高三地理差怎么补

高三正是学生们为了高考而奋斗努力复习的一年，这个时候最重要的就是查漏补缺，对自己不擅长的学科下足功夫，对于很多学生来说地理算是一门想要迫切补救回来成绩的学科了。那么学高三地理差怎么补呢？

高三地理差怎么补

1、重视地理基础知识。高三时，学生们就要结合课程标准，对教材知识进行认真复习了，那么就要学会查漏补缺，让自己的基础更加扎实。要重视构建知识网络，学会突出主干知识，把握教材核心知识点。

在复习的过程中，要重视基本概念，对基础知识的准确进行把握，善于对比和分析，学会区别不同概念，能够对地理上的术语能够准确理解和认识，答题的时候，要学会用地理术语进行答题，要有学科特点，不能答非所问，这才能帮助高三地理差的同学提高成绩。

2、选择合适的试题进行培训。这能提高同学们答题的速度和质量，同学们应该合理利用数据，特别是各地的模拟问题，学会从多个角度思考问题，不要遗漏知识点，提高综合运用知识分析具体问题的能力。

3、学会总结经验和做题技巧。高三地理学科的试题，要想提高做题能力，不仅需要做题、记忆，还需要学会总结经验，学会解题技巧。地理知识的学习、做题都需要讲究技巧，这就离不开平时在学习和做题过程中的思考和总结，要善于发现自身的优点和不足。

同学们也要多总结有效的学习方法和简便的答题技巧，学会凝练，不断反思，通过努力，总结出适合自己的经验，通过自己的学习和做题，学会运用这些经验，提高自己的复习效率和做题能力。

4、多看地图。高三地理中自然地理是有难度的，学好自然地理最好的办法就是多看地图，其实最重要看自己感兴趣的，地图熟了，自然地理就通了。看明白地图是学习地理的基本素养，还是必不可少的一项，因为考试中的选择题都是可以运用到的，这对提高高三地理成绩很有帮助。

选择了学习地理学科，就要认真学习，提高自己的学习兴趣，学会地理学科的思维，善于整理，从而就能学好高中地理。那么，高三学生，一定要把握住高中生活的最后一年，找对方法提高地理成绩。

初一地理差怎么补

地理是孩子在初一时期新增的一门学科，是孩子之前没有接触过的，所以孩子在学习时会有一定的难度。同时初一属于孩子打基础的阶段，如果孩子这个时期成绩不理想，应该及时补救，以防在初三时期学习难上加难，那么我们来了解一下初一地理差怎么补的问题。

初一地理差怎么补

1、重视地图。

可以买一张世界地图，一张中国地图（特大的那种）分别挂在房间里，每天用心看看，比如想一想到地图上的某个地方去玩，那里会是什么气候啊，首都在哪，都盛产什么，什么时候去气候最合话，为什么会形成那种气候，以及那里会有什么著名的自然暑观，怎么形成的，这样慢慢的就很有兴趣啦，而且还可以扩宽自己的知识面哦！

记地图也是学习地理的重要环节，一日记下了就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的国家，要记下这几个国家的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。

2、抓住重点。

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和堂握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解，就应该抓住两个要点。

第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。

第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。

3、与实际生活相联系。

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校。可以结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让孩子作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起孩子热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

学习的方法有很多种，找到适合自己的学习方法，对孩子在学习的时候非常有帮助，同时孩子也要学会自主发现问题、解决问题的能力，做到会在学习中举一反三，时间久了学习成绩自然就提高了。

高三地理基础差怎么补救

在高三的时候地理老师都会带领着学生进行复习，只是有的孩子因为之前的基础没有打好，所以在复习的时候不仅听得费力，检测的时候成绩也不是很好。于是家长就想帮助孩子抓紧时间补好基础，所以就想知道孩子高三地理基础差怎么补救？

高三地理基础差怎么补救

1、重视模拟题

想要提高地理成绩，就一定要重视模拟题。进入高三老师就会安排高三学生做各种地理试卷，而模拟题对于成绩的提高则是非常重要。首先，在做题的时候，你要全身心的投入，认真对待每一次考试，这样才能看出来自己的漏洞，才能有针对性的提高。

2、抓“原理”重“理解”

孩子要从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类事物的一般特点和规律。

3、多看地图，多画地图

想要提高高三地理成绩，就要掌握好地图。很多基础差的学生一看到地图就会厌恶，然后就会下意识的打退堂鼓。但是想要提高成绩，就一定要攻克地图这个难关。地图看的多了，即使孩子不去刻意记背，但是大体主要的内容也都会了解，空间概念也能慢慢的培养起来。

4、动手整理知识点

孩子要先去整理思维导图，按照每本课本，每章每一节的顺序去整理，边整理边记忆，围绕一个地理概念或者是自然现象，结合实际生活去理解为什么这样，影响因素是什么，具体表现是什么，把跟它相关联的知识点全部总结在一起。之后合上课本和笔记，慢慢地回忆你刚才整理的内容，用写下这一章包含的重要概念，对照纸上的要点，自己在脑海里面重复相关的知识点。

5、灵活记忆知识，多种方法并举

学习需要讲究方法，可以灵活选择合适方法进行记忆，多措并举，提高地理知识的理解和记忆能力，巩固自己的基础。孩子可以进行选择适合自己的方法，注意灵活运用，发挥各种方法的最佳效果。例如位置记忆法，地理知识涉及的范围比较广，孩子就可以利用地图，结合方位进行记忆，当然要注意纵横对比。

初中地理差怎么补救

很多学生在学习初中地理时，最容易犯的错就是不重视这门学科，而是把大量的时间都花费在主科上，这是很错误的做法。各科均衡发展，才能有效提高总体成绩。学生的地理成绩差，就要将基础知识了解透彻。那么初中地理差怎么补救呢？

初中地理差怎么补救

1、养成良好的学习习惯

要做到及时解决问题，如果对地理课上的某些知识点存在疑惑的时候，就要尽快将其解决。地理学科知识点非常杂，如果不能及时解决，这样的疑惑累计的话就会造成巨大的学习压力，之后，若是再想解决这些问题就很难了。

为此，应该合理利用时间，这样才能更好地掌握地理学科的内容，才能学好地理，改善初中地理差的情况。

2、提高学习效率

初中地理需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，所以要找到最适合自己的学习方式。很多学生可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么就需要学会梳理自己学过的知识点。

同学们一定要抓住上课有限的时间高效的掌握，可以一边听一边勾勾画画写写，只依靠听和看是不会让我们注意力集中的，要找到自己学习上的一些特性，这样才能有针对性的解决。

3、理清知识脉络

地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待。而这也恰恰是初中地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。

地理知识繁多，学生要在自己的脑海中规划出对知识的正确认识，有思路的思考和理解，才能在考试中灵活运用。

4、地图的重要性

地理与地图的关系十分密切，可以说没有地图就不可能有地理学，也就无法进行地理学习。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。

所以同学们要把读图、分析图放在首要的位置，在学习过程中不仅要充分运用地图、课本中的插图，而且需要具备填图、绘图、分析图的能力，养成学习地理时手不离图的好习惯。

地理是有学习规律的，只有掌握好学习技巧，合理利用好时间，明确好自己的学习任务，找到自己的薄弱知识点，有针对性的解决，才能更好的学好地理，解决学生初中地理差的问题。

高二地理差怎么补上去

由于地理在文科当中属于是偏理科的科目，对于本身理科就不太好的文科生来说，想要学好地理是很不容易的。对于高二文科生来说高二地理差怎么补上去，就是目前提升总分数想要知道问题。到了高二，孩子即将进入高三，任何能提高分数的科目都不能错过。在高二把弱势学科补上去，在接下来的高三会相对轻松许多。

高二地理差怎么补上去

1、结合生活学好地理

高中地理的知识内容很多，在学习时要紧密结合周围事物和时事热点等，来让地理更贴近生活，更加鲜活有趣。纵观近几年的地理试卷，也可以发现考察地理与实际生活的联系所占比重也是越来越多。

所以想要学好高二地理，要将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用，活学活用，甚至是具有实践创新的能力。

2、认真整理改错

孩子在做模拟题时要认真改错，将标准答案誊抄到试卷上，最好用不同颜色的笔，然后逐条分析每一个要点，对于你漏掉的点，要花时间记忆，争取下次出现类型题的时候可以开阔思路，想到这个点涉及的方面。

对于孩子没有漏掉的点，也要认真分析，看写在卷面上的答案和标准答案的差距在哪里，争取下次写得更规范一些。最后要总体分析自己在哪种题型上薄弱，选择题或者主观题，在这种题型上多下功夫。

每做一套模拟题都需要两个半小时的整顿时间，而且做文综卷本身就要写很多字，很累也很辛苦，一星期限时做一次，认真改错，坚持下来就会有很大的收获。如果有条件和同学们一起做对提高高二地理成绩就更有利了，可以多去学习同学回答主观题时候的长处，这样也能开阔自己的解题思路。

3、重视地图

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。

学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记。平时要多看地图，做到“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图。

孩子在着急自己高二地理差怎么补上去时，也要抱着持之以恒的态度去学习，半途而废就永远无法实现弯道超车。

初二地理差怎么补救

孩子到初二地理知识增多，课程难度加深，使得孩子的初二地理成绩不理想。面对这些困扰，以下是初二地理差怎么补救的措施。

初二地理差怎么补救

1、学会使用课本

初二地理课本的目录提供了整本书的要点和参考资料，孩子要经常阅读，在脑海中对课本内容有个整体的概念，仔细阅读课本，经常深入问题，抓住要点，记录问题。

特别注意插图和图表，了解示意图说明的问题，这样才能补救初二地理差的情况。

2、多看地图，多画地图

空间定位在初二地理考试中非常重要，而空间定位能力的发展是基于地图的。由于孩子地理基础存在差异，看地图可能会引起孩子的恐惧和厌恶。

为了摆脱这种感觉，孩子必须坚持让自己每天看一遍地图，看得多了，不仅适应了地图，还或多或少也可以记住事物的一些基本地理位置，空间概念也可以缓慢发展。

在阅读地图的过程中，最好的方法是把地图画下来，不仅是为了深入了解地图，而且是逐步将地图从纸上印入大脑，这样也可以更好的补救初二地理差的局面。

3、精心练习

面对初二地理一些孩子可以很好地理解地理概念、原理和规律，但当涉及到真正的问题时，他们就无能为力了。最好的方法是在做题中了解问题的已知条件，了解隐藏的条件，了解问题的意义，让孩子运用获得的知识来解决问题。

4、家长分享旅游经历

在学习初二地理的过程中，父母也可以分享他们的旅行经历。旅游体验实际上是一种自然地理体验。可以提高孩子学习初二地理的兴趣，提高他们对地理的感知。这对孩子学习初二地理特别有用。

孩子由于年轻、缺乏丰富的生活经验，缺乏对于家乡普遍接受的地理事实的能力。通过父母对孩子分享经验，这是一条非常直接的道路，其影响是显而易见的。使孩子能更好的补救初二地理知识。

初二地理知识并不难，只要孩子认真学习，初二地理差怎么补救都构不成问题。孩子刻苦努力，掌握良好的学习方法，并且通过家长的帮助就可以改变初二地理差的情况。

学好地理还是很重要的，孩子到了高中地理还是会进行考试的，所以不能让初二地理成绩成为孩子学习道路上的“拦路虎”。

初一地理差怎么补救

孩子在经历了六年基础教育后，刚升入初一，面临许多新的学科一头雾水，觉得地理很难，学习也跟不上，但是每一学科都有自己独特迷人的地方，对新的地理学科要有一个理解的过程。那么初一地理差怎么补救呢？

初一地理差怎么补救

1、培养孩子对地理的兴趣。让孩子觉得地理好玩有趣，渴望地理知识。课本上的知识点比较书面化，专业性高于趣味性。死记硬背知识点，孩子都会觉得枯燥，好难。让孩子对地理感兴趣后那么地理差也是可以补救的。

2、学会综合分析地理知识。地理学科虽然是文科，但是也有很多逻辑题。所以要学会分析地理对象，然后对于其研究方法和考察对象，要重点掌握。

比如了解气候成因的时候，要从太阳、气流、地面环境等多个因素去考察，认识自然地理特征的时候，就要学会分解成地形、气候、水文、土壤、动物、植被等等要素。只有综合分析各个方面，才能结合成一个整体认识。这也是补救地理差的一个方法。

3、学会读地理图。读图是孩子学习地理最大的绊脚石，学好地理，首先要让孩子学会读图。地理考察的是学生的读图分析能力，学生要能从图中给出的信息了解到更多的知识，考试时也能根据地理图正确的回答答案。

4、多做题，抓住规律，灵活运用。做题后能了解世界各国的气侯人文，特产，风土人情等等。对比着记忆，能更快更好的记住。多花点时间来总结。初一地理并不难，一定要对自己充满信心，相信自己能行。

5、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

地理学科虽然是文科，但是也有很多逻辑题，有很多需要记忆的部分，但是并不是要靠死记硬背，那样肯定背不全，而且容易忘记。所以，学生一定要记住巧用方法，可以把生硬抽象的知识和图像结合起来。这样才能有效的补救地理差的情况。

高三物理化学基础差怎么补救

有的学生在选择了理科之后，并没有好好的学习物理化学，导致学生在高三的时候，这两门学科的基础特别差，其实在时间上还不算太晚，只要肯努力，还是可以补上来的。那么高三物理化学基础差怎么补救呢？

高三物理化学基础差怎么补救

1、抓住老师讲课的重点

有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示，同时还要注意老师反复强调的部分。

2、物理实验要深究

物理实验与化学实验不同，化学实验不需要你深究为什么氧气燃烧后会生成二氧化碳，但是物理实验里，就需要你给出具体的原因。所以，在做物理实验的时候不要单单想着怎样完成实验，而是在实验的过程里想清楚每一步里蕴含的知识点。

3、勤学苦练

对于高三物理化学基础差的学生，已经到了高三了，那么曾经牵扯你精力的那些东西能丢掉就丢掉吧。游戏什么的也别玩了，因为接下来你可以用来学习的时间已经真的不多了。

学会勤劳，高一高二没怎么学习那么你玩的也够多了，是时候把心和精力全部都放在学习上了。你现在要比别人付出更多的心血和汗水你才能爬到和别人持平的位置，因为这都是你高一高二欠下的。

4、学会自我总结

用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶；选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心；对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正。

5、落实计划，夯实基础

基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。

事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到：最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。

6、提高备考效率

合理利用课余时间对物理化学科目中的知识点进行大量识记，解决知识点记忆不牢靠的问题；抓住早读和晚读时间，合理规划备课复习时间；利用中午午饭后复习物理化学一轮复习资料，熟练掌握基础考点知识、研读重要题型，探究解题思路，掌握基本的解题技巧。

初二地理生物差怎么补救

目前越来越多的地区选择在初二的下学期进行地理生物两科的会考，而且是必须取得地理生物会考成绩合格，才能够正常毕业的。那么初二地理生物差怎么补救？

初二地理生物差怎么补救

初二的地理生物并不是十分难学的科目，考试中大多考查的也是孩子对于基础知识的掌握程度，不会出现过难的拔高类题目。所以只要能够掌握正确学习初二地理生物的方法并学会坚持，还是能够在初二补救地理生物差这一情况的。

1、初二地理差想要补救，首先就必须要能够学会地理。想要学习地理，首先要在脑海中形成正确的地理表象。地理表象就是地理位置、地形以及地图等等地理事物在脑海中所形成的记忆。能够对这些进行正确的记忆是理解地理知识，改变初二地理差的基础。

2、地图是地理学科独有的标志和特点，对于地图的学习贯穿了地理学科的始终，地图也是学习地理知识的载体，它反映了客观存在的地理事物和地理现象，是十分科学且严谨的。学生只有能看懂地图，地理知识才能学好，才能补救初二地理差的情况。

3、思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以正确的思维方法在学习方法中占据核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法，想要改变初二生物差的情况就必须学会用正确的思维方法思考问题。

4、想要补救初二生物差的现象，对属于理科类的生物知识来说，就需要孩子能够学会在理解的基础上进行记忆。生物学科充斥着孩子们平时所接触不到的各种专业性名词，只有记住这些专有名词才能够对生物知识有属于自己的理解，才能够学好生物，改变生物差的现状。

5、精选习题，巩固消化内容 。想要补救初二地理生物差的情况就一定要重视各类习题。适当的习题训练有助于增强孩子对所学知识的掌握。习题考查的内容需要基本覆盖地理生物学科所学的相关知识点，并要有一定的针对性习题训练与实践、实验相联系。

初二地理生物差就一定要重视起来，不仅仅是为了有些地区的孩子能够顺利的通过地理生物的会考，还是为了以后高中的学习生活打基础，能够在以后的学习生活中对于地理生物两科更加得心应手。