英语成绩差的原因

英语作为一门外来语言对中国学生而言，确实存在着大约有1/3学生学不会的现象。其根源到底是什么呢？学不会英语的原因可以从英语启蒙老师引领的方式方法不适合、学生自信心不足、学生功夫不到位、英语教师知识系统陈旧和部分学生天生就不具备学习语言的素质五个方面来予以考虑。那今天我们就来具体说一下英语成绩差的原因。

英语成绩差的原因

一，英语启蒙老师引领的方式方法不适合，导致一小部分学生从接触英语那天起，就败下阵来

一个学生的英语启蒙老师对这个学生是否能学好英语起着至关重要的作用。一个学生的启蒙老师可能是自己的家长或是幼儿园、小学的英语老师。有的家长或英语老师引导孩子学习英语的方式方法本身就不对，从而扼杀了很多孩子学习英语的兴趣与动力。

二，学生学习英语自信心不足

很多学生从开始学英语那一天起，就没有得到老师和家长的充分肯定。他们不敢读英语，不敢说英语。更不敢主动回答老师提出的问题。导致这种情况的主要原因有：

1.英语老师没有耐心，对学生只会奚落、讽刺，不能给予鼓励和肯定

2.家长不注意自己的言辞，对孩子只会打击、批评，导致孩子做什么都不自信

3.在校老师挖苦，在家家长批评。两者相结合，就基本断送了孩子自信心的前途

三，学生学习英语功夫不到位

英语同母语一样，需要点点滴滴地日积月累。学习英语没有捷径，功夫必须得到位。而有些学生在学习英语的过程中，很少下功夫。具体表现在：

1.不喜欢背单词、背句子

2.只动眼睛看，不动手写

3.课堂不写英语笔记

4.不做练习题，就等着老师课堂讲

5.缺乏预习和复习的环节

四，英语老师知识体系陈旧，教学观念落后，不能满足当代学生对英语学习的需求

时代在发展，科学在进步。有很大一部分英语老师，他们是60后、70后或80后。他们用着30、40年前的英语陈旧知识和教学理念教着00后这样的新时代的孩子。

学生首先不喜欢这样年龄偏大一些的英语老师。更不喜欢这些老师的教学理念。这些老师的陈旧的英语知识体系，满足不了学生对英语学习的需求。

五，少部分学生天生就不具备学习语言的天赋，根本就学不会英语

据科学报道男生普遍英语不好，与男生与生俱来思维构造有关。男生左半脑比较发达。左半脑发达的人擅长科学、推理、思维等理科领域知识。女生右半脑比较发达。右半脑发达的人擅长艺术、语言、记忆等文科领域知识。

这就是为什么很多理科男生学不会英语的原因。他们与生俱来的就不具备学会英语的天赋。总之，学不会英语的原因体现在不同的学生身上各有不同。

初中英语成绩差的原因分析

英语一直是很多学生的弱项，尤其是上了初中以后，无论是英语阅读还是作文，都有了很大的不同，比小学更难了一些。这让那些原来成绩就不好的学生，更加苦恼。其实初中生要想提高成绩，就必须先知道英语成绩差的原因在哪。

初中英语成绩差的原因分析

1、词汇不行

词汇不行，阅读自然不行，题目都不不懂，文章中找不到对应答案，自然做不出来。完形填空的选项看不懂，挖了空之后的文章大意理解不了。想表达的内容连应该用哪个单词都不知道，自然写不出作文。

2、学习习惯不好

孩子学习习惯不好，因为偏科，专挑自己喜欢的学科学习，觉得英语不好学或者其他原因就是没学好。学习习惯包括学习兴趣，对学习的持久性和专注力，良好的听课做作业习惯、学习的态度、学习的目的等方面的内容。

3、课程的难度大

学习任务也多了，无论是词汇量，语法还是课文难度都有增加，这个时候有些孩子会出现不适应，或者学习上有畏难情绪，学习态度和积极性不高，所以英语成绩差。

初中英语成绩差怎么提高

1、扩充词汇量

英语单词是需要下功夫记忆的。在学生升入初中之后，不仅词汇量会增多，而且词汇的难度也会上升。在当前的初中英语考试中，阅读、写作仍然占据着最大的比例。如果学生的词汇量不够，那么文章自然很难看懂，在写作文时也会“提笔忘字”。所以想要提高初中英语成绩，就需要扩充词汇量。

2、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文

课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。及时总结归纳所学词汇，短语，句型等，发现联系，方便记忆。

3、提高英语听力

初三学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以做一些听力真题。

英语成绩差的原因分析

英语成绩差，要看问题出自哪里，这就要求学会分析试卷了，一般的英语试卷都包含着下列题目：听力，阅读理解，完形填空，语法填空，作文，词的适当形式填空，翻译句子等等，概括起来就是“听说读写能力”的考察，今天我们来说说英语成绩差的原因分析。

英语成绩差的原因分析

如果试卷上错误比较集中。例如，就是阅读理解错的多，剩余的都很好，这个问题就简单了，就是题型的做题技巧有问题，找个老师有针对性地去讲解练习，就能立竿见影；如果错的非常均匀，都有对的，哪有错的，这就麻烦一些，既需要讲解做题技巧，更需要补知识；如果试卷就是能对几道选择题，二卷写的题目几乎零分，这是最麻烦的，做题技巧没有用，这就需要从头开始补英语知识了。

英语成绩差怎么办

1.记牢词汇不放松。

词汇是英语学习的第一步，离开了词汇，英语的方方面面都免谈！没有词汇，也就没有听说读写。初中的大纲词汇是1600个左右，建议每天记忆3--5个，高中的大纲词汇是3500个左右，建议每天记5--10个，天长日久词汇就会越来越好！贵在坚持！持之以恒！

但是记忆单词千万不要死记硬背，更不能用汉字标注英语，一定要踏踏实实的学好单词记忆的基础，例如：音标，音节，字母等等。这一步是记单词的关键。

找一个单词记忆本，写上日期，序号，坚持一个阶段，就会有一定的成就感，当一个初中生有1000个左右，当一个高中生有2000个以上的词汇时，一般的英语试卷就可以独立高质量的完成了。

2.语法学习是关键。

语法是英语学习的骨架，语法大大小小分为二十章的内容，英语学精了，英语的方方面面也就懂了，但是语法学习一定要循序渐进，无论是时态语态，还是句子成分。

各种从句，一定要从基础开始，语法是英语学习的灵魂，是高于一切的存在，一定要把重点放在语法学习上！语法不要相信速成，应该是慢成，脚踏实地，理解每个英语术语，多做练习，多犯错误，在错误中成长。

3.注意题型的解题技巧。

英语考试主要考察英语“听说读写能力的应用”，高中主要的考试题型有听力，阅读理解，七选五，完形填空，语法填空，作文等，每一个题型都有一定的解题技巧，阅读理解有阅读理解的做法，作文有作文的写法，只有对这些题型做法有所了解，英语成绩才会稳步提高！

4.千万不要背课文。

课文仅仅是语法和词汇的一种载体，单纯的背课文是没有必要的，可以拿出一定的时间去朗读课文，找找语感，背诵文章中的短语句型，只是为了背诵而背诵是意义不大的！我的观点是不要背课文！但是一些常见的作文模版必须要背，这是实实在在有效的，至于课文，是没有必要的！

小学生英语成绩差的原因

其实小学英语并不复杂，学习内容主要是一些基础单词和句子，但有些孩子成绩依旧不好，家长可以从以下几个方面分析原因：

小学生英语成绩差的原因

1、外部环境因素：学校的教学素质如何，老师的英语教学经验是否足够，跟学校同学的关系是否融洽，跟老师之间是否有矛盾，都会影响到学生的学习成绩。

2、学生自身因素：作为小学生，刚刚开始学英语是很难的，因为其中的英语字母跟我们的汉语拼音很大程度上是差不多的，所以刚开始学的时候，可能会将两者混淆起来，导致孩子学习兴趣不高，就会不爱学英语。

3、家庭因素：对于很多家庭来说，很多家长是不怎么懂得英语的，如果家长在家没有给予足够的辅导，对孩子的英语也没有足够重视，也会让英语学习跟不上脚步的。

小学生英语成绩差怎么提高

对于小学生来说，首先最大的一个问题就是注意力不够集中。所以我不建议各位家长每天都监督孩子背单词背句子，虽然背诵也是有用的，但这对孩子来说都是被动输入，不是内在的学习动力，只有短暂的学习效果对长期的英语学习作用微乎其微。

所以小学生的英语学习重点一定在激发学习动力，具体我们可以这样做：

1、培养兴趣

现在的孩子都很喜欢好吃的食物，漂亮的卡片，贴纸，好看的动画片。家长可以在孩子吃喝玩乐中处处输入英语。伴有可爱的动作和微笑。购买或自己制作各种双语卡片和孩子边读边做动作，吸引孩子做出来，读出来。完全在一种玩的境界中学习英语。使孩子在游戏中不知不觉的学到知识。

2、创造环境

家长可以把家里所有的家具、玩具、物品等，能贴的都贴上双语，在陪孩子玩耍的时候随时都可以教孩子读，教孩子看，日复一日，时时刻刻给孩子输入英语，使之成为一种习惯，习惯成自然，自然成规律。

孩子一看到它就想到了它的两个名字。一个中文一个英文。在中国，到处都是说着汉语的环境，就算家长不教孩子说汉语，他一样会学会。因为，所有的人都和他在说汉语，他有这样的一个环境。而英语却只能家长专门给他创造属于他的英语环境了，只靠着学校的那一两节课是远远不够的。

让孩子爱上并主动学习英语才是提高英语成绩的最佳方法。

孩子英语和语文成绩差的原因

英语和语文作为两门最重要的学科，不仅在考试中占分比例高，而且在现实生活中的运用也是非常高的。如果英语和语文成绩不好的话家长一定要重视，因为这两门学习足够大大影响孩子的学习总成绩。那么孩子英语和语文成绩差的原因有哪些呢？

孩子英语成绩差的原因

1.对英语没兴趣

众所周之英语学习是一项非常非常枯燥的过程，不是背单词就是记语法，所以上课经常会出现心不在焉的情况，课后也不想复习。相信父母们当初学习的时候也深有体会，所以孩子学不好非常非常正常，自己曾经做不到的事情怎么能指望孩子就能做到呢？

2.增加孩子学习兴趣

我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态， 顺利地接受各种信息。

3.兴趣不足

俗话说的好“千金难买我愿意”只要孩子喜欢无论多难他都愿意去钻研，如果是他不喜欢的，英语再重要他也不会愿意学的，都不愿意学了怎么可能学得好呢？所以培养孩子英语学习兴趣是非常重要的！

4.方法单一

有些孩子只有在特定环境用固定的方法才能背下来课文、单词，这样的学习方法，想学好英语就更加困难了。

英语学习可以有很多方法，低龄儿童可以看原音动画，看看英文绘本，大一点的孩子可以看看英语电影，听听歌，读一读课外刊物，都能让自己的英语无形中有所提升，尝试用新的方法去学英语，或许会有新的突破。

孩子语文成绩差的原因

1.基础知识没学好

学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。

语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容，家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点，有针对性地去巩固复习。

2.阅读量少

孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。

3.素材积累少

大部分不喜欢语文的孩子一大原因就是作文，作文的分值占比非常高，一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少，素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。

4.急功近利想快速提高成绩

“欲速则不达”的道理在语文学习中同样适用，不少家长希望孩子能够快速提高语文成绩。不注重平时的积累，而是抱着“侥幸”心理在考试前突击复习，最后的结果当然不尽人意。

初中成绩好高中成绩差的原因

小学生的成绩具有欺骗性，初中生的成绩不堪重压，到高中后，会出现成绩大幅度的下滑。这是很多家长在孩子学习和教育中，最不愿意看到的场景，也是最苦恼的瞬间。很多孩子在初中表现非常优秀，但是，进入到高中，却出现了断崖式地下滑，出现了大逆转。

初中成绩好高中成绩差的原因

1、学习方法不同。初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

2、不懂得举一反三。在初中，成绩非常优秀的学生，进入到高中，成绩断崖式的下滑。出现这种情况，是因为学生在学习的过程中看似非常用功，花费了大量的时间和精力，但是，不懂得举一反三。很多知识点的理解，只是最基础的要求，只有懂得举一反三，在面对灵活多变的考试时，才能更稳定地发挥，而不会使成绩处于不断下滑的状态。

3、教学方式的不同。初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，花较多的时间来进行辅导（相对来说，初中老师更有耐心）。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，许多问题要求学生独立思考，这一点对于“按部就班”的同学来说就会显得很吃力。

4、学习节奏的变化。初中在快走，高中在奔跑。在初中学生一节课可能只学一个知识点，但是在高中一节课可能要学两到三个。在初中只要上课仔细听讲，有的时候走会神也影响不大。但是在高中节奏非常快，一两节课不听，学生就要花一周去追！

5、学生的学习习惯不够好。初中生大部分的时间都由班主任和各个科任老师监督着学习，而到了高中，每门课程的学习任务都比较繁重，老师不可能对学生的监督面面俱到，所以大部分情况下都需要学生自觉自主地进行学习。

而有的同学还没能培养成自主学习的习惯，当他刚刚进入高中时，没有人监督学习后，就会开始放纵自己，如果不能及时调整自己的学习习惯，成绩下降也是必然的事情。

高中成绩下降该怎么办

1、快速地适应新的学习环境。想要进入高中之后快速的开始学习，第一步就是先要适应环境，否则注意力很难集中到学习上，成绩也就会受到影响。这也是每一个进入高中的学生都必须要学习的一件事情，而且是快速的适应的事情。

2、上课不走神、不溜号，跟住老师的思路思考。如果学生一时之间没有适应高中的生活，最起码要保证上课不走神，跟住老师的思路去思考，这样最基本的可以保证稳定自己的成绩。最基础的知识不会错过，因为刚开始不管是知识点还是老师的讲课速度都不会太快。一般半个月之后会慢慢地调整。

3、课后及时地复习和总结。虽然高中的知识点比较多、课程也比较多，但自习的时间还是很充裕的，有足够的时间来复习，特别是刚进入高中的时候，时间更是很多。所以，学生要把握住时间，好好地复习和总结。这样可以避免在刚开始就被落下，成绩也能有所保证。

4、不懂的问题及时问老师，避免偏科。最后学生需要做的就是不懂得问题及时问老师，不要给自己留安全隐患。更要坚持学习，有学习计划，每天按计划的完全任务。这样成绩一般也就不会受到影响了。

家长如何帮助孩子做好初中升高中的衔接

1、引导孩子“认清自己”。跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。

2、跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学生、家有高中生的家长和高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备。

3、跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境。设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己，从而适应未来的高中生活。

4、帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心；如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚定地告诉孩子，进入高中，大家都是一同前进，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。

二年级数学成绩差的原因分析

有家长说：孩子在二年级的数学成绩很难提高，也不知道是为什么，想让孩子的成绩争取有点提高，又不知道适合孩子的学习方法，就这样孩子的成绩一直是这样差，那么就对于二年级数学成绩差的原因分析一下。

二年级数学成绩差的原因分析

1、没弄懂题目的逻辑、理解错意思。这个和看错题目有的一拼，这种错尤其是在应用题上面，低年级表现突出些，因为这个牵涉到语文水平，低年级学生认识的字有限，理解能力也偏弱。不能完全理解题目的意思，所以错了也就正常了。

2、看错题目。这种情况就比较“冤”，但是实际存在。有时候眼睛也会“欺骗”人的。把题目看错了，比如数字看错位置了，有人考试时把题目序号加上后面的“.”一起看成小数的都有。

3、基本概念不清楚，不会做；或所用知识错乱，导致题目做错。拿到题目，看一遍，字面意识知道，但是干瞪眼不知道从哪里下手；或者想当然的按某个错误的思路做下去，其结果自然是错的。

这种情况一般是上课没有完全听懂老师讲解的知识点，或者当时懂了 ，但是事后没有及时复习，导致知识点学的模棱两可。做题的时候自然就容易错了。

怎么提高二年级数学成绩

1、重视计算。 数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

2、预习与复习的习惯。以往，有的老师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的学习，是不可能取得效果的。预习好比火力侦察，能是学生明确本节课的学习目标，了解重难点在那里，带者疑问上课，从而可以提课堂学习效率。

教学时间表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有即使复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平时所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。

3、养成认真思考的习惯。应用题的解答需要一定的思考时间，要培养学生学会认真思考。认真检查的习惯，对于低年级的学生，具有一定的难度，学生往往不愿意检查，也不会检查。这就需要老师在平时的学习中，多指导、多引导，教给学生正确的检查方法，在检查中使学生意识到认真检查的重要性，从而能坚持认真去做。

小学生语文成绩差的原因分析

小学生语文成绩差的原因是什么？我觉得在小学阶段，如果要想提高孩子的语文能力，做好两件事情就可以了！很多家长说自己孩子语文成绩差其实是没有做好这两件事，那今天我们就来谈谈小学生语文成绩差的原因分析。

小学生语文成绩差的原因分析

读书能够培养孩子很多方面有用的习惯，首先是良好的阅读习惯。能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，有个著名的青年作家在小的时候就非常喜欢阅读。即使他高考其他科目全部挂红灯，但是他的语文依然取得非常优异的成绩。

第一件事是读好书，第二件事是写好字！看起来很简单的两件事情，其实要想把它做好，就非常不容易。

阅读能够陶冶孩子的情操，能够养成孩子正确的人生观和价值观，能够让他形成对事物的正确看法，对世界的正确认正确认识。

书读多了的话，那么他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实的读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。当然了，教育部，各省的教育厅每年针对每个年级都会有阅读书目推荐！

其次，读好书能够让孩子们在阅读理解这一块拿到高分。

阅读理解是仅次于作文的第二大占分项，小学阶段通常两篇阅读理解分数在20到30分之间。多读书自然可以让孩子迅速地判断出作者的写作意图，作者有哪些语句用得非常的好？这样让孩子做赏析题的时候，他就会得心应手、如鱼得水。

下面我再来讲一讲写字。写好字是必不可少的，字是人的第二张脸面。从我的经验来讲，如果孩子卷面工整字迹美观，首先在作文这项就占很大的便宜。改卷老师看到孩子自己工整字体美观，首先印象分就上去了，这样的作文通常情况下不会太差。

而如果孩子的字写得非常马虎，非常潦草，老师在看的时候需要仔细的去辨别，这样的话，他的作文就不会得什么高分。

其次，写好字是养成孩子一个良好学习习惯，必不可少的一部分。从我多年语文教学经验来看，凡是字迹美观的孩子，他们的语文成绩都不会太差，而相反，凡是自己潦草丑陋的孩子，他们的语文学习成绩没有几个会很好的。

读好书，写好字，就是我送给你的两句话，小学阶段如果能够做好，这两点我认为您的孩子的语文成绩一定会步步高升的。

小学生成绩差的原因及存在的问题

小学生成绩差的原因是什么？学习成绩是多种因素综合交汇而成的，原因往往不是一方面，也比较难在短期内解决。不过，在相信家长的努力付出下，孩子的成绩会越来越好的。那今天就以我个人的经验来说说小学生成绩差的原因及存在的问题。

小学生成绩差的原因及存在的问题

1，身体因素。身体状态差，以及患病等都会影响每天在学校的学习精力。平时督促孩子规律锻炼，或者周六日带孩子去打球、爬山等，愉悦心情，锻炼身体。疾病方面，鼻炎影响学习的例子比较多。

如果孩子鼻子经常不舒服，但是不发烧不感冒，那么就可能是鼻炎或者鼻炎的早期症状。遗憾的是，鼻炎并不能完全治愈。平时尽量让孩子不要着凉感冒之类的。饮食上要加强营养，多吃健脑的食物，比如核桃。少吃垃圾食品。

2，心态因素。平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。

3，家长因素。如果孩子考得不好，家长就严厉呵斥，很可能导致孩子想到学习就害怕，遇到拿不准但有可能做对的题目，宁可空着也不敢写出自己的答案。错误的教育方式下，父母觉着自己付出了很多，而实际上起的是反作用。

家长朋友们，平时要多看一些育儿、家庭教育方面的书籍，丰富自己的知识，做最有知识的家长。

4，拖延。无论是孩子的学习还是大人的工作，拖延的危害极大。即便知道一定要好好学习，可总是拖延，也没有什么用。比如复习，很少有学生能做到自主复习。拖延解决起来也不容易。曾经一个孩子总是拖延，买了一本教人如何戒掉拖延的书。结果因为拖延，一学期过去了，这本书压根就没能读上几页。

5，无法抵制诱惑。痴迷于漫画、动画、游戏的学生，整体脑子里想着这些，根本没心思学习。即便家长把手机、电脑收起来，也没有什么作用。对于游戏，还是预防为主，教育为辅。直接让孩子放弃玩游戏很难，不如让新的兴趣爱好来代替游戏在孩子心中的位置。

家长可以多带孩子进行体育活动，多带孩子出去玩，或者发掘孩子的其他兴趣点，比如美术、音乐、象棋、羽毛球等，用健康的兴趣爱好，来代替网络游戏。

每个孩子的情况都不相同，需要每一位父母尽可能搞清楚自己孩子的真正问题所在，并针对性引导。长此以往，孩子的小学成绩一定会提上来。