高中数学基础差从哪开始补

进入高中阶段对于数学学科的学习节奏会加快很多，因为高中阶段需要在学习的基础上，安排复习的时间，所以老师对于基础内容的讲解上，可能不会像初中小学阶段一样细致。那么高中数学基础差从哪开始补?

高中数学基础差从哪开始补

1、学会通读数学教材，掌握基础知识

把数学学科的几本教材全部通读以便，认认真真进行研究，把每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面的知识，按照章节的顺序，用思维导图的形式总结出来。

思维导图的绘制一定要非常详细，而且每一点都要孩子亲手进行总结，这只有这样才能够在总结的过程中牢记基础知识，才能够改变这一情况，将高中数学补起来。

2、提高课堂听课效率

高中孩子基本上大部分时间都是处于在学校学习的状态，其中课堂又是孩子学习期间所占比重最大的一项学习活动，所以听课效率的高低，很大程度上决定了孩子的成绩。

想要提高听课效率就一定要学会预习，在预习中发现的难点，就是听课的重点，对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，也可以查漏补缺，提高孩子的数学基础，同时也要在课堂上全神贯注，做到全身心的投入到高中数学学习当中。

3、学习数学重点在于整理归类

数学题尤其是大题，题型种类有限，针对数学基础比较差的孩子，一定要跟着老师的上课思路走，注意在平时老师所布置的题中总结各种题型，并把每一类题型整理在笔记本上，每次做题、考试前都可以翻看笔记本进行复习，这样就能够改变基础差的现状。

4、重视数学思维的建立

想要提高孩子的数学基础，就要认真掌握好学习数学的思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，并进行练习坚持下去，就一定能做到举一反三，提高数学思维和解决问题的能力。

如果孩子已经出现了高中数学基础差的情况，家长也不要过于担心孩子，如果想要改变的话就一定会付出一定的努力，但家长一定要引导孩子运用正确的方法，进行高中数学的学习，不能慌了心神胡乱尝试方法，这样容易得不偿失。

初三数学基础差从哪开始补

对于大部分的孩子来说，初三阶段是一个十分重要的阶段，孩子们即将面临中考这个十分重要的转折点，所以，应该在初三阶段的任何学科学习中，都做到十分努力，争取在最终考试时，将成绩提高到满意的水平，那么初三数学基础差从哪开始补？

初三数学基础差从哪开始补

1、对于初三数学基础差的孩子来说，首先应该把自己对待学习的态度摆正，有的孩子处于那种想学，但是还不想下苦功的这个阶段，这种孩子一般也不是彻底选择不学，但也没真正的努力去学，可能孩子正处于不知所措的状态。

所以，想要真正的改变孩子数学掌握基础差的情况，将数学补起来，就一定要让孩子摆正自己的学习态度，不要报以想学好但是不行动的态度，只有孩子的学习目的明确了，才能更有动力。

2、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。初三阶段数学基础比较差的孩子，想要将数学成绩补起来，那就一定要从基础开始，找准出现问题的基础知识进行反复研究，做到对初中数学的基础知识能够完全理解，并学会灵活运用，才是改变数学基础差现状的有效途径。

3、如果基础较差的孩子，想要提高数学成绩，就一定要学会改变自己的思维模式，改善数学学习方法以及记忆方法。好的学习方法和记忆方法是可以帮助孩子学得更快，领悟更透彻，同时也能减轻学生的学习负担，避免出现苦学无果的现象出现的，对于在初三阶段，数学基础比较差的孩子，一定要重视学习方法和记忆方法是否合适。

4、不要只顾做题，学会总结反思。要想学好数学，永远离不开做题解题，初三的孩子更加离不开大量习题的训练，但一定要清楚的是大量的做题并不代表一定能提高数学成绩，一定要掌握正确做题的方法并选择高质量的题目进行练习。

想要学好数学，提高成绩，关键要学会在解题后进行反思，尤其是对于初三数学基础差的孩子来说更要如此。解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题过程来提高自己的运用知识能力，提高学习综合能力等等，只有能力提高，才能够真正的增强基础。

初一数学基础差从哪开始补

数学做为理科科目，每次考试的错误率都是比较高的。尤其是初一的学生们，因为这个时期的孩子刚从小学来到初中，对于学习内容和学习难度还不是很适应。一些基础差的孩子，在上课时经常会出现听不懂的现象，那么，初一数学基础差从哪开始补呢？

初一数学基础差从哪开始补

1、从概念和公式入手

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在两个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

2、逐层突破

尤其对于初中数学基础差的同学，一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤。直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有成就感，从而提升自己的数学学习信心。

3、从课本开始补

应该从课本上补起，首先把课本上的基础知识弄明白，做熟练，特别是一些基本概念原理，一定要理解它的含义，知道它的应用范围。按着课本上的例题的书写要求，书写做题步骤。把课本上的课后习题在很短的时间内，就能做对做好。

4、分析错题

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因。如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

5、从做作业入手

做作业的时候要善于思考，举一反三，如果是为了做题而做题，那就失去了作业的意义。在数学学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者不会做，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行复习时，它们是重点复习对象，只有这样才不会在同样的问题上再次失分。

高二数学基础差从哪开始补

如果学生在高一的时候，没有好好学习数学，那么到高二学起来应该是比较吃力的，如果想在把成绩提上去，肯定要付出更多的努力，毕竟高一的基础没有打好。那么高二数学基础差从哪开始补呢？

高二数学基础差从哪开始补

1、通览教材

把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点（每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面）按章节用括号总结出来。一定要非常详细，而且还要亲自动手。

2、多做题

也许有人会说题海战术是没用的，又或者说太过功利性，但我们毕竟是面对高考，分数在那一刻决定了一切，所以，必须多做题。

要知道数学题的类型只有那些，你做着做着便能掌握到规律，这样的话，无论题目再怎么变？只要掌握了根本的类型，那什么题目都拦不住你。

3、重视课本上的例题

对于高二数学基础差的学生想要学好数学，就要背熟课本上的例题，数学课本上的例题之所以是例题，就是因为它经典，同时也是灵活运用知识点的最好的题目。很多高二学生都不重视例题，但其实考试的题目，都是完完全全在例题的基础上变化出来的。

4、把知识整理成体系

想把知识，做到真正的记忆，需要整理成自己的体系。是存储信息，忆是提取信息，中间还有一个重要的步骤就是编码，所以把书上的知识整理成体系，才能真正记得牢，可以学一学有关思维导图的方法。

用思维导图来整理知识，能够建立起完整清晰的知识体系。

5、抓住重点复习

我们要有所取舍，利用寒假这段时间把易那分的一类题的基础知识打牢。这里可以重点复习三角函数、解三角形、数列、概率、空间几何这几部分的知识认认真真的去看，然后做题总结。在复习这几部分的时候需要把前面的初等函数的性质掌握，切记不会的知识点立马翻书查看，这样效率高一点！

6、要认真把握好思维逻辑。

分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示，老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。

六年级数学基础差从哪开始补

六年级是小学的最后一年，学生也即将面临小升初考试。这时候家长发现孩子有数学基础差的问题，不要过分着急，及时引导孩子，改掉孩子不好的学习习惯，也是能让孩子的数学成绩突飞猛进。那么六年级数学基础差从哪开始补呢？

六年级数学基础差从哪开始补

1、复习巩固

六年级学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的作用。

学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式和定理。六年级数学基础差的孩子想要学好数学，就要巩固好学过的知识，这一点是不能落下的。

2、抓训练

做训练题是做到熟练、准确、运算的必经之路。量的运算训练是必不可少的，家长要让孩子对重要题型针对性训练，在做题时也要掌握好解题方法。

但并不是做的越多越好，而是要用心观察、细心操作、悉心总结，不断增强自己分析问题的能力，从而建立下手做提前的战略布局意识和重点冲刺意识，进而提升解决问题的能力。

3、讲究方法，提高正确率

小学所学数学知识中，计算题和应用题是复习重点，因此要提高速度和准确率。应用题则要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。

家长也可以让孩子制作错题本，把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来，找相同类型的问题进行多多练习，这样就会节省时间，达到事半功倍的效果。

4、培养学生学数学的信心

六年级数学基础差的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

一个良好的学习习惯在学习中是至关重要的，因此，家长一定要让孩子去归纳、小结，这能使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。

只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣，改善孩子六年级数学基础差的情况。

五年级数学基础差从哪开始补

孩子上五年级了数学基础很差，很多知识点都没掌握，这也会导致作业不会做，一写作业就头疼、拖拖拉拉，更不利于孩子复习一天学习的知识，这样的后果就是孩子数学成绩越来越差。那么五年级数学基础差从哪开始补呢？

五年级数学基础差从哪开始补

1、注重解决问题的方法和过程。学习五年级的数学知识，不仅要注意做题的结果，更要注意解题的方法和过程。注重结果只会导致模仿，死记硬背，遇到不熟悉的问题，往往会束手无策，更没有解题的思维能力。

只有注重解决问题的过程和方法的学生，才能在思维上得到真正的锻炼，变得越来越聪明，就能更好的消化知识和难题。而有些学生只关注某个问题的结果是什么，而不想找出原因，这是不可取的思想，数学基础差的孩子要多注重解题时的方法和过程。

2、禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。小学五年级的孩子在做数学作业的时候，过度使用计算器等辅助工具，这不利于孩子的计算能力。所以要让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。五年级正是打基础的时候，要让孩子习惯动脑去想去计算。

3、循序渐进的学习。可以让孩子从简单的问题入手学习，先建立学生的自信心，再慢慢增加难度。除了以上方法之外，学好数学是通过计算能力的第一步，整数运算、小数运算、小数运算一定要准确。五年级学生计算慢是因为没有掌握计算规则。导致一直犯错或者犯同样的错误，大大降低了做题的效率。

4、家长的正确辅导。孩子有不懂的题目会向家长请教，家长不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的知识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。

五年级数学成绩的高低并不是最重要的，最为重要的应该是在学习数学上培养兴趣和掌握方法。像呵护小火苗不熄灭一样，保护好孩子的数学兴趣，和孩子一起寻找方法，演示寻找方法的过程，再慢慢鼓励孩子自己在找方法上的尝试，这样也能解决孩子基础差的问题。

高中了英语基础差从哪开始补

上了高中后，同学们对英语的重视程度也在加深，是三大主科之一。英语基础差时个棘手的问题，不做出实际性的行动去改变，那么高中英语成绩也不会得到提升。同学们在英语中下的功夫越多，成绩越能回馈给你。那高中了英语基础差从哪开始补呢？

高中了英语基础差从哪开始补

1、从词汇量中。高中英语基础差95%都是词汇量的问题，背单词是绝对绕不过的。同学们要做到快速浏览单词，用铅笔划去单词书上已经认识的单词。把陌生单词，大声读两到三遍。

通过联想等思维活动来记忆单词，多次重复读，一周过一遍，那么对那些单词一定会有较熟悉的程度。背单词时有一定的量，记忆的周期就不会拉的太长，每个单词都能够在完全遗忘之前得到及时的复习，这样才能帮助我们更好的提高词汇量。

2、从语法中。语法是英语语言的知识框架，是把词汇按照某种规则排列成句子的方法。只知道单词，却不知道该如何组成句子也是白搭。学好语法，做阅读、写作或改错都如鱼得水。

3、从阅读上。学生可以利用空闲的时间去广泛的阅读，开阔视野，并且在潜移默化之中逐步增强语感，提高英文学习水平。另外，多去和同学对话练习可以增强口语能力，加深记忆，使学生学过的知识能够清晰的映在脑海里，不那么容易被忘记。

4、从兴趣上。很多英语基础差的同学都是对英语不太感兴趣的，而俗话说兴趣是最好的老师，一定要培养对英语的兴趣，看有趣的英语电影，听英文歌，读一些幽默的英语短文，懂得多了，兴趣就有了。还应该及时调整自己的思想，要有克服困难的冲劲，暗示自己英语不是很难。5、从做题上。英语基础差的同学在做题时要学会解题的方法。相对于其它的那些学科来说，英语的知识点还是比较零碎的，所以学生一定要在平时的收集整理还有总结上，多去下功夫。每次做完题后认认真真的对照答案查看错题，并及时的把错题记录下来，以后也要勤于翻看。

高中英语基础差，就更要记忆很多知识点，这是为了以后的高考做准备而努力，英语并没有想象中的那么难。坚持努力的学习，在需要拼尽全力的时候千万别偷懒。

初二数学基础差从哪开始补

很多孩子到了初中之后，数学成绩一再下降，导致孩子出现消极的情绪；下面我们一起来了解下初二数学基础差从哪开始补。

初二数学基础差从哪开始补

1、预习

预习在学习数学占很重要地位，首先先预习一下看看老师下一节课讲什么内容，做到心中有数，把不懂和不理解的问题带到课上老师讲的时候重点听。

2、认真听讲

老师讲新的知识的时候都会适当的引入问题怎么解决问题由浅入深，在课堂上认真听老师讲课，事半功倍

3、独立完成课后老师留的作业

及时并且独立的完成老师课后留的作业，发现哪里有问题及时解决，一定要独立完成，这样才能检验出来你哪里学得不够扎实。

4、及时复习

学完一章，要及时复习，把这一章的知识点都综合在一起看看是不是能够顺利的把每一道题都能解答出来。

5、总复习

总复习各章混在一起的知识点看看能不能掌握，比如学乘法那很多同学可能想都不想应用题就是乘法，但是最后总复习的时候呢？这个时候就是检验你的综合能力。

最后再补充一点就是要准备一个改错本，把平时出错的问题和概念都总结在上面，一章学完看看改错本，自己哪些概念还是错误的，哪些该记忆的知识点没有记住，如此反复几遍就把该记的记住了做题就不应该出错了。

初二数学基础差从哪开始补，学数学最基础的就是把课本上的基本理论、定理、公式都弄明白，记清楚它们适用的地方，这是学数学的根本，其次通过做题来加深和巩固基本知识的记忆和理解，你会发现数学其实很简单。

数学初中没学高中从哪开始补

数学作为一门理科，具有非常系统的知识体系，所以学好每一节课，夯实知识基础是非常必要的。但是有的初中孩子在这个科目上不仅成绩不理想，还没学，家长担心他们进入高中后跟不上节奏，所以就想知道这样的情况该从哪开始补？

数学初中没学高中从哪开始补

1、要清楚的认识到薄弱点

高中生要找到相对来说对他们比较困难的知识点，从根本上解决问题，那么就要找出相应知识点的基本例题，认真学习该知识点的应用方法与解题套路。学习时不要着急，知识点也要一个一个去攻克，对于难度比较大的，例如函数和圆锥曲线等，可以分多次解决，千万不能急躁。

2、刷真题卷

在做真题卷子的时候，家长要帮助孩子确定做题策略，在有限的积累内，尽可能多得分。然后确定题型漏洞，哪些可以补救，哪些放弃为好。具体时间看到时候的真实水平，可以适当提高速度。重点是做题策略和需要解决的问题，考多少，不要太在意。

3、预习是关键

认真阅读高一数学课本，从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为孩子的知心朋友。初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，所以提前适应自主学习能够更快地适应高中的学习生活。

高中数学如何才能学好

1、要认真制定好计划

譬如每天或者是每周高中生都要对课本里的章节认真仔细复习好，比较难的章节更是要反复多次地看以及思考。对于每一个章节的公式、理论或者是定理的推导过程，都要清晰掌握好，并且对于课本的所有知识点要学会举一反三。

2、重视基本技能的训练和培养

数学高考历来重视运算能力的考查，80%以上的考分都要通过运算得到。“差之毫厘，谬以千里”，运算能力是靠长期的练习形成的，因此同学们平时学习的时候，一定要把运算能力的提高放在一个突出的位置。运算能力是大多数学生最薄弱的环节， 高考能否取得好成绩， 运算能力是成败的关键。

3、要弄清楚概念公式，稳固基础

在学习数学的过程当中，同学们一定要注重对基础知识的巩固，特别是一些公式、概念和原理，这些都能够更有效的运用到各题型当中，许多大题也都是要依靠基础知识来进行拓展考查的。建议家长在孩子平时学习中就要让他们理清概念之间的关系，学会分类整理去理解分析。

4、提高课堂效率

学生提高课堂效率的有效途径有这两种：第一、在数学课前做好预习工作，最好能把教科书上的知识点和例题都吃透，再适当做一些同步练习，这样做就能更好地理解老师传授的拓展知识点。

第二、在课上要处理好听课和记录课堂笔记的关系，听懂老师讲解的内容是重中之重。尤其要在听不懂的地方做上记号，课后尽快向老师求教。课堂笔记本上则只要简要地记录重点内容，课后再将没有写完整的部分补充完整。

5、解题题之后加强反思

一定要明确一点，现在所解的题，很多时候不是考试的题目，而是要运用现在所解题目的解题思路与方法。因此，高中生要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。