小学生自律性差的改善方法

各位家长都知道孩子在小学阶段，最重要的事情就是帮助他们养成一些好的习惯，为他们以后的学习和生活打下基础。因此，当小学生出现自律性差的问题时，下面的这些改善方法希望大家能够多了解一些。

小学生自律性差的改善方法

方法一，激发学习动力，做好时间管理。家长要教会小学生制订合适的计划、确定学习重点、采取科学方法、激发学习动力，因为有计划的自主学习比无计划的随意学习效果要好得多。自主学习计划，包括较长时间的计划和短时间计划。

计划的内容，包括学习、活动、休息的时间安排，也包括各学科学习秩序的安排和时间分配，还包括各学科内容的设定。每天的学习内容不宜过多，关键是要让孩子学懂，真正领会。

在家自主学习与在校集体学习相比，要求不同，氛围不同，容易使人疲惫，容易使人松懈。所以家长要不断激发小学生学习的动力，让他们从学习中找到快乐。实际上，当他们通过自己的努力成功了、进步了，无疑是快乐的，学习动力将更加强大。

方法二，教孩子学会约束自己。每个人不是天生就能控制自己的行为，孩子也是一样的，自律性差是需要后天训练的，所以家长需要在日常的生活中约束孩子的行为，让他们养成良好的习惯，

比方说孩子写作业时抵制不住想看动画片，是因为他们的自制力还不够强，听到动画片的音乐就坐不住，或者看到手边的漫画书，就像拿起来看几页，这些写作业之外的行为都是需要他们有意识的去克制才能避免的。

当小学生出现这些问题时，作为家长一定要督促他们，提醒他们，告诉小孩写作业就要一心一意，不要做作业无关的事情，这也让他们通过实践，不断减少这些与学习无关的事情。

方法三，要有参与感和仪式感。教育孩子最忌讳的就是简单粗暴，因此家长一定不能让小学生感觉到家里所有的规矩都是为他一个人制定的。所以，在制定计划的时候，可以多跟小孩沟通，给他更多的选择权，让他有参与感和仪式感。

方法四，减少诱惑和干扰。培养小学生的自律性，关键在于家长要多监督，少打扰。家里的手机、电视、游戏、玩具、零食等等，都是影响他学习的干扰项，所以要让他远离这些诱惑，在他学习时，尽量不产生干扰。

当孩子专心做一件事时，父母最好不要随意打断，哪怕告诉他做错了或者端一盘水果过来都是干扰，要设法让他集中精力做好一件事情。在一个完全专注的环境中，孩子不管做什么事情都会越来越投入，也会表现得越来越出色。

小学生自律性差的原因有哪些

1、讨厌被强迫

很多时候家长给孩子制定计划、委派任务、催促他，出发点是为了他好。但如果不注意方式方法，让小学生感觉到自己是被强迫、被控制着做这些事，他就会以不合作的蒙混战术进行消极抵抗。

2、遭到周围环境的影响

自律有一个很重要的要素就是专注力，假如孩子做一件事情时常常被他人打断，那就很容易被周围的事物所吸引，很有可能就完不成该做的事情。好比小学生原本在好好的做功课，这时爸爸看见他太辛苦了，一会过来督促他要多喝水，一会递上水果，一会让他们休息一下。

因为爸爸过于宠爱孩子的做法，实际上是在打断他的专注度，使小孩的注意力分散了。同样，假如孩子在太过于吵闹或者有人在旁边玩游戏的环境中学习，因为年幼的小孩自律性不强，就会容易遭到来自各方面的引诱，他的这项能力也就越来越差了。

孩子自律性差的改善方法

自律性差的孩子往往会变表现为丢三落四，还有的孩子根本坐不到凳子上。当孩子出现了这些行为的时候，家长要教育孩子学会珍惜时间，想办法让孩子集中注意力在一件事情上，让他们学会坚持，慢慢改变孩子的不良习惯。

孩子自律性差的改善方法

1、让孩子掌握控制自己行为的技能

也许有的孩子已经明白了自律的道理，知道要自我约束，知道该干什么事情，而什么事情又不能做。但是，孩子毕竟还很小，有的时候还是不能很好的约束自己、控制自己，常常是事后后悔。

此时，家长可以提供专门的训练活动帮助孩子。如做手工、剪纸、下棋、画画等需要集中注意力、静下心来才能完成的活动，同时提出时间、质量上的要求，长期坚持下去，使孩子逐渐形成自律的能力。

2、让孩子学会珍惜时间

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是一句亘古不变的真理，对于任何生物来说，时间这个东西都是不断向前，从不后退的。孩子不能学会珍惜每一分每一秒，将有限的时间浪费在无用的事情上，孩子将来就难以成为一个优秀出色的人。

因为无论何种成就，一定是为其付出大量的时间精力才能够得到的，所以我们一定要让孩子学会珍惜时间，不浪费每一秒的光阴，将其用在提升自己上。当孩子意识到了时间的宝贵，他在做事情的时候就会拥有自己的时间规划，更能拥有自律意识。

3、激发孩子的内在动力

内在驱动力是来自内心的动力，内心想把一件事做好的欲望，是真正能激励和调动积极性的方法。如果家长控制和引导孩子，孩子自然就会有一种抵抗力，尤其是在被迫诱使他们做某事时。

当家长不在时，孩子们会更加的放纵，如果一个人长期的没有内在动力，那么很难长期坚持一件事，而培养自律能力也是如此。激发内在驱动力的要点之一就是保持孩子对学习的兴趣。这种兴趣是孩子们扩大内在动力的机会。

当孩子热衷于做某事时，他将进入某种专注于事物本身的状态，而忽略时间，在这种状态下，坚持不懈地执行自己设定的任务是很自然的。激发内在驱动力的另一个要点就是自主。

4、设法使孩子集中精力干一件事

家长要注意孩子在平时的表现，当孩子做事不彻底时，要鼓励他把事情做完。不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具一股脑摊在孩子面前，以免分散孩子的注意力。家长可以教导孩子，通过自己的努力来实现目标，并且在达成目标的过程中，要学会期待、克制、坚持以及珍惜。

5、启发孩子的自觉性

孩子自制力的发展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的，家长要启发孩子的自觉性，让孩子坚持一些必要的生活准则，比如不能跟大人顶撞，尊重老师等等。

同时要让孩子独立完成自己的事情，比如自己自觉完成作业，自己想办法克服生活和学习中遇到的一些困难，让孩子形成比较稳定的意志品质。

孩子自律性差的原因

1、丢三落四

很多家长都会让孩子自己收拾书包，但是孩子收拾书包的时候特别容易丢三落四，要不就是笔忘记带了，要不就是红领巾忘记带了，这样的孩子自律能力也很差。

2、坐不住板凳

无论他们在学校听课还是在家中写作业，他们总会表现的坐不住板凳，心不能沉下来。上课时他们会不停的开小差，手里摆弄东西，眼神游离，就是不能集中到老师的课堂上。而当他们回家写作业是他们也是同样的情况，身体是坐在书桌前写作业，但是就是控制不住自己的思绪飞走。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法

现在有很多小学生都出现的早恋的行为，这个问题也是家长坚决制止的行为。因为站在家长的教育来看，小学生的思想还不是很成熟，所以这个时期早恋的话，会对他们的生活和学习都有很大的危害。但是对于小学生早恋，家长都不知道怎么教育才是最正确的方法。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法

1、父母应该摆正心态，尊重孩子。十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通。

2、认真倾听孩子的心声。喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问孩子原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。

3、多多陪伴孩子，多跟孩子交心，当孩子放下对父母的防御心后再做正确的引导。有些家长平时对孩子非打即骂，总让孩子觉得父母不喜欢自己。时间长了，孩子就会渴望别人对自己的重视，渴望别人对自己的认可。而如果这个时候，有一个异性对孩子在家里的这些情况，表示同情，并给出关心，孩子哪怕知道早恋会被父母阻止，但依然想寻求来自异性的这份关心。

所以家长要学着改变自己的教育方式，多跟孩子聊聊天，多和孩子谈谈心，当孩子放下对父母的防御心之后，父母说什么孩子都愿意聆听，父母建议什么，孩子都会照做。

4、正确引导。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉宝宝什么才是真正的爱情。父母要告诉孩子，这个阶段最重要的还是学习。告诉孩子，无论如何都要把自己的学业放在第一位。相信孩子能够处理好学习和恋爱之间的关系，这种充分的信任会让娃心存感激，教会孩子可以像成年人一样去思考问题。

小学生早恋的原因

1、与家长的关怀有关。家长平时以工作忙，没有时间为理由，只注意吃饭穿衣，不管孩子的心里行为变化。往往忽视早恋的教育，也没有朝这方面去多想，教育方面也是打架骂人，调皮捣蛋的违纪事情。

2、幼稚玩笑。有些孩子写情书，说谁爱谁，谁亲了谁，谁是色狼纯粹是想开玩笑，凡被攻击方的孩子便脸红无力回击，攻击方孩子利用此心理口无遮拦地胡闹，寻找乐子。就拿男女生递送“情书”来说，一般男生就是冲好玩的心理而写信，女生也是跟着胡闹而已，而并非真的有“早恋”倾向。

3、生理原因。随着生理的快速发育，很多小学生都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点，产生朦胧的好感。

很多人在听到小学生早恋这件事，都觉得十分匪夷所思，毕竟孩子的年龄还很小，这个时期应该什么都不懂才对。那么为什么会产生这种现象？小学生早恋怎样教育才是正确的方法呢？

小学生早恋怎样教育才是正确的方法

1、让其明白严重性

这个阶段的孩子的确有了自己的很多各种各样的想法，但有些事情他们并没有这样的能力，他们只是凭借着自己心里的想法就行动了，丝毫没有考虑到后果，这就是早恋的产生，那么父母应该教授一些关于爱情方面的知识。父母要让孩子知道早恋的后果是什么，不可以逼迫威胁，这样坚决不可取。

2、帮助学生学会正常的异性交往

一是强调男女生的集体交往，反对个别交往，个别约会。

二是在交往过程中注意掌握一个“度”，既不必过分拘谨，也不可过分随便。

三是不可过分冷淡，也不可过分亲昵；不可过分严肃，也不可过分卖弄。总之应该与同性交往一样，做到真诚坦率、落落大方，同时也注意男女有别。

3、家长要理解

十四五岁的孩子正处于青春期，他们对异性充满了好奇，产生早恋对异性朋友产生好感也是很正常的一件事情。父母需要了解孩子的生理和心理发展，跟随孩子的成长而改变教育方式。

青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。

小学生早恋的原因

1、手机网络不良信息的渗入

很多家长对孩子疏于管教，孩子在家人手一台手机或平板电脑，很多网络信息没有经过筛选地进入了孩子的视线。孩子好奇心重是天性，他们无法辨认信息的好坏，全都一股脑地吸收，造成的不良影响和后果真的无法预估。

2、偶像爱情剧的泛滥

现在的孩子都追星，这些流量明星演绎的都是一些爱情剧，孩子天天看，能不早熟吗？每天尽想着里面的剧情，难免自己也想来尝试一下，所以就有大家眼中的小学生早恋。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法，家长应该和孩子好好沟通，引导他们正确的看待早恋问题，学会正确的与异性交往，这样才能引导孩子走出早恋的漩涡。

小学生语文成绩差的原因分析

小学生语文成绩差的原因是什么？我觉得在小学阶段，如果要想提高孩子的语文能力，做好两件事情就可以了！很多家长说自己孩子语文成绩差其实是没有做好这两件事，那今天我们就来谈谈小学生语文成绩差的原因分析。

小学生语文成绩差的原因分析

读书能够培养孩子很多方面有用的习惯，首先是良好的阅读习惯。能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，有个著名的青年作家在小的时候就非常喜欢阅读。即使他高考其他科目全部挂红灯，但是他的语文依然取得非常优异的成绩。

第一件事是读好书，第二件事是写好字！看起来很简单的两件事情，其实要想把它做好，就非常不容易。

阅读能够陶冶孩子的情操，能够养成孩子正确的人生观和价值观，能够让他形成对事物的正确看法，对世界的正确认正确认识。

书读多了的话，那么他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实的读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。当然了，教育部，各省的教育厅每年针对每个年级都会有阅读书目推荐！

其次，读好书能够让孩子们在阅读理解这一块拿到高分。

阅读理解是仅次于作文的第二大占分项，小学阶段通常两篇阅读理解分数在20到30分之间。多读书自然可以让孩子迅速地判断出作者的写作意图，作者有哪些语句用得非常的好？这样让孩子做赏析题的时候，他就会得心应手、如鱼得水。

下面我再来讲一讲写字。写好字是必不可少的，字是人的第二张脸面。从我的经验来讲，如果孩子卷面工整字迹美观，首先在作文这项就占很大的便宜。改卷老师看到孩子自己工整字体美观，首先印象分就上去了，这样的作文通常情况下不会太差。

而如果孩子的字写得非常马虎，非常潦草，老师在看的时候需要仔细的去辨别，这样的话，他的作文就不会得什么高分。

其次，写好字是养成孩子一个良好学习习惯，必不可少的一部分。从我多年语文教学经验来看，凡是字迹美观的孩子，他们的语文成绩都不会太差，而相反，凡是自己潦草丑陋的孩子，他们的语文学习成绩没有几个会很好的。

读好书，写好字，就是我送给你的两句话，小学阶段如果能够做好，这两点我认为您的孩子的语文成绩一定会步步高升的。

小学生成绩差的原因及存在的问题

小学生成绩差的原因是什么？学习成绩是多种因素综合交汇而成的，原因往往不是一方面，也比较难在短期内解决。不过，在相信家长的努力付出下，孩子的成绩会越来越好的。那今天就以我个人的经验来说说小学生成绩差的原因及存在的问题。

小学生成绩差的原因及存在的问题

1，身体因素。身体状态差，以及患病等都会影响每天在学校的学习精力。平时督促孩子规律锻炼，或者周六日带孩子去打球、爬山等，愉悦心情，锻炼身体。疾病方面，鼻炎影响学习的例子比较多。

如果孩子鼻子经常不舒服，但是不发烧不感冒，那么就可能是鼻炎或者鼻炎的早期症状。遗憾的是，鼻炎并不能完全治愈。平时尽量让孩子不要着凉感冒之类的。饮食上要加强营养，多吃健脑的食物，比如核桃。少吃垃圾食品。

2，心态因素。平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。

3，家长因素。如果孩子考得不好，家长就严厉呵斥，很可能导致孩子想到学习就害怕，遇到拿不准但有可能做对的题目，宁可空着也不敢写出自己的答案。错误的教育方式下，父母觉着自己付出了很多，而实际上起的是反作用。

家长朋友们，平时要多看一些育儿、家庭教育方面的书籍，丰富自己的知识，做最有知识的家长。

4，拖延。无论是孩子的学习还是大人的工作，拖延的危害极大。即便知道一定要好好学习，可总是拖延，也没有什么用。比如复习，很少有学生能做到自主复习。拖延解决起来也不容易。曾经一个孩子总是拖延，买了一本教人如何戒掉拖延的书。结果因为拖延，一学期过去了，这本书压根就没能读上几页。

5，无法抵制诱惑。痴迷于漫画、动画、游戏的学生，整体脑子里想着这些，根本没心思学习。即便家长把手机、电脑收起来，也没有什么作用。对于游戏，还是预防为主，教育为辅。直接让孩子放弃玩游戏很难，不如让新的兴趣爱好来代替游戏在孩子心中的位置。

家长可以多带孩子进行体育活动，多带孩子出去玩，或者发掘孩子的其他兴趣点，比如美术、音乐、象棋、羽毛球等，用健康的兴趣爱好，来代替网络游戏。

每个孩子的情况都不相同，需要每一位父母尽可能搞清楚自己孩子的真正问题所在，并针对性引导。长此以往，孩子的小学成绩一定会提上来。

小学生厌学怎么办最有效的方法

小学生厌学可能是因为学习压力过大，或者是和老师同学出现了矛盾，另外，跟家长的教育方式也有很大的关系。所以，家长首先要确实孩子厌学的原因，理解孩子内心的真实想法，这样才能更好的激发孩子学习的积极性。

小学生厌学怎么办最有效的方法

在家庭环境中，家长可以做到以下几点：

1、给予关爱和鼓励。尊重孩子的选择，让他们感受到家长的支持和鼓励，帮助他们树立自信心。

2、创造良好的学习条件。为孩子提供一个安静的学习环境，有利于孩子专注于学习。并且，饮食要科学，保证孩子的身体健康，不会影响学习。

3、与孩子建立良好的互动关系。家长可以在家庭中与孩子交流，了解他们的想法和需求，尊重孩子的个性，让孩子感受到家庭的温暖和理解。

4、培养学习兴趣。家长可以引导孩子发现学习的乐趣，通过实践活动、游戏化学习或者参与兴趣小组等方式，激发孩子的好奇心和求知欲。

5、增强师生沟通。积极与孩子的老师沟通，了解孩子在学校的表现和老师的教学方法。寻求老师的帮助，共同制定提升孩子学习兴趣的计划。

面对小学生的厌学问题，家长需要从多个角度出发，细心观察、耐心沟通，并采取合理的策略来解决问题。记住，每个孩子都是独一无二的，他们对学习的兴趣和动力也需要个性化的培养。

小学生厌学的原因

1、学习内容单调乏味

小学生对学习的厌倦往往源于学习内容的单调乏味。课本上的文字和知识点让孩子们感到无趣，缺乏吸引力。他们渴望一些新颖有趣的学习方式，而不仅仅是死记硬背。

2、孩子学习动机不足

孩子本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己真正的爱上学习这件事，所以关于为什么要上学这件事，需要家长和孩子好好沟通

3、科目兴趣不匹配

小学生对某些科目的厌烦可能是因为他们对这些科目没有兴趣或者找不到学习的价值。每个孩子都有自己的兴趣和特长，如果学校的教育内容无法满足孩子的需求和兴趣，就容易导致他们对学习的厌烦。

小学生不想写作业怎么办

很多孩子在写作业的时候会有惰性，写一会就想去玩，或者是遇到难题的时候会想放弃，这个时候家长可以陪伴孩子，帮孩子树立写作业的信心。

对于难度比较小的作业，家长可以让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他；而对于难度比较大的作业，家长要给孩子时间，并且陪伴他一起攻克难题。

家长还要经常暗示孩子作业能很快做完的，同时要给到孩子信心，让他知道自己是有能力完成的，不要孩子遇到不会的题目家长就骂他笨。

总的来说，培养孩子写作业的兴趣需要家长的耐心、理解和关爱。通过了解孩子的真实感受、创造良好的学习环境、激发学科兴趣等多方面的努力，我们可以帮助孩子建立积极的学习态度，使写作业成为一种愉悦而有益的学习体验。

小学生心理辅导问题表现及辅导方法

通过孩子的行为和情绪变化可以看出孩子可能存在心理问题，并且需要进行疏导。孩子可能表现出焦虑、抑郁、情绪波动大、社交障碍等行为和情绪上的问题。这些问题可能是因为学业压力、人际关系、家庭环境等原因引起的。

作为小学生来说的不良心理表现首先就是他们的主要任务厌学，这是对于不喜欢上学的小学生来说。

还有一部分的学生学习非常认真就容易产生学习疲劳等心理问题，毕竟现在的学业和压力对小学生来说还是有那么大。

情感方面应该是易怒、妒忌、攀比等不良表现，主要因素大部分的小孩现在都是一个或者2个比较宠，所以容易形成这样的性格。

还有就是因为电子产品的普及，部分小学生会逃避，不喜欢社交等。

对某件事痴迷的心理，表现为沉迷游戏或电视的现象，这个大多数家庭都会头疼。

我也见过好的例子，这小孩儿对玩游戏感觉一般，主要是他父母一有空就和他出去旅行，见识特别广，在这里多说一句，不要给孩子随便报兴趣班，这也是个需要考究的事，许多家长不考虑实际情况，孩子在兴趣班里学的一般，还让他对学习更加厌烦，一无所成，更有甚者有的家长脑袋里就是一团浆糊，盲目的随大流或是与别人攀比，打着为孩子好的旗号，实际害人害己。

要疏导孩子的心理问题，首先要与孩子建立良好的沟通和信任关系，倾听他们的感受和困扰。

家长也可以通过给予孩子适当的支持和鼓励，培养他们的情绪管理和解决问题的能力，帮助他们走出心理困境。

孩子对家长的需求很大，对于孩子而言，陪伴非常重要，长时间的陪伴能够让孩子的心理处于比较健康的状态，可适当缓解孩子的负面情绪。

及时了解孩子的心理问题，确定是否因抑郁、焦虑、强迫等负面情绪所致，针对孩子的自身特点，采取个体化心理疏导，尽可能给孩子提供温馨、舒适、宽松的家庭环境。

多数孩子存在心理问题都因内心自卑、缺乏自信心所致，家长教育孩子时，不可以一味训斥和打骂，消磨孩子的自信心，尽量采取说服教育，给孩子一些言语上的鼓励。对于性格敏感、内向的孩子，可通过肢体的动作给予安全感，如拥抱、抚摸等。

中小学生沉迷游戏的解决方法

想要解决中小学生沉迷游戏的问题，家长就必须先找到他们沉迷的原因。只有把根源找到之后，才能根据这方面入手，对学生进行针对性的引导和帮助，纠正让他们的不良习惯，从而使他们从网络的虚拟时间中走出来。

中小学生沉迷游戏的解决方法

1、先去了解原因

想要解决中小学生沉迷游戏的问题，家长首先应该了解其原因。研究显示，孩子游戏上瘾，大多是因为现实的世界给他的压力太大，需要在虚拟的世界里寻找一丝宁静的天空，这也是疏解压力的一种办法。

网游可以疏解压力也同时有着一定的游戏性，好奇和贪玩的孩子们迷上网游大多是因为如此。如果家长能和孩子谈谈心，了解小孩是否是压力大了就会想到玩游戏，压力的来源是什么，这也是帮助中小学生舒缓压力的一个过程，在这个过程中也和他们探讨其他疏解压力的方式，可能他们就不会只知道借助游戏来释放压力了。

2、限定时间玩

想要解决中小学生沉迷网游的问题，家长就要限制他们玩的时间。平日里让孩子玩的时间不宜过长，并且给他们讲明白，这只是娱乐，缓解学习上的压力，可以玩，但不能因为玩耽误了学习。

所以在学习的时候要提高学习上的效率，这样都要事先和中小学生约定好，如此一来父母在子女心中也能更好的树立威信，不武断的父母在孩子心中往往会有一个好威信，这个威信能在子女以后的学习中更好的引导他们进步。

3、做好有效的沟通

如果家长只重视与子女进行成绩、名次等方面的沟通，忽视了他们的快乐、友谊、情绪等问题，这种沟通就会成为“伪沟通”。也就是说，家长滔滔不绝与小孩聊了半天，而他们并不认为与家长进行了沟通，他们只感觉是在被教训。

如果沟通质量好，孩子在网上的娱乐活动也会更愿意听取家长的意见；如果沟通质量不好，不仅达不到教育效果，两代人对彼此的关系都会感到“疼痛”。

因此，作为家长，我们应结合中小学生的兴奋点，把网络游戏作为亲子沟通的重要话题。成年人也应认识到，喜欢网络游戏是作为互联网原住民的一代青少年基本的休闲需求，无论家长支持与不支持，喜欢与不喜欢，他们对网游的天生亲近感“就在那里”。

所以家长与其激烈反对，不如因势利导，把网游作为亲子共娱、构建和谐亲子关系的一个桥梁，与子女在游戏中度过有意义的亲子时光。

中小学生的学习方法有哪些

1、端正学习态度

很多中小学生学不进去，不爱学习，其实就是学习态度不端正。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要用积极的心态来面对学习，提升成绩不是一朝一夕就能实现的，需要要循序渐进，经过长期艰苦的努力才能得到。如果端正自己的位置和态度，做学习的主人，能够有较强的自律能力，那么，学生就能成为学习的主宰者。

2、主动性原则

主动性要求中小学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外，很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人，这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。

小学生教育方法有哪些

小学是孩子的一个重要阶段，习惯的养成价值观的树立都有。对孩子的教育方法应该是，对孩子要有足够的耐心，不要一味的宠溺，他对习惯养成应该严格对兴趣培养，应该宽松，让孩子自己找到他适合的喜欢的东西。

小学生教育方法有哪些

1、鼓励和表扬：小学生是比较容易受到鼓励和表扬的群体，家长可以通过鼓励和表扬来激发他们的学习兴趣和积极性。在学习过程中，如果小学生完成了一项任务或者做出了进步，可以及时地给予表扬和鼓励。

2、游戏教育：小学生很喜欢玩游戏，家长可以通过一些寓教于乐的游戏来教育他们。比如，通过玩语文游戏来学习汉字、阅读等方面的知识；通过玩数学游戏来学习计算、数学公式等方面的知识；通过玩科学实验游戏来学习科学知识等等。

3、知识传递：家长可以通过简单易懂的语言和生动形象的故事、图片等方式来传递知识，帮助小学生理解和掌握知识。

4、体验式学习：小学生对于自己能够实际体验到的学习内容比较感兴趣，家长可以通过实验、观察、实地考察等方式来让小学生体验到学习的乐趣。

5、细心引导：小学生的认知能力和注意力有限，容易受到一些噪音干扰，家长可以通过细心引导，将知识点分解成小的步骤，逐步教导小学生。

小学生心理特点是什么

1、具有较强的荣誉感，渴望得到老师或其他权威人士的肯定。

2、具有较强的争胜心，勇于参与竞赛或竞争。

3、好奇心强，往往提出一些千奇百怪的不着边际的问题。

4、游移好动，坐不住，喜欢疯跑、疯玩。

5、感知觉有了一定的发展。从笼统不精确地感知事物的整体，发展到精确地感知到事物的各部分。

6、注意水平不高，难以专注，仅对感兴趣的事物特别专注，而不感兴趣的事物特别厌倦。

7、不随意记忆占主要地位，有意识记忆则占从属地位。

8、想象力丰富，常常异想天开。

9、以形象思维为主，抽象思维较差。

10、自我意识更加明确，但自我控制能力。

11、情绪情感日趋稳定，比较单纯，但有时爱发脾气，易产生逆反心理。

小学生怎么培养

1、培养孩子的学习兴趣和好奇心，让他们对知识和学习产生浓厚的兴趣。

2、帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的道德品质和社会责任感。

3、鼓励孩子多参加课外活动，如体育运动、音乐、美术等，让孩子全面发展。

4、培养孩子的独立性和自理能力，让他们逐渐学会自我管理和自我约束。

5、督促孩子按时完成作业和复习，帮助他们养成良好的学习习惯。

6、和孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。

7、给孩子足够的爱和关注，让孩子感受到家庭的温暖和支持，让他们有安全感和自信心。