孩子早恋该不该告诉老师

大部分的家长都很担心自己的孩子在上学期间出现早恋的情况，因为咱们都很清楚，小孩早恋几乎都没什么好的结果。而且孩子在谈恋爱的过程中，不仅会耽误学习时间，影响成绩。因此，当他们出现早恋问题时，家长该不该告诉老师，请他们协助呢？

孩子早恋该不该告诉老师

最好不要。家长在发现孩子出现早恋问题后，最好不要马上告诉老师，父母第一时间应该和自家小孩进行沟通，确认，而不是直接告诉老师，直接当做早恋问题处理。这一点，怕是小孩以后很难再信任父母了。因此，为了避免孩子出现这样的情况，当父母发现自家小孩谈恋爱以后就要做好引导才行。

第一，用平常心去面对。对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。咱们做父母的也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？但说实在的，初恋应该是最美好的，也是每个人一生的记忆。

第二，引导正确的爱情价值观。要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。

尽管在那些早恋中的一些学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。

第三，经营好亲子关系。青春期的孩子，总感觉自己已经长大了，很有主见。如果父母因小孩早恋而指责、疏远他们，他们只好继续在外面寻找温暖。

有时甚至会造成孩子表面一套背后一套，当着父母的面乖乖的，实际上已经把恋爱转移到地下去发展了。所以做家长的应该尽可能地让孩子感受到爱和家庭的归属感。只要他们内心不缺爱，一般在情侣之间出现闹矛盾的时候，就会选择回归家庭。

孩子早恋是什么原因造成的

1、心理因素

心理因素在早恋中处于非常主要的原因，因为这个时候，青少年对异性产生兴趣，非常想要表现自己，希望引起对方的注意。但是他们又缺乏自我控制能力，导致部分学生会深深陷入这种情感之中，无法自拔。

2、情感因素

部分早恋也跟孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。由于情感处于主导地位，陷入早恋之中的少男少女因受到相互的吸引、互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的，但通常缺乏理智。

3、青春期叛逆，与家长对抗

说到青春期叛逆，相信家长们应该都深有体会，这个年龄段的孩子简直是你说什么他不听什么，你让他别干，他偏要去干。而在这个时候，有的家长也意识到了小孩早恋这个问题，于是就会给他们灌输相应的思想，告诉他还是学业为重，至于谈恋爱，咱们可以先放一放。但是小朋友正处于叛逆期，父母说的那些他根本听不进去，不但不听，反而会跟家长对着干。

孩子在家不听话该不该和老师说

孩子不听话是家长在教育的过程中会遇到的问题之一，有时候家长可以很好的解决这个问题，但是有时候孩子过于调皮不听话，也会让家长感到为难，于是想通过老师，来达到教育孩子的目的。

孩子在家不听话该不该和老师说

可以告诉老师，让老师结合上学情况，一起针对性的解决孩子的问题。不过不能对比此抱有太大希望，毕竟老师精力有限，还是依靠家长管理比较好。

孩子在家不听话怎么跟老师沟通

1、及时沟通

当孩子在家不听话时，家长应该及时与孩子沟通，了解他们的想法和感受。通过耐心倾听和与孩子的互动，家长可以更好地理解他们的需求并找到解决问题的方法。同时，家长还应该给予孩子足够的关注和支持，让他们感受到家庭的温暖和关爱。

2、不要当着老师的面训斥孩子

当孩子在家不听话时，我们不应该当着老师的面训斥孩子。作为教育工作者，我在教育岗位上已经有10年的经验，我非常反感家长这样的行为。孩子们已经长大了，他们有了面子的观念。如果家长当着老师的面训斥孩子，会给孩子造成很大的心理压力和影响。

3、多与孩子说老师夸奖她的优点

回到家后，我们应该多与孩子说老师夸奖她的优点。有些家长喜欢给孩子“报忧”，将老师批评孩子的话原封不动地转告给孩子，但却省略了老师对孩子的表扬。这种做法是不正确的。

根据经验，要让一个孩子真正改变，就需要对他进行彻底的表扬。因此，表扬胜过于对孩子的批评。当我们告诉孩子老师夸奖她的优点时，孩子会感到自己的努力被认可和肯定，从而更加积极地改变自己的行为。

4、配合老师的工作

当孩子在学校不听话时，家长应该与老师合作，让老师了解孩子的情况，并给予适当的帮助和指导。家长可以提供孩子的背景信息，让老师更好地了解孩子的家庭环境和成长经历，从而更好地引导他们。

5、奖励和正强化

除了惩罚，奖励和正强化也是改正孩子不听话行为的重要方法。家长可以与老师合作，制定奖励计划，奖励孩子积极的行为，并通过正强化来增加他们的积极性。例如，当孩子按时完成作业或在学校表现出色时，可以给予表扬和奖励，激励他们更好地行为表现。

孩子不听话，家长在家如何教育

1、控制自己的情绪

很多家长在面对不听话的孩子时，非常容易动怒，对孩子说一些批评的话，甚是还会动手打孩子，但是这样做对孩子的管教没有一点用，反而容易让孩子养成叛逆的心理，跟家长对着干。

其实在教育孩子的时候，家长要先控制住自己的情绪，保持温和的脾气，孩子才能听进去家长说的话，其次要判断孩子的行为到底有没有错，不要因为自己的一时大意错怪了娃，会让孩子内心很失落。

2、跟孩子好好沟通

沟通是解决问题的前提，在孩子不听话时，家长要先跟他进行心平气和的沟通，跟孩子换位思考，了解孩子内心的真实想法。另外，有些孩子平时调皮是因为想引起父母的注意力，所以家长要对给娃更多的关爱，不让孩子觉得自己被忽视。

3、给孩子一个选择

平常家长让孩子做一些不喜欢的事，孩子往往就会表现得很叛逆，因为孩子此时不认同这种方式，他们会以不听话来表达自己的不满。

当孩子有一定的自主权时，他们会变得乖巧很多。所以，家长不妨给孩子一个选择，让孩子自己去做决定，比如挑选玩具或零食，正确的引导比强制的教育有效的多。

4、善于激励，鼓励孩子

每个孩子都渴望得到父母的表扬，但父母似乎更加擅长批评孩子。久而久之，孩子自信心会受挫，会变得越来越不听话。所以，家长平常要多鼓励孩子，多说一些孩子喜欢听的话，当孩子产生正面情绪的时候，他们也愿意去行动。

高中生早恋家长该不该找老师

对于高中生早恋的问题，家长如果发现后，不要着急找老师，也不要着急找对方家长。而是要先做好自家小孩的引导工作，毕竟家长才是小孩的第一责任人，再说还有谁比家长更了解他们，为他们上心的。因此，家长不用找老师，而是要自己先做引导，为他们提供帮助。

高中生早恋家长该不该找老师

不该找。高中生早恋，家长不要找老师，更不要找对方家长，家长跟自己孩子好好谈谈。喜欢别人，或被人喜欢，不是坏事，家长要换位思考，设身处地地交流，人的一生什么时候做什么事，瓜熟才能蒂落，过早采摘一定是苦涩的。让他们认识到学生时代以学习为主，今后的路还很长。在引导的时候，家长一定要注意方式方法，心平气和的疏导，帮助孩子渡过迷茫的青春期。

当孩子坦言相告的时候，也要尊重孩子，理解他的想法，当然并不表示支持他们在高中阶段谈恋爱，毕竟学生的职责还是学习，尤其高中阶段，是最应该好好学习的。学生在这个时候避免谈恋爱，一心学习，但当他们坦诚相告的时候，家长要先表示理解，之后尽一切可能的说服孩子，将重心转移到学习上，并且是平和的状态下说服。

在说服之前，家长要先去了解孩子谈恋爱的原因，去了解他们究竟是因为什么原因导致的早恋，是家长缺乏关心；还是在他们内心中有一个错误的爱情观念等等，因为针对不同的原因，是要有不一样的处理方式的，所以这一点是需要各位家长去注意的。同时，也要引导孩子做到自我约束和规范自己的行为，不要放纵自己的本能，轻率的作出某些事情。

高中生早恋的原因

1、由于对异性的好奇心而产生的早恋现象

对异性产生强烈的好奇心，是青春期的高中学生随着自我意识的发展而自然产生的一种心理现象。高中学生由于生理发育和性成熟，很容易产生爱情冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立恋爱关系。

因为高中学生已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响，难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性。

2、家庭不睦

如果夫妻之间总是吵架，导致家庭不睦，那么孩子在家就得不到满足，他只能通过其他渠道来谋求这种温暖，陷入早恋也是早晚的事情。这个时候，他们就在学校找一个跟自己相处得来的异性朋友，不仅能让自己忘掉家庭带来的烦恼，还能感受到爱情的温暖。

初二该不该给孩子买手机

初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。

初二该不该给孩子买手机？

1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。

2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。

3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。

初二孩子沉迷手机怎么办？

1、父母要做好表率

父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。

2、告诉孩子玩手机的危害

在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。

3、计划孩子的时间

只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。

4、知己知彼

家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。

5、转移孩子注意力

家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。

孩子到底该不该玩手机

在现代社会，手机已经成了生活中的必需品，但是给人们带来便利的同时，也带来了威胁，一些孩子因为沉迷手机，造成了一些不好的后果，我们应该采取什么措施纠正这个坏习惯呢？下面一些方法能帮助你。

孩子到底该不该玩手机

孩子到底该不该玩手机呢？在这个信息发达的互联网科技时代，手机也随之普及，它为我们的生活带来了许多便利，比如网购、办事、学习等，但也带了一些负面影响，特别是对孩子来说。

有些孩子从小就玩手机，导致视力变得非常差，当然除了身体上的伤害还有其他方面的危害，比如长期玩手机的孩子性格会变得内向和暴躁，这样不利于孩子的交际，而且学习成绩也不会很好。

但是手机对孩子来说也是一个好的学习工具，如果能正确使用，的确能够有不少好处。比如说：

便捷的学习工具：手机可以帮助学生随时随地学习，利用碎片化时间查阅资料、观看在线课程等。

促进交流与合作：手机有助于学生与教师、同学进行实时交流，方便解决问题，合作完成项目。

提高学习兴趣：手机内的教育软件和游戏化学习资源可以激发学生的学习兴趣，提高学习参与度。

手机成了人们生活中不可少的一部分。孩子一出生就与网络世界有着千丝万缕的联系。脱离了手机与网络，孩子也就脱离了这个时代。单纯地依靠不给孩子手机来限制他，显然是不合适的。那么，怎么帮助孩子使用手机呢？

1. 设定合理的使用时间：孩子玩手机沉迷，家长需要制定合理的规则和时间表，限制孩子使用手机的时间和频率。孩子不应该花太多时间在手机上，而是应该更多地进行户外活动、阅读、学习和社交等活动。

2. 监督孩子使用手机的内容：家长需要时刻监督孩子在手机上的活动和内容，防止孩子接触不良信息和内容。同时，家长也需要给孩子提供更多有价值的信息和内容，如教育类、文化类等。

3. 与孩子沟通：孩子玩手机沉迷，家长需要与孩子多沟通，问他们在手机上做了什么，了解孩子的兴趣和需求，共同探讨如何更好地利用手机。

4. 家长要做个好榜样：如果不想孩子玩手机沉迷，那么父母就要做个好榜样。工作回家后，大家要多抽时间陪伴孩子。只要孩子在身边，最好都不要玩手机。

在孩子禁玩手机期间，请家长陪着孩子一起坚持！不想让孩子沉迷游戏，自己就先做到，不沉迷手机。

5.让孩子意识到手机的危害：你不说，孩子可能一直不觉得玩手机有什么危害，比如会让视力下降，影响学习，朋友减少，体重增长等等。

与此同时，大家还要帮助孩子增强自控能力，对于孩子玩手机这件事，除了要配合一些方法以外，关键还是要从根源做起。

面对沉迷手机，自控力差的孩子，我们给家长几点培养孩子自律性的建议：

1.在日常生活中有规矩的制定，让孩子们明确界限在哪里。

很多家长喜欢放任、纵容、溺爱孩子，这种环境下的孩子通常比较随心所欲，不能很好地控制自己的情绪和言行。

很多时候，不是孩子自制力不行，是家长原则性不够强，可能看到孩子撒娇、耍赖、哭闹后，就妥协了，打破了既定的规则，让孩子尝到了甜头。

其实，孩子的自制力是很强的，关键是在于家长平时有没有给孩子立规矩、讲原则，让孩子明白自己的界限在哪里。

2.要尊重孩子，允许孩子适当放松。

有研究表明，人的自制力是有限度的，大脑会在苦差事和寻找简单的奖励之间寻找平衡，所以如果让人连续完成两件事情，每件都需要很强的自制力，那么第二件事往往做得更差。

所以与其在题海战术中让孩子耗尽对学习的兴趣，不妨适当允许孩子自己安排时间，只要做好了应该要做好的事情，可以允许孩子适当放松，让孩子享受到高自制、高效率带来的甜头，顺便也可以让孩子学会对自己的时间进行规划，更合理的使用时间。

如果孩子沉迷手机家长该不该收手机

遇到孩子玩手机上瘾，家长常见的处理方式大多是“强制没收”、打骂或是放任不管，但结果大多是治标不治本，不仅没有帮孩子戒掉手机瘾，反而不利于亲子关系的友好发展。

而且家长强制没收孩子手机：可能付出的代价更大，不仅会遭到孩子的怨恨，还想方设法地与家长“抗衡”，甚至出现偷盗行为。

父母把手机送给孩子，考验着孩子是否在手机和学业之间发展出了自我管理的能力。就算你们没有给手机，孩子没有自我管理的能力，那么进入大学、找到工作，同样也会面对这样的问题。

一个孩子发展出自我管理的能力，是一个漫长的过程，不是一蹴而就的。它首先需要父母给予一些规则，比如有规律地吃饭、睡觉、运动，比如在规定的时间节点完成学业任务。

随着孩子慢慢长大，家长需要给孩子更多自由选择的机会，而且这个自由的比例会随着孩子的年龄增长、能力增强不断扩大，这其实就是在父母的基本保护下发展自我管理的路径。最终，孩子会把父母的教导和管理的规则内化在心，按照自己的想法主动去安排自己的生活。

当你们给孩子手机的时候，一定是希望孩子可以很好地管理自己的时间的。但是，孩子需要一个学习的过程，这种迷失，我们可以看作是自律发展过程中的一个部分，这不表示我们不能相信孩子了，必须没收手机，让她重新回到一个对自己生活、兴趣完全不能做主的位置。事实上，以她的年龄，你们这么做，只会让她更愤怒。

很多家长通常下班回到家里之后，彼此坐在沙发上各自玩手机，根本不进行家庭交流，孩子没办法感受到家庭的温暖，孩子转而在网络上寻求“存在感”。

所以日常生活中家长要多陪伴孩子，多和孩子沟通。下课回来以后问问孩子“今天在学校开心吗？”“有没有交到什么知心的好友呢？”或者在孩子看起来不开心的时候抱住孩子问他发生了什么事，让孩子知道自己是被关心被爱着的。如果现实生活能让孩子满意，孩子自然就不会沉迷于网络世界。

孩子实在不听话该不该打

对于孩子不听话该不该打的问题，古往今来都是存在很多争议的。但是按照目前的亲子教育来说，打孩子绝对不是正确有效的教育方法，甚至还会加重小孩的逆反情绪和行为，更加得不偿失，由此可以得出，孩子不听话的时候，还是不该打，而是要以说服教育为主。

孩子实在不听话该不该打

不该打。孩子实在不听话，父母不该用武力的方式教育孩子，因为打孩子会使孩子的身体和心灵受到伤害，让孩子丧失创造力，还会让孩子产生暴力倾向。父母只有耐心地跟孩子讲明道理，让孩子发自内心地接受自己的想法，才能达到更好的教育效果。

青春期的孩子他们已经慢慢长大了，可以明白很多道理了，因此这个时候，家长应该以说服教育为主。家长可以多鼓励孩子，不能恐吓和打他，孩子在成长的过程中难免会犯一些错误，家长要正确对待，不能采取粗暴的式来解决。

要多和孩子沟通，沟通是家长和孩子之间的感情桥梁，这样你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想动态，才会更好的解决孩子成长过程中出现的问题。

作为家长，我们要知道，打骂不是有效的管教方式。在教育者看来，体罚只是暂时的压制，用打骂的方式阻止孩子的行为，孩子即使哭了，认错了，也只是暂时的。对孩子而言，这只是一个情绪唤醒的状态，他会觉得“妈妈爸爸不喜欢我这样做，所以我认错了”，但实际上孩子并没有理解背后的原因，他学到的只是要用暴力去处理问题。

世界上是没有天生不听话的孩子的，孩子不听话一定是有原因的。而平时许多家长由于工作繁忙，在家跟孩子相处的时间少，每次孩子调皮，不听话，家长总不能平心静气去了解，而是打骂了事。

其实家长应该每天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一起做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话他们都会愿意去听。

孩子不听话怎么教育合适

1、用自然后果进行惩罚

孩子犯了错，无须过多批评，让他们自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导他们自己去弥补错误。

比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶，这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让他们在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。

2、跟孩子好好沟通

沟通是解决问题的前提，在孩子不听话时，家长要先跟他进行心平气和的沟通，跟他们换位思考，了解他嫩内心的真实想法。另外，有些孩子平时调皮是因为想引起父母的注意力，所以家长要对给子女更多的关爱，不让他们觉得自己被父母忽视。

孩子不听话该不该打骂

孩子不听话，总是说不听，常常会令家长火冒三丈，解决方法就是打。其实不听话的孩子该不该打呢？该打，但要打得讲究打得有技巧。而且不能常用，打一次就要让他记住，起惩戒性作用，以后只要说要打他他就不敢才有用，如果总是打孩子皮了就起反作用了。

家长打孩子时不能在愤怒情绪的时候打，因为愤怒的时候家长很容易失去理智，可能产生不可预计的结果。打的时候需要心平气和告诉孩子，是什么原因打他，而不是因为父母生气才打你，这才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太过，也不能打太多。

虽然有时候打骂也是教育孩子的一种方式，但是家长也要挑选时候，尤其是这3个年龄段的孩子，无论多生气都要忍住，千万别打！

孩子不听话该不该打骂：

1、0-3岁之间的孩子

这个阶段的孩子，还属于幼儿，身体各个方面还在发育，尤其是骨骼的承受能力也相对较弱。

但这个年纪的孩子因为敏感期的到来，好奇心和探索欲望都异常的强烈，每天都会在挑战父母的耐心，虽然每天都会把父母搞得心烦意乱，但是这个阶段的孩子打不得，父母一旦错手，很容易的导致孩子身心不健康。

2、9-12岁的孩子

科学研究表明：孩子的大脑到了9岁之后，大脑神经发育就基本上算完成了，思维更加有逻辑性。

这个阶段的孩子，惹怒父母最多的可能就是学习成绩，一旦出现下滑的情况，家长便会焦虑，甚至动手打孩子。

其实这个阶段的孩子更期望得到父母的夸奖和鼓励，而不是一味地贬低和训斥。

3、处于青春期阶段的孩子

青春期的孩子就像是被引爆的炸弹，随时都有爆炸的可能。这个阶段的孩子由于生理和心理的变化，对于管束自己的大人会觉得十分反感，因此顶撞父母是常有的事情。

而如果这个时候，父母也在气头上，没忍住打了孩子，那么只会让孩子的情绪更被激怒，变得更叛逆，如果做出一些过激的行为，真的会让家长吃后悔药都来不及。

叛逆期的孩子该不该打

对于叛逆期小孩该不该打的问题，很多家长都会存在争议。尤其是当家长被小孩气的不行的时候，就会下意识的采取打骂教育，给他们一顿教训，但很快家长也可以发现，问题不仅没有解决，甚至还加重了。这就是因为家长打他们了，所以对于这个阶段的小孩，家长要切记千万不能打。

叛逆期的孩子该不该打

不该打。对于很多父母来说，孩子在成长的过程中，都可能遇到各种各样对比较头痛的问题，尤其是孩子一旦进入叛逆期，很多父母都不知道该如何解决。孩子叛逆是一种非常常见的现象，在解决的时候也不可盲目，更不能体罚或者责骂，否则会对孩子的性格养成带来很大影响。

随着年龄的增长，孩子不仅在生理上出现明显的成长，心理上也会出现变化，也会迎来“叛逆期”。叛逆期的孩子比较特立独行，成人意识开始觉醒，渴望脱离父母的束缚，希望能在生活上各个方面都能遵循自我的意愿和想法，当父母想介入时，就会引起他们的不满甚至反抗，这个时候以暴制暴是不可取的，只会加重孩子对父母的厌恶和逆反心理。

因为叛逆期的孩子一身反骨，家长越是采用强硬的方式，越是激发孩子内心的抵抗心理，进而做出更加逆反的行为。同时，打骂的行为也会给孩子造成心理阴影，当孩子长大后容易形成一种认知：打骂就是解决问题的方法，这样对他们未来的成长与发展是极为不利的。

作为家长，我们要知道，孩子成长过程中都会经历几个叛逆期，所以要根据他们的情况做引导。此时，家长要放下父母的身份，用朋友的角色，多从孩子的角度出发去思考问题，多沟通交流，了解他们叛逆的原因，从根本上解决问题，切记能一味的打骂孩子，造成不可挽回的后果。

叛逆期的孩子如何管教

1、多和孩子沟通交流

家长在平时应多和叛逆期的小孩，进行沟通交流，与他们沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬。但也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善他们的逆反心理。

2、明确规定和界限

叛逆期的小孩需要明确的规定和界限。这有助于帮助他们理解哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的，规定和界限应该明确、简单且易于理解。在规定和界限制定方面，应该充分考虑小孩的年龄和兴趣，通过这种方式，家长可以为孩子建立基本的道德和伦理的框架，并帮助他们明白自己的责任和义务。

3、学会倾听，尊重和包容

孩子在成长过程中，独立意识和自我意识日益增强，而大多数父母，总是将自己的意愿和观点加在他们身上。尤其是他们因为年龄、阅历等方面的限制，导致他们的想法未必正确。作为家长，如果一味的强硬反对、制止，只会激发子女的叛逆心理，不关心是非对错，就要和家长对着干。

相反，如果家长对于一些非原则性的问题，尊重他们的想法，不要强逼着他们按照家长的意愿行事。当孩子们能够自己做决定时，他们会觉得自己受到了尊重，因此他们心中会有成就感，他们更愿意并希望与父母沟通和分享，家长也可以帮助孩子解决问题并提供建议。