做事，通常认为自己是对的。当家长纠正他们的错误时，他们的情绪往往会变得尤为激烈，出现顶嘴、反驳的行为。

四、不喜欢被约束。其实不只是孩子不喜欢被约束，我们大人同样是这样的。所以当父母不停唠叨的时候，孩子会从内心产生抗拒心理。“你必须把作业做完了才能出去玩。”当家长反复跟孩子这样强调，孩子内心产生了逆反，“我偏要玩一会再回来做作业，你能把我怎么样？”

三年级叛逆期的孩子，思想上慢慢的发生了变化，他们不再像一二年级的孩子一样，对家长言听计从，而是初步有了自己的想法。所以，家长在教育孩子的时候也会出现各种问题。这时候，家长能否好好引导孩子是非常关键的。

三年级的孩子叛逆期表现

1、思想开始从单纯走向复杂

三年级正是孩子成长过程中，第一个心理反叛期，在思想意识方面，他们开始有了很多自己的想法和打算，并且在与父母的沟通中表现得倔强、固执己见，不再像原来那样对父母言听计从。

2、脾气特别不稳定，情绪控制比较差

比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。有很强的反抗心理，总觉得老师对自己不公平，或者父母总是约束自己。所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。

叛逆是每个孩子成长过程中，都会经历的。等孩子到了四年级以后，他们就会出现明显的独立意识，这时候的孩子也是最难管教的。很多家长一提起不听话的孩子就感到头疼，也有的家长不确定自己的孩子是不是叛逆，我们一起来看一看四年级孩子叛逆的表现。

四年级孩子叛逆的表现

1、频繁地大发脾气。在和同伴玩耍的时候，他会显得很“斤斤计较”。比如自己的玩具有没有被别人拿到，自己是否站在队伍前面，自己是否分配到了多一点的游戏时间等。他会动不动就发脾气，破坏游戏，严重还会动手打人。

2、唱反调。四年级孩子叛逆最主要的表现是你让他往东，他偏要往西。以前命令他做什么他会立刻去做，但叛逆期时他会违抗父母的命令。一次又一次地挑战老师父母的底线，挑战学校的规章制度，破坏规则。

3、不喜欢被约束。其实不只是孩子不喜欢被约束，我们大人同样是这样的。所以当父母不停唠叨的时候，孩子会从内心产生抗拒心理。“你必须把作业做完了才能出去玩。”当家长反复跟孩子这样强调，孩子内心产生了逆反，“我偏要玩一会再回来做作业，你能把我怎么样？”

4、十分敏感，说话刻薄。因为敏感，会把别人的某些行为过分解读。有的孩子更会在不合心意的时候说出很多刻薄的话，让人觉得很难沟通和相处。