五年级英语基础差从哪开始补

小学五年级的孩子大多数都有了自己的想法，只想按着自己的想的来，对于学习和作业都是马虎的完成。尤其是三年级要学习的新学科，英语，在没有打好基础的情况下，成绩只会越来越差，那么五年级英语基础差从哪开始补呢？

五年级英语基础差从哪开始补

1、需要理解时态。五年级同学们着重学习了现在进行时和一般将来时，同学们需要去体会，理解一般过去时的意义，理解什么叫做过去就可以了，并且能结合生活举例子，还要能够区分一般现在时，一般过去时，现在进行时和一般将来时的不同，只有区分清楚了才能听懂，准确表达，正确做题。

2、积累词汇量。五年级的同学一定要积累基础英语词汇量，想要补英语基础差的情况，一定量的词汇是必不可少的，这个并没有硬性指标，1000词汇是基础。只有打好基础后才能好好的面对接下来的英语学习。没有足够词汇量做支撑，那么也是学不好英语的。

3、培养孩子语感。语感的产生是对语言的敏感，在英语学习过程中，很多学生都是只看英文，但是自己的嘴巴并没有开口练习，也就不会养成一种手部的记忆，这样的话就会导致哑巴英语。

而语言学习过程中，只需要多开口读，嘴巴就会养成一个口腔的肌肉记忆，以及耳朵会养成声音记忆，在一种正确的练习模式下，自然就会讲的很流利了。这对孩子英语基础差的情况能有一个很好的改善。

4、充分利用英语词典。课本的生词，以及读课外书、做习题时，遇到的生词都可以在词典里搜索，如果有的生词记不住，那也可以从中找到例句，通过例句记忆单词是最有效的方法。词典中的知识很多，孩子在学习中或者在做英语习题中遇到的问题基本都可以从中找到答案。

5、重视音标和拼写方面的训练。重视发音标准，可以选择适合的发音读物，要发音标准，能够让孩子从小读准单词，学会正确发音。英语单词的拼写也很重要，要学会基本的拼写规则， 结合英语单词的特点，让孩子学会拼写。

英语的学习，要通过朗读来培养语感，通过学会英语，提高孩子学习的信心。让孩子感受英语学习的乐趣，引导孩子学会学习，提高英语的学习能力，补救孩子英语差的情况。

五年级语文基础差从哪开始补

孩子进入五年级及后，如果出现语文基础差的情况，家长一定要足够重视。孩子即将面临小升初的压力，如果不把语文基础补上，那么在六年级将会复习的很吃力，对小升初的成绩也有所影响。所以孩子能够顺利通过小升初，家长现在就要了解孩子五年级语文基础差从哪开始补才行，避免孩子用错方法，造成事倍功半的结果。

五年级语文基础差从哪开始补

1、多写

五年级语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动不了笔。语文成绩高低是通过孩子书面表现出来的。动笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的孩子往往做不好。然后家长要监督孩子每天写一篇日记，写读后感，写观后感。

通过这些形式让孩子动笔，写完后，让孩子自己读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍。反复地训练，孩子会喜欢上写作的。这样孩子考试时面对三十分的作文不至下不了笔，动不了手。这会使五年级孩子的语文基础知识提高的更为明显。

2、家长别随意对语文学习进行拔高练习

随意地拔高学习，不是帮孩子跑在前面，而是无法让孩子建立起对语文学习的信心，总是在超过学习能力范围内去强行学习，语文的难度当然高了。

针对这个问题，五年级的家长应该停掉所有小升初的特训班、补习班，把学习和练习的时间都放在课本学习上，每天督促和帮助孩子巩固好语文要素的学习。这才是为小升初考试做好准备，强化了基础，还能让初中的语文学习更轻松一些，否则一味地拔高练习，初中也跟不上，而且中学阶段，给语文学习的时间不多，基础不好，那就什么都别谈了。

3、慢慢增加，不要什么路都修

语文基础差的孩子，家长一开始都有些焦虑，语文学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，本身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触语文学习。

所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学业规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。孩子的拼音差，我们就补习拼音和生字词意，通过1-2个月的突击，看看能不能在生字词意上有所进步。

以上是一些提供给家长不知道五年级语文基础差从哪开始补的方法和建议，希望对各位家长有所帮助。

五年级数学基础差从哪开始补

孩子上五年级了数学基础很差，很多知识点都没掌握，这也会导致作业不会做，一写作业就头疼、拖拖拉拉，更不利于孩子复习一天学习的知识，这样的后果就是孩子数学成绩越来越差。那么五年级数学基础差从哪开始补呢？

五年级数学基础差从哪开始补

1、注重解决问题的方法和过程。学习五年级的数学知识，不仅要注意做题的结果，更要注意解题的方法和过程。注重结果只会导致模仿，死记硬背，遇到不熟悉的问题，往往会束手无策，更没有解题的思维能力。

只有注重解决问题的过程和方法的学生，才能在思维上得到真正的锻炼，变得越来越聪明，就能更好的消化知识和难题。而有些学生只关注某个问题的结果是什么，而不想找出原因，这是不可取的思想，数学基础差的孩子要多注重解题时的方法和过程。

2、禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。小学五年级的孩子在做数学作业的时候，过度使用计算器等辅助工具，这不利于孩子的计算能力。所以要让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。五年级正是打基础的时候，要让孩子习惯动脑去想去计算。

3、循序渐进的学习。可以让孩子从简单的问题入手学习，先建立学生的自信心，再慢慢增加难度。除了以上方法之外，学好数学是通过计算能力的第一步，整数运算、小数运算、小数运算一定要准确。五年级学生计算慢是因为没有掌握计算规则。导致一直犯错或者犯同样的错误，大大降低了做题的效率。

4、家长的正确辅导。孩子有不懂的题目会向家长请教，家长不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的知识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。

五年级数学成绩的高低并不是最重要的，最为重要的应该是在学习数学上培养兴趣和掌握方法。像呵护小火苗不熄灭一样，保护好孩子的数学兴趣，和孩子一起寻找方法，演示寻找方法的过程，再慢慢鼓励孩子自己在找方法上的尝试，这样也能解决孩子基础差的问题。

初三英语基础差从哪开始补

有很多学生从小学到初一、初二都没有好好的学习英语，导致孩子的英语基础非常的差。到了初三之后，面对即将到来的中招考试，内心十分慌乱。初三开始补还是来得及的，那么初三英语基础差从哪开始补呢？

初三英语基础差从哪开始补

1、利用音节分解单词

千万不要单独背单词！在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘，而且很容易与别的单词意思混淆。

而在文章中，我们可以联系上下文的语境更好地理解单词意思，加深对它的印象，背起来也更形象生动。初中英语只要背会了单词，那么同时选择题会了，语法会了，阅读理解会了，作文也会了。

2、日常学习

为自己制定长远的学习目标和学习任务是我们日常需要做的工作。根据不同的学习阶段和自身情况制定一个相对有难度但又不会完全达不到的目标。有了这个目标我们就会更有学习动力，浑身充满责任感、紧迫感，好像有什么在督促着我们。

3、培养语感

对于初三英语基础差的，最好的方法的就是阅读！我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从时事，经济，政治，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。

4、合理安排复习时间

各位同学不妨回忆一下，你每天用来复习的时间有多久？可以跟同学讨论比较一下，看是不是有可以增加的余地。每天晚上回家的时间，大家肯定都是用来完成家庭作业+复习的，但很多同学都会忽略白天的零碎时间。

5、提高写作能力

英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是很重要的。可以找一些写的比较好的初三英语作文范文，学习它们的开头和结尾，如果觉得比较难，可以选择直接背下来，这样在写初三英语作文时，只需要把中间部分修饰润色一下就可以了。

6、读熟背熟英语课文

英语课本中的课文都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是初三英语基础差的学习英语最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材，要知道学会才是硬道理，对于基础差的同学，认真学习课本，绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习，做到能够熟练朗读。

初中英语基础差从哪开始补

英语是一门长期积累的科目，大多数孩子到了初中以后，英语成绩不理想都是基础差导致的。在英语的学习中，基础是非常重要的，也是孩子进步的阶梯。所以，我们一定要注重初中英语基础知识的学习。

初中英语基础差从哪开始补

1、汇总错题反复学习

很多学生在学习中只注重成绩不注重提高，总是抱着考完试就算完成任务的态度。对于做错的题目不去改正学习，是永远无法掌握的，因此应该注意在学习的过程中收集汇总做错的题目，尤其是考试题目，将做错的题目理解，并反复记忆错误的原因与包含的知识点，是非常有必要的。

2、勤于背诵单词和语法

单词和语法是学习英语最基本的一部分了，学好英语免不得要熟悉大量的单词和语法。初中所接触的语法相对来说还是很简单的，只要大家细心专研一下，一般都能够熟练的掌握。初中生可以借助一些窍门规律背诵单词，这样可以大大提高背诵单词的效率，另外，背下来的单词一定要经常复习。

3、课前预习课后复习

进入初中以后，单词量猛增，老师的上课进度也会加快，不会在同一知识点上反复讲，因此英语的预复习工作就显得格外重要。预习可以提前熟悉单词和课文，就能跟上老师上课的进度，提高听课效率；复习可以整理课堂笔记、错题本，背诵单词、词组、句型、课文，就能把老师的上课内容及时巩固加深。

4、注重文章的记忆

对于初中英语的学习，每一篇都是非常重要的和关键的。建议大家在学习的时候，一定要格外重视。最好将比较重要的文章背诵下来，对于基础差的初中生来说，一开始还没有形成比较有效的英语学习方法，背诵文章就是最好的选择。在培养初中生英语语感的同时，还可以加强英语语法的理解。

初中英语怎么才能提高成绩

1、充分利用课本

在学习过程中对课本进行深入了解，从单词到句子，从句子到篇章，结合所学知识点反复阅读课本内容，学生就可以通过课本了解到知识点是如何应用的。当学生可以灵活掌握这些知识点，英语成绩自然有所提升。

2、注重阅读理解

在初中英语的学习中，可以说阅读理解是英语学习的分水岭，阅读理解分数高，很自然英语成绩就在试卷成绩总分的60%以上。如果英语阅读理解分数低，很自然就是不及格，怎么样才可以提高阅读理解呢？平时多阅读，口头进行英语文章的翻译，遇到生词进行多次推测，然后再查字典。

初中学生有哪些好的学习方法

1、课前预习要充分到位

初中阶段的学生必须在上课前做好充分的预习工作，不仅要认真阅读教科书，还要利用教辅资料对教科书上的内容加深理解，并做一些同步练习加以巩固，发现自己预习中存在的问题，做上记号。只要学生们在课前把基础知识理解到位，就能在课上轻松地消化吸收老师的讲课内容，稳步提高学习成绩。

2、认真听课，积极思考

课堂上是积极思考很有利于提高学习效率，积极地开动脑筋这也是课堂上吸收知识的关键，尽量把握课堂上的每一分钟，获取知识的主动权。因此，我们在课堂上应充分发挥自己的主动性、提高自己主动学习能力，要善于从不同的角度分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三。

小升初英语基础差从哪开始补

对于小学英语基础差的学生来说，在面临小升初考试的时候，家长要注意引导孩子及时补救这一方面所欠缺的内容，避免影响孩子初中的学习，针对这个问题，我们下面来了解一下小升初英语基础差从哪开始补？

小升初英语基础差从哪开始补

1、基础知识的积累

语言的学习，是一个长期积累的过程，所以就要求小升初的孩子，在做重点的英文复习的同时，也要注意加强，每天的听、说、读、写的练习。课下也可以多读些英文的书籍，用来拓展自己的知识面，这样对于孩子的小升初的英文考试，都是很有帮助的。

2、读熟背熟英文课文

英文课本中的课文都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是小升初学生学习英文最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材，要知道学会才是硬道理，对于基础差的同学，认真学习课本，绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习，做到能够熟练朗读。

3、分析自己基础差的原因

小升初的学生，需要先根据自身的学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展；对于英文学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。

4、系统的进行语法学习

小学生的语法其实很简单，有时候老师只是在课堂上简单的点一下，课堂操练多了，学生自然就掌握了。主要包括各种时态的基本结构，动词的三单形式，冠词和定冠词，名词单复数，时间和日期的表达，基数词和序数词，情态动词等。小升初学生要把这些系统的复习一遍，并做好配套练习进行验收。

5、系统梳理小学英语基础知识

小学所学过的单词、短语、句型，都要一一捡起来，好好复习复习。不要以为这些东西不重要，要知道，到了初中，没有这些小学的扎实积累，一上初中，英语就会暴露出各方面的问题。小学所学的四个动词时态，最值得好好复习。弄清楚每个动词时态，并配合高质量的配套训练，就会起到加深巩固的作用，复习起来效果也就会倍增。

高一英语基础差从哪开始补

有的孩子初中的时候英语就没好好学，导致进入高一的时候，英语的基础特别差，短板就越来越明显。一个主科成绩不好，总体成绩正常情况下肯定好不到哪去。那么高一英语基础差从哪开始补呢？

高一英语基础差从哪开始补

1、词汇积累

高一学生想要学好英语，首先需要掌握足够多的词汇量，只有认识了才能理解，理解好了才能应用。所以在积累词汇的同时还要注意词汇的用法，这是高一学生需要注意的，因为即使是同一个单词，在特定的环境和语句中都可能会有不同的意思。

2、坚持，恒心和毅力

作为一个高一的学生既然决定了要提升自己的英语水平，那此时就没有半点的犹豫，不要想着离考试还远，以后还有时间这样的想法，因为你越拖延，你以后想要提升英语的可能性就越小。不要犹豫，从现在就开始用坚持、恒心和毅力作为你每天英语学习下去的保证吧。

3、端正学习英语的态度

对于高一英语基础差的孩子，毋庸置疑兴趣上是最好的老师。但中国这么多学生，多少是因为兴趣去学英语的？但你至少可以做到对它不厌恶排斥，做到上英语课不打瞌睡，不睡觉和不破坏课堂。这对英语学困生来说是最难的，也是最最关键的。

4、提高自己的听课效率

英语老师在上课前，都做了充足的准备，在课上呈现出来的也一定是重要的知识内容。所以，只要把握好课上的学习时间，就很大程度上保证了自己的学习进度。在这里，要提醒大家：千万不要本末倒置，课上不听讲，下课又狂看书。

5、对经典课文熟读成诵

每个学生都希望把单词记住，把语法学懂。单词就算死记硬背也能记住，但语法就不那么容易了。很多学生不管怎么学语法，就是听不懂。这部分学生就没救了吗？答案不是这样的。这部分学生可以通过背诵课文的方式提升语感，语感有了，不需要语法，我们也能把句子写出来了。

6、合理安排自己的学习

英语学习需要给自己制定学习时间表，每天按照自己的计划进行复习，早读的时候，要背诵单词，可以结合典型真题进行背诵，特别是高考比较经典的短语，很多资料都有，可以借鉴使用，安排10到20分钟进行背诵，积累自己的单词量。上课要认真听讲，可以适当记笔记，也可以参考同学的笔记，提高自己的上课效率。

六年级数学基础差从哪开始补

六年级是小学的最后一年，学生也即将面临小升初考试。这时候家长发现孩子有数学基础差的问题，不要过分着急，及时引导孩子，改掉孩子不好的学习习惯，也是能让孩子的数学成绩突飞猛进。那么六年级数学基础差从哪开始补呢？

六年级数学基础差从哪开始补

1、复习巩固

六年级学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的作用。

学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式和定理。六年级数学基础差的孩子想要学好数学，就要巩固好学过的知识，这一点是不能落下的。

2、抓训练

做训练题是做到熟练、准确、运算的必经之路。量的运算训练是必不可少的，家长要让孩子对重要题型针对性训练，在做题时也要掌握好解题方法。

但并不是做的越多越好，而是要用心观察、细心操作、悉心总结，不断增强自己分析问题的能力，从而建立下手做提前的战略布局意识和重点冲刺意识，进而提升解决问题的能力。

3、讲究方法，提高正确率

小学所学数学知识中，计算题和应用题是复习重点，因此要提高速度和准确率。应用题则要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。

家长也可以让孩子制作错题本，把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来，找相同类型的问题进行多多练习，这样就会节省时间，达到事半功倍的效果。

4、培养学生学数学的信心

六年级数学基础差的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

一个良好的学习习惯在学习中是至关重要的，因此，家长一定要让孩子去归纳、小结，这能使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。

只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣，改善孩子六年级数学基础差的情况。

小学英语基础差从哪开始补

小学英语正是孩子打好基础，规范学习英语方法的好时候。如果孩子出现英语基础差的情况，家长一定要引起重视。不然时间长了，孩子英语基础差的问题会像滚雪球一样，越滚越大，到时候想要再去补救就很困难了，倒不如现在及时发现问题，及时补救。那么孩子小学英语基础差从哪开始补呢？

小学英语基础差从哪开始补

1、给孩子创造好的学习环境

作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间。在孩子学习时，不要大声地说话。也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。

2、积累单词

在英语的学习中，单词就是基础。无论孩子学习哪方面的英语知识，都是需要一定量的英语单词支撑，才能进行。可以给孩子定一个背单词的计划，每天背5-10个单词，不用太多，这样一学期下来也能够积累不少的英语单词。

3、定期复习单词

孩子想要把单词记得更牢，就要一遍遍地去重复。隔三差五一复习，比如今天记了20个单词，最晚在睡觉之前要复习一遍，然后第二天早上背新单词之前再复习一遍，三天后可以继续复习一遍，一周后也可以选择复习，这样4遍复习过后，孩子的单词记就彻底记住了。

小学英语基础差的原因

1、语言思维转化不过来

汉语是孩子们的母语，而英语则是一门外语，他们在学习这种新语言的时候，肯定会有很多不适应，比如，字母大小写的要求、单复数的变化、已及不同人称不同句式的变化，等等这些都需要孩子们走出母语的固化氛围，尽快适应并掌握英语的各种规则，但是，思维定式已经形成，一点点改变都需要付出很大努力。

2、学习习惯差

其实小学大家基本上都是在同一个起点开始学英语，虽然有的孩子在幼儿园学一点启蒙英语，但那也只是皮毛，根本不会给小学英语学习带来多少优势。

在小学阶段，老师的英语课堂教学都是一样的，而且内容也少，但有的孩子就是学不好，原因就是学习习惯的问题。不愿意动口和实践，小学的英语要多朗读，多说，不能总是默默的看，仅仅以完成家庭作业就结束了。缺乏实际运用的英语知识是很难记住的，考试当然没办法应付了。

家长在思考孩子小学英语基础差从哪开始补时，也要找找孩子英语基础差的原因，这样才好实际的解决问题。