一年级基础差的孩子怎么办

家长调整心态，不要着急，让孩子有提前预习，课后复习的好习惯。最好的教育来自于家长，家长坚持连续教育。可以带孩子多读课文，练习简单的数学题和语文卷子。可以针对他的基础补一些拼音口算，这样会对他的进步有很大帮助，自己也可以在家里让他多做试卷刷题。

一年级基础差的孩子怎么办

1、鼓励孩子

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

2、培养孩子的专注力

家长要知道，学习是一个持久的事，最终需要的是孩子的自学能力。小学阶段成绩不是最重要的，重要的是学习习惯、阅读、运动、跟同学友好相处、待人礼貌。

你要慢慢培养孩子上课和作业的专注力，要释放孩子爱玩的天性，一直培养他对学习的兴趣和探索。学的时候专注学，玩的时候尽情玩，相信你的孩子一定会超过同学并能在学习的道路上走远。

3、养成晨读的习惯

一年级基础薄弱的话，还是很好提高的。首先早晨必须养成晨读的习惯，读拼音读绘本，然后上课必须认真听课，按时保质保量完成老师布置的作业，最后家长要跟紧孩子的学习，每天给孩子听写拼音和字词。还要买一些同步习题，多练习题，这样才能在考试的时候，得心应手。

4、家长多辅导

一年级才是孩子的学习生涯的开始，也是学习习惯陪养的关键时期，遇到孩子基础差时，需要家长大量的辅教。家庭教育和学校教育同等重要，因为孩子年龄小，对学习的态度和方法都没有意识。作家长的要时刻关注孩子的学习，和他一起共同学习。课后多对孩子进行辅导，很快就见成效。

5、寻找原因

一年级是小学阶段打基础的年级，一般来说课程难度不大，如果成绩太差还是要补课的。首先，要明确孩子基础差的原因，是上课没有认真听讲还是课下没有好好玩完成作业；其次，如果是知识缺陷严重那就需要抽空补课了。一年级的知识不多，要补课也很简单。最重要的是要让孩子明白学习的重要性，不能依赖补课。

6、要因材施教，查漏补缺

积极配合教师开展协同教育。如果发现自己的孩子存在学习缺陷，不感兴趣或者是语言感受力差，或者是学习习惯不好等等，要采取针对性的措施，以表扬和鼓励为主，扬长避短，防微杜渐。

一年级基础差的孩子怎么办，自己在家里合理安排时间，让孩子多下点功夫，就不愁赶不上去。以通过练题来巩固，学习没有捷径，唯有勤奋。

一年级孩子语文基础差怎么办

一年级的语文，主要学习的就是一些拼音，和一些简单的汉字，虽然简单，却很重要，这是以后孩子学习语文的基础，所以一定要予以重视。

一年级孩子语文基础差怎么办

1、一定要学好拼音

一年级语文的基础中的重点就是学习汉语拼音，这是学习语文的入门知识，学习起来也没什么诀窍，反复熟悉背诵默写就好。

2、选择带拼音的课外阅读文章

一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章。

3、勤于背诵，积累知识

“胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余。

4、提前预习语文课文

一年级的语文已经有一定的难度了，孩子在学习语文课文之前，必须提前进行预习，把课文基本读通顺，把生字抄写一遍，把段落标出来。

5、从看图写话入手打好作文的基础

一年级的语文作文也是容易丢分的部分，主要是以看图写话的形式来考察学生的写作能力。所以要从看图写话入手打好作文的基础。

6、注意写字时候的握笔姿势

从孩子开始写字的第一天起，家长就要督促孩子注意写字时候的握笔姿势以及坐姿，如果握笔姿势不对，就会影响写字的速度，导致考试的时候写不完题目影响成绩。

7、培养孩子学习语文的兴趣

从一年级开始，家长和老师都要努力培养孩子学习语文的兴趣，不让孩子觉得学习语文就是抄抄写写的，还要背诵课文，觉得很累。可以引导孩子爱上语文，爱上读书，这样孩子的语文成绩自然就能慢慢提高了。

一年级孩子语文基础差怎么办，要想打好语文基础，首先要养成勤于阅读，勤于背诵的习惯，只要这样才能积累大量知识，提高语文成绩。

一年级专注力差的孩子怎么办

小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。

一年级专注力差的孩子怎么办

1、不要过度打扰孩子

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

2、营造良好的学习环境

既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。

3、培养孩子求知探索的欲望

一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。

我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。

4、建立奖罚

家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。

5、及时监督

家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。

很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。

一年级孩子专注力差的原因

1、适应性偏弱

举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。

有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。

2、家长“热心过度”

一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？

3、过于依赖家长

这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？

一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。

平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。

一年级专注力差的孩子怎么办

买孩子感兴趣的书籍

家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

通过游戏培养

一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。

培养孩子的时间观念

先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。

如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。

找到孩子的兴趣点

把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。

一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。

一年级孩子基础差怎么补

孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没有形成良好的学习习惯，也不会自主开始学习，导致孩子上了一段时间课程，家长发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的情况，难免对于孩子学习会产生焦虑。

一年级孩子基础差怎么补

1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要家长的引导和孩子自身的行为习惯的调整， 家长应该关注孩子学习习惯的养成，理性看待孩子的成绩。家长看到并不满意的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要知道你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状态。此时家长正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。

2、主动询问孩子学习内容。家长平时可以多和孩子交谈关于学习上的感受，了解孩子的学习情况，这样才能深入的去了解孩子是怎么学习的。比方说在孩子放学回家写作业时，家长可以询问孩子今天在学校里学习了哪些新的内容，又有什么知识点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然家长要把握好参与的度，重要的是让孩子能有自主学习的机会。

3、必须重视拼音的学习。拼音的系统学习在小学一年级，但是拼音题的考试一直到高考。小学低年级学扎实拼音，孩子能借助拼音认识生字，借助拼音实现自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。

看拼音写词语是小学考试的一个常考题型。到了小学高年级有的孩子还在此类题上失分。所以，一定要学扎实，这类题就属于“送分题”，丢分了真的可惜。

4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，如果孩子平时一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问妈妈某个字怎么写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。

所以，平时没学完一课，家长要保证孩子学习的每个字都掌握得特别扎实，唯一的办法就是听写。听写前不要先看课本，因为先看课本，孩子只是凭短时记忆记住了，不牢固。

一年级孩子基础差作业怎么辅导

1、先易后难原则。当孩子遇到不会做的题目时，第一反应就是问父母，得到父母帮助后又接着做，然后遇见难题继续父母，如此反复重复。这样写作业不仅影响了写作业时的安静氛围，还会打断孩子的思路。

所以父母应该教孩子适应先易后难原则，就是让孩子学会先做简单的题目，碰见难题后可以先跳过去，等会的题目都作完后，再回过头来重点攻克难题。

2、正确辅导。孩子有不懂的题目向大人请教，家长不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的知识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。

家长对于孩子一年级的学习，要能掌握住关键环节辅导，同时调整好内心情绪，做一个聪明的家长，给孩子正确的指导，帮助孩子提升整体的素质，打好未来学习的基础。

孩子上一年级基础太差怎么办

只有家长多费心教他了，最好的教育来自于家长，家长坚持连续教育，一段时间后能看到效果，相信孩子也能跟上进度。可以带孩子多读课文，练习简单的数学题和语文卷子。最重要的是要让孩子明白学习的重要性，不能依赖补课。

孩子上一年级基础太差怎么办

1、培养专注力

要慢慢培养孩子上课和作业的专注力，要释放孩子爱玩的天性，一直培养他对学习的兴趣和探索。学的时候专注学，玩的时候尽情玩，相信你的孩子一定会超过同学并能在学习的道路上走远。

2、学会辅导孩子

一年级才是孩子的学习生涯的开始，也是学习习惯陪养的关键时期，遇到孩子基础差时，需要家长大量的辅教。家庭教育和学校教育同等重要，因为孩子年龄小，对学习的态度和方法都没有意识。作家长的要时刻关注孩子的学习，和他一起共同学习。课后多对孩子进行辅导，很快就见成效。

3、鼓励孩子

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

4、配合老师教学

要因材施教，查漏补缺，积极配合教师开展协同教育。如果发现自己的孩子存在学习缺陷，不感兴趣或者是语言感受力差，或者是学习习惯不好等等，要采取针对性的措施，以表扬和鼓励为主，扬长避短，防微杜渐。

5、养成良好的学习习惯

比如说预习，复习，做笔记，对于更好的掌握知识是非常重要的。在小学的时候，知识简单，可能做不做这些都无所谓。可是要为以后的学习做好准备，奠定好的基础。就要重视。而且孩子的习惯越小培养越容易。

6、让孩子明白是为自己学习

孩子上一年级了，开始了写自己的学习生涯。有些家长对孩子的学习指导过多，包办代替过多，陪读陪写过，多造成孩子觉得学习是父母的事儿，而不是自己的事儿，自己是在父母看管和控制下学习的，自己的学习是为了完成父母的任务。这种给孩子造成的错误观念严重地影响了孩子学习的积极性和主动性。所以从一年级开始，让孩子明白学习是他自己的事儿。

孩子上一年级基础太差怎么办，每天回家家长要辅导孩子作业，一年级没什么，多教教基础知识，等到上学孩子也更容易听懂一些。可以针对他的基础补一些拼音口算，这样会对他的进步有很大帮助，自己也可以在家里让他多做试卷刷题。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

孩子在进入一年级之后，要进行系统的理论学习，很多孩子在接触到正式的，汉字学习规程的时候，会感觉很没有兴趣，感觉枯燥无味。所以在上课的时候，也不会认真听讲，经常会出现老师在课堂上讲课，孩子在下面搞小动作的现象，家长在这个阶段，要帮助孩子树立学习的兴趣，激发孩子学习的动力，只有这样，孩子才能认真听讲。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1、不要给孩子太多的建议

孩子长大后，很多父母经常会抱怨孩子做事不专心。特别是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。比如，一年级的孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该这样画，本应是培养专注力最好的时机，但是这样一次次被打断，孩子也没有兴趣了。

2、赋予孩子任务

一年级孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项，他们认为具有挑战，或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要及时给孩子鼓励。

3、从生活习惯开始培养

从细节着手要求。一个上课经常东张西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良习惯。比如很多家长会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子收拾准备好，导致孩子没有自主自理的能力等等。

现在的家长都比较注重孩子个性的培养和发展，很多家长对孩子实行“散养”，但“散养”并不代表不注重纪律性的培养。生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持，贯彻执行，让一年级的孩子学会，对自己的一些事情有负责的心态。

4、规范作息生活

如果一个人拥有规律的作息时间，那么在什么时间，做什么事情都会得到提前的规划。有规律的作息，会让一个人更能集中精力做一件事情，不容易被其他事情扰乱心神。学习的时间，集中精力学习，到了娱乐的时间，便可以尽情玩耍。明白什么时间该做什么，做事时精力自然会更加集中，无挂念。

5、培养孩子的兴趣

一年级的孩子不能长时间保持专注，一是对学习不感兴趣，二是不善于保持注意力，三是精力过多。培养孩子对学习的兴趣，就要主动参与到孩子的学习中，引导孩子感受学习的乐趣。培养孩子的兴趣爱好，让他对某件事感兴趣，并且长时间集中注意力做好一件事情。鼓励孩子多参加一些文体活动、社交活动等等，宣泄过剩的精力。

一年级的小朋友刚从幼儿园进入小学，在幼儿园的时候没有养成良好的学习习惯，上课老是不注意听讲，爱乱动，这非常影响孩子的学习效率，而且还会影响到其他小朋友。俗话说，“三岁看大，七岁看老”。所以孩子有坏习惯一定要及时改正。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1.有意的保护孩子的专注力

很多时候，大人有意的保护孩子的专注力是非常有必要的，我们如果没有意识到这一点，会不知不觉的对孩子产生干扰。我们家长要懂得在孩子专注于一件事情时不要去打扰，让孩子尽情的发挥自己的潜能，这种有意识的保护，有助于孩子专注力的发展。

2.在游戏中培养孩子的专注力，寓教于乐

游戏书是很好的在玩的过程中培养专注力、观察力、逻辑思维能力的工具。在儿子幼儿园的时候买过几套，都特别喜欢，这类书设计了很多游戏，让孩子在参与游戏中，配对，找不同，走迷宫等等，这类游戏有个特点就是需要孩子精神集中，专注。玩游戏孩子是最喜欢的，恰恰又能作为专注力的训练，一举两得。

3.尽量不要在孩子正在专注某件事情时去打扰他

比如说孩子正在搭房子，就差一点就好了，可是饭做好了，你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢，就嗯了一声，两分钟没来，你又去喊，快来吃饭，而且还有点生气，他要是不来，你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿，可大人估计能喊七八次，甚至发火。其实呢，等几分钟也不会怎么样，孩子本来也不喜欢吃热饭，怕烫。可催催催，专注力破坏了。

4.营造良好的学习环境

营造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏。多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，避免孩子把它们当做文具来玩。

5.选择适宜的教学内容

人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？人的注意力很难长时间保留在一个事物上，大人是这样，更何况是一年级的孩子呢。所以当孩子注意力不集中的时候，父母不要的唠叨和训斥孩子，这样只会让孩子产生厌烦，从而注意力更不可能集中。家长要做的是鼓励和支持。

四年级孩子基础差怎么办

对家长和来说，小学四年级的知识是比较简单的，但对于一些孩子来说，四年级的知识是比较难以掌握的，很多孩子会存在四年级基础差的问题，孩子的学习基础差，势必会影响以后的学习，因此，如果家长发现四年级孩子基础差，一定要引起重视，根据孩子的实际情况，帮助孩子巩固基础，为以后的学习打好“地基”

四年级孩子基础差怎么办

1、抓住课本

很多家长为了提高孩子学习成绩，喜欢额外给孩子买一些复习资料来做，给孩子加餐。不是说这样做不对，而是说这样做并不适合基础比较差的孩子。课本上的内容是最基础的，也是考试的核心。基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，孩子就去做课外辅导资料。这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击孩子的积极性。

2、查漏补缺

家长引导孩子弥补知识上的漏洞，最重要的引导孩子是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。孩子可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。

3、夯实基础

基础是最重要的，只有基础牢固了，才能谈技巧，比如数值还不知道是啥东西呢，你给他讲鸡兔同笼的问题，即便能听明白方法，但实际操作起来还是不会，白讲。而补习基础，难处不是理解问题，最难的是基础知识太零散，除了理解之外更需要记忆。

4、重视复习

在四年级一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

5、有针对的学习

家长针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，引导孩子考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。

最后，四年级只是孩子十几年的求学生涯里一个小小的一环，所以作为家长，一定要放平心态，只有心平气和对待孩子，孩子才会慢慢变好。

六年级基础差的孩子怎么补

很多孩子升上六年级，眼看着马上就要读初中了，最近考试各科还是有不及格的。家长也是看在眼里，急在心里。孩子升上初中，基础不扎实，学习起来必定很吃力。下面就来简单总结下如何补救六年级基础差的方法。

六年级基础差的孩子怎么补

1、从兴趣开始补救

孩子六年级基础不好的原因如果是因为对学习不感兴趣的话，那么家长可以引导孩子找找这门学科的兴趣点或者让孩子联想自己如果学会之后会发生什么事情。比如如果孩子的弱点是数学的话，每次考试都是数学在拉胯，不如想想自己学会了之后，考试的总分就能提上来，数学也不会拉后腿了，就能考上想要的学校了。用这种可实现的愿望来激励孩子提起学习兴趣。

2、从学习方法补救

如果基础差的原因纯粹是因为学不进去的话，家长以先帮助孩子分析自己在学习上有什么弱点，再根据弱点寻找解决方法。如果孩子是因为背诵能力比较弱，记不住的话，那孩子就要把重点放在背诵上，上课的时候把老师说的重点划出来，然后背诵的时候按照关键词来背就可以了。

3、从课本进行补救

相信基础不好的孩子都有比较宽泛的概念了，但具体上应该怎么做呢？我的建议是先从课本下手，要知道孩子考试的绝大多数内容都是知识点，只要孩子把这部分的核心抓住，基本考试都能过。基础不好的孩子，首要的建议就是认真听课，然后看课本，汇总知识点，把重点背明白。

4、从作业进行补救

小学阶段的孩子自律性不是很强，有时父母不注意，孩子就很容易偷懒。其实，父母也不必时刻陪在孩子身边，但可以督促孩子完成作业，帮助孩子查阅一些资料，翻看孩子的错题库，与孩子沟通学习中遇到的实际困难。可以说每个优秀孩子的背后，都有默默陪伴的父母。

5、循序渐进的提高学习动力

基础差的学生，家长一开始都有些焦虑，对于孩子学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触学习。所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学习规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。同时家长要允许孩子在基础学习的过程中犯错，并有计划地为他们来纠正。

在对孩子基础补救时候，家长要调整心态，不能着急和焦虑。其实，孩子也对自己成绩着急，家长更多的要给到孩子理解、支持、鼓励和帮助，千万不能批评、否定、指责，对提高孩子的成绩一点帮助都没有，反而会降低他学习的积极性。

孩子小学五年级基础差怎么办

五年级的孩子基础差想要提升，必须由以前的被动接受转化为主动吸收。孩子五年级学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会引发比较明显的成绩分化情况。因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那孩子到小升初时也会力不从心。家长一定要重视起来，帮助孩子渡过学习难关。

孩子小学五年级基础差怎么办

1、培养好的阅读习惯

很多孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没有好的阅读习惯，因此家长要有意识让孩子去读书，尤其是读名着，因为读书不仅可以培养语感，还可以培养理解能力，这都是语文学习必备的。

2、坚持每天写日记

日记就是为了培养孩子的写作习惯，哪怕每天就写几个字几句话也要让孩子写，写作能力的提升为作文打基础，为言语理解做好准备。

3、坚持按时完成作业

这一条是学生的基本，但是因为很多孩子不喜欢语文，所以会厌烦语文作业，如果恶性循环，孩子再想提高就难了，所以必须让孩子按时完成作业。

4、做好课外阅读

每个年级都有要读的课外阅读书目，孩子阅读时，不要只是简略的读完就算了，家长要让孩子做好读书笔记，积累好词佳句，写一写自己的阅读感想，写一写书中每个人物的性格，说一说阅读书目的故事梗概等等。有些课外阅读书后面有相应的阅读题，让孩子做一做。

5、整理错题本

学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是孩子自己做错的题目的合集，这些题目正是自己的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道新题更能提分。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。建议家长引导孩子先把错题抄上去，然后对照正确答案思考自己的“错误原因”，是粗心做错的，还是哪个公式没想到等等，把错因写在错题旁边，然后再把正确答案写下来。

孩子五年级基础差想要提升，家长要培养孩子养成良好的学习习惯，教导孩子要有属于自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。孩子学习中还要善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，以找到适合自己的复习方法。