初中数学几年级最难

初中相比小学，难度有了很大的提升，比如初中数学，相对小学数学来说，二者之间所涉及的，知识内容和学习方法，都不是一个层次等级。初中数学各个阶段的难度也是不一样的，初一最简单，初二是分水岭，初三是最难的一年，对于基础比较好的孩子来说，这个难度是可以接受的，对于基础不好的孩子来说，学习起来是比较有难度的。

初中数学几年级最难

初中数学初三最难。初三的数学是最难的，就像初中知识比小学知识难，高中知识比初中知识难，难度一级一级往上升。初一，初二都是基础，到了初三要学函数了，如果上课不认真听讲，你肯定是听不懂，尤其是函数部分。特别是二次函数与直线、反比例函数，相结合的综合性题目，难度很大。

初三还是总复习的阶段，很多知识点综合在一起。像相似三角形，全等三角形交叉使用，在考试时非常容易乱，相关知识也是很抽象，尤其类似于很多方块，重合在一起时的个数，各种抛物线穿过正负轴。有时候对它的几何意义，很难判断，大部分是不等式和抛物线交叉使用，来判断范围，很多题型交织在一起，难度就提升了很多。

所以在初三的学习中，我们不仅要复习学过的旧知识，还要总结新的知识题型，学会刷题。在习题中，查漏补缺，弥补自己不足的地方，把自己不会的知识点，弄明白，会理解，能够融会贯通，在下次的遇到相似题型的时候，能够举一反三，有自己的思路。

初中提高数学成绩的方法

1、巩固知识点

保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是，尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习，是在浪费精力和时间。帮助孩子重新复习易混淆的知识点，理出知识点之间的差别，让孩子彻底掌握知识点之间的差别和联系。

2、有复习意识

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程，要反思对所学习的知识、技能有没有达到，课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了，哪些数学思想方法，这些思想方法，是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题。

3、分析解决问题的方法

平时的学习例题时，要注重分析解决问题的方法，纠正不研究的学习过程，只追求结果的错误学习方法；要注重数学思想方法的渗透，废弃死记硬背的学习方式。数学思想方法是数学的灵魂和精髓，它是培养学生创新意识、实践能力的源泉，因此也是中考的重点。

4、抓住题目重点

读题时要做到细心，把题目中重点的信息挖掘出来，提醒自己不要看错，比如选项中正确的，还是错误的，此类问题绝对不要看错。不要因为贪快而粗心，这是考试时的大忌。积累解题的宝贵经验，掌握各题型的解题技巧。做题时要关注思路、方法、解题的思想，和每一类题的通用解答方法，善于总结试题的一般特点、规律，熟练掌握常用解题方法。

初中是看小学几年级的成绩

小学是孩子人生中非常重要的阶段，它在孩子的学习生涯中起着打基础的重要作用。所以孩子在小学的时候，一定要明白“初中是看小学几年级的成绩”，并且要做到好好学习，为将来的学习打下坚实的基础。

初中是看小学几年级的成绩

主要看四到六年级的知识，我们都知道四年级是小学的转折点，这一年孩子的学习难度上会有一定的提升，也逐渐开始往初中的方向发展。所以要想在初中去的好成绩，四、五、六年级就一定要认真学。

如何在初中取得好成绩

1、自主学习要注意效率

到了初中之后，学生们不能继续沿用小学阶段的学习状态，任意挥霍时间，必须提高自主学习的效率。一方面学生们要在自主学习开始之前制定学习计划，合理分配每项学习任务的时间，并严格按照计划执行；另一方面学生们要科学合理地用脑，交叉安排文理科的学习时间，并注意劳逸结合，在各科之间穿插休息时间。只要学生们把自主学习的效率提上去了，就能轻松取得不错的学习成绩。

2、夯实基础，找到学习方法

尤其是在英语方面，我们要尤其注重词句的积累。“从六年级开始，我们的老师就要求我们每日背诵笔记，积累优美的句子。我渐渐养成每日背默的好习惯。”经过4年的沉淀，相信你在作文中已经能够熟练地写出较长、较难并富有感染力的句子。

3、养成善于反思的习惯

初中之后因为各门学科的学习，都需要大家具备归纳整理的能力，才能将诸多的知识点，真正转变为自己掌握的东西。所以，大家要在反思中，不断锤炼自己。凡事多问几个为什么，每个知识点，都能前后联系到一起，做到真正的融会贯通。当大家养成了反思的好习惯，学习的迁移能力，也就提高了。

4、要提高课堂上的听课效果

老师讲的时候认真听讲，边讲边理解，尤其是理科数理化，思维要跟的上，老师讲的要理解，文科语数外要多读多背多练习。

5、明白课本是关键

重视课内的学习很简单只要严格按照老师的要求去做那么你就一定会有显著的提高。千万不要把问题总是试图通过外面的辅导班或者是通过补课的方式去解决这样的学习，不能说没有效果，但是你要算你的时间成本！

毕竟升入初中之后科目增多了学习总量增加了，如果你能够在课堂上解决大部分的问题，那就不需要在课后浪费时间去解决同样的问题了，反而有更多的时间进行巩固和提高。

小学几年级转学最合适

小学3-5年级转校比较合适。小学转校一般都是随父母的变动被动转校的。但是，每一次变动，对小孩其实都是一次考验，新的环境，新的老师，新的同学，有的可以很快如鱼得水，有的可能需要很长时间去适应。所以，6年级转校不是好主意。其他的都差不多。所以，可以的话，尽可能的3-5年级转校。

孩子小学转学会造成一定的影响。要知道现在的转学生是很常见的，而我们都希望自己的孩子能够受到好的教育，不过如果不是非常必要的话，不要给孩子办理转学，因为转学肯定是要有一定的适应的时间的，并且对于孩子的学习是有一定的影响的。

但是若是因为父母工作等非常必要的原因，那么首先要征得孩子的同意，不然孩子的心理会有一定的落差的，在转入新学校的时候身边的一切都是陌生的，应该帮助孩子更快的适应新环境，然后在学校上多与老师沟通，让孩子更快的适应身边新环境。

其实不管小学还是初中还是高中大学，学校就像一个小型的社会，孩子就是其中的一员。如果你经常让孩子转校尤其是这么小的孩子会给孩子造成一定的影响。

孩子好不容易融入这个班级，突然转学转入一个陌生的环境孩子就得又尽力融入另一个班级，又得适应新的环境。性格开朗的小孩儿还好能很快融入新的环境，如果遇上性格内向的不善于与他人交流那么久而久之会让孩子产生厌学的情绪，也会让孩子把更多的精力浪费在适应新环境上面从而会影响孩子的学习成绩。

就算孩子能很快和同学们打成一片，但是新的学校又遇到了新的老师，每个老师都有自己的授课方式教学方式，这样的教学方式孩子能不能适应？多久才能适应？这些都是需要考虑的。

对于转校的孩子来说，不仅学校环境是陌生的，周围的居住环境出行环境领里之间等等都是陌生的，这些也需要孩子花大量的经历来适应。

因为我之前也是一名小学老师，我见过很多孩子因为父母的原因频繁转校，结果越转孩子学习成绩越差，最后没办法父母又将孩子转回了原来的学校，可是孩子的学习成绩还是受到了影响。

数学拉开差距是几年级

小学拉开差距一般在四年级。小学一到三年级学的是比较基础的知识，到了小学四年级数学的应用题的难度增加，语文的作文的难度也增加了，因此四年级是小学拉开差距的年级。

在初中开始也是数学拉开差距的阶段。这是因为初中数学是建立在小学数学的基础之上的，如果小学数学学得好，初中数学学习就会更加轻松，反之则会更加困难，差距就从这里开始拉开。

如果想要在初中数学学习上拉开差距，需要在小学数学阶段就好好学习，掌握好基础知识，积累一定的数学思维能力和解题方法，这样才能更好地适应初中数学的学习。

八年级是孩子们初中数学拉开差距的关键时期，因为小升初时数学跨越难度太大了，很多孩子到了八年级可能还不能灵活运用七年级学过的内容和概念。

因此八年级数学不仅需要巩固数学基础知识，还会接触更加复杂高级的新内容，孩子们的数学水平会呈现明显的分层，学校也会在这个阶段根据每个孩子的学习情况和成绩进行再分班。

数学成绩较差的孩子会继续进行基础知识的学习，而能力突出的孩子将进入到节奏更快、急需补充新知识的班级挖掘他们更多的潜能和动力。

因此家长们需要尤其关注孩子升入八年级之后的学习基础和表现，如果从一开始数学学习就没有跟上大家的整体节奏，对未来的升学考试乃至高中阶段的数学学习都会产生一系列消极影响！

而想要让孩子在八年级数学课上更加自如灵活，学习更加有效率，提前了解这个阶段容易出现的问题非常重要，根据问题巩固数学基础知识，减少错误机率。

孩子要学好数学，首先要让孩子养成良好的生活习惯，比如有一定的时间观念，做事情有条理，做事有效率等等，良好的生活习惯是学习习惯的基础。因此，在培养孩子养成良好学习习惯之前一定要有意识的培养孩子良好的生活习惯。

一定要给孩子规定学习的时间长短，换句话来说，就是要孩子不论是做作业，还是做试卷，或者是做练习，都必须要卡住时间，规定在必要的时间内完成，如果到了时间还是没有做完，都应该停笔。让孩子在潜意识了尽量避免拖沓的习惯。

一定要孩子养成及时改错的习惯。有些孩子只是注重大量的练习，但是没有及时改错，造成孩子对的依然对，错的还是错的现象，所以一定要给孩子准备一本改错本。

如果充分注意这些，孩子的数学成绩一定会有所提高。

小学几年级开始有难度了

小学阶段是孩子认识学习的阶段，小学对于孩子来说，是一个打地基的存在，在这段时间里，孩子接触很多不同的新知识，特别是从三年级开始，各个科目都提升了一些难度。很多孩子在一、二年级成绩不错，到了三年级，就会发现成绩有了一定的下降，这都是学科难度增加而造成的。

小学几年级开始有难度了

从三年级开始就有难度了。小学三四年级的时候是学生们的一个“分水岭”，在这一阶段学生的成绩是非常容易被拉开的。小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞掂了；但到了小学三年级以后，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。

这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。这是为什么呢？因为比起一二年级的基础教育，三年级以后，难度便开始增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，如果平时不注意积累，考试很容易考不好。

而且三年级，这一阶段就更加考验学生的逻辑能力了，所以，光靠基础的记忆是不行了，因此，这个时候就会有一部分，学生成绩开始下滑。而这个阶段，如果家长们还是不断给学生施压，让学生每天去死记硬背的话，自然成绩是无法提升的，所以家长要正确看待孩子的成绩问题，不能让孩子没有无效学习。

小学三年级怎么提高成绩

1、培养孩子的阅读习惯

阅读能力不能一蹴而就，而是要慢慢积累的，这就要求家长要尽早，培养孩子良好的阅读习惯。这个习惯，不是给孩子买一堆书就能水到渠成的，还必须在书籍和阅读的重点上多用点心思。如果小学孩子的阅读只是停留在没有深度、看故事的层面，那即使看再多的课外书，对阅读能力也不会有提升作用。

2、提高解决问题的能力

提高解决问题的能力。在小学要培养孩子进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

3、按时完成作业

不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。

4、累积词汇

小学三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累，是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇，这样长时间的坚持，孩子的学习成绩才能有一个很大的提升。

小学数学分数在几年级

学生们在小学阶段学习数学，主要是为了培养数学能力，为初中的学习打下基础。但是在小学数学中，有的内容还是比较难一点的，比如五六年级的应用题，还有分数问题。分数可谓是小学数学的一大难点，一般在几年级开始学呢？

小学数学分数在几年级

三年级册主要是初步认识分数，理解分数的含义；五年级上册则在此基础上进一步概括出分数的意义，并且探索分数的性质及四则运算的方法。分数的概念比较抽象，所以这部分内容被分为两段来让小学生学习。

小学分数的内容繁多，意义及运算等比较复杂，而现实生活中运用机会也较少。其主要内容包括三年级的分数初步认识；五年级的分数意义、真假分数及带分数、分数性质、通分、约分、分数加减乘除；六年级着重讲的是分数应用题。

小学数学应该怎么学

1、扩宽解题思路

小学数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

2、科学预习

小学生自学能力相对较差，特别是低年级，这就需要家长协助做好课前预习。花十几分钟陪孩子做下预习，让他对老师讲课内容预热，是很有帮助的。成绩好的同学，可以利用假期抽时间对下学期整个课本知识点体系进行预习。低年级多情景导入，预习形式可以更倾向于动手实操和情景提问式，让孩子带着问题去听讲。

3、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

4、综合法

用综合法解数学题时，通常把各个已知内容看作是部分（或要素）；经过对各部分（或要素）相互之间的内在联系一层层解析，逐步推导到题目要求。这种方法适用于已知条件较少，数量关系比较简单的数学题。

初中数学哪个年级最难

数学是初中阶段比较难的一门学科了，它也是所有理科的基础科目，因此学好数学是什么重要的。有很多学生，在学习初中数学的时候，感觉越来越吃力，这是因为年级不同，难度也不同。

初中数学哪个年级最难

初三最难。但也要看同学们对不同知识的掌握和理解程度，几何比较好的同学和代数比较好的同学会有不一样的感受。初三数学对学生的思维与空间想像能力提出了更高的需求，特别是新增长的几何图形部分，再加上函数，对很多同学来讲更是一场恶梦。

初中数学怎么学好

1、课前认真预习

预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。

2、课后复习阅读

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

3、背目录背公式背错题

把初中数学课本上的公式和推导过程都背下来，这样拿到题目，你可以第一时间反映出来他要用哪些公式。就算题目很难，你不会做，把公式列一列也能得一个基础分。还可以背错题，其实初中数学，每个知识点对应的题型就那么几种，大家可以把经典例题自己的错题背下来，每个类型背上一两道足以，考试的时候照着套就可以了。

4、总结归纳题型

学习到某个知识点，比如乘法公式，比如三角形全等，比如勾股定理，就把这一类的题型从易到难，到拓展培优，扎实做透，彻底弄懂。特别是那些常见的经典考试题型，几何模型，常用结论，要总结起来，论证得出的结论。把一些经典的考试题型，比如周测月考期中期末考试中，要总结归纳。

初中几年级可以看出成绩

初中三年孩子们的成绩是会变化的，有些孩子初一的时候学习很好，到了初二或者初三就下降了。有的孩子初一差，之后凭借着自己的努力赶了上来，这样的例子数不胜数，那么初中几年级可以看出成绩呢？

初中几年级可以看出成绩

初三。在初中，第三年就可以明显的看出每个人的真实水平了，因为到了初三，科目增多，课程难度增大，光看死用功已经不能彻底的解决问题了，还要看学习的方法，以及灵活掌握知识的程度，尤其对一些女同学，到了初三可能就有些吃力了，这时男生就有了优势。

初中看出成绩后该怎么学习

1、不要受身边思维幼稚贪玩不学习的同学影响

初中三年对一个初中生来说非常重要，因为面对中考直接决定这个学生还能不能上高中的问题，因此进入初中以后一定要努力学习。然而现实却是很多孩子依然延续着小学生贪玩做事情不计后果的思维，面对中考无动于衷，每天三三两两聚在一起谈的最多的就是玩游戏，如果没有智能手机就偷偷的去网吧，上课要么看课外书要么趴下睡觉，而一旦和这些孩子交了朋友混在一起，就会被他们越带越远。

2、多重复，温故而知新

《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

3、做到主动学习

做到自己内心愿意主动学习，而不是被爸爸妈妈每天不停的逼着监督着才去学习，爸爸妈妈守在家才学，寒假和暑假爸爸妈妈上班去了独自在家就不学了，正是这种被动学习的态度让每年参加中考的很多初中生没能考入高中，因此初一学生首先要做到主动学习。

4、不要机械地去死记硬背

即生搬硬套公式定律定理，“记”是有必要的，但是一定不要死记硬背死学硬学。我们可以通过推敲、研究过程来了解生成原理，可以通过多念几遍多读几遍多看几遍，提升印象达到熟记。但一定不要去死学，因为理科需要有一个融汇贯通的思维。

初中几年级有物理和化学

物理和化学是属于理科科目，是在初中年级逐渐增加上的新科目，有很多学生在学习这两门科目之前，都听过“物理化学很难”的传闻。因此有部分学生会担心这两科学不好，就想要知道初中几年级有物理和化学？

初中几年级有物理和化学

初二有物理，初三有化学。物理和化学是两门学科，增加的时间也是不同的。但是初中学习的物理和化学并没有你听说的那么大的难度，所以学习这门学科的之前也不用太过紧张，平常心对待，一定能学好的！

如何学好初中的物理和化学

1、物理

①概念要清楚，规律要熟悉，基本方法要熟练。课本必须熟悉，知识点必须记得清楚，至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在第几页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么的知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。

②多动脑，深刻理解知识点。初中物理主要考查孩子的逻辑思维能力，要求学生具有独立思考的能力，现在的中考题也越来越偏向这一点。特别是一些新的概念和定理或者规律，都要深刻理解它内在的含义，而不是简单的记忆。

2、化学

①常复习，多记忆。课堂结束后，应及时复习，认真做好作业，这是学好这么学科的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。化学复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。

②课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？观察时还要仔细、全面。

③要注重课堂上的知识，把知识弄懂学透。初中的要求都是以基础知识为主，所以基础的知识点，难点和要点一定要掌握。并多写多练习。多做学科的实验，通过实验来加深记忆。