五年级数学基础差从哪开始补

孩子上五年级了数学基础很差，很多知识点都没掌握，这也会导致作业不会做，一写作业就头疼、拖拖拉拉，更不利于孩子复习一天学习的知识，这样的后果就是孩子数学成绩越来越差。那么五年级数学基础差从哪开始补呢？

五年级数学基础差从哪开始补

1、注重解决问题的方法和过程。学习五年级的数学知识，不仅要注意做题的结果，更要注意解题的方法和过程。注重结果只会导致模仿，死记硬背，遇到不熟悉的问题，往往会束手无策，更没有解题的思维能力。

只有注重解决问题的过程和方法的学生，才能在思维上得到真正的锻炼，变得越来越聪明，就能更好的消化知识和难题。而有些学生只关注某个问题的结果是什么，而不想找出原因，这是不可取的思想，数学基础差的孩子要多注重解题时的方法和过程。

2、禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。小学五年级的孩子在做数学作业的时候，过度使用计算器等辅助工具，这不利于孩子的计算能力。所以要让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。五年级正是打基础的时候，要让孩子习惯动脑去想去计算。

3、循序渐进的学习。可以让孩子从简单的问题入手学习，先建立学生的自信心，再慢慢增加难度。除了以上方法之外，学好数学是通过计算能力的第一步，整数运算、小数运算、小数运算一定要准确。五年级学生计算慢是因为没有掌握计算规则。导致一直犯错或者犯同样的错误，大大降低了做题的效率。

4、家长的正确辅导。孩子有不懂的题目会向家长请教，家长不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的知识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。

五年级数学成绩的高低并不是最重要的，最为重要的应该是在学习数学上培养兴趣和掌握方法。像呵护小火苗不熄灭一样，保护好孩子的数学兴趣，和孩子一起寻找方法，演示寻找方法的过程，再慢慢鼓励孩子自己在找方法上的尝试，这样也能解决孩子基础差的问题。

六年级数学基础差从哪开始补

六年级是小学的最后一年，学生也即将面临小升初考试。这时候家长发现孩子有数学基础差的问题，不要过分着急，及时引导孩子，改掉孩子不好的学习习惯，也是能让孩子的数学成绩突飞猛进。那么六年级数学基础差从哪开始补呢？

六年级数学基础差从哪开始补

1、复习巩固

六年级学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的作用。

学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式和定理。六年级数学基础差的孩子想要学好数学，就要巩固好学过的知识，这一点是不能落下的。

2、抓训练

做训练题是做到熟练、准确、运算的必经之路。量的运算训练是必不可少的，家长要让孩子对重要题型针对性训练，在做题时也要掌握好解题方法。

但并不是做的越多越好，而是要用心观察、细心操作、悉心总结，不断增强自己分析问题的能力，从而建立下手做提前的战略布局意识和重点冲刺意识，进而提升解决问题的能力。

3、讲究方法，提高正确率

小学所学数学知识中，计算题和应用题是复习重点，因此要提高速度和准确率。应用题则要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。

家长也可以让孩子制作错题本，把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来，找相同类型的问题进行多多练习，这样就会节省时间，达到事半功倍的效果。

4、培养学生学数学的信心

六年级数学基础差的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

一个良好的学习习惯在学习中是至关重要的，因此，家长一定要让孩子去归纳、小结，这能使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。

只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣，改善孩子六年级数学基础差的情况。

五年级语文基础差从哪开始补

孩子进入五年级及后，如果出现语文基础差的情况，家长一定要足够重视。孩子即将面临小升初的压力，如果不把语文基础补上，那么在六年级将会复习的很吃力，对小升初的成绩也有所影响。所以孩子能够顺利通过小升初，家长现在就要了解孩子五年级语文基础差从哪开始补才行，避免孩子用错方法，造成事倍功半的结果。

五年级语文基础差从哪开始补

1、多写

五年级语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动不了笔。语文成绩高低是通过孩子书面表现出来的。动笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的孩子往往做不好。然后家长要监督孩子每天写一篇日记，写读后感，写观后感。

通过这些形式让孩子动笔，写完后，让孩子自己读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍。反复地训练，孩子会喜欢上写作的。这样孩子考试时面对三十分的作文不至下不了笔，动不了手。这会使五年级孩子的语文基础知识提高的更为明显。

2、家长别随意对语文学习进行拔高练习

随意地拔高学习，不是帮孩子跑在前面，而是无法让孩子建立起对语文学习的信心，总是在超过学习能力范围内去强行学习，语文的难度当然高了。

针对这个问题，五年级的家长应该停掉所有小升初的特训班、补习班，把学习和练习的时间都放在课本学习上，每天督促和帮助孩子巩固好语文要素的学习。这才是为小升初考试做好准备，强化了基础，还能让初中的语文学习更轻松一些，否则一味地拔高练习，初中也跟不上，而且中学阶段，给语文学习的时间不多，基础不好，那就什么都别谈了。

3、慢慢增加，不要什么路都修

语文基础差的孩子，家长一开始都有些焦虑，语文学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，本身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触语文学习。

所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学业规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。孩子的拼音差，我们就补习拼音和生字词意，通过1-2个月的突击，看看能不能在生字词意上有所进步。

以上是一些提供给家长不知道五年级语文基础差从哪开始补的方法和建议，希望对各位家长有所帮助。

五年级英语基础差从哪开始补

小学五年级的孩子大多数都有了自己的想法，只想按着自己的想的来，对于学习和作业都是马虎的完成。尤其是三年级要学习的新学科，英语，在没有打好基础的情况下，成绩只会越来越差，那么五年级英语基础差从哪开始补呢？

五年级英语基础差从哪开始补

1、需要理解时态。五年级同学们着重学习了现在进行时和一般将来时，同学们需要去体会，理解一般过去时的意义，理解什么叫做过去就可以了，并且能结合生活举例子，还要能够区分一般现在时，一般过去时，现在进行时和一般将来时的不同，只有区分清楚了才能听懂，准确表达，正确做题。

2、积累词汇量。五年级的同学一定要积累基础英语词汇量，想要补英语基础差的情况，一定量的词汇是必不可少的，这个并没有硬性指标，1000词汇是基础。只有打好基础后才能好好的面对接下来的英语学习。没有足够词汇量做支撑，那么也是学不好英语的。

3、培养孩子语感。语感的产生是对语言的敏感，在英语学习过程中，很多学生都是只看英文，但是自己的嘴巴并没有开口练习，也就不会养成一种手部的记忆，这样的话就会导致哑巴英语。

而语言学习过程中，只需要多开口读，嘴巴就会养成一个口腔的肌肉记忆，以及耳朵会养成声音记忆，在一种正确的练习模式下，自然就会讲的很流利了。这对孩子英语基础差的情况能有一个很好的改善。

4、充分利用英语词典。课本的生词，以及读课外书、做习题时，遇到的生词都可以在词典里搜索，如果有的生词记不住，那也可以从中找到例句，通过例句记忆单词是最有效的方法。词典中的知识很多，孩子在学习中或者在做英语习题中遇到的问题基本都可以从中找到答案。

5、重视音标和拼写方面的训练。重视发音标准，可以选择适合的发音读物，要发音标准，能够让孩子从小读准单词，学会正确发音。英语单词的拼写也很重要，要学会基本的拼写规则， 结合英语单词的特点，让孩子学会拼写。

英语的学习，要通过朗读来培养语感，通过学会英语，提高孩子学习的信心。让孩子感受英语学习的乐趣，引导孩子学会学习，提高英语的学习能力，补救孩子英语差的情况。

初三数学基础差从哪开始补

对于大部分的孩子来说，初三阶段是一个十分重要的阶段，孩子们即将面临中考这个十分重要的转折点，所以，应该在初三阶段的任何学科学习中，都做到十分努力，争取在最终考试时，将成绩提高到满意的水平，那么初三数学基础差从哪开始补？

初三数学基础差从哪开始补

1、对于初三数学基础差的孩子来说，首先应该把自己对待学习的态度摆正，有的孩子处于那种想学，但是还不想下苦功的这个阶段，这种孩子一般也不是彻底选择不学，但也没真正的努力去学，可能孩子正处于不知所措的状态。

所以，想要真正的改变孩子数学掌握基础差的情况，将数学补起来，就一定要让孩子摆正自己的学习态度，不要报以想学好但是不行动的态度，只有孩子的学习目的明确了，才能更有动力。

2、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。初三阶段数学基础比较差的孩子，想要将数学成绩补起来，那就一定要从基础开始，找准出现问题的基础知识进行反复研究，做到对初中数学的基础知识能够完全理解，并学会灵活运用，才是改变数学基础差现状的有效途径。

3、如果基础较差的孩子，想要提高数学成绩，就一定要学会改变自己的思维模式，改善数学学习方法以及记忆方法。好的学习方法和记忆方法是可以帮助孩子学得更快，领悟更透彻，同时也能减轻学生的学习负担，避免出现苦学无果的现象出现的，对于在初三阶段，数学基础比较差的孩子，一定要重视学习方法和记忆方法是否合适。

4、不要只顾做题，学会总结反思。要想学好数学，永远离不开做题解题，初三的孩子更加离不开大量习题的训练，但一定要清楚的是大量的做题并不代表一定能提高数学成绩，一定要掌握正确做题的方法并选择高质量的题目进行练习。

想要学好数学，提高成绩，关键要学会在解题后进行反思，尤其是对于初三数学基础差的孩子来说更要如此。解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题过程来提高自己的运用知识能力，提高学习综合能力等等，只有能力提高，才能够真正的增强基础。

初一数学基础差从哪开始补

数学做为理科科目，每次考试的错误率都是比较高的。尤其是初一的学生们，因为这个时期的孩子刚从小学来到初中，对于学习内容和学习难度还不是很适应。一些基础差的孩子，在上课时经常会出现听不懂的现象，那么，初一数学基础差从哪开始补呢？

初一数学基础差从哪开始补

1、从概念和公式入手

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在两个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

2、逐层突破

尤其对于初中数学基础差的同学，一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤。直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有成就感，从而提升自己的数学学习信心。

3、从课本开始补

应该从课本上补起，首先把课本上的基础知识弄明白，做熟练，特别是一些基本概念原理，一定要理解它的含义，知道它的应用范围。按着课本上的例题的书写要求，书写做题步骤。把课本上的课后习题在很短的时间内，就能做对做好。

4、分析错题

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因。如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

5、从做作业入手

做作业的时候要善于思考，举一反三，如果是为了做题而做题，那就失去了作业的意义。在数学学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者不会做，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行复习时，它们是重点复习对象，只有这样才不会在同样的问题上再次失分。

高二数学基础差从哪开始补

如果学生在高一的时候，没有好好学习数学，那么到高二学起来应该是比较吃力的，如果想在把成绩提上去，肯定要付出更多的努力，毕竟高一的基础没有打好。那么高二数学基础差从哪开始补呢？

高二数学基础差从哪开始补

1、通览教材

把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点（每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面）按章节用括号总结出来。一定要非常详细，而且还要亲自动手。

2、多做题

也许有人会说题海战术是没用的，又或者说太过功利性，但我们毕竟是面对高考，分数在那一刻决定了一切，所以，必须多做题。

要知道数学题的类型只有那些，你做着做着便能掌握到规律，这样的话，无论题目再怎么变？只要掌握了根本的类型，那什么题目都拦不住你。

3、重视课本上的例题

对于高二数学基础差的学生想要学好数学，就要背熟课本上的例题，数学课本上的例题之所以是例题，就是因为它经典，同时也是灵活运用知识点的最好的题目。很多高二学生都不重视例题，但其实考试的题目，都是完完全全在例题的基础上变化出来的。

4、把知识整理成体系

想把知识，做到真正的记忆，需要整理成自己的体系。是存储信息，忆是提取信息，中间还有一个重要的步骤就是编码，所以把书上的知识整理成体系，才能真正记得牢，可以学一学有关思维导图的方法。

用思维导图来整理知识，能够建立起完整清晰的知识体系。

5、抓住重点复习

我们要有所取舍，利用寒假这段时间把易那分的一类题的基础知识打牢。这里可以重点复习三角函数、解三角形、数列、概率、空间几何这几部分的知识认认真真的去看，然后做题总结。在复习这几部分的时候需要把前面的初等函数的性质掌握，切记不会的知识点立马翻书查看，这样效率高一点！

6、要认真把握好思维逻辑。

分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示，老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。

高中数学基础差从哪开始补

进入高中阶段对于数学学科的学习节奏会加快很多，因为高中阶段需要在学习的基础上，安排复习的时间，所以老师对于基础内容的讲解上，可能不会像初中小学阶段一样细致。那么高中数学基础差从哪开始补?

高中数学基础差从哪开始补

1、学会通读数学教材，掌握基础知识

把数学学科的几本教材全部通读以便，认认真真进行研究，把每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面的知识，按照章节的顺序，用思维导图的形式总结出来。

思维导图的绘制一定要非常详细，而且每一点都要孩子亲手进行总结，这只有这样才能够在总结的过程中牢记基础知识，才能够改变这一情况，将高中数学补起来。

2、提高课堂听课效率

高中孩子基本上大部分时间都是处于在学校学习的状态，其中课堂又是孩子学习期间所占比重最大的一项学习活动，所以听课效率的高低，很大程度上决定了孩子的成绩。

想要提高听课效率就一定要学会预习，在预习中发现的难点，就是听课的重点，对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，也可以查漏补缺，提高孩子的数学基础，同时也要在课堂上全神贯注，做到全身心的投入到高中数学学习当中。

3、学习数学重点在于整理归类

数学题尤其是大题，题型种类有限，针对数学基础比较差的孩子，一定要跟着老师的上课思路走，注意在平时老师所布置的题中总结各种题型，并把每一类题型整理在笔记本上，每次做题、考试前都可以翻看笔记本进行复习，这样就能够改变基础差的现状。

4、重视数学思维的建立

想要提高孩子的数学基础，就要认真掌握好学习数学的思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，并进行练习坚持下去，就一定能做到举一反三，提高数学思维和解决问题的能力。

如果孩子已经出现了高中数学基础差的情况，家长也不要过于担心孩子，如果想要改变的话就一定会付出一定的努力，但家长一定要引导孩子运用正确的方法，进行高中数学的学习，不能慌了心神胡乱尝试方法，这样容易得不偿失。

初二数学基础差从哪开始补

很多孩子到了初中之后，数学成绩一再下降，导致孩子出现消极的情绪；下面我们一起来了解下初二数学基础差从哪开始补。

初二数学基础差从哪开始补

1、预习

预习在学习数学占很重要地位，首先先预习一下看看老师下一节课讲什么内容，做到心中有数，把不懂和不理解的问题带到课上老师讲的时候重点听。

2、认真听讲

老师讲新的知识的时候都会适当的引入问题怎么解决问题由浅入深，在课堂上认真听老师讲课，事半功倍

3、独立完成课后老师留的作业

及时并且独立的完成老师课后留的作业，发现哪里有问题及时解决，一定要独立完成，这样才能检验出来你哪里学得不够扎实。

4、及时复习

学完一章，要及时复习，把这一章的知识点都综合在一起看看是不是能够顺利的把每一道题都能解答出来。

5、总复习

总复习各章混在一起的知识点看看能不能掌握，比如学乘法那很多同学可能想都不想应用题就是乘法，但是最后总复习的时候呢？这个时候就是检验你的综合能力。

最后再补充一点就是要准备一个改错本，把平时出错的问题和概念都总结在上面，一章学完看看改错本，自己哪些概念还是错误的，哪些该记忆的知识点没有记住，如此反复几遍就把该记的记住了做题就不应该出错了。

初二数学基础差从哪开始补，学数学最基础的就是把课本上的基本理论、定理、公式都弄明白，记清楚它们适用的地方，这是学数学的根本，其次通过做题来加深和巩固基本知识的记忆和理解，你会发现数学其实很简单。