数学思维不好怎样锻炼

数学可以说是孩子不管是生活中，还是在学习中都是一大难题。但其实大家与没有想过，其实是因为大家数学思维不好，才导致他们的数学成绩很差。但孩子的数学思维想要变得好，就需要孩子锻炼数学思维。那么孩子的数学思维不好怎样锻炼？

数学思维不好怎样锻炼

1、弄清楚问题所在，并解决问题

家长和孩子可以在课本里那些书中仔细分析出现的各种问题，孩子弄不明白不要紧，多思考，有的时候一道题思考好几天也是很正常的，只要弄明白一道题，下一道题就有信心了。

2、学会问题转化

孩子要学会问题转化。这是孩子在解决问题遇到障碍，受阻时把问题由一种形式转换成另一种形式，使问题变得更简单、更清楚，再以利解决的思维形式。在家长想要帮助孩子提高数学思维时，通过该项训练，可以大幅度地提高孩子解题能力。

3、将数学与游戏结合

对于孩子来说，爱玩就是他们的天性，很多家长都反映过孩子沉迷玩手机和游戏，影响亲子关系的建立。为此，家长可以试试和孩子一起以玩游戏书的方式，让孩子在和家长互动的过程中，既能轻松培养孩子数学思维的能力，也能减少孩子玩电子产品的时间，一举两得。

数学思维不好的原因

1、生理差异

虽然相信天道酬勤，但是家长必须要知道和承认天赋差距。所以，很多时候，很多家长逼迫孩子必须掌握，或者看到孩子不会很质疑。只能说，作为孩子的家长一定要大概能知道孩子是个什么水平，虽然家长内心充满希望，但是也一定要接受现实。

2、基础知识薄弱

这是成绩在高分以下孩子存在的通病。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。如果孩子的基础知识不牢固，在孩子进行数学思维的锻炼时也不过是空想，只有孩子把基础知识彻底掌握才能够进行。

在家长思考孩子数学思维不好怎样锻炼的时候，一定要结合孩子的实际情况和孩子的个性特点去进行锻炼。毕竟，只有适合孩子的才能更好的帮助孩子锻炼数学思维，这样才能事半功倍。

初二数学思维不好怎么办

数学这科目对于孩子的要求是有一定要求的，而且随着年级的升高，对孩子要求的能力也更高。因此，当家长发现孩子在初二数学思维能力不好的时候，就非常着急。家长担心孩子落后于人，所以就想知道初二数学思维不好怎么办？

初二数学思维不好怎么办

1、每一道题的步骤都要完整规范

推理能力是一种可以帮助大脑高速运转的能力，但是，要想真正拥有这种能力，就要多练习。刚开始时，初二学生可能还不能一下子做到，写完解题步骤后，可以再重新检查和修改，慢慢把步骤写得完整规范。过不多久，就可以写出完整规范的步骤。与此同时，你还会发现做题时思路也会比较清晰，能很快形成正确的思路。

2、与生活应用结合起来

因为数学脱离了孩子们的实际生活。比如，孩子们都知道平行四边形具有不稳定性，但是如果你问孩子折叠椅为什么能折叠起来，他往往不知道这与平行四边形的特性有关。只要将相关的知识与生活应用结合起来，这个科目才有了有趣的灵魂。

3、善于思考

良好的思维能力，是运用知识分析和解决问题的前提。懒得动脑或者是不善于动脑都是学习的天敌，数学是理科，需要每一位学生积极思考，多动脑，脑子才会越用越灵活。盲目做题，刷题，不去体悟思维，进步就会非常缓慢，直至在知识的汪洋大海中越来越迷惘。

初二数学怎么学好

1、培养运算能力

数学运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，形成运算能力。

初二学生要注意，如果你有类似跳步的现象应及时改正，不然长期下去，会对这个科目产生一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，这样就会错得越多。

2、学会总结

如果在看到题目后，初二学生能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。

初三怎样提高数学思维

数学将会是陪伴孩子整个学习生涯的一门学科，并且在中考的过程中占有十分高的分数比重，因此学好数学是十分重要的。想要学好数学，培养良好的数学思维是必不可少的，那么初三怎样提高数学思维呢？

初三怎样提高数学思维

1、加强基础知识，多途径训练发散思维

要加强学生基础知识的教学，学生不仅要准确掌握每个知识点，而且能将多个知识点相互联系，增强数学思维灵活度。如果基础知识掌握不牢固，那么思维在发散时便会处处受阻，有很大的狭窄性。在练习时，对较难的题目，转变为多个较为简单的问题，找到突破口，从而培养学生的解题能力。

2、激活思维，突破创新

其中最为重要的是在学习与思考过程中不因循守旧，不受条条框框的束缚，会根据面临的问题，有目的分层次地在大脑中展开检索，并获取相关信息，形成从问题到知识的关联点，在此基础上，整体入手、灵活思考、讲究变通与转化，鼓励标新立异，以谋求问题解决中的突破和创新。

3、激发学生对数学逻辑思维的兴趣

让学生意识到是数学逻辑思维能力对数学学习的重要性，激发起学生的兴趣，促使学生主动的去养成一种数学思维。教师首先要找到学生逻辑思维能力发展的突破口，在教学工作中将数学思维与教学内容结合起来，联系生活的实际，激发学生对逻辑思维能力的兴趣。

4、进行思考方式的提升

初中生要学会分析问题，解决问题的方法，认真审查问题，仔细观察问题条件，可以充分挖掘问题的默认条件。通过自己的分析和判断，结合现有的数学知识进行推理，并最终找到解决问题的方法。

5、建立“病例档案”

一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想。

6、培养学生的问题意识

在初中生数学学习思维能力的培养过程中，做好积极的引导，鼓励学生善于思考，培养学生的问题意识，从而去更好的在这个过程中去开发学生的数学学习思维能力。在这个提出问题的过程中，也是对学生数学学习思维能力开发的一个过程。

初中生怎样提高数学思维能力

数学作为孩子学好其他理科课目的基础，对于孩子整体成绩的提高有着十分重要的作用，而数学最考验的就是孩子的思维能力，很多孩子这方面天赋比较弱，因此学习会变得比较困难，那么初中生怎样提高数学思维能力呢？

初中生怎样提高数学思维能力

1、培养孩子的问题意识

作为家长，我们要努力扮演好一个引路人的角色。在初中生数学学习思维能力的培养过程中，做好积极的引导，鼓励孩子善于思考，培养孩子的问题意识，从而去更好的在这个过程中去开发孩子的数学学习思维能力。培养初中生学会问问题的能力，鼓励孩子多去问问题。

2、抽象概括能力的培养

善于从事物关系和问题描述中，抽象总结出具有特定的关系和结构的一般关系模型，做好事物的数学模型化。通过概括能力，分析、总结和解决问题；通过渐进的示例和讲解，注重培养孩子的概括和综合能力。

3、尊重孩子的个性

要培养孩子的思维能力，就必须要尊重学生个性，关注孩子，平等对待孩子，对孩子充满信心和爱心，用一颗诚挚的心去感动他们，用鼓励的语言去激励他们，让他们充满自信。引导孩子在心理上、思想上战胜自我，调整自我，超越自我。

4、学会合理的猜想

科学家牛顿说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。对初中学生加强数学猜想的训练，培养他们提出数学猜想的能力，对于发展学生的创造性思维具有十分积极的作用。我们在教育中确实有许多“只可意会，不可言传”的东西，要说明为什么有时是很困难的，这时就需要具有较强的猜想能力。

5、积极培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力。家长要学会设置诱人的悬念，激发孩子思维的火花和求知的欲望。经常指导孩子运用已学的数学知识和方法，解释熟悉的实际问题。新教材中安排的“想一想”、“读一读”不仅能扩大知识面，还能提高学生的学习兴趣，创造条件让学生乐于思维。

6、合理设置学习目标

要建立符合新课程标准的学习目标，根据孩子的学习条件，建立良好的关系，使孩子放松积极地参与课堂教学。在教学中创设问题情境时，家长应注意引导学生的思维方向。

孩子的数学思维很差怎么办

孩子的数学思维很差，说明孩子的数学成绩也不怎么好，所以要想提高孩子的数学成绩，就必须提高孩子的数学思维能力。那么孩子的数学思维很差怎么办？

1.培养孩子的数学兴趣，可以跟孩子讲讲历史上的数学家的故事，提高孩子对数学的认识，同时多给孩子创造数学情景，激发孩子的求知欲。

2.多总结孩子的错题，从错题中让孩子明白错的点，和正确的解题方法，同时培养孩子思维的全面和周密。

3.培养孩子的发散思维，在一条解题思路以外再多找一条解题思路，同时可以在原有题目的基础上变换条件，让孩子去寻找答案。

4.让孩子培养分析、归纳、概括的能力，通过一次次的解题过程，孩子能深入的理解数学的内在规律，进一步提高数学理解力。

5.转化思维训练，在学习和解决问题的过程中遇到障碍时，鼓励孩子通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。

6.逻辑思维训练，举一反三，学会变通。孩子做完家庭作业后，家长可以鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，也可以给同学讲解一下过程。在这个讲解的过程中就锻炼了孩子的逻辑思维能力。通过对概念的理解，对题型进行比较、分析、综合判断，训练了推理的思维过程。

7.逆向和创新方法训练：让思维向问题的对立面方向考虑，从问题的相反面深入地进行探索，提得出与众不同的解决方案。

8.学会应用思维导图，将知识串起来，制成一张思维导图，在制作思维导图的过程中，就极大地训练了孩子的总结分析能力。

孩子的数学思维很差怎么办，孩子的数学思维是可以通过训练提升的，所以家长在平时一定要多关注孩子，借助一些思维训练方法，帮助孩子提高数学思维能力。

孩子数学思维逻辑差怎么办

学好数学，孩子逻辑思维能力的培养很重要，数学不需要像语文那样，大量背诵，大量积累，但是需要掌握一定的方法技巧，不能只是一味地听课、练习，这样数学不会有很大的提升，还需要多思考多总结，拥有一定的数学思维逻辑能力，那么，孩子数学思维逻辑差怎么办呢？

孩子数学思维逻辑差怎么办

1、培养孩子的逻辑性。思维的逻辑性表现为：遵循逻辑的规律，顺序和根据，使思考问题有条理，层次分明，前后连贯。语言是思维的裁体，思维依靠语言，语言促进思维。家长应该对学生加强语言的调控，训练其口语表达能力，使学生能够有根有据进行思考的基础。因此平常孩子学习数学的时候，家长要使学生比较完整地叙述思考过程，准确无误地说出解答思路，这样就能培养出孩子的思维能力，为数学学习打下良好的基础。

2、家长应该注重孩子生活中的训练，培养孩子把生活中的具象事物抽象化的能力。

比如，看到一座山，就能想到这是几个三角形组成的。这样不仅能激发孩子学习数学的兴趣，还有助于孩子更好地理解数学知识，使孩子爱上数学这门有趣的的学科。

3、调动孩子的思维积极性。数学，是需要动脑子的一门学科，如果孩子都不愿意思考，那他肯定是不能学好数学的，也别指望培养什么逻辑思维能力了，所以，要培养学生的数学逻辑思维能力，第一件事就是调动学生的思维积极性，在课堂中，在课后都要让孩子勤于思考，爱动脑筋，那样孩子的数学逻辑思维能力便会慢慢提高。

4、提高孩子数学的逻辑思维能力，是一个长期的过程。家长应该教会孩子学会分析问题，遇到问题，一定要先读懂题意，分析题中的问题和重要条件，以及问题和条件之间的关系。然后找多种方法，把一题变多题，对待一个数学问题，一定要弄通弄懂，学会举一反三，还要学会用不同的方法解决问题。学会正向和逆向思维，遇到问题，顺着条件正着思考思考，再顺着问题逆向思考思考，再来回验证验证，这样有助于孩子数学思维逻辑能力的培养。

总之，日常生活中要引导孩子多开动脑筋，激发孩子对数学概念产生兴趣，寓教于乐，孩子慢慢的就会提高数学思维逻辑能力。

孩子数学思维逻辑差怎么办？以上是我的一些小建议，希望可以帮助到你们。另外，家长在培养孩子数学思维能力的时候，尽量多鼓励表扬孩子的表现，这样孩子也会更有动力去学习数学。

小孩子数学思维很差怎么培养

思维能力对数学的学习来说是很重要的，有了良好的思维能力，学生在学习时也能如鱼得水，更好的理解学习思路。思维能力是可以后期培养起来的，因此孩子数学思维差，家长也不用过分焦虑。那么小孩子数学思维很差怎么培养呢？

小孩子数学思维很差怎么培养

1、让小孩子排序

家长要重视孩子的循环排序，比如让孩子识别三角形、圆形、正方形，让孩子按照家长所说的顺序排序。还有另一种排序的能力是“第几”，比如很多小朋友排队，从左到右第几，从右到左第几。

以及让孩子把一些东西从大到小排序或从高到低排序，这些能增强孩子对序数的感知力，和以后的数学学习密切相关。

2、让孩子对数学感兴趣是首要任务

让小孩子先对数学产生兴趣，兴趣是支持学习的动力。只有让孩子从小就对数学感兴趣，这份兴趣才能让孩子坚持在数学的世界里探索下去。家长不能直白地把所有的数学公式呈现在孩子面前，而是应该引导孩子在生活中发现数学。

比如当孩子想要吃水果时，家长可以让他说出自己想要多少苹果，并且让他自己去盘子上拿水果。这个时候，小孩子虽然对数量这个概念不明白，但是却已经有了一个具象的画面。

如此将数学渗透到生活的方方面面，引导孩子自己去发现问题，借此对数学产生兴趣。小孩子数学思维很差，就更要帮助孩子提高学习的兴趣，让孩子从生活的小事中，提高思维能力。

3、打牢数学基础

数学的计算，就是最基本的基础。学数学，计算能力差，就好像学语文却不识字一样。要想提高计算能力，家长可以每天让孩子做口算，经过一段时间的锻炼之后，会发现孩子的口算速度会越来越快，正确率也越来越高，与此同时也要把思维训练做好。

学数学离不开思维能力。让小孩子在上课时一定要紧跟老师的思路，新知识的学习、数学能力的培养，主要都在课堂上。

4、帮助孩子学会问题转化

小孩子要学会问题转化，孩子在解决问题时容易遇到障碍，受阻时把问题由一种形式转换成另一种形式，使问题变得更简单、更清楚，再以利解决的思维形式。在家长想要帮助小孩子提高数学思维时，通过该项训练，可以大幅度地提高孩子解题能力。

数学的最终目的就是解决问题，它绝不像语言那样是用来背的，更多地体现在孩子解决问题的过程当中，过程最重要，结果不是最重要。小孩子数学思维很差，家长就要做好辅导，增强孩子的学习兴趣，提高孩子的思维能力。

女儿数学思维太差怎么办

我们在教育孩子的过程中有时候发现女孩的数学成绩一直在退步，其实最主要的原因还是女孩子的数学思维不够好，这对女儿的影响是非常大的。那么面对这样的问题，为了提高她的成绩，应该怎么解决呢？

女儿数学思维太差怎么办

1、从小就抓数学思维方法的训练

数学这门学科对运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的要求都是比较高的。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。

所以我们作为父母从小就要有意识的培养自己女儿的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力。

2、多元化分类

想让女儿思维发展，必须重视多元化分类。比如：一个三角形、一个圆形、一个三角形，你会把三角形归属一类；但把这三样变一下，一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形，除了按形状，也可按颜色，把红的归为一类，这就是多元化分类，它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。

不过，在孩子刚接触一个高的、矮的、粗的、细的等新概念时，可以先单一分类，当这些概念形成后，再开始多元化分类。

3、要培养她质疑的习惯

在家庭教育中，父母可以经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当她回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。

有时，我们也可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。

如何提高女儿的数学能力

1、一定要整理错题

把做错的题进行分类整理，并且把错题的原因，正确答题步骤和涉及的考点全部写下来。之前没有得分的题，对照一下答案，看一下解题过程，看一下解题的突破口，看一下考察了哪些知识点。总结错题看似多花了一些时间，但对提高成绩帮助很大，因为每个孩子的错题是不一样的，把自己的时间花在攻破自己的错题上，才能提高。

2、强化课前预习

很多女孩子受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也要慢一些。平时知道学习中，父母要有针对性地指导女儿课前预习。

通过预习并不一定要求她们完全理解、掌握知识内容，可以带着问题去听课，有利于听课时有的放矢，把握重点、突破难点。最关键的一点，通过预习可缓解女生紧张的心理状态，变被动学习为主动参与，增强学习兴趣。

因此，要提高课堂的数学学习效率，强化课前预习，有针对性地指导女生做好课前预习，往往这样能收到事半功倍的效果。

打开数学思维小窍门

众所周知，数学是连贯性、逻辑性都非常强的一门科目，也因此这门学科对思维能力要求也是比较高的。所以在学习数学的过程中，孩子们为了能轻松学好这门学科，就想要知道打开数学思维小窍门。那么带着这样的疑问，我们一同来看一看吧！

打开数学思维小窍门

1、可以借助游戏让孩子建立数感

如一开始我们可以让孩子识别数，进行点数，完成数量对应。再具体一点，也就是在家庭中我们可以准备一些积木块，水果或者其他物品，和孩子玩游戏：让孩子数出有多少，并将数量与数字卡片对应。

等孩子再大一些我们也可以进阶，和孩子一起借助简单的扑克牌进行数字游戏：轮流出牌比大小，轮流出牌算总数等等。

2、分东西是个很不错的媒介

在平时的生活中，我们经常会有分水果、蛋糕等活动，我们可以让孩子主导分配工作，可以要求孩子每个人都得到相同数量的物品，这个过程就能让孩子接触到“均分”的概念，如果有多余的，还能接触到余数的概念；分蛋糕又能接触分数的概念等等。

3、重视基础内容，联系生活实际，理解本质关系

我们都知道：数学源于生活又作用于生活。课本上的数学知识其实都可以在实际生活中找到原形，但需要你通过抽象、简化等方式转化成数学语言。因此，在学习这门科目时一定要多联系生活实际理解本质含义。

4、比较思想方法

比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，教师要善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。

学好数学的小窍门

1、整理笔记

关于数学的笔记我家孩子一直都是有两本，一个是他们老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的（这个要好好记！做题的时候经常用到！没有公式做题简直是……）；另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前把这个错题本再全部重新做一遍。

2、掌握学习的思路

其实大多数理科的思路其实都是有相同点的，所以只要你掌握了一种学习思路，无论是哪个科目你学习起来都会简单很多。数学中，有些题型虽然一样，但是一些同学即使做过相同的题型，还是不太会做，这种情况下，我们的成绩基本就很难提高了。

3、培养自学能力

在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解题方法，步骤具体是什么样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

4、学数学是需要解题能力的

要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。