一年级孩子总是顶嘴不服气怎么办

当一年级对家长总是顶嘴不服气的时候，家长就要注意及时改变自己的教育方式了。这个时候，家长要放平姿态，对他们在平等的角度上进行沟通，帮助孩子分析他们顶嘴的对与错，从而树立他们正确的价值观，为他们做正确的纠正和提高。

一年级孩子总是顶嘴不服气怎么办

1、不要过分溺爱

在对总是顶嘴不服气的一年级孩子引导时，家长要注意不能过分溺爱。家长和老人家在孩子面前要有原则，不能过分迁就孩子，家教行为要统一，不可一个宠爱，一个严管，这样孩子也就会找宠爱他的那个作为挡箭牌，反倒两个大人双方意见不一而发生矛盾。当孩子出现顶嘴胡闹时，大家都应该不要理睬他，让他冷静下来后再给他教育。

2、根据情况做具体分析

一年级的孩子总是和大人顶嘴，这个时候要搞清楚，到底是孩子对还是大人对？我们不能因为我们是大人，就必须要求孩子遵循遵照执行。如果孩子确实有理，那么我们家长也应该学会认错道歉，如果说孩子确实没理，那么要帮他分析原因，让他知道这样做是不行的，不能让他养成那种讲歪理的习惯，如果说讲歪理的话，那么要好好的跟他沟通。

3、不随便的批评孩子

批评孩子是一些年轻父母的通病，一个居高临下的姿势，孩子一犯错就被批评，小题大做，伤害了孩子自尊心，受不了当然要顶嘴。因此，批评孩子要慎重的态度，问清缘由再做处理决定，应该批评的要讲分寸，需要处罚的也要讲清道理，孩子心悦诚服地吸取教训，这样他们自然就不能因为不服气，总是和家长顶嘴了。

4、要言传身教

面对总是顶嘴不服气的一年级孩子，家长要做好言传身教。父母要重视言传身教，用自身的行动和榜样引导孩子。切忌唠叨，要言简意赅，不可一味重复，喋喋不休。家长要耐心倾听并营造辩论氛围，要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而下结论，要充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的能力，这能使他们既明事理，又练口才。

一年级孩子总是和家长顶嘴的原因

1、自我意识的觉醒

这一时期的孩子开始意识到自己是谁，开始具有自我意识，比如他们开始知道哪些玩具是“我”的，“我的玩具属于我，就不给你玩”。再比如一年级孩子开始意识到“父母不是万能的，我自己已经长大了，我要自己做主”。他们与父母顶嘴的原因其实并不是家长所谓的宠坏了造成的，而是他的心智发展造成的，他是通过顶嘴的方式来向父母表达自己的权利，渴望通过争取得到一定的人生掌控感。

2、家长没给孩子自信心

有的家长总是担心自己跟不上孩子的成长，所以总是努力走在孩子的前面，帮孩子探路，帮孩子做指导。家长这样做固然是好的。但是一定不能因为孩子不如你，或者成长的速度太慢就鄙视他，否则会打击到孩子的自信心。一旦孩子觉得自己太笨，总是在父母或别人的掌握之中，孩子自然而然就想否定别人，建立自己的自信心。

一年级孩子总是粗心大意怎么办

一年级是小学的起步，这个时候会暴露出很多问题，如学习用具的管理问题，学习纪律的遵守问题，学习习惯的养成问题，学习态度的端正问题，学习注意力的集中问题……粗心大意仅仅是其中的一个方面而已。那么，作为家长发现一年级孩子总是粗心大意怎么办呢？

首先总是粗心大意粗心也是会有不同表现的，例如因为学习环境使他不能静下心来完成作业，倒致他的粗心；也会因为注意力不集中，抄漏了，倒致的粗心；还有孩子的观察能力影响的，倒致的粗心问题，例如“具”字里面有三行，就是没有观察到位，写错了，就会说孩子粗心了。

还有孩子的思维敏捷，想得很快，书写慢没有跟上思维的节奏，就会倒致句子中间漏字的；还有安全感、尿急、食欲强等等都会影响到孩子，较终都表现在写写一半，或写一点漏，或抄抄漏漏，或是错行完成等等。

思考清楚了一年级孩子总是粗心大意背后的原因之后，再去进行行为矫正，那样有针对性地，效果会好些。

首先，让一年级的孩子意识到粗心造成的不良后果。通过孩子们能理解的小故事，孩子们也能理解粗心的笑话和生活中的不便。最后，让孩子们知道，无论你做什么，你都应该有一个认真和负责任的态度。

在实践中，让孩子养成认真做问题的习惯。一开始，学生们只知道如何做问题。出乎意料的是，他们仍然需要检查。他们把所有的检查工作都留给了家长和老师。如果你发现错误，他愿意改变，但他从不主动发现错误。孩子的依赖会更加粗心。

一年级的孩子粗心，父母的概念也很重要，有些父母也不够注意孩子的粗心，认为孩子只要聪明，小时候粗心并不重要，长大后自然会改变。我们应该和孩子们一起开始，一点一点地开始，比如帮助孩子们学会检查他们的家庭作业。现在，许多父母每天的一项非常重要的工作是检查他们的孩子的家庭作业。

因此，当孩子匆忙做作业时，心不在焉，无论如何，粗心并不重要，一段时间父母也检查，做错也可以检查。父母取代孩子检查家庭作业的直接结果是孩子非常依赖思想，鼓励孩子粗心、不负责任的坏习惯。

一年级的孩子粗心大意，不要打骂教育。对于很多家长来说，看到孩子粗心大意最常用的方式就是惩罚甚至打骂，这是极其不正确的。这种教育方式很可能导致孩子很快失去学习兴趣，高年级会出现严重的偏科和厌学问题。因此，如果你不想毁掉孩子的未来，在辅导作业时不要打骂孩子。

你认为一个非常简单的话题，孩子们可能会感到困难。父母应该耐心地帮助他们的孩子，因为你可能会觉得一些非常简单的问题非常简单，但对于一年级的孩子来说可能会感到困难。

对孩子需要的时候进行打骂哄、鼓励都是很有需要的，但是，我们要注意方式方法。我们不要去强调孩子做事的结果，我们要强调孩子在做事过程中对身体的控制。奖励与表扬孩子在过程中身体动作做到位，让孩子明白自己是哪方面做好了，同时也批评孩子身体动作哪方面没有做好，让孩子调整自己的身体与动作。

对孩子具体动作的表扬与批评，会让孩子看见自己的对错，就容易让孩子调整自己的行为。我们说孩子今天的行为没有做好，让孩子自己去悟哪里没有做好，那即使再打、再骂都是无法把奖惩落到实处，也无法改正孩子的言行的。

孩子粗心大意不是什么大事，是一件小的事情，但也因为是小事，需要我们从自己的身体控制上去引导孩子，让孩子懂得调整好自己的身体就可以达成要求与目标。学会控制身体，就是学会用心，学会用心，就能以不变应万变，从根本上解决粗心大意的问题。

综上我们需要要说，针对孩子粗心大意这个事情，作为家长我们要学会及时的引导孩子，注意方式方法，相信家长的耐心可以让我们的孩子在人生路上越走越远。

一年级孩子顶嘴不听话怎么办

面对一年级孩子顶嘴不听话的行为，家长要及时控制住场面，不要采取暴力教育，使问题当场加重，这样的话，家长很难去了解孩子的内心想法，更别提改善了。所以当矛盾出来的时候，家长要冷静下来，适当的转移孩子的注意力，使他们也冷静下来，从而再做引导。

一年级孩子顶嘴不听话怎么办

1、适当的转移孩子的注意力

当一年级孩子大吵大闹，开始进入执拗敏感期时，家长可以适当的转移孩子的注意力。比如说：陪孩子做游戏，给孩子做益智游戏等，只要转移了他们的转移力，那么孩子的性格就会进入消停阶段，慢慢的，孩子也会忘掉这个事情，长时间下来，一年级孩子顶嘴不听话的问题，自然而然的就会得到改善了。

2、提醒孩子改变说话方式

面对一年级孩子顶嘴不听话的行为，父母直截了当地对他们说“不许顶嘴”，还不如说“我理解你的感受，但是你能换一种口气说吗”，或者说，“我不喜欢你这样说话，你可以慢慢用你的道理说服我”。如果孩子正在气头上，父母也可以说：“我知道你现在很生气，等你冷静下来我们再谈好吗？”

3、耐心引导

面对一年级孩子顶嘴不听话的行为，家长不要在他们顶嘴当时大发雷霆，要耐心引导，帮助孩子正确表达自己的意愿。当孩子用顶嘴来与孩子“对立”时，家长们要耐心引导，要告诉孩子，顶嘴无助于事情的解决，只会让事情越来越糟糕。尤其重要的是，在孩子情绪大发之时，切忌针锋相对，一定要冷静、耐心。

一年级孩子顶嘴不听话的原因

1、父母教育方式有分歧

孩子的家庭教育环境应该是具有统一理念，统一观念的。这样的环境才有利于孩子性格的塑造和行为的培养。但是往往会有一些家庭存在这样的情况，父亲和母亲的教育方式和育儿观念总是对立的。这样就会导致小孩被夹在中间，失去了判断力，最终的结果可能就是孩子自成一派，在家庭中形成“三足鼎立”。

这是社会中很常见的一种家庭存在方式。因此，家长们一定要注意，父母的教育方式一定要做到方向统一，如果父母经常在孩子面前因为孩子的教育问题而发生争执，就很难在孩子心智中形成统一的教育模式，而且孩子看多了父母用争吵的方式解决问题，自然也就学会了用暴力的方式来提出自己的需求。所以父母的情商决定了孩子的性格。

2、没给孩子选择的自由

其实，有选择的自由，不仅仅是成人需要的，孩子也同样需要。家长可能为了孩子好，所有的事情都提前帮他们安排好，这是在避免孩子做错选择，之后会吃亏。就像现在的家长总是会帮孩子想好，现在学习什么将来才会有用，也不屑于向孩子解释。孩子问起顶多是一句“我都是为了你好”，但随着孩子的长大，他们需要从家长手里接过选择的权力。如果，家长没有把选择的权力给孩子、不懂孩子，他们就会和家长对着干。

3、青春期

当孩子到了青春期的时候就会表现为总爱和家长顶嘴，此时他们内心会有一种比较强烈的叛逆心理。再加上现在的孩子们个性有比较强，思维方面也会表现为比较复杂的状态，所以就导致了与家长顶嘴的现象。

一年级孩子不服管教怎么办

很多家长会发现，孩子在进入一年级以后，开始对自己反抗了，有的时候甚至不服自己对他的管教，这其实是孩子叛逆的表现。家长在这个时候，要学会冷静的对待孩子，并且要让孩子意识到自己的错误，知道自己去改正。

一年级孩子不服管教怎么办

1、学会冷静、平等地对待孩子

面对性格越叛逆、越不服管教的一年级孩子，家长越是要冷静下来，首先孩子正处于非常爆炸的边缘，如果你也和他同样爆炸的话，场面会一发不可收拾。

而且有的时候，家长很容易因为一些小事就大喊大叫，比如在辅导孩子写作业的时候，孩子抄错了数字，有的家长觉得孩子怎么可以犯这种小错呢，就对孩子大吼大叫：“你眼睛长哪了？没发现抄错了吗”？

有的时候解决问题的方式很简单，只需要你心平气和下来，平等地对待，走进孩子的内心世界，说话温柔一点，不要因为一点小事就打骂孩子。

2、要发现孩子的优势

其实每一个一年级的孩子都有他可爱和善良的一面，作为家长的我们一定要多去发现孩子不同面的美，毕竟每个孩子的能力都是不同的。当然也并不是说孩子没有出现了缺点就不去纠正，而是要采用这样一种社会科学的方法来研究进行分析解决，孩子对于大部分是吃软不吃硬当你好好给他说明白他就能通过理解。

3、要明确告诉孩子错在哪里，并让孩子学会去改正

很多家长在教育做错事的一年级孩子时，也许会一直说着孩子做错了什么，让孩子知道自己做错了什么或错在何处，这是很关键的。但是很多家长可能会遗忘的一点是，只是让孩子知道自己错了什么是没有用的。

更重要的是要让孩子知道怎样才能够对自己所造成的的错误进行及时的改正，这样几次下来，孩子能够知道自己错在何处，并且明白怎样去改正自己的错误，才能够知道怎样去真正的去解决问题。

4、家长要营造民主和谐的家庭环境

孩子在成长的过程中如果有一个比较和谐民主的家庭环境，孩子的性格会比较阳光、自信。家长平时要鼓励孩子有什么想说的观点都可以在家庭中表现出来，家长要给到孩子有为自己申辩的机会，培养他们敢想、敢说的良好习惯，能使他们既明事理，又练口才。

5、耐心的进行说教

我们家长在使用“说服教育”时，一定要控制好自己的心态，进行耐心说教。虽然一年级孩子犯的错误让我们感到非常生气，但是，我们依然要保持心态的平衡，去和孩子进行心灵上的沟通，把剑拔弩张的气氛所改变。

一年级孩子不服管教的原因

1、家长娇惯的结果

家长对孩子过多的宠爱娇惯是造成孩子任性的重要原因之一。在家里，几个家长围着一个孩子转，对孩子百般疼爱，经常无条件的满足孩子的各种要求。无原则的迁就孩子，孩子活在自我世界中，眼里没有别人，长此以往，孩子就会变本加厉，为所欲为，形成任性的习惯，久而久之，就会出现不服管教的情况。

2、经常对孩子进行人身攻击

对孩子进行过打骂行为，或者教育孩子的时候对孩子态度不好，打完骂完之后给孩子道歉。这样的方式其实是不对的，反而会对孩子的心理产生影响，并且对于家长的过激行为，孩子更容易产生逆反心理，因此就会不听管教。

一年级孩子总说没意思怎么办

一年级孩子刚开始上小学的阶段，由于教育方式和幼儿园大不相同，孩子的基础参差不齐，孩子可能会因为新鲜，所以会主动积极的要求父母陪着学习，然后会过渡到父母每天要提醒孩子，最后则是怎么叫孩子他都不愿意了，甚至会出现说没意思的情况。

其实最根本的原因还是因为孩子觉得学习很辛苦很枯燥，这种动脑是一种被动的，孩子会觉得没有意思。

如果孩子从一开始就觉得不感兴趣，对他们来说再好的事情做起来也会没有动力，这个时候学习对孩子来说是一种勉强，不得不写，但又从心里不想学。于是就只能拖延和敷衍了。

一年级孩子总说没意思怎么办

了解孩子为什么会“无聊”？

有时候孩子会感到无聊，是想表达一种她自己无法清晰表达的感觉的最简单的方式。这个时候，做家长的一定要蹲下来好好问下孩子：“你为什么感到无聊呀？你想要妈妈陪你做什么好玩的事情呢？”

如果孩子心里有需求，一定会马上直接说出真实的想法，比如：“我想让妈妈陪我去游乐场玩。”这样，家长就可以适当满足宝贝的请求了。

当然，如果孩子无聊只是因为看到大家都在玩手机，而自己没有手机玩，这种情况就另当别论了。

在孩子无聊前就用本子列好各种无聊时可以做的事情

比如，跟孩子一起玩个游戏，说说自己如果在无聊时可以做的事情，并用笔记录下来。下次无聊时，就拿出来，一一和孩子去做，这样她就不会感到无聊了。

多鼓励孩子去发展一些兴趣爱好

这个并不是要求家长去给孩子报班学绘画和舞蹈。而是让孩子展示自己小时候喜欢干的事情。比如收集各种硬币放储钱罐、带孩子一起收集各种昆虫标本，和孩子一起看地板书熟悉各种百科知识等等。

让孩子尽量少接触电子产品

现在的孩子之所以会感到无聊，是因为把太多的时间交给电子产品，孩子不知道怎么自娱自乐，也不懂得如何去跟小伙伴玩，这种情况家长要多多引导。

在陪娃的时候专注陪娃，不要总是看手机，玩自己的，多与孩子互动，这样才能让宝贝不感到“无聊”。

一年级孩子总是无缘无故打别人怎么回事

在日常生活中，不少一年级孩子会有无缘无故动手打人的习惯，有的孩子甚至会因为别人关心了他一下，就动手打人。每当我们看到孩子打人的行为时，都会无奈感慨一声，这孩子太不懂事了。那么一年级孩子总是无缘无故打别人仅仅只是因为不懂事吗？其实并不是，作为家长，千万不要忽略了孩子动手打人背后想要传达的意思。孩子总是无缘无故打别人，也有可能是因为以下三点。

一些孩子会主动攻击陌生人，并不是他们对陌生人充满恶意，只是因为他们对于陌生事物存在一种无法克制的恐惧感。而孩子们面对恐惧的事物，除了逃避，就是攻击。所以当发现孩子是因为恐惧才打人的时候，家长要多给孩子一些安全感。

想用打人这样的行为，引起家长的注意。因为很多父母，平时忙于工作，只有在孩子出问题的时候才会花时间关心孩子。孩子想得到父母的关注，只能通过打人，破坏东西，不好好学习这样的方式来获得关注。所以家长们在忙碌工作的同时，也不要忽略了对孩子的关心，让孩子感受到来自于父母的爱。

个人情绪在短时间内无法用语言表达出来，只能用打人这样的肢体语言来表达自己的情绪。我们大多数人在表达情绪时，都会首先通过语言表达这种方式来宣泄自己的情绪。但是当人处于极度恐惧或极度愤怒等极端情绪中时，短时间内根本无法组织语言来表达自己的情绪，成人是如此，孩子更是如此。作为家长，要教会孩子正确调节自己的情绪，不要让孩子在不开心时只知道撒泼打滚表达自己的不满。

对于一年级孩子总是无缘无故打别人这种情况，家长要分析以上原因，然后才好解决。孩子打人的行为，绝对不会无缘无故出现，都是有着原因的，比如自己的语言表达、沟通能力差，不知道怎么进行表达，或者是为了引起他人的反应等。

小孩子都是很自我的，沟通的能力比较差，如果想要某件东西，以及不想和他人分享的时候，由于不能清楚的表达意愿，所以就会用打人这种肢体动作来表达。也有些孩子在和别人互动的时候，光靠说话没能引起他人注意，所以就会用动手来引人注意。

在孩子希望大人的关爱和注意的时候，因为不能用语言来进行表达，以及受到冷落后，可能就会用打人的方式来吸引家长的注意。家长应该分析出孩子打人的原因，而后再采用合适的方式来进行引导，让孩子改掉打人的习惯。

发现一年级孩子打别人家长怎么做？

1、立刻制止孩子错误的行为

一旦发现孩子有这方面的行为，或者有这类似的冲动时，我们一定要第一时间制止孩子。不能够让孩子的暴力行为发生，这样只会让孩子变得更加具有攻击性，我们应该学会合理的制止孩子停止这种错误的行为。

在日常生活中，就应该多留意孩子是否有这种负面的攻击性的行为，一旦发现孩子有这方面的苗头就需要立刻制止孩子。

2、找到孩子背后做出极端攻击的正确原因

很多时候我们都是在误解孩子，孩子们的想法和暴力的原因各自不同，所以我们需要找到背后解决问题的办法，而不是第一时间去责怪孩子。这样其实是非常不正确的，我们需要做的就是多和孩子沟通才是一个父母应该有的行为。

3、合理的排解孩子的情绪

孩子产生攻击的行为其实就是在用另一种方式来发泄情绪，只不过这种方式在某种程度上是错误的，并且影响了孩子的成长。

在孩子产生不满情绪，或者面对挫折时候的情绪，我们应该正确的采取积极的方式去帮助孩子排解情绪，而不是让孩子一直使用错误的方式去发泄不应该存在的情绪。

不要对攻击性的行为感到害怕，其实很多时候在这个阶段都是有一个相处的过程，是孩子与自己相处，也是孩子与大人相处，我们需要找到正确的相处模式，才会更利于孩子成长。

一年级孩子叛逆打了都不服软怎么办

经常听到一些家长说自己很苦恼，家里的小孩很叛逆，两人根本谈不到一起去，特别是刚上一年的孩子，有的父母因为小孩打了都不服软，这种情况要怎么办呢？首先我们要明确一点，叛逆孩子并非天生就叛逆，父母的一些不当做法极有可能会引发孩子更严重的叛逆行为。

一年级孩子叛逆打了都不服软怎么办

孩子出现叛逆行为时，千万不要打骂孩子，家长可以坚持冷静、坚决和非控制的态度，来处理问题。

首先，我们要搞清楚孩子为什么会叛逆？

其实叛逆是孩子成长过程中的正常现象，只有站在父母的角度才会觉得自己的孩子叛逆。假如你站在孩子的角度，他是不会觉得自己叛逆的，他只会觉得父母管我管的太多了。

为什么父母会觉得孩子叛逆呢？

主要是因为小时候孩子完全依赖父母，父母叫他怎么样，他就会怎么样，不听话打一顿就可以了。但是随着孩子慢慢长大，他开始有独立意识。特别是从小学二三年纪开始，孩子不再是言听计从的乖孩子，他开始有主见，会产生更多自己得想法。

一个非常明显的特征就是孩子不再像以前那么听话，甚至会跟父母对着干。这时候父母会觉得孩子跟以前不一样了，像变了一个人似的，开始叛逆了。

发现孩子叛逆想要打到服软其实是错误的，一定要冷静对待。当孩子叛逆的时候，家长很容易做出的反应就是大喊大叫。殊不知，这样的方式，只会火上浇油，适得其反。

对待叛逆的孩子，家长保持冷静十分关键。，要学会认识孩子和自己的情绪，用心去感受孩子的感受，把孩子的负面情绪看作亲近和教导他的机会，而不是对权威的挑战。

在与叛逆孩子沟通的过程中，态度要坚决，让孩子知道原则问题不能变通。

当然为了避免敌化，可以使用一些小窍门。比如：在赢得目光接触时允许沉默；保持严肃的目光接触；说你想说的，但不要恶语相向；运用“我”而不是“你”的方式表达。

只要家长的态度坚定而温和，就没有搞不定的叛逆孩子。

第一是要做到家庭和睦，给孩子一个良好的成长环境。家长自己要加强学习，提高自身的修养，这样才能教好孩子。

第二是要注意人格教育的时机，及时对孩子展开人格教育。对孩子开展人格教育最好的时间就是小学三年级到五年级，超过了这个时间就很难教育了。就好比一棵树，你一定要关注它的生长情况，如果发现它长歪了，你就要及时给他扶正。如果这个时候不扶正，等他长大了就再也没有办法扶正了。

不要觉得孩子小，觉得自己的孩子没有什么大问题，就不需要进行人格教育。如果等到孩子长大了，出现问题了，这时候再进行教育已经晚了。

一年级专注力差的孩子怎么办

小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。

一年级专注力差的孩子怎么办

1、不要过度打扰孩子

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

2、营造良好的学习环境

既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。

3、培养孩子求知探索的欲望

一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。

我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。

4、建立奖罚

家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。

5、及时监督

家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。

很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。

一年级孩子专注力差的原因

1、适应性偏弱

举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。

有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。

2、家长“热心过度”

一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？

3、过于依赖家长

这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？

一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。

平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。

一年级专注力差的孩子怎么办

买孩子感兴趣的书籍

家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

通过游戏培养

一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。

培养孩子的时间观念

先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。

如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。

找到孩子的兴趣点

把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。

一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

孩子在进入一年级之后，要进行系统的理论学习，很多孩子在接触到正式的，汉字学习规程的时候，会感觉很没有兴趣，感觉枯燥无味。所以在上课的时候，也不会认真听讲，经常会出现老师在课堂上讲课，孩子在下面搞小动作的现象，家长在这个阶段，要帮助孩子树立学习的兴趣，激发孩子学习的动力，只有这样，孩子才能认真听讲。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1、不要给孩子太多的建议

孩子长大后，很多父母经常会抱怨孩子做事不专心。特别是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。比如，一年级的孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该这样画，本应是培养专注力最好的时机，但是这样一次次被打断，孩子也没有兴趣了。

2、赋予孩子任务

一年级孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项，他们认为具有挑战，或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要及时给孩子鼓励。

3、从生活习惯开始培养

从细节着手要求。一个上课经常东张西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良习惯。比如很多家长会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子收拾准备好，导致孩子没有自主自理的能力等等。

现在的家长都比较注重孩子个性的培养和发展，很多家长对孩子实行“散养”，但“散养”并不代表不注重纪律性的培养。生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持，贯彻执行，让一年级的孩子学会，对自己的一些事情有负责的心态。

4、规范作息生活

如果一个人拥有规律的作息时间，那么在什么时间，做什么事情都会得到提前的规划。有规律的作息，会让一个人更能集中精力做一件事情，不容易被其他事情扰乱心神。学习的时间，集中精力学习，到了娱乐的时间，便可以尽情玩耍。明白什么时间该做什么，做事时精力自然会更加集中，无挂念。

5、培养孩子的兴趣

一年级的孩子不能长时间保持专注，一是对学习不感兴趣，二是不善于保持注意力，三是精力过多。培养孩子对学习的兴趣，就要主动参与到孩子的学习中，引导孩子感受学习的乐趣。培养孩子的兴趣爱好，让他对某件事感兴趣，并且长时间集中注意力做好一件事情。鼓励孩子多参加一些文体活动、社交活动等等，宣泄过剩的精力。

一年级的小朋友刚从幼儿园进入小学，在幼儿园的时候没有养成良好的学习习惯，上课老是不注意听讲，爱乱动，这非常影响孩子的学习效率，而且还会影响到其他小朋友。俗话说，“三岁看大，七岁看老”。所以孩子有坏习惯一定要及时改正。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1.有意的保护孩子的专注力

很多时候，大人有意的保护孩子的专注力是非常有必要的，我们如果没有意识到这一点，会不知不觉的对孩子产生干扰。我们家长要懂得在孩子专注于一件事情时不要去打扰，让孩子尽情的发挥自己的潜能，这种有意识的保护，有助于孩子专注力的发展。

2.在游戏中培养孩子的专注力，寓教于乐

游戏书是很好的在玩的过程中培养专注力、观察力、逻辑思维能力的工具。在儿子幼儿园的时候买过几套，都特别喜欢，这类书设计了很多游戏，让孩子在参与游戏中，配对，找不同，走迷宫等等，这类游戏有个特点就是需要孩子精神集中，专注。玩游戏孩子是最喜欢的，恰恰又能作为专注力的训练，一举两得。

3.尽量不要在孩子正在专注某件事情时去打扰他

比如说孩子正在搭房子，就差一点就好了，可是饭做好了，你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢，就嗯了一声，两分钟没来，你又去喊，快来吃饭，而且还有点生气，他要是不来，你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿，可大人估计能喊七八次，甚至发火。其实呢，等几分钟也不会怎么样，孩子本来也不喜欢吃热饭，怕烫。可催催催，专注力破坏了。

4.营造良好的学习环境

营造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏。多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，避免孩子把它们当做文具来玩。

5.选择适宜的教学内容

人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？人的注意力很难长时间保留在一个事物上，大人是这样，更何况是一年级的孩子呢。所以当孩子注意力不集中的时候，父母不要的唠叨和训斥孩子，这样只会让孩子产生厌烦，从而注意力更不可能集中。家长要做的是鼓励和支持。