小学几年级转学最合适

小学3-5年级转校比较合适。小学转校一般都是随父母的变动被动转校的。但是，每一次变动，对小孩其实都是一次考验，新的环境，新的老师，新的同学，有的可以很快如鱼得水，有的可能需要很长时间去适应。所以，6年级转校不是好主意。其他的都差不多。所以，可以的话，尽可能的3-5年级转校。

孩子小学转学会造成一定的影响。要知道现在的转学生是很常见的，而我们都希望自己的孩子能够受到好的教育，不过如果不是非常必要的话，不要给孩子办理转学，因为转学肯定是要有一定的适应的时间的，并且对于孩子的学习是有一定的影响的。

但是若是因为父母工作等非常必要的原因，那么首先要征得孩子的同意，不然孩子的心理会有一定的落差的，在转入新学校的时候身边的一切都是陌生的，应该帮助孩子更快的适应新环境，然后在学校上多与老师沟通，让孩子更快的适应身边新环境。

其实不管小学还是初中还是高中大学，学校就像一个小型的社会，孩子就是其中的一员。如果你经常让孩子转校尤其是这么小的孩子会给孩子造成一定的影响。

孩子好不容易融入这个班级，突然转学转入一个陌生的环境孩子就得又尽力融入另一个班级，又得适应新的环境。性格开朗的小孩儿还好能很快融入新的环境，如果遇上性格内向的不善于与他人交流那么久而久之会让孩子产生厌学的情绪，也会让孩子把更多的精力浪费在适应新环境上面从而会影响孩子的学习成绩。

就算孩子能很快和同学们打成一片，但是新的学校又遇到了新的老师，每个老师都有自己的授课方式教学方式，这样的教学方式孩子能不能适应？多久才能适应？这些都是需要考虑的。

对于转校的孩子来说，不仅学校环境是陌生的，周围的居住环境出行环境领里之间等等都是陌生的，这些也需要孩子花大量的经历来适应。

因为我之前也是一名小学老师，我见过很多孩子因为父母的原因频繁转校，结果越转孩子学习成绩越差，最后没办法父母又将孩子转回了原来的学校，可是孩子的学习成绩还是受到了影响。

小学几年级开始有难度了

小学阶段是孩子认识学习的阶段，小学对于孩子来说，是一个打地基的存在，在这段时间里，孩子接触很多不同的新知识，特别是从三年级开始，各个科目都提升了一些难度。很多孩子在一、二年级成绩不错，到了三年级，就会发现成绩有了一定的下降，这都是学科难度增加而造成的。

小学几年级开始有难度了

从三年级开始就有难度了。小学三四年级的时候是学生们的一个“分水岭”，在这一阶段学生的成绩是非常容易被拉开的。小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞掂了；但到了小学三年级以后，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。

这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。这是为什么呢？因为比起一二年级的基础教育，三年级以后，难度便开始增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，如果平时不注意积累，考试很容易考不好。

而且三年级，这一阶段就更加考验学生的逻辑能力了，所以，光靠基础的记忆是不行了，因此，这个时候就会有一部分，学生成绩开始下滑。而这个阶段，如果家长们还是不断给学生施压，让学生每天去死记硬背的话，自然成绩是无法提升的，所以家长要正确看待孩子的成绩问题，不能让孩子没有无效学习。

小学三年级怎么提高成绩

1、培养孩子的阅读习惯

阅读能力不能一蹴而就，而是要慢慢积累的，这就要求家长要尽早，培养孩子良好的阅读习惯。这个习惯，不是给孩子买一堆书就能水到渠成的，还必须在书籍和阅读的重点上多用点心思。如果小学孩子的阅读只是停留在没有深度、看故事的层面，那即使看再多的课外书，对阅读能力也不会有提升作用。

2、提高解决问题的能力

提高解决问题的能力。在小学要培养孩子进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

3、按时完成作业

不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。

4、累积词汇

小学三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累，是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇，这样长时间的坚持，孩子的学习成绩才能有一个很大的提升。

初中是看小学几年级的成绩

小学是孩子人生中非常重要的阶段，它在孩子的学习生涯中起着打基础的重要作用。所以孩子在小学的时候，一定要明白“初中是看小学几年级的成绩”，并且要做到好好学习，为将来的学习打下坚实的基础。

初中是看小学几年级的成绩

主要看四到六年级的知识，我们都知道四年级是小学的转折点，这一年孩子的学习难度上会有一定的提升，也逐渐开始往初中的方向发展。所以要想在初中去的好成绩，四、五、六年级就一定要认真学。

如何在初中取得好成绩

1、自主学习要注意效率

到了初中之后，学生们不能继续沿用小学阶段的学习状态，任意挥霍时间，必须提高自主学习的效率。一方面学生们要在自主学习开始之前制定学习计划，合理分配每项学习任务的时间，并严格按照计划执行；另一方面学生们要科学合理地用脑，交叉安排文理科的学习时间，并注意劳逸结合，在各科之间穿插休息时间。只要学生们把自主学习的效率提上去了，就能轻松取得不错的学习成绩。

2、夯实基础，找到学习方法

尤其是在英语方面，我们要尤其注重词句的积累。“从六年级开始，我们的老师就要求我们每日背诵笔记，积累优美的句子。我渐渐养成每日背默的好习惯。”经过4年的沉淀，相信你在作文中已经能够熟练地写出较长、较难并富有感染力的句子。

3、养成善于反思的习惯

初中之后因为各门学科的学习，都需要大家具备归纳整理的能力，才能将诸多的知识点，真正转变为自己掌握的东西。所以，大家要在反思中，不断锤炼自己。凡事多问几个为什么，每个知识点，都能前后联系到一起，做到真正的融会贯通。当大家养成了反思的好习惯，学习的迁移能力，也就提高了。

4、要提高课堂上的听课效果

老师讲的时候认真听讲，边讲边理解，尤其是理科数理化，思维要跟的上，老师讲的要理解，文科语数外要多读多背多练习。

5、明白课本是关键

重视课内的学习很简单只要严格按照老师的要求去做那么你就一定会有显著的提高。千万不要把问题总是试图通过外面的辅导班或者是通过补课的方式去解决这样的学习，不能说没有效果，但是你要算你的时间成本！

毕竟升入初中之后科目增多了学习总量增加了，如果你能够在课堂上解决大部分的问题，那就不需要在课后浪费时间去解决同样的问题了，反而有更多的时间进行巩固和提高。

小学几年级成绩拉开差距

很多家长都会发现孩子在小学的有一段时间成绩开始下滑，之后和别的孩子拉开差距。如果孩子出现这样的情况，家长一定要注意了，这就说明孩子到了小学成绩分水岭的阶段了。但是家长却不知道孩子在小学几年级成绩拉开差距？之后又该怎样做，才能使孩子的成绩不掉队呢？

小学几年级成绩拉开差距

孩子在小学三年级成绩会拉开差距。进入三年级，就进入了系统化学习。对孩子主动学习的能力有了更高的要求。不仅自己要跟上老师的节奏，更要有好的学习习惯和扎实的基础。这三者缺一种，到了三年级后孩子的成绩就很容易下滑，和其他孩子拉开差距。

小学三年级孩子成绩下滑怎么办

1、口语表达能力培养要重视

进入三年级后，如果孩子口语表达能力还不够成熟，就会导致孩子的理解能力偏弱。因此，家长想让孩子顺利度过三年级这道分水岭，必须要在平时多和孩子做沟通交流，尽可能鼓励孩子多说话，并且要说完整话，这样才能增强孩子思维理解能力。

2、培养学习兴趣

培养孩子的学习兴趣，也需要父母的引导。父母可以经常和孩子谈心，了解孩子的兴趣，多给孩子表扬和鼓励，要调动孩子的学习热情，孩子对学习有兴趣，才会越学越想学，越学越轻松，爱上学习。一个主动去学习的孩子，无论放在哪个阶段，无论学什么都会占优势。

3、让孩子爱上阅读

三年级后的语文，阅读理解和作文是失分的两大项。基础知识扎实的孩子，失分往往是这两项。阅读中积累字词、优美语句、培养语感，对扎实基础、提升阅读理解能力和作文水平都有帮助。而且阅读理解能力强的孩子，数学上也有优势。

4、培养孩子自主学习的习惯

当一个孩子对于学习、生活上有自己的主张和想法的时候，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。

家长在知道孩子小学几年级成绩拉开差距后，就要明白当孩子面临成绩滑坡时，要学会帮助孩子一起找到问题源头，一起解决，而不是批评指责孩子。

小学几年级是成绩分水岭

孩子在上小学时，家长会明确的感觉到孩子的学习成绩会在这六年间产生变化，但是小学几年级是成绩分水岭家长还真不太清楚。孩子在三年级时成绩会出现明显的波动，所以这个年级也是小学阶段的分水岭。家长可以想一想自己的孩子是否在三年级出现了学习成绩的波动。

小学几年级是成绩分水岭

小学三年级是成绩分水岭。只要是在小学三年级阶段能有非常抢眼的表现，日后他们的成绩一定会处于不断上升的过程中。事实上，在小学三年级，孩子的各种表现和特点从某种程度上已经可以说明他们是否在初中阶段能取得更好的成绩。

小学成绩分水岭怎么学

1、多总结、多思考

为了能让小学三年级的孩子在分水岭不掉队，家长要尽可能在此阶段前，培养孩子善于总结、善于思考的能力，这是非常关键的。现如今三年级的教材已经非常深入了，对孩子的思考能力也提出了全新的要求，所以，一定要在此阶段之前让孩子具备这两项能力，这对他们未来的学习会产生至关重要的影响。

2、教会孩子如何有效的利用时间

经常听到一些家长说：“有些孩子没怎么花时间学习，但学习成绩却很好，有些孩子几乎把所有的时间都花在了学习上，但依旧没有效果。”其实这就是越强者越强，越弱者越弱。

其实这是因为学习好的人，看书做题很快，富余时间就可以用来学习更多的知识，而学习差的人，因为看书做题较慢，花费的时间多，反而没时间来学习其它知识，只能越来越痛苦，差距也就越拉越大。要解决这个问题，单纯的挤时间是没用的，因为时间再怎么挤都是有限的，提高现有时间的利用率才是唯一出路。

3、主动学习

若是对学习没有兴趣，那不管家长如何监督，如何用心培养，都很难让孩子考出好成绩。所以说，培养孩子对学习的积极性，让他从内心深处意识到学习的好处，并且愿意主动去努力，这样家长才能更省心。

而且，主动学习的孩子，他们的成绩都不会太差。平时的学习和作业，压根不用家长操心，就算遇到难题，也会想办法积极解决。

4、让孩子坚持阅读，帮助孩子记忆和理解

家长们一定要知道，在小学的时候，让孩子养成一个好的习惯是非常重要的，尤其是阅读这个事情，一定要让孩子坚持去做，因为这样不仅能够丰富孩子的阅历，而且还能够帮助孩子记忆和理解，这是也给非常好的习惯，对孩子的帮助也是非常大。

无论孩子在小学几年级是成绩分水岭，家长都要帮助孩子掌握学习的窍门才可以，毕竟学习这个事情并不是简单的事情，不是随便就能学好的。所以，一定要掌握好的方法和技巧，而且家长们一定不要激进，要努力保持冷静，这样孩子们在学习上才能有越来越好成绩。

小学几年级成绩定型了

有些家长的孩子在小学一段时间里成绩不太理想，会担心孩子小学几年级成绩定型了的问题出现，从而影响孩子考好的初中。

小学几年级成绩定型了

总的来说，小学几年级成绩都不会定型。在小学阶段的学习主要是看孩子的学习能力，强大的学习能力会改善孩子的成绩，使小学成绩提升。

在小学，一年级和二年级是打基础，起起落落的成绩非常普遍。孩子分数的高低都不能用它成为未来的代表，竞争是在中高年级产生的。孩子不能说在小学几年级成绩就定型了，只要孩子突然醒悟，知道学习了，不管是什么时候都不晚。

小学成绩定型了如何提高

1、端正孩子的学习态度

父母应该激励孩子的学习理想和信仰。通过与孩子交流，访问著名的大学，阅读伟人的故事，以及学习如何与孩子自己的生活联系在一起，让孩子意识到学习对自己的成长是多么重要。

家长要通过更多的引导，让孩子们看到学习是有趣的，有活力的，有意义的，通过学习获得满足，培养孩子对学习的兴趣。

在这一过程中，每个孩子的性格各不相同，学习的进度和学习方法也各不相同，父母不要比较孩子，要适应孩子自己的学习进度和学习方法，只要努力就可以使孩子在小学成绩取得进步。

2、尊重孩子日益增强的自主意识

在小学期间孩子的自我意识逐渐加强，家长需要顺应孩子的身心发展规律，尊重孩子的意愿和引导其制作日常生活和学习的时间表。让孩子有意识的自己做作业，克服学习困难，意识到学习是自己的事情。

但是小学生缺乏自控能力，难以按照最初的计划行事，家长必须避免控制、命令、责难、威胁、惩罚，甚至不必过多提醒孩子们执行计划那只会让孩子对这个计划造成反感和厌恶。

3、养成孩子按时完成作业的习惯

无论小学几年级做家庭作业是学生最重要、最频繁的学习活动，也是学生建立知识和技能的主要方式。因此，家长必须养成孩子仔细做作业的习惯。当父母检查孩子的家庭作业时，他们不需要知道这是正确的还是错误的，只要他们注意到孩子所有的题都做了、写得有多认真就行。

小学是一生学习的基础阶段。小学主要目的是向学生灌输良好的习惯和良好的学习态度。因此，小学学生的态度和习惯将对孩子的学习产生重要影响，也就不存在小学几年级成绩定型了的问题。

小学成绩几年级开始拉开差距

小学是孩子们打基础的阶段，在这一时期孩子们刚刚入学，成绩也不会有大的波动，基本上等稳定了以后才会慢慢看出差距，一旦有了大的差距，便很难在短时间内超越同班孩子。那么，小学成绩几年级开始拉开差距呢？

小学成绩几年级开始拉开差距

三年级到五年级，孩子们的成绩会慢慢显现出差距，但此时成绩的波动性仍然较大，不能确定真正的差距。然而，随着时间的推移，这种差距会变得越来越大，直至初二年级开始，真正的差距才得以显现出来。一旦成绩拉开距离，就很难在短时间内缩短和跟进。

我们把小学六年大致分成了三个阶段，小学低年级，小学中年级和小学高年级。小学低年级问题基本不大，因为知识结构相对来说，还是比较容易。到了中年级，三年级会出现一个“三年级现象”，三年级现象的出现除了知识难度的增加，还有其它一些原因造成。这个时期，确实会出现一些问题，但是事实上的差距并不大。小学拉开差距的真正还是在高年级，那就是五年级。

小学几年普遍的现象是一二年级大家都很好，基本上九十几至少也有八十几，只有极少数学生在一年级的时候就学习困难。到了三年级，有一少部分会退步，如果没有及时补救，差距会越来越大。因此，家长们一定要注意培养孩子良好的学习习惯。

小学孩子应该怎么学习

1、好好听课

孩子在小学阶段就要养成好好听课的习惯，在课堂上要做到认真盯着老师、认真听着老师讲同时要把老师讲的记在心里。思维要快，要动手把老师讲的重要内容记到本子上，养成这样好习惯对以后上初中高中也是有好处的。

2、专心写作业

写作业可以达到复习巩固当天所学内容的目的，所以，家长要督促孩子专心写作业，并检查作业的准确率。写作业之前，家长要督促孩子认真阅读老师的作业要求，并把教科书翻阅一遍再开始写作业，这是保质保量完成作业的前提。为了提高写作业的专注度，孩子要在安静的环境中写作业，而且要给每项作业规定一个完成的时间，并尽可能在规定的时间内完成作业。

3、学习计划

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

如何帮助孩子养成良好的学习习惯

1、树立正确的学习观念。我们要教育孩子理解学习是为了掌握知识和提升自己，而不仅仅是为了应付考试或迎合父母的期望。我们可以与孩子一起探讨学习的意义，并鼓励他们树立积极向上的学习态度。

2、整理错题的习惯。有些学生虽然也有错题本，但他们只是单纯地服从老师和家长的要求。他们不理解制作错题本的意义在哪里，误认为错题本就是抄录错题的本子，遇到了错题就记下来，但是却不会应用。成绩好的同学多是善于通过利用错题本，将平时容易犯错的知识内容掌握扎实，避免重复犯错，同时不断提升自己的思维水平、解题经验和技巧。

初中数学几年级最难

初中相比小学，难度有了很大的提升，比如初中数学，相对小学数学来说，二者之间所涉及的，知识内容和学习方法，都不是一个层次等级。初中数学各个阶段的难度也是不一样的，初一最简单，初二是分水岭，初三是最难的一年，对于基础比较好的孩子来说，这个难度是可以接受的，对于基础不好的孩子来说，学习起来是比较有难度的。

初中数学几年级最难

初中数学初三最难。初三的数学是最难的，就像初中知识比小学知识难，高中知识比初中知识难，难度一级一级往上升。初一，初二都是基础，到了初三要学函数了，如果上课不认真听讲，你肯定是听不懂，尤其是函数部分。特别是二次函数与直线、反比例函数，相结合的综合性题目，难度很大。

初三还是总复习的阶段，很多知识点综合在一起。像相似三角形，全等三角形交叉使用，在考试时非常容易乱，相关知识也是很抽象，尤其类似于很多方块，重合在一起时的个数，各种抛物线穿过正负轴。有时候对它的几何意义，很难判断，大部分是不等式和抛物线交叉使用，来判断范围，很多题型交织在一起，难度就提升了很多。

所以在初三的学习中，我们不仅要复习学过的旧知识，还要总结新的知识题型，学会刷题。在习题中，查漏补缺，弥补自己不足的地方，把自己不会的知识点，弄明白，会理解，能够融会贯通，在下次的遇到相似题型的时候，能够举一反三，有自己的思路。

初中提高数学成绩的方法

1、巩固知识点

保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是，尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习，是在浪费精力和时间。帮助孩子重新复习易混淆的知识点，理出知识点之间的差别，让孩子彻底掌握知识点之间的差别和联系。

2、有复习意识

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程，要反思对所学习的知识、技能有没有达到，课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了，哪些数学思想方法，这些思想方法，是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题。

3、分析解决问题的方法

平时的学习例题时，要注重分析解决问题的方法，纠正不研究的学习过程，只追求结果的错误学习方法；要注重数学思想方法的渗透，废弃死记硬背的学习方式。数学思想方法是数学的灵魂和精髓，它是培养学生创新意识、实践能力的源泉，因此也是中考的重点。

4、抓住题目重点

读题时要做到细心，把题目中重点的信息挖掘出来，提醒自己不要看错，比如选项中正确的，还是错误的，此类问题绝对不要看错。不要因为贪快而粗心，这是考试时的大忌。积累解题的宝贵经验，掌握各题型的解题技巧。做题时要关注思路、方法、解题的思想，和每一类题的通用解答方法，善于总结试题的一般特点、规律，熟练掌握常用解题方法。

小学数学分数在几年级

学生们在小学阶段学习数学，主要是为了培养数学能力，为初中的学习打下基础。但是在小学数学中，有的内容还是比较难一点的，比如五六年级的应用题，还有分数问题。分数可谓是小学数学的一大难点，一般在几年级开始学呢？

小学数学分数在几年级

三年级册主要是初步认识分数，理解分数的含义；五年级上册则在此基础上进一步概括出分数的意义，并且探索分数的性质及四则运算的方法。分数的概念比较抽象，所以这部分内容被分为两段来让小学生学习。

小学分数的内容繁多，意义及运算等比较复杂，而现实生活中运用机会也较少。其主要内容包括三年级的分数初步认识；五年级的分数意义、真假分数及带分数、分数性质、通分、约分、分数加减乘除；六年级着重讲的是分数应用题。

小学数学应该怎么学

1、扩宽解题思路

小学数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

2、科学预习

小学生自学能力相对较差，特别是低年级，这就需要家长协助做好课前预习。花十几分钟陪孩子做下预习，让他对老师讲课内容预热，是很有帮助的。成绩好的同学，可以利用假期抽时间对下学期整个课本知识点体系进行预习。低年级多情景导入，预习形式可以更倾向于动手实操和情景提问式，让孩子带着问题去听讲。

3、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

4、综合法

用综合法解数学题时，通常把各个已知内容看作是部分（或要素）；经过对各部分（或要素）相互之间的内在联系一层层解析，逐步推导到题目要求。这种方法适用于已知条件较少，数量关系比较简单的数学题。