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教学相长是什么意思

2023-03-18 17:04 709浏览

《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。”

教学相长是什么意思

教学相长:教:传授知识与技能。学:学习。长:这里指推进。教和学是相辅相成、互相促进的。后多指通过教学,师生双方都可以得到提高。

教学相长的近义词

兼容并包:容:容纳。包:包含。指广泛收罗,把所有各方面都包容在一起。常用来形容人办事的方针、宗旨或气度。出自汉·司马迁《史记·司马相如列传》:“必将崇论闳(hóng)议;创业垂统;为万世规。故驰骛乎兼容并包;而勤思乎参天贰地。”

敩学相长:指教与学相互促进。

教学相长的反义词

党同伐异:跟自己立场、观点相同的就偏袒,跟自己立场观点不同的就攻击。出自《后汉书·党锢列传序》:“自武帝以后;崇尚儒学;怀经协术;所在雾会。至有石渠分争之论;党同伐异之说;守文之徒;盛于时矣。”

排斥异己:排挤、打击同自己的意见、主张相反或不属于自己集团、派别的人。也作“排除异己”。出自《晋书·殷凯传》:“凯见江绩亦以正直为仲堪所斥;知仲堪当逐异己;树置所亲。”明·杨士聪《玉堂荟记》卷下:“至当路者借以排斥异己。”

教学相长成语典故

子夏是孔子后期学生中的佼佼者,才思敏捷,少时家贫,苦学而入仕,曾做过鲁国莒父宰。子夏才气过人,孔子去世后,子夏来到魏国的西河(今山西河津)讲学,授徒三百,当时的名流吴起、田子方、李悝、段干木、公羊高等都是他的学生,连魏文侯都“问乐于子夏”,尊他为师。

子夏在跟随孔子学习时,曾问孔子《诗经》中的“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮”是什么意思,孔子回答说:“这是说先有白色底子,然后才画图画。”子夏又问:“那么,是不是礼乐的产生在仁义以后呢?”孔子听了之后,非常高兴,回答说:“卜商啊,你真是能启发我的人。现在我可以同你讨论《诗经》了。”

聪明的子夏从孔子所讲的“绘事后素”中,领悟到“仁为先,礼在后”的道理,这反过来又进一步启发了孔子,所以孔子很高兴,认为可以和子夏一块探讨《诗经》了。

教学相长造句

1、教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导,这5种技能包括:建立和谐氛围;观察和分析;提问和倾听;提供反馈和促动学习。

2、讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。

3、班级是一个绿色生态场,顺其自然,和谐共生;班级是一个磁场,相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场,师生之间相互尊重,教学相长。

4、这个活动的设计,可以让老师和学生进行密切的互动,确能收取教学相长的效果。

5、再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。