数学不开窍根源其实和语文有关系,平时阅读量少,文章见的少,自然理解能力就差,建议多阅读 多读书,小学阶段语文和数学还是联系很大的。
10岁孩子数学不开窍怎么办
1、教孩子思考模式
相对于背公式,记口诀,我觉得教会孩子解决问题的一种思路模式更重要。小学阶段很多题型是研究数和量,通过一些形象的建模方法,可以有效提高孩子对数量关系的理解,引导孩子思路胜于方法。
2、动手实践
对于有些数学问题,若一时难以弄清,可动手操作、演示、实验。在动手的过程中促进动脑以达到引发思维灵感,理解掌握数学知识目的。
如球面上两点距离的合理性,同学们往往不易接胺理解,这时我们可动手在篮球的缝合线上任取两点,并用粉笔在球面上画出你认为连接这两点的最短路径,然后用一根线绳顺所画路径落下,并量出线绳长劣弧的长度,发现这两点间的路径无论怎样选取,其长度总以缝合线上这两点间的劣弧长为最短。
3、不要跟风补习
孩子数学成绩不好,他是有挫败感的。对于一些基础的知识,他都一知半解。而很多家长,跟风似的让孩子去补奥数。这无形中加重了孩子的学习负担,更重要的是孩子的压力。他听不懂,学不会,而你非得让他去。
4、从简单的抓起
从最简单的加法开始教起,加法学会了之后,再教他减法、乘法、除法,之后是混合运算等,计算题会做了,再教他应用题,一个一个慢慢地来,哪些不会就反复操练,直到他对这一类型的题非常熟练为止。只有把他过去不会的知识点都弥补上来了,孩子的数学课就能够听懂了,题也可以顺利做出来了。
10岁孩子数学不开窍怎么办,针对这种孩子,首先不能急,不要想一步到位,心态放平和。二做好规划,尤其是读书的计划,每天最好可以陪孩子做十到二十分钟的亲子阅读。三遇到题目的时候题,肢解题目,一个条件一个条件的分析,慢慢积累。
数学这门学科,相比语文和英语来说,门槛确实有点高,有的人可能天生对学习数学就不敏感,不开窍,但是,也是有一定的方法可以帮助孩子学好数学的,需要家长用心教育孩子。
孩子初中数学不开窍怎么办
1、培养浓厚的学习兴趣。兴趣是学生学好一切知识的最好老师。如何培养学习兴趣,除了数学教材本身具有趣味性、实用性外,很重要的是不断地自觉培养学生学习数学的兴趣,使学生真正地喜欢这门课程,家长要多加重视提高孩子的数学兴趣,平常可以多鼓励孩子学习数学,表扬孩子数学上的小进步,帮助孩子建立学习数学的信心,让他能够主动去探索数学,爱上学数学。
2、养成良好的学习惯。其实,之所以你觉得自己的孩子,不如别人家孩子数学学得好,多半是因为孩子没有一个好的学习惯,学习效率不高。要想学好数学,必须要让孩子养成良好的习惯。要注意眼、脑、手并用,要注意规律性知识的总结,要注意一题多解训练,学会举一反三,将知识融会贯通,学习上要有持之以恒的毅力,这样,才能学好数学。
3、掌握有效的学习方法。课前做好预习,听课做到心中有数,把握重点,突破难点。课上认真听讲,积极思维,开发潜能,增长知识。课后全面复习,把课本知识变成学生自己的知识,扎实基础。课下认真独立完成作业。在学完课本内容之后,学会巩固所学知识,逐步提高数学水平。
4、培养数学运算能力。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。
因此,运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”,不仅知道怎样算,而且知道为什么这样算,这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然,从而把握运算的方向、途径和程序,一步一步仔细完成,使得运算能力一步一步地得到高。
5、养成良好的审题习惯,提高阅读能力。审题是解题的关键,数学题由文字语言、符号语言和图形语言组成,拿到题目要“宁停三分钟”,“不抢一秒”。有时需要把问题设定和结论联系起来,前后呼应,挖掘构筑问题设定和目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解决问题的思路。
6、多做练习,归纳总结。做练习的时候,是不是孩子自己独立思考完成的?有没有去归纳同样的题型的解题方法?能不能够举一反三?做练习不是完成任务,而是要检验孩子是否学会了、学懂了。更是对孩子所学知识的一个复习与巩固。题不在于做得多,而是要做得精。要学会吸取经验和教训,总结出方法来,这样孩子做的题才算是起了作用的。
孩子五年级数学不开窍,说白了就是对学习数学不感兴趣,或者是没有找到为之努力的目标,亦或是没有找到正确的学习方法。
孩子五年级数学不开窍怎么办
1、养成良好的个性品质
要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。
2、养成良好的预习习惯
课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。
3、养成良好的审题习惯
审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁停三分”,“不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。
4、养成良好的演算、验算习惯
学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
5、养成归纳总结的习惯
每学完一节一章后,要按知识的逻辑关系进行归纳总结,使所学知识系统化、条理化、专题化,这也是再认识的过程,对进一步深化知识积累资料,灵活应用知识,提高概括能力将起到很好的促进作用。
6、养成做笔记的习惯
为了加深对内容的理解和掌握,老师补充内容和方法很多,如果不做笔记,一旦遗忘,无从复习巩固,何况在做笔记和整理过程中,自己参与教学活动,加强了学习主动性和学习兴趣,从而提高了自己的理解力。
孩子五年级数学不开窍怎么办,家长要引导孩子,养成良好的学习习惯,勤奋的学习态度,找到正确的学习方法,只有这样才能学好数学,提高成绩。
众所周知,小学阶段正是打基础的时候,如果能在这个时候养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,那么在以后的学习道路上会受益终身。但是有的孩子在四年级学习数学的时候,可把家长愁坏了。因为不论他们怎么教,孩子就是不开窍,就是学不会,这让家长不知道该怎么办才好。
孩子四年级数学不开窍怎么办
1、克服难题
家长可以让孩子选取一道或几道数学难题作为挑战对象,让他以轻松的心态去应对。当然,父母可以设置一条时间底线,孩子可以通过问老师、同学等方式辅助解决问题,如果在时间底线前能解决,那就算赢了。如果家长有兴趣,也可以参与,和孩子一起比赛,这样他们会更有兴趣。
2、提高计算能力
数学的计算能力是基础能力,虽然不主张刷题,但是也需要多做题,做题中提升计算能力,提升做题效率,很多知识点是在做题中熟练掌握的。
很多四年级的孩子觉得自己会,题简单,懒得做题,老师布置的作业都懒得写。殊不知,计算能力、数感就是在做题中提高的。做题多,找到了做题的感觉,做题速度快,计算正确率高,为后面的难题节省时间。
3、向孩子示弱
当孩子有自己独特思想的时候,在大的原则下,家长尽量让孩子拿主意,碰到事情时,说自己需要他们的帮助,让孩子来帮你,这样可以锻炼他们的主动意识和责任感。孩子碰到事情会去想办法解决,会去深入思考,生活如此,学习也是如此。
4、树立简单方法解决问题的意识
家长要帮助孩子利用多种不同的方法解决同一个问题,可以锻炼他们的发散性思维,开拓解题思路,并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时,用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是这个科目的基本思想,这需要孩子在解决具体的问题的过程中寻找简便的方法。
5、引导孩子打好基础
将四年级数学该记的公式都记得,强化加减乘除的基础运算。这样孩子在做题时,就不会因为想不起某些相关的公式而钻牛角尖。先把例题想清楚,一般例题都已经有非常清楚的答案和步骤,孩子需要做的是,理清做题的思路。如果连例题的步骤都看不懂,那孩子做题就更不明白了,更不用说开窍了。
孩子刚上七年级的时候,由于要学习的科目突然增多,因此学习数学的时间可能会更短,导致孩子在数学上不开窍,数学成绩一直跟不上去,这需要学生尽快做出改变,不然会影响以后考高中,那么七年级孩子数学不开窍怎么办?
七年级孩子数学不开窍怎么办
1、养孩子学习数学的兴趣
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥,是影响学生学习的最大障碍。
在数学教学中,可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣,如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境,激发学生的进取心和求知欲等,变“要我学”为“我要学”。
2、重视七年级数学公式
有很多七年级孩子数学不开窍就是因为对概念和公式不够重视,具体的表现为对初一数学概念的理解只是停留在表明,不去挖掘引申的含义,对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式有的学生只是死记硬背,初一学生缺乏对概念的理解。
3、课前预习要到位
有的同学可能在小学没有课前预习的习惯,但是进了初中一定要做好课前预习,因为初中的上课进度非常快,知识点的难度大,很多同学往往跟不上老师的讲课节奏,如果能在课前预习上课所讲内容,这个问题就能迎刃而解。
4、调整心态
初中几何内容丰富、涉及面广,有关其证明题也是变化无穷,莫测高深。因此一般同学在初学习几何时都会感到有困难,在解几何题时都会感到迷茫,这都是很正常的现象,就连有多年解题经验的老师也会遇到这种情况,因此不必为此担心什么,也更不要因此而对几何产生恐惧感。
5、养成专心听课的好习惯
对于数学,所有的人都说一定要打开孩子数学的逻辑思维,那么由谁来打开呢?毫不疑问是老师!所以孩子在课堂上一定要专心听课。跟着老师的思维,思考老师讲的每一个知识点。
6、建立知识网络
数学的知识模块并不是相互孤立的。学生要在老师的指导下找到知识之间的连接点,有些是概念外延上的联系,有些是应用上的相通等等。数学公式复杂,看似混乱,其实环环相扣。
在初中孩子的学习生涯中,数学算是一门具有挑战性的学科,尤其是到了初二以后,难度越来越大,也非常考验孩子的逻辑思维。如果初二孩子数学不开窍的话,那么家长首先需要培养孩子的数学兴趣,并且帮助孩子找到正确的学习方法。
孩子初二数学不开窍怎么办
1、提高孩子对学习数学的兴趣
对于数学不开窍的初二孩子来说,父母应该通过语言和行动,来刺激孩子对数学产生兴趣,让数学问题在日常生活中变得有趣,这样孩子们就可以参与数学。兴趣是孩子在学习数学里不可或缺的老师,如果孩子对数学感兴趣,没有父母或老师的要求,孩子也会学习很努力。
2、上课专心听讲,和课后整理笔记
这点是每个孩子都应该做到的,并且为了提高上课效率,课前一定要认真的预习功课。课堂上,孩子千万不要猛抄笔记,错过老师的解题思路和总结,就得不偿失。笔记是都是课后再去整理和总结的,所以课堂上简记就行,只要孩子自己能看懂就行。
3、多看例题
数学是思维的世界,有众多思维技巧,有一定的思维方法。多看例题,多看难一点的例题,不能只看其皮毛,不看内涵,看例题的时候,真正掌握其方法,使我们掌握更宽的解题思路,如果只记题目不记方法就失去意义了。而且要想和看结合起来。看例题也要循序渐进,看技巧性强,难度大的竞赛例题,可以丰富我们的解题思路。
4、提供适当的辅导和指导
作为家长,我们需要为孩子提供适当的辅导和指导。我们可以根据孩子的学习情况,制定合理的学习计划,帮助他们合理安排学习时间。同时,我们还可以针对孩子在数学学习中的薄弱环节,进行有针对性的辅导。例如,如果孩子在几何方面有困难,我们可以帮助他们通过画图、实践等方式加深对几何概念的理解。
孩子初二数学不开窍的原因
1、被动学习。许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
2、基础没有打好。这是因为孩子还没有进入状态,对数学的一些概念定理定义以及公理没有完全理解,在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,一考试发现很多知识没有掌握。这就会导致无法跟上老师的进度,学习数学不开窍,成绩也不太理想。
孩子初二数学成绩不好该怎么逆袭
1、善于记笔记。想要在初二对数学成绩及时做到补救,那在听课期间,学生应该养成记笔记的好习惯,及时将重点内容整理到笔记上。当然如果课上的时间很紧迫,学生也可以简单标记一下,利用课后的时间进行整理总结。
2、把课后复习工作做到位。数学成绩差的学生要把复习工作做到位,尤其要把错题及时整理到错题本,不仅要分析每道错题涉及的知识点,把这些知识点重新复习巩固一遍,还要总结每道错题的解题方法。并找一些类似的题目做一做,练练手,这样做就能把自己学习中存在的问题及时解决掉。
数学算是一门难度比较大的学科,学起来也比较困难,这就导致很多孩子出现数学不开窍的情况。孩子数学学不好,对整体成绩影响是非常大的,在大型考试中也会拉低总分。因此,家长要及时帮助孩子端正态度,培养孩子的数学兴趣。
数学不开窍的孩子怎么办
1、改变孩子的心态
对于数学不开窍的孩子来说,他们在生活中恨不得躲的数学远远的,更别提去思考数学了,因此让孩子愿意学习数学的关键,是帮助孩子改正心态,提升孩子的数学学习兴趣。其实关键的帮助孩子建立成就感,肯定孩子的能力。们可以巧妙的设计一些利用数学知识解决问题的场景,并激励孩子通过思考去解决问题,当解决完毕后,再称赞夸奖孩子,提升孩子的自信心和成就感。
2、加强基础知识的学习
基础知识是学习数学的基石,如果孩子的基础知识薄弱,那么他们在学习更高级的数学知识时,就会感到困难重重。因此,我们需要帮助孩子加强基础知识的学习,例如,通过补习班、家教等方式,帮助他们巩固基础知识。
3、避免盲目刷题
很多家长和孩子认为数学不好,是努力不够,需要经过大量的刷题,这里提醒大家,切忌盲目的刷题,这只会牺牲孩子对数学的学习兴趣和热情。我们应该有针对性的去选择练习题,避免大量重复练习自己已经掌握的数学知识,这样只会适得其反。因此,在做题时可以总结一下哪些知识点是自己平时容易出错的,针对性的做这种题,就能进行有效的查漏补缺了。
4、培养孩子的逻辑思维能力
缺乏逻辑思维也是孩子数学不好的主要原因,因此,在日常生活中,家长一定要考虑帮助孩子培养思维能力和习惯。每个人的思考能力不同,所以思考的方式也不同。比如有的孩子比较偏向于画画和思考,这些孩子在数学和逻辑思维方面比较薄弱。
孩子数学不开窍的原因
1、有的孩子数学不开窍有关。孩子对某门功课有兴趣,喜欢学,掌握起来就比较容易。有的功课,因为基础没打好,学习起来吃力成绩越来越差,就越来越没有信心。
2、兴趣和动机。学生对数学的兴趣和动机也可能影响他们的数学能力。如果学生对数学没有兴趣或缺乏动机,可能会导致学习效果不佳。
3、学不得法。上课不专心听课,对课堂要点及重点把握不清,课后不及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是生搬硬套、机械模仿,死记硬背。更有甚者晚上打游戏玩手机加班加点,白天昏昏欲睡,结果是竹篮打水一场空。
偏科对孩子的影响有哪些
1、影响其他学科。孩子一旦出现偏科现象,如果不及时地做好引导,往往会使孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪,逐步引发对学习的厌学情绪,进而很可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。我们都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系、融会贯通的,学习上出现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。
2、偏科可能会影响孩子录取,很多高校的专业对于各科的分数是有要求的,如果孩子偏科严重的话,可能会出现总分虽然满足投档要求,但却不被录取的情况。
很多女孩子的数学不好,家长们就会认为自己孩子不开窍。其实在数学的学习中,没有什么开窍不开窍,这种一门比较注重基础的课程。孩子学不好、不开窍可能就是因为基础没有打好,那么女孩子对数学不开窍怎么办呢?
女孩子对数学不开窍怎么办
1、注重基础
从基础知识点开始学起,数学不好肯定是基础比较薄弱,所以一定要从头开始学起,这样后续的备考才能更加顺利。建立知识网络,很多孩子在学习的数学的过程中都会觉得自己学的内容很乱,最后学的是什么都不知道,建立知识网络之后就会变得更加有条理性,使整体的学习更加完整;多做练习,经常性总结,保持在一个正确的轨道上前行。
2、培养女孩子学习数学的兴趣
要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。应该是让孩子熟悉数学元素,享受数学带来的乐趣。孩子最需要的还是动力和希望,还有成就感,先给动力和希望,等得到了成就感,她自然会充满信心,让自己保持优秀。
3、预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验、加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环。
4、多思考
女孩子数学要想学好,还有思考的习惯,其实数学是有很多东西需要我们去思考的,你的思维能力如果很强的话,你学好数学是没有什么问题的,在平时学习的时候,多锻炼自己的思维能力也是很好的,无论孩子学习什么课目,都是要锻炼自己的思维能力的。
5、善于“问”
俗话说:“好问的孩子必成大器”。家长应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
孩子从小就接触语,数,英这三科,但是对于有些九岁的孩子来说,这其中的数学是比较困难的,就像是不开窍一般。可是在大考中,数学成绩往往会起到决定性作用,拉开与其他人的差距。因此,家长对于自家九岁孩子出现的这个问题感到非常苦恼,想要知道9岁孩子数学不开窍怎么办?
9岁孩子数学不开窍怎么办
1、注重基础
学数学和修房子是一样的,最重要的就是要打好基础,根基不牢固,又怎么能继续往上修呢?所以,孩子在学习的时候,不要看一些基础知识过于简单就忽略它们,更不要太高估自己,直接去挑战最有难度的。要循序渐进,切不可一步登天。
2、建立知识网络
数学的各知识模块之间不是孤立的,有的在概念外延上相连,有的在应用上相通等。公式纷繁复杂,看似一团乱,实则是环环相扣的。所以孩子要学会建立知识网络,将每一个模块之间的联系找出来,在大脑内形成一个知识构架,而且要不断去完善和巩固这个框架,直到一个知识体系在你的脑海里扎根。做到这一点,孩子还怕遇到题解不出来吗?
3、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题
在开始学习数学的过程中,肯定会遇到不少困难和问题,家长要注意鼓励孩子,让其有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁。孩子要有一种“初生牛犊不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千万不能让问题堆积,形成恶性循环。而是要孩子在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。
4、鼓励孩子独立思考
数学是需要独立思考的,要想开窍就必须让孩子自己去做题,所以家长要做的就是帮助孩子、鼓励孩子迈开第一步,勇敢的尝试。做一道数学题目时,有什么想法和思路就直接写出来,不管对错,思路都是最主要的,考试时都是按步骤给分。
5、分析原因
孩子不开窍那么一定要分析出原因,这样才能有针对性解决孩子的问题。一般孩子数学不好的都是因为本身对这个科目就不感兴趣,所以导致基础特别的薄弱。而且这个科目不像语文,一旦落下了后续再赶很难。并且这是一个恶性的循环,长久以往就更加会让孩子丧失信心。这样一定要及时拨正方向,否则将会更加偏理轨道。
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