孩子不接父母电话心理有问题

不接家人电话应该是家里人经常说一些他不爱听或让孩子有压力的话，导致孩子觉得烦不想接电话。

对于孩子拒接电话这个问题，主要还是抱怨父母，如果经常发生这种情况，按照归因理论，他属于归因朝外，不利于以后在社会活动及人际关系的处理。这个行为和一生气就不吃饭是一个原因。

如果家长是控制型的，事无巨细总想指挥和约束孩子，孩子会因为想要独立自主而不接电话。如果家长是唠叨型的，比如一打电话就催婚，孩子会因恐惧和厌烦而不接电话。

如果家长是批判型的，很少鼓励或赞美孩子，孩子会感觉有压力而不接电话。还有的家长是抱怨型，不停的指责和抱怨，传递给孩子负能量，孩子因想要逃避而不接电话。

我和孩子一年平均一月还见不到一面。不过电话却通的很多，不过孩子不愿意和我沟通说话，很让人烦恼。主要原因还在于经常不在一起，感情淡薄，大脑意识里虽然知道有个父母，但见父母时候少，得到父母的关爱少，所以就对父母表现出冷淡和爱理不理的行为和举动来。比那些经常和孩子在一起的父母感情深，对父母依赖性强些。另一方面，平时在一起时间本来就少，再加上不当的严教让孩子有了畏惧和逆反的心里，会加剧孩子和父母的距离。

主要原因还在于经常不在一起，感情淡薄，大脑意识里虽然知道有个父母，但见父母时候少，得到父母的关爱少，所以就对父母表现出冷淡和爱理不理的行为和举动来。比那些经常和孩子在一起的父母感情深，对父母依赖性强些。

孩子辱骂父母是一种不道德的行为，能反映出家庭教育中也存在一些问题，这个时候，家长要理解孩子，学会和孩子沟通，并和孩子一起找到和谐相处的办法。

辱骂父母的孩子心理有问题吗

孩子的成长是在不断体验犯错中一天天长大，如果父母按照成人思维面对孩子，剥夺孩子的体验，缺乏耐心，或包办，或埋怨指责乱唬孩子，用邻居家孩子来比较，会使孩子或自卑或叛逆或假装顺从。但终于明白点事时，孩子就会不论好事歹事都会以埋怨父母的方式来报复父母。

孩子骂父母说明这个孩子从内心中恨透了家长，或者家长的行为影响了孩子的自尊心。在家庭教育方面，作为父母的应该好好引导孩子，而不是一味地娇生惯养和约束，同时掌握好父母和孩子的相处技巧。如果处理不好这种关系，很有可能影响到孩子的身心，出现不好的心理。

孩子能够骂自己的父母，其实就是因为孩子可能对自己的父母是非常不满意的。他可能感觉自己的父母根本就不懂，根本就不了解自己，感觉父母总是会误会自己，总是欺负自己心里特别的不平衡。

但是这样的孩子是非常缺乏教养的，也他根本就不懂得尊重自己的父母，他只是懂得发泄自己的情绪。

孩子正处于叛逆青春期，不听从父母的建议，总和父母顶着干，这都是正常的表现。在他看来他已经是成年人了，不再是小孩了，有自己的主见和思想了，所以父母这时候也要转变观念，在沟通的时候注意方式方法，把他当成一个成年人看待。

第一种行为：在孩子的面前打架。一个家庭里面，父母经常在孩子的面前打架，整天吵吵闹闹，孩子处在这种环境下成长，会严重孩子的身心健康发展。

第二种行为：对孩子言听计从。父母对于孩子的要求有求必应，其实也是纵容孩子的表现。当孩子对家长们提出较多要求时，家长们要学会拒绝，不能对孩子的要求言听计从，要让孩子学会通过自己的劳动来获得应有的奖励，让孩子学会感受劳动的意义。

不是孩子心里问题！而是教育问题，是父母惯出来的毛病，赶快教育吧，不然长大以后就更难教育了！这样的小孩从小家长看着他打人好玩没有管教，孩子根本不知道这是错误的行为，教育小孩从娃娃抓起！对就是对，错就是错，不让孩子对与错就分不清，连什么该做！什么不该做的事就不懂！

可能是从小家人对孩子过于溺爱，或是孩子性格过于倔强，当孩子的内心需求得不到满足时，会通过打骂父母的方式表现出来。3-6处于第一叛逆期，孩子的表现也是一种正常现象。

在生活中，希望家人多关心和照顾孩子，不要过分的批评指责孩子的缺点，忽视他的缺点，这种不良行为得不到及时的强化，也会慢慢的消退。多关注孩子的优点和特长，及时表扬孩子的点滴进步，让孩子建立自信心。同时也要给孩子建立规则意识。家长要学会用科学的方法去教育和引导孩子，让孩子健康快乐的成长。

对于孩子不接父母的行为，我相信大部分家长都是十分恼怒的，当然前提是孩子不是真正的有事所耽误了，而是故意不接电话的。但家长在恼怒的同时，不妨去反思一下孩子为什么会出现这样的影响，从而再去与他们进行有效的了解和沟通呢！

孩子不接父母电话怎么处理

1、了解原因

对于孩子不接父母电话，也不主动给家里打电话的行为，家长应该和孩子进行沟通。拉黑孩子的这种行为并不可取，我们也不会提倡用这种方式来解决问题，家长只有通过沟通交流之后，才能知道孩子这种行为背后的真正原因。如果是因为家庭问题，父母之间应该调整相处方式，不要给孩子压力，如果是面对羞于表达的孩子，家长应该开导他们敞开心扉，或者家长可以主动一点。

2、对孩子不要太啰嗦

有时候孩子在接到父母电话的时候，会受到父母的批评，孩子回到家，家长又开始数落孩子。家长越是太啰嗦，孩子就会越不耐烦，从而导致孩子的心理会产生对家长的反感。时间长了孩子就会越来越不想面对家长，那么孩子就会出现电话不接的情况，因此想要避免这种情况继续发生，家长就对孩子不要太啰嗦。

严重的心理问题，就是说严重的焦虑，对孩子他可能就是无法静下心来学习，他可能内心就是一直是惶惶不安的，他可能总是需要走来走去，或者在上课的时候会不停的讲话，我们称为为“言语腹泻”，以此来缓解他的焦虑。

情绪，青少年期自我意识不断的发展，但思想上不成熟，易矛盾，而引发情绪不断的变化，心情好时，情绪就好，心情不好时，情绪变差，易怒易喜，有时开怀大笑，有时莫名悲伤。

一提到青少年，很多人的脑海中就会想到，这个年龄阶段的人会很叛逆，情绪反应很大，易激惹。确实，因为一方面由于青少年们自己生理发育趋于成熟，变得身材高大，开始觉得自己也是一个大人了，自我意识在快速觉醒，内心里希望父母能像对待成年人那样尊重他们；另一方面，由于实际上他们心智还没有发展完善，在考虑问题等方面还略显幼稚，无法让父母放心，父母还是会精心呵护，仍是当做小孩看待。

因此，在父母和青少年之间，矛盾就埋下了。如果父母依然没有觉察到微妙的心理变化，还是按照老方法来处理，就极有可能在他们之间爆发出大战争。

青春期的心理矛盾主要表现为自我意识、自我身份、自我表达和社交关系方面的挣扎。青春期的孩子经历了身体、心理、社会各方面的剧变，同时也面临着学业、家庭、个人等多种压力。这些压力往往会导致青春期孩子自我意识增强，却也可能会产生自我身份危机，表现出自卑、消极、孤独等不良情绪。

15岁的孩子自卑的表现，可能更多地表现为可以初步考虑为情绪低落、害羞怕生、自暴自弃等。 这是一种消极心态，属于一般心理问题。因此，当前需要考虑的是帮助自己家长尝试做好自我心理调节，对小孩现在的身高现状，要能给予充分的理解和接纳，消除过分的担心和关注，增强你们家长抵抗焦虑的心理素质。

15岁孩子由于其成长的环境成长和成长的经历不同，每个孩子的内心世界也是多种多样。对于成长在特殊家庭有着特殊经历或是受过成长磨难的孩子，产生自卑心理的现象就会时有发生。

自卑的孩子常会表现为不合群，不爱说话，不好交朋友，性格不活跃，对一切事物缺乏好奇心，就连平时说话声音都很低，很难看到这样的孩子会昂首挺胸的走路。当然，这些都是表象。

15岁男孩产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。叛逆心理对青少年人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。

早恋，是目前青春期孩子中比较常见的现象，也是父母一块心病。孩子过早地恋爱，影响学业，影响成人成才。因此受到父母的一致反对，处理不当，往往又会出现意想不到的后果。家长如果发现孩子有早恋苗头，必须坚持的原则是：不要张扬，要冷处理，不要损伤孩子的自尊心，以免激起孩子的逆反心理而导致破罐子破摔。

由于叛逆期的心理不断滋生，男孩在叛逆期容易出现与父母对着干，公然挑战父母、话语过激的行为，并且不断的试探父母的底线，与父母老师的教育背道而行，厌烦长辈们提的意见。

15岁男孩进入青春期，也等于进入了“多事之秋。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提升，学会掩饰、隐藏自己真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。

女孩子不讲卫生不是心理问题。孩子不讲卫生是因为缺乏相关知识和意识许多孩子缺乏卫生方面的知识和认识，家长也未必能够及时和有效地引导和教育孩子，导致孩子不讲卫生。

家长可以通过和孩子一起学习卫生相关知识、制定卫生规范、做好个人卫生的示范等方法来引导孩子树立正确的卫生意识，从而培养孩子的卫生习惯。

我们可以利用这一点，和孩子聊聊。可以请她的好朋友和她聊聊，不能嘲笑她，而是带着她去改变，比如一起剪头发，洗头发，剪指甲，并且约定好，做到了就给予鼓励。

同时，家长和孩子需要建立好的亲子关系，以身作则，家里收拾干净，并且爱干净。

孩子的习惯都是有一个养成的过程，之所以孩子不爱卫生，也是孩子在拖拉的过程中，妈妈没有及时纠正，所以妈妈一旦发现孩子不讲卫生，就要开始对孩子进行及时的纠正，不要让孩子在不讲卫生的道路上越走越远。纠正孩子也并非想象中的那么难，就是纠正的时候尽量用鼓励的方式，让孩子有一个积极的心态去面对。

引导孩子自觉讲卫生，让孩子明白讲卫生的重要性，他就会自觉的讲卫生。如果孩子是被家长逼着讲卫生，是很难培养孩子讲卫生的好习惯，所以家长们要循循善诱，给孩子讲明道理，让孩子明白讲卫生的重要性。时间长了孩子自然会自觉的讲卫生。需要注意的是家长的教导要符合孩子的理解水平。