每个人有每个人的学习偏好,就像有的孩子十分喜欢数学一样,自然也有孩子十分讨厌数学,既然讨厌数学,成绩自然就无法提高。
孩子七年级数学特差咋办
一、客观看待现实情况
小学数学和初中数学,毕竟有所不同,孩子一开始,还没顺利实现两个学段的过渡,没完全适应新内容、新学法、新教师、新教风,成绩上出现情况,也属正常现象,无需过度解读,过度着急。
二、客观分析具体原因
一要做个有心人,观察孩子有什么变化,找出可能影响孩子学习进步的原因。二要做个热心人,积极同班主任,尤其是同数学老师联系,建立和谐关系,积极了解孩子在校表现,课堂听课、参与活动、完成作业等情况,与学校形成共助孩子成长的关系,真正了解数学成绩不理想的原因,并为孩子的良性转变创造有益的环境。
三、细节入手,对症下药
根据分析出的原因,细化帮扶措施,解决心结症结。
一要激发孩子数学学习兴趣。要培养孩子与数学老师的良好关系,让孩子亲其师,信其道。
二要陪孩子养成每日预习习惯,事先发现前进中的困难,学会独立尝试解决,课堂再学新途径,培养孩子探究问题的兴趣。
三要创造良好家庭环境,监督孩子及时认真完成巩固性作业,不将问题遗留明天。
四要激发孩子自比意识,订立成绩进步台阶表,5分5分地进步,积小胜为大胜,还培养了孩子的信心。
五要具体问题具体分析,在条件允许下,可通过参加辅导班、好友互助、向老师索取微课等形式,帮孩子及时弥补缺位的知识、方法、技能,让孩子有更充足的信心和能力,去独立应对新问题。
四、找到适合孩子的学习方法
还有的孩子学习方法不到位,我们就可以引导孩子去使用更加简便的方法,如果实在是不能理解的话,那就死记硬背解题方法,这样虽然比较死板,但是至少还是可以获得不是特别差的分数。
孩子七年级数学特差咋办,孩子七年级数学特差也是有原因的,家长一定要认真观察,仔细分析,找出原因,然后才能对症下药,解决问题,帮助孩子提高数学成绩。
很多孩子面对六年级数学学习难度增加,成绩会出现不同程度的下滑。六年级是孩子小学非常关键的一年,如果六年级数学跟不上,孩子大概率初中也会跟不上,导致消极学习数学,从而中考失利。因此,当孩子六年级数学跟不上,家长一定要重视,认清现实,同时寻求方法帮助孩子摆脱学习困境。
六年级数学孩子跟不上咋办
1、回归课本学习
数学课本上的课后练习,非常典型。而且,给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说,是照顾到大多数的学生的。如果孩子是一点儿基础也没有的话,家长引导孩子回归课本肯定也是能够学好的。但是,有的孩子可能落下的成绩太多了,经常跟不上。如果是这样的话,真的不要害怕吃苦,孩子一定要多下功夫。
2、养成预习的习惯
在六年级学习数学的时候,一定要养成预习的习惯。这样的话,孩子就可以把知识点串连起来,形成一个知识网络。如果家长和孩子不知道怎么预习的话,我推荐思维导图的方式。思维导图其实是很简单的,就相当于建立一个系统的知识网络。
3、借助教辅材料
在六年级,考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以,家长可以给孩子适当买一些数学的教辅材料,帮助孩子拓展知识点,掌握更好地解题方法和思路。家长在给孩子挑选教辅材料的时候,一定要挑选那种接近课本的。不然的话,最后考试,孩子还是拿不到分数的。此外,家长在给孩子挑选教辅材料的时候,不要只挑难题比较多的。因为,在考试的时候,难题其实只是一部分。所以,要有分类、有总结。
4、重视阅读
数学卷子里,除了计算题,还有大量的文字题。应用题就不必说了,都是一大段一大段的。选择题、填空题、图形填哪一种不需要文字描述。孩子阅读速度不行就很吃亏。如果阅读能力好是会给孩子的数学成绩帮忙的,家长在小升初阶段还是要重视阅读,对孩子各科的学习都有好处。
5、辅导作业时就引导孩子做题先看
家长要帮助孩子养成良好的做题习惯,当辅导孩子写作业时,比如混合运算题,先扫一眼,题目里有几个什么数,整数还是小数、分数;有几种运算符号,有什么特点。然后确定运算顺序,先算什么,后算什么。因此,让孩子做题前先看题的习惯,其实是培养孩子从题目中获取信息,分析信息的能力,这一步至关重要。
六年级孩子跟不上数学,是因为对这些知识不熟,导致上课听不懂老师讲课,家长可以把数学课本上的知识点讲透了,以孩子的那种能接受的方式,给孩子讲数学的课本上的知识点,让孩子理解知识点。再次,找一些简单的课外参考资料跟练习让孩子来做,要一点一点地让孩子做一些相应的难一点的题,从而提高孩子的积极性,自信心。
孩子刚上七年级的时候,由于要学习的科目突然增多,因此学习数学的时间可能会更短,导致孩子在数学上不开窍,数学成绩一直跟不上去,这需要学生尽快做出改变,不然会影响以后考高中,那么七年级孩子数学不开窍怎么办?
七年级孩子数学不开窍怎么办
1、养孩子学习数学的兴趣
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥,是影响学生学习的最大障碍。
在数学教学中,可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣,如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境,激发学生的进取心和求知欲等,变“要我学”为“我要学”。
2、重视七年级数学公式
有很多七年级孩子数学不开窍就是因为对概念和公式不够重视,具体的表现为对初一数学概念的理解只是停留在表明,不去挖掘引申的含义,对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式有的学生只是死记硬背,初一学生缺乏对概念的理解。
3、课前预习要到位
有的同学可能在小学没有课前预习的习惯,但是进了初中一定要做好课前预习,因为初中的上课进度非常快,知识点的难度大,很多同学往往跟不上老师的讲课节奏,如果能在课前预习上课所讲内容,这个问题就能迎刃而解。
4、调整心态
初中几何内容丰富、涉及面广,有关其证明题也是变化无穷,莫测高深。因此一般同学在初学习几何时都会感到有困难,在解几何题时都会感到迷茫,这都是很正常的现象,就连有多年解题经验的老师也会遇到这种情况,因此不必为此担心什么,也更不要因此而对几何产生恐惧感。
5、养成专心听课的好习惯
对于数学,所有的人都说一定要打开孩子数学的逻辑思维,那么由谁来打开呢?毫不疑问是老师!所以孩子在课堂上一定要专心听课。跟着老师的思维,思考老师讲的每一个知识点。
6、建立知识网络
数学的知识模块并不是相互孤立的。学生要在老师的指导下找到知识之间的连接点,有些是概念外延上的联系,有些是应用上的相通等等。数学公式复杂,看似混乱,其实环环相扣。
学生们进入七年级以后,会明显感觉到数学这门课的难度增加了许多,原本一些成绩还不错的孩子到了这个阶段,也会出现数学跟不上的情况。面对这种现象,作为家长我们要及时找到其中的原因,并且帮助孩子转变学习方法。
孩子七年级数学跟不上怎么办
1、找出数学成绩差的原因
孩子七年级数学跟不上家长首先应该找出原因,有的学生因为计算能力差,有的学生读题审题差,有的题目理解能力差,有的公式定理不熟悉,有的听课效率低不会听课,有的知道基础知识不会综合应用,有的是不喜欢老师,有的是存在畏难情绪等等。家长可以和学校老师沟通孩子在学校的情况,对原因有一个初步的了解。
2、上课要认真听讲
同学们要学会理解老师讲课的内容,学习老师分析问题的思路,通过听课,不仅要做到能听懂,还要会借鉴。在课下,要结合老师讲课的内容,对学过的知识进行认真推导,通过自己动手推导,更好理解课本知识,争取能够熟练掌握课本知识点。
3、温故而知新
在学习的过程中,不断回顾和巩固已经学过的知识点是非常重要的。可以将之前的学习笔记、作业、试卷拿出来,定期复习,以便重新熟悉和掌握这些知识点。这一方面很多孩子做的比较欠缺,都是把学习当成任务。建议可以找个学习伙伴,或者请老师督促孩子做一些巩固。
4、引导孩子反思总结
首先是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住双眼,而让孩子专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。其二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。其三是要总结、整理错题,做出对应的一些解题思路。最后是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
孩子七年级数学跟不上的原因
1、没有掌握好的学习方法。七年级数学学习思维没有得到很好的构建,没有掌握学习方法,结果不知道怎样学。想学好七年级数学,难就难在数学思维构建这块有很强的连续性,如果家长在辅导孩子数学这块能力不足,那就可能只是零零碎碎给孩子讲一讲不会的题,但是却无法帮助孩子重建数学解题思维。
2、小学数学基础知识不扎实,到七年级跟不上数学老师的上课节奏。这样的话,需要查缺补漏,如有必要可以从小学数学重新学习,俗话说得好,磨刀不误砍柴工。小学数学基础知识掌握好了,后面初中就容易了。
七年级孩子应该怎么学
1、综合运用、学练结合。在形成知识框架的基础上,注意对考点的变化进行灵活应对,万变不离其宗,掌握知识点的基础上学会活用,多做综合性题目,学会用多个知识点解决问题。加强课下练习,课后练习不局限于老师布置的作业,根据自己的情况采用针对的方法进行练习,如针对某个重难点进行专项练习。
2、必备错题本。错题本对于孩子的学习是非常重要的,把每天做错的题目都抄下来,写出错误的原因,是粗心还是知识点不懂,并且要把错题彻底整明白,要达到能给别人讲解的程度,能够举一反三。
孩子进入七年级之后不仅要面对新环境的不适应,还要面对学习的新难度。这对于适应能力不太强的孩子来说无疑是个很大的考验,有些孩子就表现在七年级数学成绩变差这方面。家长面对七年级数学成绩差咋办呢?
七年级数学成绩差咋办
首先孩子要调整心态,正确对待数学考试
考试的时候,大部分的题都是基础题,只有少数几道题时比较难的题,所以我们要调整好心态,鼓励自己,在做题的时候认真思考,不要浮躁,在考试之前做好准备,做一做常规的题型,不要为了赶时间而增加做题速度,要有条不紊的进行。
其次要重视基础
勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,那条成绩线会抬起头来,一定能看到光明。
然后要多做题,养成良好的解题习惯
要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。
在做题的时候应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入的状态,形成习惯,这样在考试的时候才能运用自如。
再次熟练掌握计算规律和技巧
掌握计算习惯和基本知识对于初中生的计算来说还是远远不够的,平时还应该加强计算技巧的训练,特别是一些典型的计算技巧。在期中、期末考试的难题、附加题中甚至中考的技巧性运算里都会出现。
最后孩子们要调整学习方法
家长应该及时和班主任科任教师取得联系,了解学生在课堂上的状态,请求科任教师帮助让孩子在数学课堂认真听讲,及时完成数学作业任务,家长也要督促孩子在家里学习。
培养孩子养成良好的学习习惯,养成课前预习,课后经常巩固、复习的良好学习习惯,逐步扎实掌握基础知识。
七年级数学成绩差的学习技巧
一、重视课前预习
课前怎么预习?很多孩子没有理解预习的意义,就认为翻下书就是预习。预习,要做到,按照第二点的要求,认真阅读,然后认真的写好课后的作业。如果作业能写好,那么说明预习成功,否则预习就是失败的,必须再回头看定义概念和例题。
二、举一反三,总结归纳
类似的题型,类似的知识点,类似的解题思路和解题方法,勤于思考和总结,举一反三,灵活运用。
三、调整心态,适应初中学习状态
初一的数学和小学的数学,在大体上还是接近和过度。但是,要慢慢的培养成初中数学的思维,比如方程思想,比如整体思想,能够用数学去思考和解决实际问题。
七年级的数学其实跟小学的数学关联还是很大,所以孩子小学的数学成绩,对七年级的数学成绩也有一定的影响,如果小学数学不好的话,七年级的数学也未必能好。
孩子七年级数学不好怎么提高
1、找出原因
在哪里出问题了,是不是不够勤奋?还是基础知识薄弱?还有就是心散了?这些都要对症下药,才能够解决问题。
2、增强信心
做任何事,不要怕,不要慌,要有必胜信念,平时可能一次两次成绩不好,那就失去了信心,这样不行的,要往前看,相信自己可以成功。
3、查漏补缺
初一还好,还有足够的时间去弥补,如果到了初三,想补可能就来不及了。所以,这个时间,好好反思反思,哪里需要就补哪里,最好找老师一起分析,如果学校搞不定,课外辅导机构找一下,也是有帮助的。家长一定要重视这个问题,帮助孩子查缺补漏,弥补短板。
孩子七年级数学不好的原因
1、基础不好,不够扎实
学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候,觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、学习方法不好,没掌握好学习数学的方法
在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题,但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
孩子七年级数学不好怎么提高,家长首先要找到孩子数学不好的原因,然后才能根据具体原因,查缺补漏,帮助孩子解决问题,弥补短板,提高成绩,学好数学。
孩子数学成绩差的根本原因是因为基础差,如果此时不抓紧补上来,会导致后面的雪球越滚越大,听课,做作业对于他们来说已经是不可能完成的任务。
七年级的孩子数学成绩差怎么办
1、培养孩子的数学思维方式和思维能力
每一学科的思维方式都有不同。语文学得顶呱呱的孩子,数学不一定行,英语很优秀的,地理不一定好。并不是这个学生的学习能力比其他学生差,而是没有掌握每一个学科各自不同的思维习惯。有的需要抽象思维,有的需要形象思维,有的需要贯穿感性认识,有的需要理性分析。
2、让孩子和老师好好交流
让数学老师了解自己,也对老师有一个新的认识。了解老师的上课习惯、性格特点、兴趣爱好,目的是认识老师,适应老师,热爱老师,培养兴趣。
3、培养自信心,相信“我能行”
失败是成功之母,自信是成功之父。从小的事情做起,积累成功的经验,体验“原来我也可以做得这么出色”的快乐情绪。自信,使不可能变成可能,使可能变成现实;不自信,使可能变成不可能,使不可能变成毫无希望。所以,不要因为一两次考试不及格,对自己失去信心,对数学充满恐惧。
4、要做好数学学科的学习计划
有任何事情,预则立,不预则废。课前预习做扎实,课堂听课听清楚,千万不要开小差,开小差,一个一个环节就断了,怎么接也接不起来,又锝自己重新学。课后练习及时完成,反复练习。
七年级的孩子数学成绩差的原因
1、兴趣问题
是不是因为自小对数学不感兴趣,导致没有心思学,小学的时候数学就已经不怎么好。如果是这种情况,只会越学越差,做再多的题目,再严格的名师也无济于事。这时候应该找的老师是一些年轻的,能够和学生打成一片,学生信任的,上课有趣的老师,先解决兴趣问题,不至于抵触数学,再慢慢从知识方面跟上来。
2、小学到初中的不适应
如果是小学学得不错,有90分以上,到了初中忽然下跌。这种情况就要留意几个方面,可能是学校老师教得不怎么好,看看班级其他孩子的成绩,以及年级其他班的成绩,一做对比就可以知道了。当然更有可能是孩子本身对初中的题目难度不适应,或者上课没认真听导致雪球越滚越大。如果这个原因,就要找学校老师,或者课外辅导机构去补一下基础知识了
3、数学思维差
最后是最难的,那就是孩子数学思维天生就比较一般。如果是这样,只能够尽能力补了,起码初一阶段,尤其上学期,都是计算部分为主,有理数,一元一次方程等这些都是掌握了运算规则,就不至于不及格的,可以通过练习去做到熟能生巧。但这个是治标不治本,往后难度加深,同样会崩盘。如果是这样子,建议寻找其他出路,例如艺术、体育方面的,因为理科思维非常差的孩子,学下去还有物理、化学,在中国教育制度下,很难走高考升学这条路了。
七年级的孩子数学成绩差怎么办,让孩子在初中阶段努力培养良好的学习习惯和学习方法,保持积极向上的学习态度,孩子的数学成绩才能提高。
刚上七年级的孩子厌学,作为孩子的父母和老师有责任和义务帮助孩子改变这种想法。孩子的老师和父母应该及时地和孩子进行良好的沟通和交流。了解孩子的心里活动。并逐渐培养孩子的学习兴趣。也可以向孩子教育专家学习更科学方法。
第一个可能。学习跟不上。由于小学课程较少,考试科目也少。老师辅导到位,只要能跟着老师走,基本都能学会。可是到了七年级,一个老师要教好几个班。除了讲授新课,辅导作业时间较少。如果学生不能改变学习方法和学习状态,容易造成学不会的结果。也有的学生在小学一直是班内的尖子生,到了初中,重新编班,可能会有同学总是压他一头,让他感到失落,充满挫败感。从而厌学。针对这种情况,家长要想办法帮助孩子改变学习方法,端正学习态度,正视失败,从而改变学习状况,调整心情就好了。
第二种可能。孩子在小学成绩就不好,到了七年级上课如听天书。这种情况就需要家长多想想办法,不要总责怪孩子。帮孩子树立信心,努力做一些针对性的补习,孩子一旦学会就不会厌学了。
还有一种可能就是“校园欺凌”问题。这种事情虽少,但也时有发生。不过这种事情就我观察,受欺凌的孩子一般性格上都有一定的缺陷。家长要找准毛病,修正孩子的性格。然后转学是一个比较好的办法。因为实施欺凌的孩子一般也是有性格或者性情缺陷的。在这样的环境下,孩子即使自己改变了,也很难改变处境。这时社会的问题,不是你我或者老师、学校所能改变的。
很多孩子到了四年级之后,数学成绩总是成绩上不去,出现不及格的情况,让孩子们以及家长感到特别的头疼。那么,四年级孩子数学差怎么办?
四年级孩子数学差怎么办
1、先减压,让孩子敞开心扉
成绩差首要是孩子学习上受挫,有困难,日久就产生消极的厌学情绪。高年级孩子对自己的成绩还是很看重。学习压力也是比较大的。首先要对孩子进行疏导,让孩子说出原因,敞开心扉。这是第一步,有问题了就和孩子一起来面对。
2、要求孩子上课认真听课
当天的学习内容,当天要完成并理解,不懂的可以问老师或者同学,也可以请教家长。绝对不允许不懂装懂,到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况,哪些地方不会,学的不好及时补上去。
3、从口算抓起
计算是数学的基础,口算又是计算的基本,所以平日里一定不要忽视口算的训练,除了老师布置的作业之外,每天坚持做20道口算,熟能生巧,由量变到质变,孩子的计算能力一定会有提升。
4、专注力的训练
很多孩子都有这样的“小毛病”,明明会做的题,一做就要出错,其实都是孩子做题时的专注力不够,平时做题的时候,让孩子养成做完再休息的习惯,如果作业较多,可以分成小段来完成,但每一小段必须是一次性完成,慢慢地培养孩子的专注力。
5、找出问题点,针对性查漏补缺
每个孩子数学学习问题点不同,要想提高成绩,首先找准问题,针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲,学习兴趣的激发,科学对路的学习方法,良好的学习态度才是问题的根本。
6、帮助孩子巩固以前的知识
利用休息时间,把一二三年级的数学课本拿出来复习一遍,然后针对性的给孩子讲解,哪些知识点是孩子没有掌握的,记录并整理好,反复给孩子讲,直到他理解为止。
四年级孩子数学差怎么办,家长在自己力所能及的情况下,也可以对孩子进行教导,但不能逼迫孩子,更不能因此打骂孩子。如果孩子因此对数学产生了抵触心理,那学习起来将会是加倍的困难。家长要多鼓励孩子,或者采取一些进步奖励小措施,让孩子获得信心,更有学习的动力。
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