孩子有点讨好型人格怎么办

在孩子小时候，每个家长都希望自己的孩子能够听话懂事，可是随着孩子慢慢长大，家长发现，孩子确实变成了自己喜欢的样子，但是他还会做一些自己根本不喜欢的事情，只为讨父母的喜欢，这也就是我们平常所说的讨好型人格。如果家长发现自己的孩子有点讨好型人格，该怎么办呢？

孩子有点讨好型人格怎么办

1、给孩子足够的安全感

小孩子的心灵是非常脆弱的，父母可能在不经意的时候，就会触碰到孩子内心敏感的地方，给孩子带来伤害。所以家长在生活中，更应该给孩子足够的安全感，让孩子感受到父母是真心真意的爱自己的，这样会让孩子更加的自信，不会总是让孩子患得患失。

2、正确理解拒绝的概念

拒绝是现实生活中最为常见的一种方式，但讨好型人格会因为拒绝他人，从而内心感觉到无限的愧疚感。所以父母应该要让孩子明白拒绝的概念，明白拒绝他人是一种非常普遍的现象。只要拒绝是合情合理的，孩子完全不必要为此背上重重的包袱。父母可以多让孩子想想自己被拒绝的情景，这样就能明白拒绝的合理性和普遍性。

3、培养孩子的自信心

孩子自信心不足，会感觉到卑微，不愿正视自己的。我们要培养孩子的自信心，让孩子发现自己的优点与特长，自己与别人的与众不同之处。我们家长也要鼓励孩子的优点，帮助孩子树立信心，让孩子的特长发挥到极致，孩子的信心就倍增。我们要引导孩子，接纳自己，发现自己的与众不同之处，学会先取悦自己。

4、避免专制的教育方法

有些家长给孩子规划了道路，只要发现孩子偏离了自己的轨道，便马上惩罚孩子。父母对孩子的严厉要求，会让孩子有所进步，但是，也会让孩子在这种环境下变得懦弱胆小。想要让孩子勇于担当，勇敢的去面对困难，就要给孩子独立选择和克服困难的机会。同时在他们努力的时候，也不要去打击孩子的自信，以免孩子内心受挫。

孩子形成讨好型人格的原因

1、喜欢威胁、打击孩子的原生家庭

孩子自我控制能力以及理解能力都更差，所以难免会犯错、会不听话，这个时候如果父母能够耐心的教育孩子，孩子多半也是会听的。但是很多父母往往没有这个耐心，脾气上来了就忍不住威胁甚至是打击孩子，希望孩子听话不要惹事。在孩子需要鼓励和安慰的时候，得到的却是打击和威胁，这种家庭的孩子，更容易养成讨好型人格。

2、父母经常忽略孩子

很多父母因为工作繁忙等原因就会忽略自己的孩子，每个家庭的情况不同，有的是二胎，所以有的时候孩子就会被忽略，那这个被忽略的孩子往往就是讨好别人的孩子。因为他们的观念里，我要是能够讨好你，我就可以得到关注。就是父母这样对待孩子的方式，导致孩子形成讨好型人格。

3、孩子得不到肯定

相信很多父母都会自己的孩子说过这句话。不论孩子的成绩是否进步、有没有特长，家长都会拿“别人家的孩子”来做比较。于是孩子往往在父母的心里得不到肯定，慢慢变得自卑。于是孩子为了迎合父母的喜好，得到父母的认可，便会加倍努力成为父母心中优秀的人。

孩子是讨好型人格怎么办

一些家长会发现，自己的孩子好像是讨好型人格，他们总是会不由自主的讨好他人而忽略自己的想法。其实这是一种不健康的心理状态，有一句话说的很好“你若盛开，蝴蝶自来。”家长应该引导孩子有自己的独立思想，如果孩子已经是讨好型人格，家长应该怎么办呢？

孩子是讨好型人格怎么办

1、多鼓励少批评

责备和批评这些负面教育对孩子的影响是非常大的，适当的批评可以督促孩子，过度的批评会给孩子带来压力。当父母鼓励孩子的时候，它将给孩子带来积极的情绪，孩子得到适当鼓励，也会得到自信，这时候告诉孩子该怎么做会比一味的批评更恰当，也避免了孩子成为讨好型人格孩子。

2、培养孩子自主思考能力

在日常生活中，家长要学会尊重孩子的想法和意愿，允许孩子尽情地表达自己的想法，孩子不是父母的傀儡，只有通过尊重和关怀才能激发孩子的潜力。作为父母，要给孩子创造自由舒适的成长环境，让孩子学会提高自主思考能力避免成为讨好型人格，应该欣赏自己的人生。

3、不要让孩子生活在严厉压抑的成长环境中

不然的话也容易引发孩子的“讨好型人格”模式。家长应该允许孩子去表达自己的意愿和想法,给孩子选择和参与意见的机会,即使意见不同,也要跟孩子解释,为什么父母的想法更好,这样的有商有量,不会打击孩子的积极心,也让孩子感觉到自己被尊重。有自主选择权的孩子,长大后才会有主见,不会随便依附别人的想法,在有异议的时候,有勇气说出自己的想法。

4、培养孩子充实富足的内心

家长应该引导孩子多多关注自身，帮助孩子培养一颗温暖、强大的内心。通过读书也好，通过运动也好，通过教育也好。当孩子的内心足够强大，他也会产生自信，这样就会更多的关注自己的内心。

孩子是讨好型人格的原因

1、家庭氛围对孩子的影响很大，如果父母关系不好经常争吵的话，孩子会觉得很没有安全感，他希望自己做得更好，可以让父母不要再争吵，同时也担心父母会抛弃自己。在这种愧疚和恐惧的心理的影响之下，孩子可能会下意识的学会讨好父母，时间久了，就容易养成讨好型人格，也许一生都难以改变，难以摆脱。长大以后因为性格的原因，也容易受委屈，还不容易过得幸福。

2、由于家庭原因孩子得不到父母的关爱。家庭是孩子成长最早的校园，家庭教育对孩子的成长至关重要。家庭出现问题孩子就容易出现各种各样的心理问题。这是孩子出现“讨好型人格”的诱因。根据调查研究父母离异、单亲家庭的孩子出现心理问题的几率，是正常家庭中的孩子的三倍。

3、经常被否定，孩子产生自卑心理。孩子在成长过程中需要鞭策同时也需要鼓励。物极则反，当孩子被一味的否定，没有得到家长老师的肯定时，孩子就会产生自我否定的心理暗示。孩子任何的行动缺乏自信无法相信自己，久而久之就会出现“讨好型人格”习惯听从别人的意见。毕竟听从别人的意见，犯错的风险要小很多。

三年级孩子有点厌学怎么办

三年级是孩子小学阶段重要的转折点，难度相比于一二年级来说，有了很大的提升，所以有一些孩子在这个阶段有点厌学。孩子厌学是家长最不希望看到的情况，这个时候家长应该及时帮助孩子点燃学习兴趣，端正他们学习的态度。

三年级孩子有点厌学怎么办

1、了解原因，耐心倾听。三年级孩子有点厌学可能来自多方面，家庭环境、学校环境、个人性格等因素都会对孩子产生影响。所以，家长应该耐心倾听孩子的想法，了解孩子的情况，分析出问题所在。例如，如果是因为家庭压力过大导致厌学，家长应该缓解家庭压力，让孩子感受到家庭的温暖。

2、让孩子找到学习的快乐。与其强迫孩子在自己不感兴趣的领域上钻研，不如在适合孩子兴趣的领域上下功夫。比如，如果孩子喜欢音乐，父母可以鼓励孩子参加音乐课程，如果喜欢运动，可以带孩子去参加体育活动。同时，家长要注意给孩子足够的休息时间，让他们保持好的心态。

3、帮孩子解决学习中遇到的困难。孩子在学习的过程中，会遇到许多困难的。家长在孩子学习期间，一定要随时帮孩子解决一些学习上的问题，不要忽视孩子的学习，这样长期下去孩子就会对学习失去兴趣。也可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。

4、多角度尝试学习。孩子在学习的过程中，可能会出现单调乏味的情况。因此，家长可以帮助孩子从不同的角度去尝试学习。例如，让孩子尝试运用游戏、视频、音频等多种形式学习；让孩子参观博物馆、图书馆等，通过亲身体验获取知识；让孩子在学习中穿插体育锻炼，让他们身心愉悦。

5、改变学习方法和环境。家长可以和孩子一起制定学习计划和目标，并通过游戏和互动的方式进行学习。此外，为孩子创造一个安静、舒适且有趣的学习环境，有利于孩子的学习积极性的提升。

三年级孩子的教育方法有哪些

1、对孩子讲话不要总是重复

有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养三年级孩子注意力的一种方法。

2、培养孩子解决冲突的能力

冲突是孩子生活的重要组成部分，解决冲突的方式对孩子社会化发展有很大影响。和小朋友交往玩耍的过程中，难免会发生这样或者那样的冲突，如何帮助孩子正确地面对冲突、分析冲突并化解冲突，这也是我们需要帮助孩子面对和解决的问题。

3、家长心态的转变

三年级的家长不能再像一、二年级的家长那样着急，对孩子的错误大吼大叫，或者对孩子苛刻不讲理。除了那些关心孩子的人，他们还不如耐心，做孩子的朋友，倾听孩子的声音。学习之余，更要关注孩子的身心健康，带孩子去运动、读书、看世界，拓宽孩子的认知和精神世界。

孩子有点浮躁学不进去怎么办

学习是一个需要耐心的过程，在这个过程中不仅要有合适的方法，孩子们更要静下心来不能浮躁，一旦浮躁就会出现学不进去、成绩退步的情况。下面，针对孩子可能出现的问题，我们共同来解决一下吧。

孩子有点浮躁学不进去怎么办

1、父母要给孩子营造良好的学习氛围

因为大部分浮躁的孩子都很容易受到外界的干扰，所以，父母要让孩子在相对安静的环境中学习。如果他们的学习自觉性不够，父母最好能陪伴在孩子身边，随时督促孩子专心学习。当然，父母尽量不要在孩子身边频繁走动，或者跟孩子说话，也不要看手机、玩游戏，最好能拿本书看看，这样做就能发挥榜样示范作用，让孩子静下心来学习。

2、要让孩子立下一个长远的目标

很多名人曾经说过，有了目标生活就有了方向。家长可以先与孩子一起立下一个长远的目标，比如，中考要考上什么学校，这样孩子就在初中阶段有了一个明确的目标了。

同时，家长要告诉正在上学的学生，目标一旦确定了，就要跟随着目标前行。不要经常更换目标，而是要坚持一个目标。古人云：“无知者常立志，有志者立长志”。

3、教会孩子学会对比和选择

如果有条件，尽量引导他通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师和家长都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。

4、帮助孩子调节心理状态

当父母发现孩子学习的心情开始烦躁的时候，可以让孩子先暂停一下目前的学习状态，去听听音乐或看看电视节目，也可以带孩子出去散散步，以减轻他们心理上的压力，使心情可以逐渐平静。烦躁的心情一旦消失，再让孩子继续学习，也就能更加心无旁骛，专心致志。

有时，可引导孩子聆听风声、雨声，感受蝉鸣鸟叫的曼妙，让他们了解不心浮气躁，让心宁静，才能享有大自然的献礼。

孩子学习浮躁的表现有哪些

1、粗心大意，自己是马大哈却为自己找借口

他们很多时候会有题目看不清、条件没有看全就开始做题的情况，而等老师批改或考试后，才发现这题目做错了，这时候自己才恍然大悟：有个条件没看清楚。于是自我安慰，只是自己不小心而已，我下一次一定注意仔细，但下一次从什么时候开始呢？其实下一次就是从现在开始。

2、发现题目错了，因为粗心不改正

有很多孩子都说：“要不是犯了一些低级错误，我的成绩还要高。”这次有多少分是因为低级错误丢的？上次考试有没有犯低级错误？再上一次呢？只要你认为是低级错误，你就永远改不了，就永远不能重视这个基本的事实：那就是，题目会做，但怎么都不能把会做的题目得满分！

3、没有效果的学习

很多浮躁学不进去的孩子都是看上去总是好像很忙碌，但是却没有效果。做事时乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事情做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人。布置任务下来后，没有认真审题，没有认真听，就动手去做，结果“欲速则不达”，往往需要返工！

孩子有点厌学怎么办

很多孩子因为对学习没有兴趣，没有动力学习，久而久之，就产生了厌学的念头。家长知道孩子有这类想法的时候，一定不要给孩子太多的压力，要多关心孩子，多引导孩子，让孩子明白学习的重要性，不要让孩子认为自己是一无是处的，多鼓励孩子，给孩子自信。

孩子有点厌学怎么办

1、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做。不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，产生厌学的情绪，所以父母面对这种情况，一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

2、要接纳孩子

深入了解孩子厌学的原因。孩子一旦厌学，大多数家长都很难接受。在这种情况下，如果只是简单地去指责孩子，是不可能打消孩子厌学的念头，相反，家长要了解孩子的心理，比如厌学的孩子会感到自己很无助，他需要得到来自家长的理解和接纳。因此，家长先从情感上去接纳孩子，关注他们厌学背后的心理成因，这才有可能取得孩子的信任，才能明白孩子的真实想法。

3、培养孩子对学习的兴趣

可与孩子的特长结合起来，其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到，来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头，也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰，更加热爱学习。

4、避免过度地批评和指责

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来，也会喜欢学习的。

孩子厌学的原因

1、压力太大

一方面是学业压力大，家长希望孩子有更好的未来，希望孩子能考好成绩，学校为了提高升学率，会格外重视对教学成果。老师本着负责的态度，会严格要求每个学生。有的孩子善于纾解压力，将压力化为动力，有的孩子承受能力差，且不善于舒缓压力，等到压力无法承担的那一刻，就会爆发不好情绪，如厌学，产生逆反心理。

2、不适应新环境

如果孩子刚从小学升入初中，从初中升入高中，不同的学习环境及氛围，会影响孩子的心理，有的孩子不适应新环境，不适应新的教学方式，都容易让孩子产生厌学的心理。此外，转学也容易引起孩子的不适应，出现厌学情绪，家长要多关心这类孩子。

讨好型人格的孩子是怎么形成的

孩子讨好型人格的形成，多与父母经常吼孩子、吵骂孩子有关，孩子年纪小，对来自父母的指责和批评很多时候他们是害怕的，如果父母总是吼孩子、无端责骂孩子，孩子因为缺乏安全感，就会逼迫自己形成一种“讨好型人格”去讨父母欢心。在孩子看来，只有自己“懂事”了父母才会喜欢自己，也才不会吵骂自己。

如果孩子形成了“讨好型人格”，那对孩子来说，不管什么事情，他们第一时间都会考虑别人感受，一味地迎合别人，活的更累不说，多数时候也是没有自我的。这样的孩子压力往往也更大，因为他们不知道自己什么时候就会让身边的人不开心，而如果身边人不开心，他们就会感觉是自己的错，各种如履薄冰、小心谨慎的生活。

讨好型孩子的典型特征有以下几点：

1、心思细腻，特别在意别人对自己的评价；

2、不懂得如何拒绝，别人提出的要求，几乎照单全收；

3、以别人的需求为中心，随时准备好无条件去满足对方，；

4、过度害怕和别人起冲突，自己是错误源头。

“讨好型人格”还会让孩子严重缺乏安全感，时刻都穿着“盔甲”、戴着面具生活，因为活得很累，承受的压力更大，这样的孩子心理上往往也更容易出问题。而这些对孩子的伤害都是很大的，所以说当孩子表现出有“讨好型人格”的倾向时，父母可别再盲目高兴了，尽早意识到自己在育儿过程中出现的问题，并且纠正，这样才是真正对孩子好。

培养孩子不是讨好型的性格需要父母注重以下几个方面。

家长要尽可能为孩子提供完整的社交环境，让孩子学会与人沟通、交流、合作，建立起自身的价值观和人际关系。

家长要在孩子赞扬和批评中保持平衡，以此让孩子意识到不是所有的评价和表扬都是值得依从的，鼓励他们学会审视和辩证的思考。

家长还要以身作则，培养孩子自信心和独立思考精神，帮助他们在未来独立面对和应对生活中的挑战。

培养孩子不是讨好型的性格是非常重要的，这是因为讨好型的孩子往往会牺牲自己的需要和利益来取悦别人，这容易导致他们在日后的生活中缺乏自我意识和自我批判能力。

孩子有点不舒服就不上学怎么办

有的孩子有点不舒服就不想上学，家长要学会控制好自己的情绪，耐心与他建立沟通，给他多一些鼓励。平时要多关心他，多与他聊天，倾听他的心声。另外，也要鼓励孩子培养多方面的兴趣爱好，多参加户外运动。

孩子有点不舒服就不上学怎么办

1、要先观察孩子近期的异常行为

孩子产生不上学的念头其实与学校本身息息相关，可能会被老师批评，可能有今天不喜欢的课程，也可能和同学相处不好。对此，家长要及时发现孩子的异常行为，采取恰当地方式来帮助他解决问题。

2、接纳孩子的情绪，理解孩子的感受

要让孩子养成良好的性格和习惯，一定要抓住孩子成长的关键期。孩子不愿意去上学，家长一定要抓住这个机会，培养孩子的性格以及孩子对抗挫折的能力。另外，也要学会接纳与理解孩子的感受，认真倾听他们的心声。

3、制定规则

家长要加强与孩子的沟通，与孩子一起制定规则和时间表，明确哪些该做，哪些不该做，让孩子真正明白，没有规则是做不到的。有点不舒服就不上学，或者为逃避学习而装病的行为要严厉打击，不能宠坏，适当增加一些处罚。

4、用故事启发孩子

父母可以用讲故事来激励他们的孩子，在孩子们倾听的同时，他们会以自己的言行作为基准。用问题引发孩子的思考，是让他知道如何积极面对一个事件，正确的做法是什么，而不是采取回避的态度，如不舒服就不上学。

孩子不想上学的原因

1、家庭因素

父母高度控制孩子，不允许孩子提出自己想法和意见，把自己想法强加于孩子。而且又缺少家庭温暖情感，不理解孩子，对孩子非打即骂。容易造成孩子情感淡漠，缺乏理解、共情他人的能力，导致情感孤独。

2、心理因素

找不到学习的意义，认为学习没有用，需要被动地在父母和老师的监督下学习。当孩子把所有时间都用在学习，而不清楚为什么要这么辛苦时，内心产生矛盾感、倦怠感；孩子非常努力学习过，又没有取得满意的成绩，经常失败，很少体验过成功的快乐感。

3、社会因素

现在学习成绩成为衡量学生成就的一个重要的指标，这样的观念深深影响了父母和学校，所以对孩子的要求也就越来越高。孩子的学业压力过大，时间久了，当发现自己再怎么努力也无法达到父母的期望，索性自暴自弃，选择放弃学习。

孩子厌学拖延上课怎么办

1、家长改变自身的教育观念

教育观念的转变是从重视孩子在学习过程中的快乐开始的，而不是以考试成绩作为评判孩子优劣的标准。当孩子体验到学习的乐趣时，他们自然会对学习产生浓厚的兴趣，厌学问题基本上可以解决。

2、给孩子树立好榜样作用

父母可以通过他们的言行来培养孩子的学习态度，通常情况下，父母可以和孩子一起学习，当他们遇到不懂的问题时，可以和孩子一起查阅资料，为孩子努力学习和提问树立了一个好榜样。

3、培养孩子良好的学习习惯

父母应该帮助孩子建立良好的学习习惯，如制定学习计划和实现目标；做好课前预习，带着问题听课；上课认真听讲，认真记笔记，完成课堂学习任务；做好课后复习工作；能够按时独立完成作业等。

当孩子有点不舒服就不想上学，家长要学会接纳和理解孩子，给他多一些关心与鼓励。可以与他制定规则和限制，提高他的自控能力。另外，要记得用讲故事的方式来帮助他消解厌学情绪。

上六年级的孩子有点叛逆怎么办

对于六年级的孩子来说，他们已经进入了青春期，所以有点叛逆也是正常的事情。这个时候家长要及时的转变自己的教育方法，首先要放下“父母”的架子，这有这样，才能让孩子对你打开心扉，否则的话，可能会加重孩子的叛逆。

上六年级的孩子有点叛逆怎么办

1、保持平和心态。上六年级的孩子有点叛逆，家长不要想着用暴力来压制，这样只能起到适得其反的作用，从而让孩子更加叛逆。家长一定要保持平和心态，只要孩子还存在一些理智，就可以给孩子讲讲道理。因此，遇到孩子青春期叛逆的时候，一定要用道理来讲话，而不是一味的责备或者打骂，这样可能会让情况更加糟糕。

2、尊重孩子。在孩子进入叛逆期的时候，往往会有更大的自尊心。所以家长除了在物质上，给孩子提供足够好的条件以外，还应该要更加尊重孩子的想法和看法。不要总是一味的否决孩子，可以选择赞成和鼓励孩子的选择，这样不仅能够满足孩子的自尊心，还能够养成孩子自己做决定的习惯。

3、允许孩子犯错。大部分的家长生气，是因为他们无法忍受孩子的错误。但是，六年级正是孩子形成自我主见的关键时期，犯错是难免的。家长应该给孩子犯错的机会，只有如此，他们才能知道“社会险恶”的道理。

叛逆期不过分的束缚孩子，他们的反抗情绪也就没有那么激烈。另外，家长也需要做好孩子的榜样，据说叛逆期是孩子模仿能力最强的阶段。家长可以通过良好的言行和举动，潜移默化去改变孩子的思想。

4、增加孩子的同理心。孩子的任何情绪、行为，都是有其背后的原因和动机的，作为父母，一定要克制自己先入为主的冲动，对孩子保持同理心，理解孩子的行为。更何况，每个父母都是从孩子成长起来的，体会过青春期的感受，知道这个年龄段的孩子总是会更坚持自己的想法，甚至刻意和父母对着干，那么，你就需要理解自己的孩子，为什么也跟自己小时候一样了。

六年级孩子有点叛逆的原因是什么

1、家长太唠叨。有些家长总是给孩子立下许多规矩，一旦孩子触碰到自己的底线，就会无穷无尽地数落孩子，一次两次还是可以接受的，但是唠叨成为常态之后，孩子也会产生疲倦。最终这样的唠叨只会毫无效果，因为孩子已经对父母的唠叨产生了免疫力，而且还出现了厌烦情绪，导致他们越来越不听话。

2、家庭因素。家庭因素也是孩子叛逆的原因之一，家长的行为，以及家庭成员之间的关系，都会对孩子的情绪产生影响。如果孩子对家庭不满意，就有可能表现出叛逆行为。

3、威胁孩子，特别是威胁叛逆孩子，一点效果都没有。还会让孩子常常感觉到无能为力，并怨恨自己的父母，让情况越来越糟糕。另外家长打断孩子说话、挖苦、对孩子撒谎等行为，也会引发孩子的叛逆行为。所以家长平时一定要谨言慎行，不做对孩子教养无意义或可能会引发反效果的行为。

孩子有点叛逆怎么办

家长们都会发现，孩子在某一个阶段突然会出现不听话、和自己对着干等一些比较叛逆的行为，这个时候家长就需要注意了，因为此时的孩子可能已经进入里叛逆期。那么，对于孩子的这种行为，作为家长应该怎么办呢？

孩子有点叛逆怎么办

1、多点耐心、少点指责

孩子不顺着你的意见，你准备干嘛？抬起手揍他一顿？想打孩子的时候一定要忍住，因为越是叛逆的孩子越不怕打。对待喜欢反着来的孩子，最好要顺着点，给孩子多点耐心、少点指责。不是每个孩子都喜欢跟父母反着来，孩子叛逆需要父母多上心，用爱和智慧帮助孩子度过叛逆期。

2、吸收教育知识

社会变化，孩子的成长环境也在不断变化，那么自然教育方式也应该不断地进步，作为一个父母，有义务主动吸收新的教育知识。在传统的亲子教育方式中，大多是父母带着权威来教育孩子，而受教育权的惩罚是教育权威的一种重要手段。吸收新知识能帮助父母跳出自己的成长经历，适时调整自己的教育理念。

3、尽量少唠叨

父母要少表现出“我们为你付出了多少多少”这样的念头，“唠叨”基本是父母，尤其是妈妈都会有的一个表现，而其实往往这些唠叨并不管用，还会造成反感或逆反心理。

更有些父母会常年把诸如：“别人家的小孩”“你知道我和你爸爸每天有多辛苦吗？”“我们都是为了你”等等这类的话挂在嘴边，孩子听了这些除了有点烦以外，其实真的不会改变什么，反而这样时间长了以后孩子会变得不喜欢和父母交流。

4、用启发式的语言教育孩子

孩子总是很叛逆，不会认真的听妈妈的话，那么这时候妈妈可以用启发式的语言，告诉孩子事情的利弊。比如：出门妈妈让孩子穿件衣服，“快点儿把衣服穿上”，孩子肯定是拒绝的，但是如果你说：“如果你不穿衣服，会冷的，感冒了要打针吃药的”，这样的方式孩子更愿意接受。

5、不在原则性问题上迁就孩子

叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题父母不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，父母也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。

面对孩子的无理要求，父母是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是父母必须做到的。

孩子叛逆的原因

1、父母不重视孩子的好奇心

当父母的应该都知道，在孩子儿童时期，好奇心是最旺盛的，这个时期的孩子对各种事物都充满着极强的兴趣的，看到什么东西都想上去碰一碰，看一看。

而这个时候，父母的教育方式不同，则会对孩子造成不同的影响，有的父母为了不让孩子受到伤害，看到孩子碰一些东西就会指责孩子，不让孩子乱碰。但是如此只会让孩子感到迷茫，没有办法分清事情的对错，长期这样下去也会让孩子产生逆反心理。

2、对孩子过分关注，忽略了孩子的身心需求

由于父母自身原因，比如，父母自身学习方面有遗憾，不想让孩子重蹈覆辙，对孩子做出了违背孩子身心需求的要求，过分关注孩子学习，随着孩子的成长，拗不过父母的唠叨，只能选择“叛逆”。