高一语文成绩差要怎样补救

有些孩子在初中时，语文成绩还是很不错的。但是在到了高一以后，孩子惊恐地发现自己的语文成绩不升反降，甚至有的孩子语文成绩开始经常不及格了。这样的情况也很是打击了孩子学习语文的自信心，所以孩子高一语文成绩差要怎样补救呢？

高一语文成绩差要怎样补救

1、要大量阅读拓宽知识面，并提高阅读的速度

高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识、好词和生字等，古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。

2、跟着老师的步子走

高一语文复习时不要盲目的为自己制定学习计划，要根据老师的进度来作为标准，可以稍稍超前一些。这样在课上的时候就会对重点、难点和弱点都了然于胸了，也就会收到很好的效果了。

3、兴趣是最好的老师

只要有了学习语文的乐趣，才会发觉其中的乐趣。而发现了学习语文的乐趣，才能有利于孩子去持之以恒的学习语文。很多高一学生学不好语文的根本原因就是觉得语文很无聊，要记要背的东西太多，所以根本不想去学，所以成绩也就提高不了。

4、力求化别人的知识为自己的知识

孩子在平时做完一道题后，不妨问问其他孩子，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题方法和技巧，有就尽量向他们学习。即使他们通常做得比别人好，他们也应该放下自己的姿势，谦虚地学习别人。毕竟，每个人都有自己的长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。

5、养成书写工整规范的习惯

有相当一部分孩子平时语文成绩不错，但为什么考试成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要孩子的字如何洒脱，只是要求字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是孩子成功的一半。

6、学以致用

孩子所积累的词句，不光需要背诵和默写，还需要看看能不能利用到其他地方，比如自己的作文是否可以嵌入进来，平时看书觉得写得好的地方，自己是否可以模仿着写出来，只有学以致用才能行程积累的闭环，提高学习效果。

虽然孩子知道了高一语文成绩差要怎样补救的方法，但是如果只是知道却不去使用方法，或者三天打鱼两天晒网，更有甚者半途而废，那只是在浪费时间。

语文成绩差的孩子到底怎样能补救

语文是学生学习的基础科目，如果孩子这门课的成绩不好，那就说明孩子没有用心学，上课不注意听讲，或者是孩子只会盲目的做笔记，却忽略了重点内容，这也足以证明孩子的学习方法存在一定的问题。那么，语文成绩差的孩子到底该怎样补救呢？

语文成绩差的孩子到底怎样能补救

1、了解孩子的学习情况

对于语文成绩差的孩子，家长首先需要了解孩子的学习情况。与孩子进行沟通，了解他们在语文学习中遇到的困难和问题。询问他们是否对语文感兴趣，是否有阅读的习惯等等。通过了解孩子的学习情况，我们可以更好地制定针对性的学习计划。

2、重视课本知识的积累

不管是哪一门学科，课本内容都是非常非常基础的一部分，大家学习语文也是同样的道理。语文是一门特别考察学生积累的学科，所以大家应该有较强的韧劲，坚持不懈的将基础知识积累好。无论是课本上的生词短语，还是重点诗歌、文言文，中学生都应该注意掌握熟练，这样在考试的过程中，才能做到基础知识不丢分。

3、提高阅读理解能力

阅读理解是语文学习的重要组成部分，我们可以通过以下方法来提高孩子的阅读理解能力。选择适合孩子年龄段的优秀文学作品，如童话、寓言等；带领孩子进行朗读，培养他们的语感；鼓励孩子参加课外阅读活动，拓宽他们的视野。

4、培养良好的写作习惯

作文是语文学科的重要组成部分，也是提高语文成绩的关键。作为家长，我们应该培养孩子良好的写作习惯。可以鼓励孩子多写日记、作文等，锻炼他们的观察力和思维能力。同时，我们还可以给孩子提供一些写作指导和范文，帮助他们提高写作技巧和表达能力。

孩子语文成绩差的原因

1、基础知识没学好

在学习语文的时候倘若前期的基础知识没打牢，后面要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那语文成绩差也是很正常的事情。

2、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

语文阅读理解能力怎么提升

1、课内笔记背诵

阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来。

2、积极阅读

阅读是提高阅读理解能力的最好方法，鼓励孩子多读，特别是有趣的故事、科普读物等，帮助孩子建立阅读兴趣和习惯。同时，多读不同类型的文章可以帮助孩子更好地掌握不同阅读技巧，提高阅读理解能力。

高一成绩差怎样补救

高一成绩差是孩子不想看到的结果，但是也是比较常见的结果。因为高一学习内容有一个跨度，跨度大，孩子一时适应不过来是会出现高一成绩差的问题的。另外和孩子的青春期叛逆也许会有一定的关系。因此解决高一成绩差怎样补救这件事，我们家长需要认真研究，对症下药！

高一成绩差怎样补救

首先做父母的要有一颗平常心，了解并相信自己的孩子，坦然的面对现实。看得见孩子的努力，懂得赏识和鼓励。对孩子的思维反应速度，观察分析能力，理解能力，记忆能力等等，做到心里有数。

以孩子的自然情况来判断，在一个跟他同龄的群体中，他大概处于什么样的位置？对孩子的要求和期望，要符合事实。不能把不切实际的幻想当成理想，强加给孩子。

要明白，在一个群体中，因为个体差异，必定有优良中差，各个不同的层次。任何一次考试，不可能全班并列第一。

只要孩子付出了努力，认真学习了，考出了孩子的水平，就应该得到赞赏和鼓励。让孩子在鼓励中更加自信，体会到努力了就有成就感的喜悦，从而充满活力的继续学习。

而不是把他拿来和比他强很多的对手比较，打击他。让他承受不被理解的委屈，和自尊被人碾压的痛苦。从而产生自我质疑，变得不够自信，并且产生厌弃心理。

其次要调整心态。孩子们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。

孩子们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。

高一成绩差的原因

孩子自认为“懂了”。

很多高一孩子在上课听老师讲解知识点后认为自己懂了，然后可能就不会在课堂上适当的记录笔记，也不会在晚上复习当天上课的内容。其实这只是当时上课时听懂了而已，没有经过课后的复习，掌握的基础知识也不牢固，也会导致学习半途而废。

他们为了做作业而做作业。

高一各学科的学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一，没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。

对部分高中生而言，在扎实理解掌握各知识点的基础上，通过做作业巩固的同时，可以尝试建立知识点之间的联系。

初一语文成绩差要怎样补救

刚进入初中，孩子们前两次考试都不好，这极大的打击了孩子学习语文的自信心，没了自信心就没有了动力，那么初一语文成绩差要怎样补救呢？

初一语文成绩差要怎样补救

1、家长要给孩子打气，帮他树立目标。

不要一下子把目标定得太高远，免得让孩子知难而退。树立一个大目标，再分解成一个个小目标。每达到一个目标都要及时肯定孩子的付出和成就，也可以适当给些物质奖励，让孩子觉得有奔头。

2、陪伴孩子多读书。

初中语文老师是一定会布置读书任务的，但是有些学生自律性差，回到家，没人看着，就不会翻开书本。或者，即使是翻开书本，也是神游天外。家长最好找时间和孩子一起读书，一起探讨书中内容。

也可以故意和孩子唱反调，激发孩子和你的辩论兴趣，这对书中内容的理解很有帮助，也免得造成阅读和理解两层皮现象。以身作则的家长，最能教育出好孩子。

3、要学会积累

语文是一个积累的课程，他不会说在短时间内成绩有大幅提升，他就是需要慢慢的积累，积少成多，因此孩子应该做好积累，这样孩子在写作文的时候才会有素材，在做阅读理解的时候才会有预感，并且语文做题也是有“套路”的，会有模板，有句型，孩子一定要掌握牢靠，会运用。

初一语文成绩差的原因

1、阅读能力太差。可能是小学语文学习以老师讲授为主，或者人手一本教辅参考，照抄照搬死记现成的答案，自己动手动脑能力低下。遇到主观性的阅读题，不知道如何下手。这是好些初中孩子语文考试的拦路虎。现代文阅读得分不高。

2、作文写得不好。这又是一个通病，并不是一两个孩子的问题。小学阶段，我们作文教学通常的做法是老师一道题目，学生一挥而就，老师全收全改，写几句评语完事。作文教学缺乏精准的过程指导，效率低下。

3、小学老师的课堂教学一般都很细致，从字词认读写到理解运用，从文章的朗读到分析到概括等，都会循序进行。而初中老师更愿意挑重点问题在课堂上完成，一些基础知识基本上都是学生自己在预习导学案中完成，或者学生小组间合作完成。因此，学习基础差，学习能力不足的学生就会跟不上初中语文老师的快节奏，越落越远。

初三语文成绩差要怎样补救

初中最难那分数的科目大概就是语文了吧，因为语文作文是开放型的题目，语文作文想拿高分就必须平时多阅读，提升自己的文采，那么初三语文成绩差要怎样补救呢？

初三语文成绩差要怎样补救

首先，增加孩子的阅读量。得阅读者得语文，这句话有着多层含义。既因为当下不论初中还是高中阅读都占有大量的篇幅。初中语文试卷从初一开始，光现代文就能考到三篇之多，这还不包括文言文和古诗词。

而高中语文试卷更是光大篇幅的文字就能让人看得头皮发麻。所以，一旦孩子的阅读量太少，阅读速度跟不上去的话，想要在中学语文上能有所增长无疑是比较困难的。所以现在中高考语文场次中有许多孩子都未能完成考试，经常是作文没时间去写。所以这是必须要重视的。

其次要多写。语文不外乎听说读写这四个方面，但在书面考试中，语文的考察方式不外乎读和写这两个方面。"读"上面已经说过了，在这里还要强调一点——读是写的基础，写是读的转化。

没有阅读量的话，任你再冥思苦想也仍旧无法写出几百字的文章，因为你压根就没有写的材料。然后，不管你读了再多的书，终究还是要写出来，要有一个思维上的转化。并且，一个人的文章也体现了一个人的学识和修养。

最后我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。

初三语文成绩差的原因

首先学完之后没有后续的复习：复习语文最好的方法，就是根据每次考试试题的不同，从中总结自己薄弱的知识点，这样有目标的复习，才是有效果的。

其实不仅数学科目需要准备错题本，语文科目也是如此，学生可能在第一遍复习中，掌握了这个知识点。但过了一段时间后，就又忘记了。所以这个时候，错题本的重要性就凸显出来了。

其次是还没读懂题的意思就开始做题：都说一千个读者有一千个哈姆雷特，但语文卷子只有一个标准答案，虽然语文题目，没有百分百的标准答案。

但只要是应试教育，就一定有答案，有的学生在答题过程中，题目立意就出现了错误，可能觉得自己的出发点很有创新，但就是没有得到分数。

最后就是我们有一些坏习惯的家长，在辅导孩子写作业的时候，其实就是在当“监工”，监督孩子有没有认真写作业，督促快点写。所以家长会开始玩手机、边工作边盯着孩子学习等等，家长一旦开始依赖电子产品，就等于给孩子做了坏习惯的榜样。

有的家长会说，难道家长就只能大眼瞪小眼盯着孩子学习吗？除了玩手机，我们可以和孩子一起学习。家长有学习的态度，就给我们的孩子起了一个“好头”。所谓言传身教，你让孩子学习，那么家长没有一个学习态度和习惯，还是如何在家庭教育氛围中去养成学习的好习惯呢？

初二语文成绩差要怎样补救

初中的语文这门课程，大部分同学的成绩都不是很好，但是想要进入重点高中，很显然需要提高自己的成绩，语文补起来也跟别的科目不太一样，需要日积月累循序渐进。最重要的是积累，那么初二语文成绩差要怎样补救呢？

初二语文成绩差要怎样补救

1、坚持背诵

语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习，源于课堂，所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累，积累的好办法就是背诵。

背诵诗词（包括一些课外延伸的）以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词；把文言文的若干重要篇章熟记在心，文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。

2、坚持阅读

坚持阅读包括两个方面：一是坚持做阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？

又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

3、独立思考

重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

初二语文成绩差的原因

1、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

2、不勤于动笔

俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。

3、不积累素材

对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

孩子四年级了语文成绩差还能补救吗

孩子四年级了语文成绩差还能补救吗？有很多家长都有这样的疑问，那我今天就给大家说一说。

答案肯定是能补救，大家应该都听过一句话，那就是世上无难事，只要肯攀登。下面我给大家说一说补救的方法：

1.如果是孩子没有掌握好课内基础，这就需要家长立即督促孩子把课内知识点巩固好，多复习，多朗读，平时细心一点，一般成绩是不会差的，所以，要让孩子学好课本知识，应该以记忆背诵为主。

每一单元的词语都要听写过关，还要会理解词语的意思。要背诵的课文一定要会背，每一首古诗，及每一个语文园地里的日积月累不仅要会背，而且要会默写，还要会理解古诗的意思。课文里出现的多音字都要记住，还要能区分形近字，会组词。还要熟练掌握修辞手法，并会运用。以上几点是最基础的，每个学生都应掌握的。

2.每天最基本的阅读要有，哪怕每天一篇作文也可以，然后让他口述给你听，锻炼孩子的语言表达能力，平时也可以随机的问他看过的故事或者电影内容，让孩子完整的口述出来，基本能说出来，那语文的写作基本就能搞定了。

写作方面，家长根据要写的主题，给予孩子主框架的建议，不要逐字逐句地告诉孩子，应该要让他自己组织，锻炼孩子的语言组织能力。

3.孩子写作业时，家长尽量不要坐在孩子旁边看着，这样他会有依赖心理，作业做完之后，检查并改错这一步很重要，告诉孩子，下次不要犯同样的错误。

切记不要吼孩子，不要与别人家的孩子做比较，根据孩子的特长，让孩子先做有把握的作业，有能力独自完成的作业，尽量让他自己来，那些需要指导的，需要费时费力的，留到最后再辅导孩子去做。

4.家长要摆好一个心态，语文成绩的提升不比数学那么快，它有几道关口要过好，因此，得做好长期的、多角度的努力。当然，这其中也离不开父母的细心指导帮助。

5.最后，要引导孩子善于观察周边的事物，观察时要仔细抓住事物的特点来进行。比如，对事物颜色、形状、大小、气味、速度、功用，对人物外貌的五官、头发、身材、相貌、年龄、服饰等方面进行观察，并把自己观察时感觉有兴趣的东西记下来。通过以上一系列的方法和措施，有效地辅导孩子，孩子的语文成绩一定会很快得到提升。

孩子四年级了语文成绩差还能补救吗？以上是我认为比较好的解决措施，希望你们看完这篇文章之后，都能有收获。

初一数学成绩差要怎样补救

初一是打基础的时候，如果这个时候孩子的数学成绩比较差的话可以监督孩子把课本上的例题都琢磨一遍，监督孩子背诵基础的知识点，这样下来，成绩上升是很简单的事。

初一数学成绩差要怎样补救

第一、摆正孩子的心态，多鼓励让其树立自信心。孩子的数学成绩不好，内心会有一种挫败感，这个时候家长们不要着急马上为孩子报辅导班，应该多给孩子一点鼓励，说一些赞美和激励性的话语，让他们的内心有安全感，相信自己能行。

第二、抓基础，记好数学定义和公式。虽说死记硬背没有用，但是公式是解题的基础，公式记不住，想要解出题目是很困难的，该记该背的知识点不能少。

第三、督促孩子养成好的习惯，课前做预习。这一点不仅仅对于提高数学成绩有效果，对于其他科目也是一样的。课前的预习很有必要，养成这个习惯，可以让孩子事先对教材有一定的了解，标记不懂的难点，然后上课着重听讲这部分。这样做还可以培养孩子的逻辑思维能力，预习是一个自主学习的过程，能够培养孩子独立思考的能力，让孩子积极动脑，有针对性的学习。

孩子初一数学成绩差的原因有哪些

1、思维方式和学习方式不能适应初中数学学习的要求。初中数学课程对学生的抽象逻辑思维能力要求提高。孩子的思维正处于过渡时期，个体差异较大，因此，数学学习接受能力也不同。

2、没有养成良好的学习数学习惯。粗心，注意力不集中等都是不良学习习惯。不会归纳所学知识点。

3、思维单一，不会多角度答题，不能横向思考和纵深思考，找不到解题技巧。

4、对数学没有太大兴趣。没有学习兴趣，必然降低学习效率，导致基础不好。

5、学习意志薄弱。在数学上遇到困难就想着放弃。

初一孩子的学习方法技巧

1、充分利用课堂时间，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

2、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

3学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

4、注意整理，学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

初一成绩差要怎样补救

上初一的孩子成绩差是一件很常见的事情，毕竟这个时候的孩子刚刚进入初中阶段的学习，需要适应新的环境和身边的老师和同学，成绩差可能只是暂时的，家长们要积极引导孩子。

初一成绩差要怎样补救

1、父母要直面现实，平和心态接受孩子成绩差的事实。更重要的是要用心于孩子，多抽时间陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷静地和孩子促膝和长谈，引导、教育孩子从思想上改变学习态度，多鼓励少批评，先让孩子看到自己希望和信心，做到不自我放弃。

2、养成新的学习习惯。小学的学习方法已经无法适应初中的学习，这个时候家长要帮助孩子养成良好的学习习惯，比如提升孩子的阅读量，练习举一反三的能力，利用技巧进行记忆等等。

3、补救方法根据孩子的具体情况而异，可以考虑个性化的辅导、小贴士、良好的学习习惯、多做练习等。同时，家长需要给予孩子关注和鼓励，以增强孩子的信心和动力。

4、先保证在学校认真学习的情况下，哪科薄弱及时找老师一对一针对性辅导，最好是孩子的任课老师，老师是最清楚孩子的学习情况的。抓基础，多练习，多陪孩子学习多督促。

5、找时间跟孩子聊一聊初中生活，同学，老师，课程等，从沟通中掌握孩子的心态和动向，分析出成绩落后的原因所在，引导孩子保持上进的心态！还有一个很重要的事是与老师沟通，综合一下老师的意见！这也是最简单快捷的途径，

初一孩子不想学了怎么办

了解原因：首先需要了解孩子不想上学的原因，可能是因为学习压力、人际关系、兴趣爱好等方面的问题。通过与孩子沟通，了解他们的想法和感受，以便更好地引导他们。

心理疏导：孩子刚上初一就不想上学了，同时也需要做心理疏导，很可能是心理方面的问题，通过专业人士的心理疏导，可以找到最新的解决方案。

给予支持和鼓励：在了解原因后，给予孩子支持和鼓励非常重要。可以告诉他们，学习是成长的一部分，每个人都有面对困难的时候，但只要勇敢面对，一定能够克服困难。同时，可以鼓励他们在学习中寻找乐趣，激发他们的学习兴趣。

鼓励积极思考：鼓励孩子积极思考，提醒他们学习的重要性以及未来的前景和机会。帮助他们认识到学习是为了自己的未来，以及如何通过学习实现个人目标。

与老师和学校沟通：与老师和学校保持良好的沟通非常重要。可以了解孩子在学校的学习情况、人际关系等方面的问题，并积极与老师合作，共同帮助孩子克服困难。

如何引导初一孩子适应初中生活

初中和小学的学习不一样，初中的难度和内容都高出小学很多，一开始进入初中的同学，有很多不适应的地方，时间会更紧，有可能还跟不上，所以预习的规划，复习的规划都要制定好，当然上课听课相当重要，这一些要家长帮助孩子一起进行，效率会高很多。教孩子一些减压的方法：

可以通过打球、跑步等体育活动转移注意力；或者直接找老师和老朋友聊聊；或者通过写日记、写信等方式发泄。

父母要学会倾听，成为孩子发泄不快的倾听者；学会等待，不要急功近利，等孩子调整过来。

或者建议孩子主动向老师求助，让孩子知道求助是一种重要的能力，也是一个智者的选择。