初中地理不好怎么补救

初中的地理学习，是打好基础的时候，地理在初二就要结业考试了，也就是说初中地理不好的学生，真正学习地理的时间不到两年。同学们在学习地理时，找到学习方法，提高学习效率，一定要有学好的信心。那么初中地理不好怎么补救呢？

初中地理不好怎么补救

1、学会使用课本

课本既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、提高学习效率

初中地理不好，就要提高学习效率，因为它需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。要找到最适合自己的学习方式，有的同学可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点。

有的同学可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么同学们一定要抓住上课有限的时间高效的掌握，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

3、背诵基本概念

地理是一个纯文科的学科，有很多的概念组成的，地理的语言就是地图，对于一些重要的图需要你把它背下来，不要觉得这么多图你不可能背下来，其实只要理解性的记忆就能把这些知识点都掌握了，地理的原理及概念不像数学公式那样精明。

只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。可能有很多初中地理不好的学生觉得把地理都背下来或者把地图全都背下来就能把地理学好了，这个想法是错的。

地理是地图和理念的结合，想要把地理学好，就要在理解好地理基础知识的基础上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯。

4、课后复习

每次上完课后要及时复习，温故知新，查漏补缺，发现问题，及时补救。有问题常找老师和同学探讨，养成刨根问底，穷追不舍，不搞清楚决不罢休的学习习惯。每一章节学完后，要把整个章节的知识进行全面复习，归纳总结，把零散的知识系统化。期中期末考试前也要针对考试范围全面复习。

想要提高地理成绩，初中地理不好的学生一定要做到学会使用课本，提高学习效率，背诵课本基本概念，课后及时复习。有了决心和学习方法，那么学习效率也会很高，自然也就能学好地理了。

孩子初中成绩不好怎么补救

因为初中学习难度较大，基础知识也比较重要，同时教材内容也很复杂，如果学习成绩不好，需要采取一些具体措施来加强学习。此外，家长也应该多关注孩子的学习情况，鼓励他们勇于面对困难，提高自信心和学习态度。

孩子初中成绩不好怎么补救

第一、了解孩子的学习情况

孩子上初中后成绩不行的话，作为家长，我们首先需要了解孩子的学习情况。这包括孩子的学习习惯、学习方法、学习态度等。只有了解了孩子的学习情况，我们才能有针对性地进行辅导和指导。

第二、正确鼓励孩子

初中生很容易会因某次考试的下跌而失落，而且此时也正是性格形成的关键时期，家长要细心地观察孩子的学习情况。当孩子的成绩出现异常时，仔细询问孩子原因并给予分析、鼓励及支持，而不是责骂，有父母支持孩子的自信心肯定会翻倍。

第三、帮助学生快速赶上

在数理化的学习中，家长可以把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理。让孩子把这些背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，顺利地进行现阶段的学习，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。

第四、培养孩子的学习兴趣

孩子对学习不感兴趣，有一部分原因可能是因为父母没有起到对孩子的引导作用。父母是孩子的第一任老师，父母做什么孩子都会跟着模仿，如果父母在玩手机要孩子学习，孩子怎么可能会学习呢？所以父母应该多引导孩子，与孩子在一起时和他一起看书，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从学习中体会到乐趣。

孩子初中成绩不好怎么回事

1.对初中生活不适应。孩子从小学升到初中，科目增多，内容增多，而且难度再加深。一下子孩子乱了阵脚，手忙脚乱不知道怎么去安排学习。

2.考虑课前预习，听课效率和课后巩固三因素。孩子们往往应付作业而无暇顾及这些环节，这三个环节都很重要

3.学习态度和自我管理。大部分孩子学习应付，自律性差，认识不到学习是要学会知识，而不是应付老师和家长。

培养孩子哪些学习习惯呢

1、统筹安排学习时间的习惯。初中科目多，作业多，这就要根据自己的实际情况，有侧重的安排课外学习时间。

2、认真听课的习惯。上课认真听课是最关键的，提高学习效率最有效的办法就是利用好上课时间，当堂的内容当堂解决，做到堂堂清。

3、认真，独立完成作业的习惯。当天的作业都是老师有针对性留给学生的，一定要认真独立完成。

4、对老师讲过和自己做过的知识要反思总结。做对的题有没有其他方法，哪种方法更好。做错题的原因是什么，下次有类型题还能不能再错。

5、整理错题的习惯。整理错题集是很多优秀学生的好习惯。每次做题或考试之后，要学会整理错题，对错误的知识点进行研究，为提高自己的学习成绩多找办法。

小孩初中英语不好怎么补救

初中英语是一个很重要的内容，如果小孩在这方面不好的话，家长们要早早地帮助孩子找到学习的窍门，进入到学习的状态中。想要补救小孩初中英语的话，家长们先要了解孩子真实的学习水平，这样才能合理的进行补习。

小孩初中英语不好怎么补救

1、把复习知识彻底学透

上了初中之后有很多的孩子都会有这样的想法：自己英语基础好，老师上课讲的东西基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。然而事实上证明，很多以为自己听懂了，掌握得不错的同学在英语的课后运用知识的时候，还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。所以建议孩子们还是要把基础知识吃透，掌握好一些复习技巧之后，在考试和复习中就会非常轻松的。

2、反复朗读背诵短语

短语就是一个学习英语的重要知识点，中考所考察的知识其实都很简单，而平时练习时所涉及到的短语在中考中绝对是要考察的，如何掌握这些短语呢？建议大家反复朗诵课文，这样不仅可以熟记短语，也可以将单词熟记于心。

3、对于重点要反复学习

对于学习中所出现的重点：语音、词汇、语法、时态、语态等，孩子在平常作业中容易出错的地方或还没有弄懂的基础知识。如状语从句、宾语从句、定语从句、现在完成时和过去完成时的用法区别、特殊的反意疑问句、以“how”和“what”引导的感叹句的，动词的简单的非谓语形式等。这些内容都需要花时间反复进行学习，以便进一步弄清楚。

4、一个好的学习方法是学习中必不可少的

根据自己的实际情况，初中孩子要找到属于自己的学习方法，坚持不懈的保持下去，同时要把英语基础知识学好，要做到熟练运用，学好不单单只是通过背诵就可以，要通过听说读写的方法从不同的角度去练习，这样才能使基础知识掌握的更加准确，使用起来更加熟练。

5、要回归教材

无论题型怎么变化，最终都离不开教材这个中心。重新回到教材，能够让大家找到老师们出题的思路来源，也能让同学们夯实基础，这样才能更好的掌握一些比较基础又容易忘记的知识点。熟读教材，能够让你快速的在考试中拿到那些基础题的分，对于快速提分有相当大的作用。

初中科学不好怎么补救

初中孩子科学学不好的情况，是比较常见的。因为这个科目要求学生掌握的知识点较多，同时学习范围也非常广泛，有很多初中学生由于没有掌握学习方法，导致学习困难，那么针对这个问题，我们来看一下初中科学不好怎么补救吧？

初中科学不好怎么补救

1、分析原因

初二是大部分学生科学成绩极速下降的时候，这一年的知识量占了初中科学的40%以上，加入了化学内容，难度明显拔高，再到了物理电学部分以后，很多学生都会直接“歇菜”了，而科学又是中考中分值最高的科目，可以说得科学者得天下。

初二是作为“分水岭”的一年，如果稳住成绩，拉开和别人的差距，基本可以说已经进入“优等生”的行列了，有了冲击高中名校的资格。科学知识太过综合，知识跨度大而且连贯性强，初中学生一旦拉下想要补救，就要比别人付出数倍的努力。

2、预习不贪多，框架是关键

初中学生预习这个科目时，不要眉毛胡子一把抓，不仅起不到好的预习效果，还往往造成负担过重，影响预习习惯的养成。预习新课要有一种列提纲的视角，即抓住新课的主要脉络，理清新课各部分的关系即可，没有必要做到面面俱到，尤其要避免盯着不懂的细节不放，钻牛角尖。预习不可能也没必要达到老师讲课的效果，把握脉络即可。

3、找对方法

初中学生在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果学生一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”，也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。

4、吃透课本，联系实际

以课本为主线，认真吃透课本，这是初中学生学好这个科目的根本。为此学生必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学这个科目的内容与生活、生产联系紧密，这就要求学生在学习这个科目的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现科学，体味科学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。

初二地理不好怎么补救

在我们上了初中之后，地理这门课程虽然是副科之一，但我们也不能忽视这门课程的学习。有些孩子由于初一忽视了地理的学习，导致了初二阶段这门课程跟不上，想要去补救也是有方法的，那么初二地理不好怎么补救呢？

初二地理不好怎么补救

1、定目标

先掌握为自己定目标，这样学习会有个方向；随后要懂得整理自己学习状况，以教材为基础，结合自己做的笔记、考卷、把握的基础薄弱阶段、存在的不足等，合理的分配时间，有目的性、具体的去一点一点的去攻下、落实。

2、背诵记忆很关键

课本上那些比较完整的地图，以及地理的差异和寒流变迁的原因，省份的简称也是比较重要的。对于一个地方的地理趋势和特点要掌握一些，在做题时，这些知识能帮你快速辨别出位置，以便后续的答题。

3、运用地图学习

同学们从小学开始，就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。

4、仔细读图，看清图示

地图是地理的第二语言，这几年的结业考试都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像，图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容。

5、综合运用

任何学科，学习的目的不止是为了应付考试，更重要的是，通过所学的内容解决现实生活中的问题，我们学习地理之后，不仅要多练题，把所学的知识灵活运用，还要用所学的知识解释生活中的现象和问题。

6、把握规律

我们要知道地理是有规律的，地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的内容理解就会变得清晰起来。

学好地理这门课，平时多观察其实很重要，通过观察不同的现象来研究推理其中的原理以及规律。地图对于起来说很重要，一定要学会看各种地图，了解其中的原理。

初中历史不好怎么补救

有的初中孩子可能是由于偏科或者其他原因，导致历史成绩比较差，自己也不知道怎么去改善当前的状况。这时候家长可以适当给孩子点帮助，来引导他们找对学习方法，分析错题，从而去改正，提升自己的学习能力，接下来我们就来看一下初中历史不好怎么补救吧？

初中历史不好怎么补救

1、态度应端正

这个科目其实是门很有趣的学科，大家有时不要将它看做是必考科目，而是当成一个了解过去，增长智慧的平台，少几分功利心，多几分兴趣与喜爱，这会让你在学习时更有动力与乐趣。

2、整理归纳

自己整理大事年表，把学习过的时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个科目整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了的知识，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。学习初中历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。

3、理清线索

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个历史观，也可分阶段地整理知识网络。如关系史中的政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。

4、改变对历史老师的态度

有的同学大概是因为不喜欢老师，才不喜欢这门学科的。请记住，你不是为哪位老师学习，虽然老师都希望你好好学习，你是为自己学习。不说“读史使人明智”那么高尚，这门学科的成绩提高，至少可以让你和其他同学竞争的时候，筹码更多。

5、抓住书本框架，背熟目录和小标题

因为每一本书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历 史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

初中化学不好怎么补救

化学学科是从初三才开始的，所以有很多人都对这门学科不够重视，最终导致他的化学成绩不好，最后追悔莫及。这个时候他们想要补救提高，奈何却不知道初中化学不好怎么补救？下面针对孩子和家长的这些疑问，我们就来详细的了解一下吧！

初中化学不好怎么补救

1、细心观察实验，积极动手操作

化学是一门以实验为基础的学科，不论何种实验，都要仔细观绝对不能抱着“看热闹”、“好玩”的态度。对实验仪器、操作、反应原理都要一一思考。自己动手时，还要严格遵守操作规程，逐步养成良好的实验习惯并掌握操作技能。

2、吃透课本联系实际

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。

3、学会总结记忆

将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来；27种元素符号的写法、读法；按顺序记忆1-20号元素；地壳中几种元素的含量；元素符号表示的意义；原子结构示意图及离子结构示意图的画法；常见的化学式及其表示的意义；前四章化学方程式。

4、做题不要盲目

要做到科学地选择习题，学生须认真钻研新教材，深刻理解新课标，分析近年中考试题的变化，只有学生正确认识了习题的功能，才能准确把握习题的方向，才能做到试题内容、题型、难度、题量等符合自己的实际，才能使习题有事半功倍的效果。

5、学会归纳

在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。要会根据自己的思考、理解，进行概括和总结。我们在学习时要把这些分散杂乱的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。同时要通过知识的反复运用，在头脑中形成合理的认知结构。

初中科学成绩不好怎么补救

常言道：科技是第一生产力。我们能够生活在这样一个幸福的时代中，生活里能够享受到如此的便利，和科学技术的发展有密不可分的练习，因此科学的教育和学习对于社会的发展有着重大的意义，那么初中科学成绩不好怎么补救呢？

初中科学成绩不好怎么补救

1、勤于预习、善于听课做笔记

要想学好科学必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。大家要仔细听课认真做笔记，这有利于进行课后复习，掌握重点。

2、常复习，多记忆

课后应及时复习，认真做好作业，这是学好科学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。

3、找到弱科学习的缺陷

不打无备之仗，找到自己在学习弱科方面的不足，是哪一单元没有学好？还是哪一个知识点没有学好？还是哪个题型没有学好？找到缺陷之后，有的放矢，针对缺陷设计补课方案，哪里不会学哪里，哪里不懂问哪里。要想学习好没有捷径，只有不辞辛苦，脚踏实地才能取得最后的胜利。

4、设立错题集

温故知新，每天利用一部分时间，对习题当中出现的错题进行及时订正，整理挑选出重点的错题摘抄在错题集上，便于日后复习使用。

5、养成良好的学习习惯

用学习计划去规范孩子的学习能够极大提高学习效率，更利于学习成绩的快速提高。良好的学习习惯很重要。在学习方面，初中孩子养成良好的学习习惯非常重要，家长可以督促孩子在学习新课前预习将要学习的内容，这样可以极大提高孩子上课的学习兴趣，也可以有效的避免上课容易走神发呆。

6、重在坚持

不论是学习还是工作修需要坚持，很多孩子到了这个年龄遇上困难就退缩，一旦养成习惯做什么事情都做不好。因此家长在这个过程中不仅仅只是重视孩子的学习成果，更应该关注孩子的学习过程，必须让孩子明白自己是得到重视的。

7、以身作则，带动学生一起学习

家长在引导学生的时候，对自身也是有要求的，家长应该做到以身作则，自己要先改变对待学习的态度，只有家长变得爱学习了，学生才会在家长的带动下，一起去学习。

初一地理不好怎么补救

有的孩子从小学进入初中之后，面对五花八门的学科不知道如何学习。其中初一的地理可能是孩子们最头疼的一个科目，只有找到适合自己的学习方式，才能提高地理成绩。那么初一地理不好怎么补救呢？

初一地理不好怎么补救

1、学会看地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

2、课上注意听讲

初一地理大部分需要理解，理解了记忆起来就会容易很多。所以上课听讲是关键。有的人认为地理是文科，主要靠背，如果用心背，肯定会成绩好。其实不然，大部分靠理解，只有理解了，记忆起来才会事半功倍。

3、基础知识要掌握

对于初一地理不好的学生，不需要把所有的知识都背好；先把重要的基础知识，梳理好；形成框架体系。将来某个题目考到这个知识点，你的脑海中就可以瞬间想起答案；就可以把该得到的分数得到，不至于一学期下来，记住的东西寥寥无几，只考三四十分，甚至更少。

4、做题练习

不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

5、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。初中地理目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

6、做好课堂笔记

对于初一地理不好的，要将初一地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解。然后，用一支笔，按你自己的理解将课本上的重点画出来。

在上初一地理课的时候，把老师讲的东西记在课本上，与你之前画的重点相结合，努力的去背诵。地理是一门以背为主的学科，我在重申一遍我的立场，地理一定要全身心的去背诵，才能取得好的成绩。