小学语文成绩不好怎么办

孩子成绩一直是家长关心的问题，孩子的成绩一定要从娃娃抓起，从小学就要格外的关注，最近有家长问：“孩子的小学成绩不是很好，尤其是语文成绩，每次都是各科里最差的，怎么办呢？”今天我就来给各位家长支支招。

小学语文成绩不好怎么办

首先背诵课文。其实小学语文是很简单的，孩子没有学通自然会觉得难，家长可以在孩子放学后跟孩子一起学习，背诵课文，也可以用讲故事的方式来给孩子讲述。

通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能在语文学习方面更加得心应手。

然后是阅读。很多家长在家里指导孩子学习时都会发现语文成绩不好的话，孩子读书能力就会很差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。

著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文一定需要阅读大量的课外书目来拓展知识。

希望家长可以重视阅读，假期中可以给孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享。那孩子一定会受益终身。

最后是作文。作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。

当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。家长可以重点培养孩子的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。

如果是作文水平有待提高的孩子就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望孩子在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美、生动、妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。

“学而时习之，不亦说乎”，学过的内容，阅读过的书籍，家长一定要和孩子及时共同温习，只有不断加深巩固，孩子的语文成绩才会有所上升。

三年级数学语文成绩不好怎么办

很多时候孩子们学不好的科目不是单单的一科，可能是两科，甚至是好几科。有些三年级孩子们数学语文的成绩都不好，这其实是很拖累孩子们的学习的，家长们要及时的帮助孩子补上这两门的知识。

三年级语文成绩不好怎么办

1、一定要动手去记

在学习中发现三年级孩子前学后忘，学期刚开始学的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做语文笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。要求孩子课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。

2、及时的复习

现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，三年级孩子们除了跟随老师在语文课上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况、及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作。复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。

3、学会多朗诵

小学三年级的语文靠的就是多读多背诵，读的多了，不但可以提高自己的朗诵的能力，还可以多认识一些陌生的字，还有发音标准，关键的词语、成语都可以记住，有助于提高作文水平，还可以提高自己的记忆力。

三年级数学成绩不好怎么办

1、培养良好的学习态度

态度决定命运，选择造就未来。有良好的学习态度再差也差不到哪儿去，数学好的孩子，要么是智商非常高的，要么是学习勤奋方法好的。引导孩子多收集错题，勤能补拙，大量练习提高能力。有的时候，一辆车要开过小河，不是将自行车换成汽车就行了，而是学会去搭一座桥。

2、提高孩子们的计算能力

三年级数学主要是大数的计算，包括大数的加减法，两位数乘以两位数，除数是一位数的除法等等。要让孩子们将以上这些运算全部掌握，这样不但提升了孩子们的运算速度，还提高了孩子们做题的正确率。

3、课本知识要牢固

有的家长看到孩子数学成绩下降便盲目刷题，往往效果并不好，原因是孩子对于基础的知识尚未完全掌握和理解，因此，吃透教材就显得非常重要了。学习任何一门知识都要先清楚基本概念，数学也是一样，每一个新知识点都要让孩子真正理解，如什么是乘法，是对加法的简便运算，而且要是几个相同的加数，最后的结果也才会相等。

小学语文学不好怎么办

小学语文是基础阶段，虽然难度不大，但是对于如果课堂上不能认真听讲或者没有好的学习习惯，很可能就会出现语文学不好、学不会的情况。面对这样的问题，家长要重视，要积极引导他们提高成绩，那么小学语文学不好怎么办呢？

小学语文学不好怎么办

1、不要总让孩子写作业

我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业成为了小学生密不可分的生活一部分。那些常常在热搜里存在的辅导孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正。

2、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

3、养成每日朗读习惯

大声朗读，可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

朗读可以晨读，也可以晚读！朗读的内容可以是语文课本、可以散文名篇、可以古诗词，尽量坚持一个主线去朗读，不必贪多。

4、重视阅读理解

顾名思义就是阅读文章后，对文章的理解，主要是考察孩子的理解能力。这道题失分多的孩子，平时的阅读量都特别少。家长要多带着孩子读一些课外书，既能丰富孩子的知识量，培养阅读的良好习惯，也能锻炼孩子的理解能力，当孩子读的文章足够多，这类型的题目就等于送分题。

小学语文学不好的原因

1、语言组织能力差

小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况出现。

2、懒于动笔写

有一种学生就是懒得动笔去写，学习的懒惰性总是隐藏在语文学科之中。无论是哪种情况，学生经常不动笔写，我们可以针对其年龄特点，适当减少书写的遍数和难度。如果是作业，我们可以分时段完成。写完几道题，中途休息一会儿，然后过一会儿再写剩余的题。

小学语文不好怎么才能提高成绩

很多家长不理解孩子为什么语文成绩会不好，对于家长来说语文是比较容易的学科，学起来应该很容易拿高分，但是很多孩子语文成绩却不好，这让家长很着急，急切的想找到提高孩子学习成绩的方法，那么小学语文不好怎么才能提高成绩呢？

小学语文不好怎么才能提高成绩

1、读课文就是大声正确地朗读课文。大声朗读不仅有利于语文学习，而且对健康也有很多益处，但是很多人不知道大声朗读的作用，反而显得很抗拒。因此，家长和老师要明确让孩子阅读的作用，培养孩子的阅读能力，帮助孩子培养阅读课文的习惯。

2、日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。同样的，到了您的孩子时，也是一样的效果。培养孩子写日记，能够让您的孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。

3、唐诗，宋词这个在我们的语文学习中，从小学到高中一直陪伴着我们的孩子，那如何让您的孩子既能快速背出来，又能够让他获益良多呢。这个而言，就是让您的孩子能够在理解了古诗词的每一句翻译出来的话，您的孩子能够说出个大概了，那么背出来也就很容易啦，当然要辈出来的话，那是很容易的啦，天天读就好。丹我们不仅仅是要背，我们还要求精，理解性的背能够让您的孩子语文飞涨。

小学语文不好的原因

1、学习困难的学生不能将所学知识和表象联系起来，尤其是一些较抽象的词语，理解起来较困难，比如说“看图说话”方面，这类学生主要表现在篇幅短小，语言贫乏，毫无新意，更别说创意了，有些学生甚至不知道该如何依照土话去想象，只会把图中具有的景象象记账一样罗列出来，语句还不一定通顺。

2、语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。

3、语文积累贫乏，语文视野狭窄。对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些同学在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识。因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，没有对原有知识的理解和掌握就无形中加大了他们对新知识理解的难度。

小学生语文成绩不好怎么办

语文成绩差，是最令家长和孩子头疼的事情。孩子觉得，我明明上课听懂了，考试却不会做题。家长觉得，语文又不像数学那样需要智商，再说我家孩子又不笨，为什么语文成绩却越来越差？有什么补救的办法吗？

小学生语文成绩不好怎么办

如何学好小学语文呢？一是坚持，二是积累。语文不同其它学科，抓一下成绩就上去了，语文成绩很难做到在短时间内突飞猛进，靠的就是平时的积累，积累字词、积累好词好句、积累好文、积累语感等等。积累的过程又是乏味的，这就需要家长和孩子们坚持不懈。

1.摘抄好词好句

有些孩子到了初中，写出来的作文都是错字连篇，老师只要看到错别字，直接就按照个数扣分了。所以在小学就要养成不写错别字的习惯，平时把每课的生字都抄写几遍，然后再进行滚动复习，另外在看到好词好句的时候，摘抄下来，不要嫌麻烦，抄写多了，对写作是大有帮助的。

2.朗读课文

家长可以监督孩子每天朗读10分钟，读课文一定要大声并且正确，这是非常有必要的，相信每个家长都这样做过，每天早上都是扯开喉咙，用尽全身力气朗读。

大声朗读有很多神奇的效果，对于学习语文和英语好处多多，它能开发孩子的右脑，让脑神经处于极度兴奋状态，也就能刺激人深入去理解课文；它能清空大脑，集中个人精力，让孩子快速记忆；它还能提神醒目；它能改变人的性格，提升自信心等。

3.课外阅读

这点非常重要，一定要让孩子养成每天阅读的习惯，博览群书是培养孩子语文素养最重要的途径，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子，绝大多数都是喜欢阅读课外书的，看得多，见识就广，积累就多，阅读能力也会越来越强。当然阅读也是有方法的，有些书需要泛读，有些书需要精读。别说没时间，每天看半个小时书就够了。

4.借助思维工具

语文的知识点都是分散的，有些孩子学了前面忘记后面，不能够把知识串联起来记忆，比如修辞手法和标点符号，这是很多孩子的痛点，他们可能知道有哪些修辞手法和标点符号，但是却没法将它们区分运用，找到它们之间的异同，也就不能正确使用。

所以建议家长可以教导孩子画一些简单的思维导图，它能够把分散的知识都串联起来，形成学科知识体系，这样更助于语文的整体学习，促进小学语文成绩的提高。

小学三年级语文成绩不好怎么办

想要提高小学三年级孩子的语文成绩，还是有很多好方法的，把心思多放在学习上，方法运用得好就会起到事半功倍的效果。每次考试进步家长都可以采用适当的奖励措施，多鼓励孩子，对于学习是有帮助的。那小学三年级学生如何提升语文成绩？应该从哪方面入手？

小学三年级语文成绩不好怎么办

一、利用课外时间进行预习

对干小学三年级的语文教学来说，首先掌握生字是学习的基本，家长应当在每天放学后做完作业后，对孩子的家庭作业进行检查，并且能够提前预习下一节课应当要学习的内容，能够在预习的过程中，借助拼音去读不认识的生字，对十重点生字应重点读，要做到能够自己独立的完成预习目标。

预习任务不仅能够帮助他们更好的去读、认新词，对于学习能力弱的学生来说依靠家长的帮助也能够完成预习任务。

所以家长应注重课外时间的利用，采用预习的方式正确的引导小学生充分利用课外时间进行预习，从而达到最初的学习目标，提高小学三年级学生语文学习能力。

二、家长及时检查布置的任务

家长每天都要及时检查老师给孩子布置的任务。在孩子学汉字的过程中，家长应对学生读不准以及不认识的字给予及时的帮助，使孩子能够更加准确的堂握。

对于三年级学生来说，学习语文知识的关键就是熟练堂握汉字，汉字的积累对于今后的小学生语文学习至关重要，因此，在今后的语文学习中，家长要及时的检查任务，只有如此才能更好的提高小学三年级语文教学质量。

三、坚持复习

复习是学生学好语文知识的关键，仅仅依靠课堂上的时间来满足小学三年级学生对语文学习的需求是远不够的，因此，课后复习是最有效的方式，坚持复习，不仅能够提高小学生语文学习的质量，还能够使学生养成良好的语文学习习惯。

三年级学生经常会出现学完就忘的问题，家长应引导学生坚持复习，以便更好的巩固学到的知识。能够完成复习任务的时间有很多，例如，在午休，课间，家里等，家长要充分利用这些时间，养成良好的复习的习惯，从而提高语文成绩。

在小学三年级的语文教学中，复习是巩固小学生语文知识的关键，要想更好的掌握语文知识，坚持复习是应提上教学日程的，家长应重视学生的复习，以便更好的完成教学目标。

小学语文成绩差怎么办

小学语文成绩不好的原因和表现有很多，学习问题也都是因果表现。上课不听讲，专注度不够，作业完成难度就大，作业字迹就乱七八糟。语言表达能力差，观察力不够，作文就是个难题，总也写不好。

小学语文成绩差怎么办呢？这个问题挺重要的，相信多数家长都很关心这样的一个话题，下面细谈一下自己的几点浅见，希望能跟大家一起交流。

小学语文成绩差怎么办

一是选择好的老师。由于各个方面的原因，每年开学后，许多学校都会因为教师工作调动、生病退休等原因造成学科教师缺编或不对称，为了平衡，学校可能会让数学或小科教师临时代语文。

由于学科差异，少数教师虽有热情，但缺少教学方法，使班级学生的语文学习习惯、素养和能力与平行班产生差距。

家长可以向学校相关负责人说明情况，选择到能力相对较强的语文教师班级学习，这样可以起到事半功倍、立竿见影的作用。

二是做好家庭辅导。在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背情况，字词默写情况，作业完成情况等，发现问题，要及时指出，耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。

作文是难点，如果有条件，可就近选择课外作文辅导班。课外积累也很重要，可带孩子到书店去买一些他们喜欢的书籍，督促他们写读书观察笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学习语文的积极性。

那对于作文我们应该怎么指导孩子呢？小学阶段的孩子自主意识增强，在作文练习的时候，家长们常常遇到这样的情况：家长说这篇作文你这样写就跑题了，不对。学生说对得，我们老师就这么讲的。一句我们老师就这么讲的，家长无法反驳，反而还容易引起家校矛盾。

那这个时候家长可以向老师反映孩子在写作文中的问题，希望老师能够以权威性对孩子进行辅导和纠正。我们老师也希望家长多以学习问题和老师进行交流，才能给小学生建立正确的学习观，保护他们的学习积极性。

一句话，学好语文没有捷径，只有自己一步一步踏踏实实的才能提高成绩。

小学语文成绩不好怎么提高

有不少家长会发现，孩子的数学成绩跟语文成绩的差距太大了，这是因为数学只要发挥孩子正常水平就能轻易学会，而小学的语文课程，大多数基本靠死记硬背，孩子觉得枯燥，也懒得去背，孩子心里便会觉得数学简单容易，时间一长，家长没发现，就导致孩子的数学与语文成绩慢慢拉开差距了。那小学语文成绩不好怎么提高呢？

小学语文成绩不好怎么提高

首先语文教学有一半是文言文，老师教孩子的第一篇文言文，如果孩子没有弄明自其中含义的话，后面的文言文，自然是不会用心去学了。

课堂中家长无法陪伴及引导孩子，一个班，这么多孩子，语文老师也不会太特别去照顾某一个孩子。这时我们作为家长，可以在孩子放学回家后，问问孩子今天所学的知识，如果孩子一无所知，家长可买一套阅读理解，针对文言文的翻译，给孩子做出正确的引导。

文言文的字句意思大多都是相通的，只要孩子慢慢熟悉了，往后老师教更难的，也能迎可而解。只要家长能够耐心的利用下课时间教导孩子，孩子提升成绩绝对不是难事。

其次小学语文最让老师、家长头疼的还是孩子的写作，有的孩子两节课写出来的作文，而有的孩子半天都写不出点内容，完全不知道思路在哪里，应该怎么下笔，

俗话说：“读书千万卷，下笔如有神，”孩子不知道如何下笔，一定是阅读量不够，家长应该针对孩子的课程，多备点书籍在家，在孩子有空闲的时候，一定要培养孩子的阅读习惯，加强孩子对文音结构，句型方式的把握。

最后学习语文和学习数学道理是一样的，光做例题是不够的，还需要做大量的练习题，而课外阅读就等同于数学练习题。所以家长的引导很重要，如果课堂最基础的内容没有抓住，课下又不能及时复习，问题便越积累越多。

所以家长一定要及时监督孩子的练习情况，可以每天放学后跟孩子一起复习今天课上的内容，做几道练习题，然后让孩子来讲解，锻炼对题目的分析能力。

“欲速则不达”，不少家长希望孩子能够快速提高语文成绩。不注重平时的积累，而是抱着“侥幸”心理在考试前突击复习，最后的结果当然不尽人意。所以家长们一定要有耐心，静待花开。

小学五年级语文成绩不好怎么办

最近有家长提问：小学语文如何去提高？平常上课要注意哪几点？这个问题挺重要的，相信多数家长都很关心这样的一个话题。其实有些学生小学阶段，语文都能考不及格，这确实不应该。那小学五年级语文成绩不好怎么办？

小学五年级语文成绩不好怎么办

语文是几门学科的基础，要是语文学不好，其它科目也会受影响，可能到时题目都读不懂。其实小学语文拿分相对是比较简单的，平时考试70%都是来自于课本，只有30%是课外，比如阅读理解和作文之类。学生们只要掌握课程上的内容，熟读课文，基本上就能拿到一个不错的分数。

首先应激发学生产生阅读的需要。当学生原有的认知水平无法适应社会和教育向他们提出的要求时，就会引起学生的新的阅读需要。由于二年级学生本身的认知面狭窄，他们不认为自己知识的缺乏，还不能正确地认识自己，因此家长必须通过多种途径引起学生阅读的需要。

对一个孩子来说，读的书越多，阅读积累越丰富，语文能力就越强，考试中作答阅读题和作文题就越顺手，自然，语文成绩就会越来越优秀。

其次要学会预习。预习开始的时候，首先从头到尾将要讲的内容细读一遍，边读边思考：新课主要讲的是什么内容？新课是按照什么思路来写的？新课中还有哪些疑难问题是自己不理解的？通过预习，大致掌握文章的主要内容、重点和难点。这样不仅可以提高自学能力，还能进一步提高质疑能力，有利于语文成绩的提高。

为此，应制定合理的复习计划，明确复习步骤。翻看笔记本、错题本、摘抄本等，突出重点，进行针对性训练。对所有学过的知识，应当养成定期滚动复习的习惯。但要注意一点，复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。

最后就是培养孩子写日记的习惯。一定要循序渐进，开始可以写短些，每天一两句再到每天三五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的。但千万不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要每天都写。

目的就是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

如果以上三点家长和孩子都能够坚持，我相信语文成绩的提高一定不难！