生物的学习方法

不论学习什么科目，都需要学习方法，才能保证学好，尤其是生物这门学科，在通读课本后，记熟基本概念是远远不够的，还要寻找每个知识点之间的联系，不断学习，找到生物的学习方法，就能更有效率的学习。

生物的学习方法

1、观察比较

观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知识，也能验证已知的知识。生物学是实验科学，观察是获得知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。

而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。因此在学习时也要多观察比较，才能学好这门学科。

2、课后复习要及时

复习是进一步消化理解、巩固记忆的过程，是学习生物不可缺少的环节。有的学生平时不注意复习，考前突击觉得自己都会了，但一到考试就答不好，这是为什么呢？原因就在于这些学生学习目的不明确，学知识仅仅是为了应付考试，当然考不好。

在课后复习时，按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边记录要点。然后阅读材料，看一看自己在哪些方面回忆不出来，这些内容要重点看。边看、边想、边写，将概念、原理勾画出来。最后独立完成作业。

3、不要不懂装懂

对知识的掌握和学习切忌一知半解、不求甚解，许多学生因为对一个知识的掌握不透彻而在考试中屡次丢分，甚至考试失利。在学习的过程中一旦遇到问题，无论是通过自己查阅资料还是向老师求助哪种方法，都一定要及时将问题解决。

如果在某个生物知识点上存在漏洞，当下一次查漏补缺的时候需要消耗大量的精力。所以对不懂的问题一定要尽快解决，不要不懂装懂。

4、要准备一个错题本

学生可以将改正后的答案抄在便利贴上，然后附在生物卷子上，可以是左上角（总之要醒目），然后定期装订一下卷子就可以了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。

再者，改错时学生写完标准答案后，再加一两句总结或反思。学生不要放过任何错过的题，及时解决，越彻底越好。只有这样，生物考试时才不会再犯类似错误，才更有资本冲击满分。

生物地理学习方法

生物与地理，是孩子们在初中阶段开始学习的内容，刚开始学习的时候，孩子们不知道该怎么学是很正常的。家长们其实可以教给孩子们一些学习的方法，帮助孩子们更快的融入到这两门科目的学习中。

生物的学习方法

1、重视实验的学习

不要觉得生物实验没什么做的，其实实验很重要，也很有意思。看看洋葱表皮的细胞，观察一下显微镜下的单细胞等等，这都是个新奇的过程，中学阶段的孩子们要重视各种实验的学习。

2、做题时千万不要只看课本

有一些同学都没有背过基础知识，很多时候，都想在课本上面直接找答案，如果你现在这样做了，那么你下一次还是不会。这也是为什么很多学生考试总是拿不到高分的原因，书本上面的知识点，一定要牢牢背会。

3、要掌握各种知识点的规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律，将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应。

4、明晰概念

生物学习中总是会遇到很多概念，很多人对于概念不置可否，从来不去关注，但是学霸告诉我们，概念真的很重要！看概念时，要结合课本上旁边的思考题和图来看，记下不懂的疑问，等上课时再结合老师的讲解来弄懂。弄明白了概念，后续学习会轻松很多！

地理的学习方法

1、理解概念并及时消化

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的概念一一消化、理解、吸收。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。比如天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日等等。

2、横向联系法

从知识的横向联系看，是指地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，反映了事物的广延性。事物间相互影响、相互制约关系，如自然地理环境各要素之间，就存在着这种横向联系，因为它们都是由日光、空气、水、矿物、生物、土壤、岩石等自然要素组成的，一个要素的变化引起其他要素相应变化，从而使它们紧密联系起来。

初二生物学习方法

很多孩子由于在初一的时候不重视生物这个学科，使得基础没有打好。在到了初二面临会考的时候，就开始着急起来了。其实只要孩子掌握了初二生物学习方法，在坚持下去，那么想要补齐之前的漏洞也是有可能的。当然，家长一定要起到督促作用才行。

初二生物学习方法

1、比较记忆法

在初二生物学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，孩子就可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

2、联系实际阅读

联系实际问题，阅读与思考相结合，能很好地发挥主观能动性。如学习对水分的吸收一节时，初二学生可思考一下植物的根是在什么情况下，从土壤中吸收水分的。一次施肥太多时，为什么会发生“烧苗”。带着问题阅读有关的内容，会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理，以及成熟植物细胞的结构。

3、联系自然实际

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，孩子可以到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

4、分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法。分析和综合是初二生物学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

5、弄清观点

初二生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。孩子在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整；留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。

6、勤思考、多提问

上课前同学们应对教师讲的每个问题都要认真地进行思考，尤其要重视教师的提问，不论提问谁，都必须把自己置于“主人”的位置上来，敏捷地思考这个问题我是怎样想的？特别是同学们在听课中，凡是自己不懂的或发现的新问题都要虚心向教师请教，决不能不懂装懂。

初一生物学习方法

初一学生要学习的科目很多，对于数学和物理这些学科来说，同学们都有一定的接触，在学习时，不会显得格外吃力。但是在学习生物时，面对陌生的细胞，有机物和无机物之间的知识，总是会一头雾水，不知道该如何学习。那么初一生物学习方法都有哪些呢？

初一生物学习方法

1、注意细节的把握

生物的重中之重就是细节，把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。

例如在很多的实验题的表达中，应该注意类似“多”与“较多”这样的文字区别，以及在阅读图像和长文章做题时，应当准确获取信息。平时在作业中，就要严格杜绝粗心的错误，把每次练习当成考试，培养自己的细心习惯。

2、做好预习工作

预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。如对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。

预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。实际上对初一生物课感兴趣的学生，在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。

3、进行习题归纳

习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上。但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”，考试前认真察看就可以了。

4、注重观察和实验

生物学是一门实验科学，没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。

在做每个实验之前，同学们要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论，加深记忆。

5、梳理基础知识

一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络。之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等。

一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本。同时同学们还应该把做过的，或者老师曾经在学校考过的试卷，再认真浏览一遍，不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是初一生物的学习方法之一。

高一生物学习方法

高一学生想要在一年级就需要生物这门学科的话，就一定要去理解把握它。因为生物这门学科在日常范围中涉及的内容较多，所以学生想要学好是比较容易的，接下来我们来分享一下高一生物学习方法吧！

高一生物学习方法

1、熟悉教材

教材的内容就是生物这门学科的基础，只有将正本教材都烂熟于心就能掌握住高中生物的基础了，那么你考试就等于成功了一半，所以你复习生物的时候首先就要将教材全部从头看一遍，将里面的基础知识点整理一遍，对于一些重要的知识点要背诵一遍。

2、学会观察

观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得新知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在实际学习中的作用。而我们学习到的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

3、学会理论联系实际

这个科目的知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合，密切联系周围的事物和现象等，让学生学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。学生要尽可能地走进大自然，亲身感受生活中的生物知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际、解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

4、学会灵活应用

灵活运用是学好生物的关键，学习的目的就在于应用。灵活运用知识才能记得牢，运用知识解理论题或是解决生产、生活中的实际问题，尤其是学习成绩不是很好的高一学生，必须要高度重视这一方面。

5、生物特殊知识点的归纳

把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。

平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的，这样就可以把所有知识点过一遍了。

七年级生物学习方法

初中课程数量的增加导致很多孩子学习时间变得比较紧张，因此孩子总要将时间倾向于某些学科，生物作为“四小门”之一，往往就成了“海绵里的水”，那么时间上少了就要从方法上将知识掌握在脑中，那么七年级生物学习方法有哪些呢？

七年级生物学习方法

1、提高听课效率

上课的目的性要明确，要带着预习时不懂的问题听讲；听课时精力一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关键内容；认真记笔记，笔记要记重点、要点。板书既能反映知识的要点，又能体现知识的内在联系，是应该记录的。

2、多观察生活，多联系实际

运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康。在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。

3、先记忆，后理解

只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

4、课后多做题

复习充分后才写练习，并且尽量一气写成，要像考试那样去完成，中途不讨论也不查书；之后才核对答案，但不盲从答案有问题先查书，再找同学讨论，仍有疑点的最后才找老师帮忙这样能促进独立思考，提高作业效果。

5、课前预习

初一生物预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。

6、多思勤问

课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的，不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。

生物化学学习方法

生物化学是学生从初中才接触的学科，这两门学科的知识，很多同学都很难理解，但是却和我们的生活中息息相关。作为最容易拉分的两门学科，努力的找到生物化学学习方法，才能对之后的学习有所帮助。

生物化学学习方法

1、勤于动手，联系实际

学习生物化学理论的最终目的是应用，一定要做到学以致用。生物化学实验课能帮助同学们理论结合实际。

在每一步实验中都问一下自己为什么这样做，对每一个实验现象都尝试用理论去解释，对每一个失败都认真查找分析原因，慢慢的会发现多动手，重视实验，对提高生物化学成绩是很有帮助。

2、科学记忆，紧抓真题

重中之重就是强化记忆重要知识点，大家在学习时要查漏补缺，对照大纲自己总结一个提纲，可以采用画图表的方法形成一个适合自己记忆的知识网络，知道还有哪些知识点没掌握好，利用空闲时间把欠缺的地方补上来。

在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。可以将相关知识点默写，再核对书本，将漏写或错误的知识点重点消化和记忆。虽说此时要回归书本，但也需一定题量的训练。最好将历年的考试真题再复习一遍，重点是当时做错的题目，确保不遗漏知识点。

3、适合自己的笔记

对所有同学来说，这都是为以后复习打好框架所需要的很重要的一步。生物化学很讲究思维的整体性、知识点的八方联系，做好一份思路清晰的笔记对以后考前复习很有帮助。

而且老师讲课普遍比较快，事先计划好笔记模式，找到适合自己的记笔记方法，可以帮你上课时快速记下有用的东西，不做无用功。

4、制定学习目标

学习生物化学，一定要制定目标。在制定相对较长的目标同时，一定要制定短期学习目标，切合自己的实际，保证自己能通过一定的努力可以短时间内实现，通过一个一个小目标的达成，从中获得成就感，并获取完成长期目标的动力。

生物和化学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，学会巧记。同时培养自己观察、思维、动手等能力，加深对生物化学知识的认识和理解，帮助同学们提高学习成绩。

高中生物学习方法

生物在高中学习阶段是一个很重要的科目，对于理科学生来说更是如此。在学习生物时，同学们一定要学会运用，将生物知识和生活联系起来，才能更好的学习生物。此外，同学们找到适合的高中生物学习方法，就能帮助提高成绩。

高中生物学习方法

1、知识网络

建立生物知识网络，就是把知识组织起来，疏理知识的脉络，找出它们的联系与区别，抓住其中重点。而这些最好以笔记形式保存下来，以备复习和补充。

建立知识网络即将知识编程、排序、归类放好，需要时按序提取，这样不但加强了记忆，防止了遗漏，还将知识灵活运用，更好的提高应试能力。

2、习题归纳

同学们可以把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间复习，可以在那道题目旁边做个记号，考试前认真察看就可以了。

3、有明确的学习计划表

同学们要安排好每天课余时间学习计划，列出每天的学习时间段，并详细地列明每个时间段需要做什么，高中生物要做到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五个环节，这也是高中生物学习方法中不可缺少的环节。

要做到每一天所安排的时间和内容既要兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，使生物有一定的学习时间，不要和其他学科的学习挤在一起安排，中间可安排一些识记类学科以缓解紧张的思维。

4、抓住生物学习重点

在学习生物基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

可以分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，因此就很需要上面总结的高中生物学习方法，将生物知识建立起自己可以理解的框架，抓住学习的重点，帮助同学们高效率的学习。

初中生物学习方法

初中学习生物时，不仅需要学习兴趣，还需要学习方法，因为初中生物的知识点比较杂乱，基本名词和概念很难做到理解。这时有个适合自己的初中生物学习方法，在学习时也能让生物知识掌握的更加牢固，更加快速。

初中生物学习方法

1、善于观察和联想

初中生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读生物课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要知道同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。

如完整与不完整；回游、索饵回游与季节回游；留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。总之，初中生物要将阅读与探究联合起来，才能使智力得到发展。

2、及时复习

复习分为几种，有课后复习、作业前复习、周复习、阶段复习、考前复习等等，值得注意的是复习都是和时间放在一起的，也表明复习要及时，课后复习，就是利用课后“黄金两分钟”简单过一遍课堂的重点内容。

作业前复习，目的是巩固梳理知识，让知识变得有条理，做起生物作业来更加流畅。总之，无论哪种复习都涉及到一个关键词就是“及时”，如果不能及时复习，知识就会淡化，再重新学习会影响学习效率。

3、归纳整理

充分理解初中生物中的专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

4、要注重实验

生物学是一门实验科学。没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好初中生物。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。做实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

学好初中生物要掌握科学的学习方法，学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的有上面总结的观察方法、复习方法、提高效率方法等，无论什么样的方法，同学们都要合理运用，才能学好初中生物。