二年级孩子拼音差的补救方法

二年级孩子拼音学得不好，想要补救的话，需要家长多些耐心，孩子还小，学习知识的速度比较慢，接受新知识的能力水平比较低，我们家长不要急躁，你越急孩子越学不好，要多去鼓励肯定孩子！

二年级孩子拼音差的补救方法

根本的办法只能是，把拼音重新学习一遍，或针对没有学好的环节重点补学。学习方法可以自己教，请老师或中、高年级的学生教，还可以在互联网上学习拼音课程，或下载拼音学习软件（都可以搜索到）。

拼音并不难学，在原有的基础上有十多个学时应当掌握差不多吧。在学习的过程中要多做练习，听、读、写声母、韵母、音节，字、词、句注拼音，按拼音写汉字。

拼音是绕不过的知识重点，掌握不好汉语拼音会给语文学习带来很多麻烦，增加了学习生字、生词的困难，以后也无法熟练使用电脑、手机的拼音输入法。

学习差的孩子，主要一个问题就是：有关知识积累的量不足，导致所学基本知识的技能与熟练程度与优生有差别。针对孩子的这种情况，建议家长只能耐下心来，从拼音字母开始，一点一点地帮孩子补习上。没办法，既然已经发现是基础的拼音字母都不会读了，面对这个现实，就从这里开始，拿出一分耐心，多读多练吧：

1、将拼音字母制成卡片，随时随地抽出来认读，增加字母在孩子面前出现的机会，提高孩子的熟悉程度，以各种形式让孩子辨认字母，直到孩子完全准确读出为止，然后让孩子准确写出字母，跟读正确一样，先能准确读出，认识的同时，也锻炼着孩子的记忆力，再准确写出就相对容易些。

2、字母可以准确掌握的基础上，大量进行拼读的练习，字-词-句-篇，循序渐进地，一点一点地耐心引导孩子拼会。孩子目前这种情况下，拼的就是家长的耐心帮助了，所以，一定不要指责批评孩子，从字开始，拼对一个，就要鼓励肯定一下，这样可以激发起孩子内心的主动力，给孩子希望，让孩子有自信，这比学习成绩重要得多。

3、让孩子爱上阅读，无论是最初的绘本，还是逐渐增加字数的图画书，再到全本的字书，只要家长有耐心培养，从最开始的陪着阅读，手指点着字读，到慢慢放手让孩子自己读，读出声来，到最后孩子完全自读，达到这个水平了，孩子的学习也就可以跟上了。

二年级孩子学习习惯不好怎么办

1、指导孩子养成独立思考的习惯，提高孩子发现问题和解决问题的能力。独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。学习不是机械地重复一项又一项的记忆工作，知识需要经过不断的思考才能更长久地沉积在孩子的大脑里，经过思考后的知识才能被记忆得更加深刻和持久。

父母要重视孩子的提问，认真地回答孩子的问题，鼓励孩子在学习时多思考，多提出疑问，不要读死书，并且指导孩子去寻找问题的答案，在这个发现问题与解决问题的过程中，孩子便会养成独立思考的良好学习习惯。

2、指导孩子养成多阅读的好习惯，不断扩展孩子的知识面。随着计算机和电视的迅速普及，现在的孩子对于网络、电视的依赖也越来越明显。众多教育专家都不约而同地指出电脑和电视提供的许多信息，是不利于孩子的学习和成长的，多阅读有益的课外书籍才是积累知识的正确之道。

阅读可以使孩子增长见识，体会到书中文字的魅力，引起孩子内心的共鸣，是一种使知识与精神双丰收的良好学习习惯。父母平时应该以身作则，尽量多读书看报，尽量不要在孩子作业时看电视和玩电脑，让孩子从小养成爱阅读的习惯。

同时父母还应该多引导、督促孩子去阅读各种有益的课外书籍，增长孩子的见识，丰富孩子的知识面。

二年级孩子语文差的补救方法

语文要多阅读，提升文学素养。看图写话也是从多背好词好句开始的，学写周记，多读书，同时也要在生活中培养口头表达能力。先能说出来，再进一步要求写下来。也可以发挥想象力，平时多做用词语造句的练习，为写作打好基础。

最后就是坚持，持之以恒。多认字，多带孩子接触大自然和参加各种活动，丰富孩子的生活，才有写的素材，培养孩子学习语文的兴趣。

一年级孩子拼音差的补救方法

首先就要巩固他的拼音，因为整个学习阶段拼音是基础，然后在平时的生活中多与他用大人的方式与他沟通，可以耐心与他解释。天长日久，一定会越来越好的！再次强调，小学阶段如果拼音不好，对语文的影响特别大！所以，要特别重视起来。

我认为最好的办法就是弄一本带拼音的儿童读本，家长带着孩子一起读。不过家长也会读，只有这样才能带领孩子读。读一周后，孩子认得差不多了，再遇到不会的，让他翻书找。找到了再拼读，慢就好了。

一年级刚接触拼音学习，现不要下结论学没学好，语言的学习重在多读，多练，多用。

首先，孩子在学校学拼音的进程是很快的，如果没在学前班提前学的话，学起来就有些吃力，跟不上，但家长课下辅导就要抓紧了，每天让孩子多读多背，家长提问监督就要跟的上。不然以后语文的学习就很是问题，毕竟小学阶段学习的重点就是字词，拼音不好，读不准不会注音将会后患无穷。

家长如果可以教的话，买一张拼音挂图挂在孩子卧室或客厅显眼位置，每天让孩子读，拼写，背诵。声母，韵母，整体认读音节，包括四声标注位置都要熟背，会举例说明。家长课下监督提问，不出一周定能全部融汇贯通。

如果家长有方言，发音不准，可以配合学习机，点读机等跟孩子一起学习共同进步，有句话说的好家长好好学习，孩子天天进步吗！这话绝对是真理，家长们共勉！

千万不要打击孩子的积极性，其次带着孩子快乐的学习，怎么快乐的学习？

现在的娱乐教学很多，拼音也都可以改成儿歌或者游戏之类的，在游戏中学习是对孩子最好的方式。

再次最重要的一点就是鼓励，不管孩子取得的进步多么小你都要发自内心的替他感到骄傲和自豪。当你使用鼓励而不是责骂与贬低之后，奇迹就会发生！

这个习惯适用于孩子的任何阶段，但切记随便鼓励和夸奖，不能流于表面，要发自内心！

拼音学习很重要，如果学不好一辈子发音不标准，普通话也说不好，语言是交流工具，对个人形象交流和应试学习都很重要，作为家长不但要重视更要拿出办法帮助孩子。别忘了，低年级孩子的学习，离不开家长的陪伴监督。

二年级孩子成绩很差的补救方法

二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。

二年级成绩差，赶紧补救还不算晚。一二年级基本上都是比较基础的知识。大部分都是只要会背会默就可以了。所以，要想补救的话，家长就要监督孩子把会背会默的东西一定完成。除此之外，还要孩子多做口算题，锻炼孩子的口算能力。只要孩子努力，成绩就一定会提高上去的。

就章节内容薄弱环节，进行“靶向”精准式的补差

语文方面:“拼音”差补“拼音”、“背诵”差补“背诵”、“组词”差补“组词”、“造句”差补“造句”等。

语文，首先把汉语拼音补好，教会学生会拼读，认识部首，会查字典，每天按量完成一定生字的听写，背诵要求背诵的课文。最后也注重学生的书写，相信他的语文成绩一定会慢慢提高的！

数学方面:“分类与整理”差补“分类与整理”、“两位数的退位减法”差补“两位数的退位减法”、“图形与变换”差补“图形与变换”等。

数学，首先表内加减法记清，能够正确进行计算，二年级乘法口诀表一定要求背熟。解决问题要指导学生读懂题目，和生活实际相结合！计算和解决问题不断的变换着多练习！

补的方式:老师补、家长补、学生补及随课补、双休日补、节假日补等。

孩子的天性就是贪玩，因此一、二年级的小学生学习成绩差，关健在于引导小孩学中带玩，玩中带学，只有这样才能吸引小孩的学习兴趣，一旦学习兴趣来了，孩子自觉学习。如果靠强调靠责令去强制孩子学习，作用刚好相反。

小学一、二年级是基础教育，基础差，影响每一个学习阶段，因此打好基础，引导培养孩子的学习兴趣最为上策。

一年级孩子成绩很差的补救方法

一年级孩子，其实并没有学习什么知识，这不过是孩子学习思想启蒙的时期，所以关于孩子成绩很差的问题，家长不必太过忧心。

一年级孩子成绩很差的补救方法

1.理解、尊重和信任孩子

如果孩子的学习成绩比较差，在学校里不被老师喜欢，又被同学看不起，在班级里没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。在这种情况下，父母作为孩子最依赖、最信任的人，如果还向孩子泼冷水，孩子就会完全失去信心，最后不得不破罐子破摔。

因此，父母要做的第一件事就是改变态度，理解、尊重、信任孩子，给予孩子更多的关注和关心，以及更多积极地鼓励和肯定，逐步帮助孩子建立自我认同感。

2.帮助孩子增强学习的控制感

有些孩子会把自己的成绩差归因于“脑子笨”，认为自己天生不是学习的料，并把自己取得的好成绩归因于好运。这实际上是一种消极归因方式，会使孩子失去对学习的控制感。

父母可以引导孩子使用积极的归因方式，将日常生活中发生在他们身上的事情记录在笔记本上，同时记录积极归因对其行为和情绪的影响。这样，孩子就会意识到成功是自己努力的结果，失败是自己努力不够的结果，从而增强对学习的控制感。

3.帮助孩子提高自信心

成绩差容易使孩子产生自卑心理，低估自己的能力。父母应该想办法让孩子有机会体验成功的乐趣，帮助孩子提高自信心。

4.教孩子一些科学的学习方法

有些孩子可能不善于思考、总结，学习方法比较笨拙、原始，家长可以帮助孩子找到一些科学高效的学习方法，帮助孩子提高学习效率。

5.向老师寻求帮助

家长可以多与老师私下交流，请老师多关注和鼓励孩子，为孩子创造更多的展示课堂的机会和成功的机会，例如，可以请老师在孩子学得比较好的某一科目的课堂上多提问孩子，让孩子体验成功的喜悦，在学习中获得更多的自信和胜任的感觉。

孩子四年级拼音差怎么办

小学是抓基础的重要时刻，特别是语数外这三大科。语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。但是刚刚步入小学，很多孩子都觉得拼音并不是那么好学，辅导过孩子的家长应该知道，孩子经常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。

孩子四年级拼音差怎么办

1、强化拼音基础知识。有的孩子拼音差是因为对拼音的基础知识掌握不牢固，也就是说孩子对声母、韵母和整体认读音节的熟悉程度不够，不能进行准确发音，或不能根据发音写出对应的声母、韵母和整体认读音节。掌握这些基础知识是学好拼音的前提，所以，家长要对孩子进行强化训练，帮助孩子熟练掌握所有的拼音字母的读法和写法。

2、以实物辅导。实物就是我们身边的东西，我们身边的东西都能教孩子，随时随地，比如身上的衣服啊、首饰啊，还有家里的各种摆设、家具等等。让孩子多多说话，讲讲是什么东西，有什么用途，描绘它的样子，这样的话，既认识了实物，又学习了拼音，一举两得。

3、用卡片辅导学习拼音。利用拼音卡片，能随身携带，很方便，也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富，有拼音也有图片，可以买一些，当然，家长可以和孩子一起制作卡片，在制作的时候就教孩子怎么读，提高孩子学习拼音的兴趣；也锻炼了孩子拼音的写法；还增加了孩子与家长的互动，好处多多。

4、用儿歌辅导学习拼音。儿歌更能够吸引小孩子的注意力，孩子更感兴趣，所以在辅导的时候，不要让孩子死记硬背，可以教孩子唱一些儿歌，在学习儿歌的时候，自然就学习拼音了，这样孩子会感觉很有趣，注意力更集中，让孩子在快乐的氛围中学习。

5、讲故事。故事是最好的情境。我们可以借助课本上的情境图，给孩子编一些拼音有关的故事。还可以借助一些拼音故事绘本，带领孩子认识拼音家族的成员。家长可以利用课本上的情境图让孩子们观察，图上都有什么，练习说话。然后将孩子们的话串联起来就是一个有趣的故事，让从故事中学习读准音，注意口型舌头的变化。

拼音是小学语文的重要知识点，如果孩子对拼音的掌握情况不好，家长要督促孩子从拼音的基础知识抓起，不仅要读准发音、准确书写，还要不断练习拼读，做一些拼音填空练习，只有这样才能逐步掌握拼音的知识，为学好语文奠定坚实的基础。

孩子二年级拼音不好怎么补

孩子刚上二年级，常常会出现这样的问题：有的孩子拼音掌握得不够熟练，认读时要么半天拼不出来，要么就是张冠李戴乱拼一气；另一个是写字时也常常张冠李戴，同音字老是混淆。这的确是孩子经常遇到的困难，二年级的孩子拼音不太熟练，必须得抓紧时间复习一下。

孩子二年级拼音不好怎么补

1、利用卡片记忆。孩子一年级已经学了一遍，再复习就简单多了。可以随身带着卡片，利用碎片时间，比如做游戏时、逛公园时、睡觉前、甚至坐车时，家长和孩子一起比赛、猜读、拼读，很快就记住了。

2、利用口诀、儿歌、手势记忆。一年级在学拼音时，就有很多口诀、儿歌，还有的拼音可以做手势。比如“一个门洞nnn,两个门洞mmm”，“右下圆圈bbb，左下圆圈ddd，右上圆圈ppp，左上圆圈qqq”，家长不妨再拿来和孩子巩固巩固。休息时一边和孩子背诵口诀和儿歌，一边和孩子做动作。孩子在游戏中就记住了容易混淆的拼音了。

3、利用拼音读物。低年级的孩子比较适合读拼音读物，家长可以利用中午和晚上的时间和孩子一起亲子阅读，遇到不会认的字就鼓励孩子拼读。这样不但认识了汉字，还通过拼读巩固了拼音。只要帮助孩子养成了阅读的习惯，那孩子将终身收益。

4、做拼音填空练习题。有的孩子拼音差是因为不会给汉字或词语注音，也就是说孩子无法根据汉字或词语的发音写出对应的拼音。注音是孩子学习拼音过程中比较难掌握的技能，只有拼读的熟练程度达到非常高的水平以后，才能轻而易举地给汉字或词语注音，所以，掌握这项技能的关键还在于拥有较好的拼读能力。

5、利用造字法整理同音字。这个方法特别适合形声字的学习，很多形声字读音相同或相似，但意思不一样，家长可以鼓励孩子去发现规律。这需要老师们指导方法，当然，先要有家长的指导，比如学习三点水的字，就要让孩子发现这类字与“水”有关；比如学习“燥”和“躁”这两个字，这两个字读音相同，字形相似，学生就要结合意义来记忆。

孩子二年级成绩下降怎么补救

一般孩子在一年级的时候学习的知识比较简单，随便学学就可以学会，所以对于学习有些轻视，这种轻视到了学习难度增加的二年级，就很不适用了。

孩子二年级成绩下降怎么补救

1、找到原因

二年级孩子成绩下降，家长首先得找原因，是孩子上课不听课，还是作业不愿写，亦或迷上了游戏。找到原因后再对症下药，如孩子作业拖拉，家长应努力培养孩子的良好学习习惯，每天孩子回到家，督促孩子完成各科作业，而不是听之任之。即使工作忙也不该疏忽孩子，一段时间的坚持，孩子会逐渐改掉坏习惯。总之，家长应尽全力帮助孩子。

2、做好陪伴，和孩子一起努力

二年级的知识总体很简单，短期的不专注或是家庭因素的干扰都会造成成绩下降，首先，家长应该分析有无家庭方面的因素影响，然后和孩子一起想办法，分析错题查找原因，针对性的进行练习。认真完成老师布置的作业，追求正确率，错题写在错题本上，坚持一段时间成绩一定会逐渐提升。

3、和孩子班主任沟通

孩子成绩下降，应该是注意力不集中，家长可以和孩子班主任沟通，看看错是出在哪里了，不要让孩子天天在家看电视，玩手机上的游戏，家长没事多主动和孩子交流沟通，让孩子养成良好的学习习惯。

4、制定学习目标与计划

家长要制定孩子的学习目标与计划，不要过高，而是稍稍努力就能达到，达到后进行赞美和鼓励，再设定更高一点儿的目标。

5、培养孩子的学习兴趣

让孩子对学习产生兴趣非常关键，孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学，同时制定合理的分数目标非常关键，孩子只要通过一定的努力就能实现的话，就会从另一方面让孩子对学习产生兴趣。

6、帮助孩子解决问题

孩子二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。

孩子二年级成绩下降怎么补救，家长首先要找到孩子成绩下降的原因，然后才能根据具体原因，解决具体问题，通过各种方法，提高孩子的学习成绩。

二年级孩子厌学叛逆怎么办最有效的方法

二年级的孩子出现厌学叛逆的现象，家长首先要反思一下自己，看看是不是自身的原因，可能教育方法是有问题的。有些家长会过于关注孩子的学习，比如在孩子写作业的时候一直在旁边监督，这也会导致孩子出现不想学习的情况。

二年级孩子厌学叛逆怎么办最有效的方法

1、充分利用孩子的兴趣

我们已经知道，如果孩子对读书没有任何兴趣就很容易产生厌学的情绪，但是如果从相反的角度来思考家长也可以利用孩子的兴趣让他们爱上读书。首先家长一定要对孩子的兴趣有所了解，然后根据孩子的兴趣来给孩子推荐一些相关书籍。

在他们养成了良好的阅读习惯之后，再告诉通过这种方法能够让他们在未来发展自己的兴趣带来哪些帮助。通过这种迂回的方式对孩子进行教育，也是让孩子对学习产生兴趣的重要原因。

2、作为家长，应该理解和宽容他的情绪

在二年级孩子厌学的时候，我们应该和他一起去学习，让他在学校里可以认识更多的人，从而形成一个良好的学习环境和氛围。很多家长总觉得不能让孩子受到伤害。其实，很多时候，我们家长不应该把自己当做一个“超人”。

作为家长首先要冷静下来，想想自己当时为何会如此做？如果我真的像别人说的那样“我太激动了，我感觉会这样……”那么我就会真的把你那点想法讲出来。

每个家长都希望让自己家的孩子能够考得好，让自己的家和家长之间能够多一些沟通和理解是很重要的，只有这样我们才能更好地处理人与人之间在感情上与事物之间在一些方面的关系，而且这两者之间有很大差距。

3、辅导学生提高学习能力

很多厌学的二年级学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视，索性破罐子破摔。因此，家长要及时想办法辅导学生的学习，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

4、引导孩子认识到学习的重要性

针对二年级孩子厌学的情况，最有效的方法就是家长需要在日常生活中积极引导孩子认识到学习的重要性。要让孩子了解到学习不是一帆风顺的事情，不好好学习的话，将来在社会上是没有好的出路的。多鼓励孩子，告诉孩子学习并不是一件快乐的事，更不是一件坏事，孩子才有机会对学习产生自信。

5、经常了解孩子的学习情况

家长要学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，定时翻看孩子的作业本。看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救。

家长还要看扮孩子的作业是否整洁，这是检查孩子学习悄况的重要方法。著名教育家曾说：“学生的练习本是全部教声工作的一面镜子”，家长应利用这面镜子了解孩子的受教育的情况。

二年级孩子厌学叛逆的原因

1、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。许多的家长都会对孩子说这么一句话：“不好好工作，以后就会找不到好的工作”。这样的话只会让孩子把目标定在将来，孩子会有这样一种情绪：今天明天的事都无所谓，以后的事情谁说的准的态度。

2、家长过分的关心导致孩子的叛逆心理。有时候家长对孩子的学习的关心实在是太过了，而且处处的限制孩子的行为，让孩子感觉学习就成为了一切，所以在这个时候就会产生叛逆的心理。

一二年级的孩子家长如何教育方法

我也是一位妈妈，孩子也在读小学，我来谈谈下我的经验吧：一二年级的孩子，他们的学习内容是不难的，考试的题目都是课本里和平时的练习中。但这两年的学习又是最为重要的阶段。为什么那么说呢？

一是基础的牢固，比如语文的拼音，这项一定一定得吃透了；

二是学习习惯的养成，啥叫学习习惯？我来举个例子，我们经常听到很多家长抱怨，自己的孩子不爱学习，学习托拉，一到学习时就各种事情，各种小动作的跑出来，然后不按时完成作业，甚至有些孩子还到了厌学的地步……这些现象，就是没有形成好的学习习惯了。

你问要怎么培养？因为他们都还小，让他们自己形成那是不可能的（个别特乖的孩子除外），所以这时候就得需要到我们家长来协助他们了，首先跟他们共同讨论制定一个学习时间计划，然后家长监督和指导。

三是再到课外阅读的积累，让他们先看他们感兴趣的书籍，再慢慢看更有深度点的文学书籍。

四是家长不能在孩子学习看书的时候玩手机，自己要树立正确的榜样。一二年级甚至在他们更小的时候，父母就应该培养他们的课外阅读的好习惯了，因为这是为后边高年级打下良好的基础，也是以后中考高考考试的方向，因为以后的考试，卷面上字数会增加，如果没有大量的课外阅读，估计有部分孩子做题都做不完，因为平时没有课外阅读，语速和理解能力都会跟不上的。

最后就是加强锻炼身体，有好的身体，才是革命的本钱。

在孩子的启蒙关键期，你要懂得，优秀的父母应该怎样去做。

关于养育孩子，现在很多父母都知道，原生家庭对孩子将来影响很大。

所以家长们都在慢慢的改变以往的教育模式，不断的来提升自己，为了让孩子足够优秀，将来在社会上有一席之地，大部分父母真的是拼尽了全力的养育孩子。

小学教育是孩子的基础教育，是孩子第一次系统的接受书本传授，同时也是培养他们优秀的习惯和各种能力的一个关键时期。

只有基础打好了，未来才会走得更好，教育学家说，孩子在这6年的决定直接影响了人生后面的60年。那么在孩子的小学阶段，父母又应该怎样去做呢？给孩子最好的教育莫过于父母高质量的陪伴。

一二年级是孩子正式步入学校生活的最重要的两年。所谓重要，并不只是说知识本身，它是最重要的地基阶段。儿童教育如同盖楼房，地基打的牢固，后面才有可能建立起高楼大厦。最重要的习惯养成阶段。