数学好物理差的原因

很多家长发现自己家的孩子数学成绩不错，但是到了学习物理的时候却成了“老大难”，物理成绩很差。很多人都觉得数学成绩好，物理应该也差不到哪里去。可是现实是很多孩子都是数学好，物理差。那这导致孩子数学好物理差的原因是什么呢？

数学好物理差的原因

不同学科，特点不同，所以孩子数学好，物理差也是有原因的。数学是一门纯逻辑的学科，它锻炼人们抽象思维的能力，它要求我们具有往后看的能力，转化思维和数形结合只是学习数学的工具。物理就更有意思了，讲究往前看，往上游看，这门学科重视的是公式的成立和条件。

物理差怎么办

1、学贵在悟

孩子在学习物理的时候，不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。

2、重视“三基”

在物理学习过程中，同学们一定要重视“三基”。三基是“基本概念、基本规律和基本方法”。对于三基，很多学生认为理解基本定义就可以了。光理解基本定义是不够的，还需要深入理解，知道它的表面跟深层次含义。比如基本方法，每种方法的使用条件是什么，有哪些限制，同学们要做到心中有数。

3、做书上的例题

书上例题一定要做，例题都是最简单易懂的题目，孩子可以通过做例题初步掌握公式的使用方法，然后就可以开始刷题。

大量的习题是快速提高物理的一个必要的途径，可以买一两本有用的习题讲解，平时多做这些题，如果有不懂的可以参考讲解，然后自己再做一遍。多做题可以提高对公式的理解程度，也能提高自己对公式使用的熟练度。

4、不放过任何一道错题

要知道每一道错题都是一个机遇，一个可以让自己提分的好机会！孩子要研究透彻错题，把错题掰开了、揉碎了、再进行整合和归纳。孩子研究自己的错题，可以查缺补漏、快速提高能力。研究历届学霸们总结的错题集，可以取长补短、博采众长，从而快速获得前车之鉴，快速提高物理成绩。

家长在知道了孩子数学好物理差的原因之后，要做的就是帮助孩子提高物理成绩，在孩子掌握了物理的正确的学习方法之后，也不要忽略数学的学习，毕竟数学是学好理科的基础。

数学好物理化学差是什么原因

进入高中，很多孩子都慢慢找到了学习数学的窍门，学习成绩也是节节高，这极大的激发了孩子学习数学的兴趣，但随着而来也产生了一些问题。在学习物理和化学的时候，没有找到合适的方法，导致孩子提不起学习它们的兴趣，进而放弃学习物理和化学。

数学好物理化学差是什么原因

1、物理知识点没有学透

物理这门学科很有意思，讲的都是我们生活中的物理现象，物理的考试也并非全部都是计算，计算题只能占小部分，物理题目都是给出一段文字，描述一些现象，让你根据这些内容来选择答案。需要你有一个强大的分析能力，会分析，会判断！利用排除法，来做题，很容易做对！

物理题，是一个咬文嚼字的过程，切不可囫囵吞枣一样把答案选上就算了！得选择题者，得天下！选择很重要，很容易错。至于试卷中的填空和计算题，则需要多刷题就可以了，有些填空题感觉很冷门，所以平常多做题，计算题，多注意约分，化简，尽可能让式子简单，这样减少运算量，增加准确率，也可以节省时间。

2、学习思维没有转变

学习就是一种思维上的表达，数学是一颗思维性比较强的学科，如果数学学的特别好，对于思维性的东西，就会有很大的优势，理科其实有很多方面都是在考察的就是学生的思维，如果学生的思维能转换过来的话，题目其实并没有那么的难，孩子的思维性好，在学习化学和物理方面就有很大优势。

3、二者重点不同

数学知识，分为两部分内容，一是数学知识，二是建模能力。数学知识的部分，都是比较常规的，而且题型也很固定，这些分数可以通过刷题来提升。物理学科基本上全部是建模题目，而建模的前提是需要理解物理规律。同时，高中物理与初中有了本质的区别，初中物理基本上只是定性和简单计算，高中基本上全是定量计算。

高中提高数学的方法

1、认真阅读课本

认真仔细地阅读课本，坚持做好课前的预习工作，带着问题进课堂，对每一节课的学习内容和学习目标了然于心，逐步提升自己的自主学习的能力。阅读数学课本我们不能像看小说一样，要明确自己学习任务，有目的、有计划的进行，努力找出课本中涉及的全部数学概念，把问题记录下来，带着这些问题去听课。

2、多思考

“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。

3、重视听讲

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，看一看哪一种方法更适合自己的学习。

数学好物理差正常吗

对于数学和物理这门科目，经常会听到有人说，数理化不分家。所以，很多家长都认为孩子数学好的话，物理也一定会好；物理好的话，数学一定会好。尽管这两门科目的学习方式不同，但是还是会有家长觉得孩子数学好物理差是不是不正常。

数学好物理差正常吗

正常，数学好不一定物理就好，数学好只能代表你逻辑推理好是物理能学好的基础条件。不同学科，特点不同，所以孩子数学好，物理差也是有原因的。数学和物理都是逻辑思维强，很抽象的学科。数学可以学好，物理没有道理学不好的。数学好但物理差，多半是学习方法不对。

有很多人认为，数学物理，一好俱好，一坏俱坏。这是不对的。为什么呢？因为两者在思维方式上有很大的区别。所以，二者在思维方式上虽然联系，但这并不意味着，二者要好都好，要坏都坏。好多人数学好，但物理不好。同时，也有相当的人，物理好，但数学不好。

站在理科的角度来说，数学大概是属于基础科目，但是数学好并不代表物理就要好，但是这门科目，多做题多积累错题，和数学一样能稳步提高，同时还可以提高自己的逻辑思维。

物理差该怎么学

1、看课本上的知识点

物理想要学好，首先是把教材上的知识仔细的看一下，一定要掌握公式是怎么推导出来的，能够学会自己推导物理公式，主公式就是你所学的内容的本质，一定要抓住，进而将公式变形，或者与其他公式联立得到别的公式或者推论，将他们了解步骤即可，关键是知道怎么推导，有什么用处。

2、课前预习

无论是在课前预习还是在上课后的最初几分钟预习，都应该做到真正的预习！所谓真正的预习，就是不只看书本知识，还要全面深入思考课本中所有的物理知识、概念、公式、规律、实验、原理、定理等的来龙去脉以及适用条件及其应用。就在这个全面深入预习过程中，把疑难问题要清晰的留下来。

3、课后及时复习和强化所学知识

很多高中生都有类型的情况，就是平时学的很好，但是一到了考场就总是发挥不好。其实，高中物理内容抽象，理解和记忆都需要下功夫，而很多高中生只是在课堂上学习物理，根本没有吃透。所以，高中生要学会课后复习，增加自己对知识的理解。

4、题海战术

我个人还是比较支持题海战术的。物理考试范围广，题形多。只有多练才能达到多见识的目的，靠典型题目做少量题型，得到高分是非常难的。当然，不能盲目做题，要精选题目，而且做完后要总结规律。最好能把做错题目抄录下来，以便最后巩固。

5、把“错题”变成“熟题”

建立错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新，力求做到赏心悦目。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”。以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。

初三数学好物理差是为什么

有很多初三学生会出现一种现象，就是数学学得还不错，但是唯独物理这一门学科成绩非常不理想，家长看到这种情况是十分困惑。按理说，这两门学科都属于理科类，怎么会相差如此大的效果，接下来，我们来看一下初三数学好物理差是为什么？

初三数学好物理差是为什么

1、对于物理概念性的基础知识，不够重视。简单来说，就是初三学生可能根本不清楚到底这个专业词语是什么意思，在物理学科里面是如何定义的，以及孩子认为很简单，不需要重视，从而忽略了。初三学生应该先去认真弄懂每一个物理量及其相关公式代表的含义，这一步的意义在于，能让你看到题目中的某些条件时，自然能联想到能用什么来求，或者说该求什么。

2、数学好是物理好的前提。如果初三学生数学学得好，但是物理不太好，主要是因为这两门学科还是有区别的。相对于物理，数学虚化的东西比较多一点，而物理更注重的是现实情况存在的。它是通过实验得出来的真理，而不是凭空猜测出来的，所以学生要想学好物理，首先要弄清这门学科中的概念，结合实验和实践去理解，而且要更多的是需要去在生活中观察，多动手，多动脑。

初三学生如何学好物理

1、注重探究过程，学习研究方法

物理是一门实验科学，初三学生学习这门学科时，要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习基础知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

2、掌握科学的思维方法

物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，初三学生在这门学科的学习过程中，要形成概念以抽象，概括为主，建立规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个思维之中，特别是解决问题时，分析综合方法应用更为普遍，如顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现。

3、做好积累

积累可以从两个方面来说：一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加，结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，初三学生在记忆的基础上，善于通过习题巩固和整理，去获得知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。学生只有通过反复记忆使知识才能更全面、使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的。

数学好物理不好的原因

大多数同学的惯性思维就是只要数学能学好，其他理科学科肯定能学好，其实这是不确定因素，并不是一定的。数学和物理在思维方式上虽然有联系，但并不是完全一荣俱荣的。那么数学好物理不好的原因有哪些呢？

数学好物理不好的原因

1、物理学科素养不够

孩子的数学好物理不好，说明孩子思维方式是不错的，但是过程中可能由于某种外界因素的影响，孩子长时间以来物理层面知识理解，及应用的匮乏导致物理学科素养不到位，使得学习总是没有成效。

2、基础知识掌握的不牢固

有时物理知识听懂了，课下没有下功夫去进一步消化，或者说没有吃透。很多学生总是自我感觉良好，认为上课听懂了，这其实距离自己学通学透还有很远的距离。

很多学生是能在课堂上跟着老师的思路，可是上课的过程却是走马观花，像是看电影一样，并不是积极跟着老师在一起思考，一起探讨。这种不反思的结果就是，越到类似的问题，连解题的切入点都找不到，那自然物理学不好了。

物理不好怎么提高

1、夯实基础

如果你基础不好，想要学好物理，再讲究策略也没用。基础知识不是背背公式，记住几个结论就好了。而是要在学习过程中总结出的规律，是在做一定题的基础上不断夯实的。

同学们可以把之前的考试卷拿出来，分析错题，自己做错的题就是自己基础薄弱的地方。改正它，总结它，并且找一些同类型的题做一做，基本就能掌握差不多了，再经常回过头看看，这类题的基础你就夯实了。

2、提高听课效率

对于物理成绩差的同学，还有一件事一定要做好，那就是提高听课效率。物理当中的很多知识都是比较抽象不易理解的，同学们在上物理课之前，一定要做好预习工作。上课的时候集中注意力听讲，主动回答老师提出的问题。对于不懂得问题可以记下来，课余时间一定要找老师问清楚。

3、提高物理逻辑能力

学好物理必须能根据已知的物理知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理并论证，从而得出正确的结论与判断，并能把推理过程完整正确的表达出来。

要能够做到独立分析、研究遇到的问题，搞清楚物理过程、物理状态、物理情境等。要能把一个复杂的物理问题化解为几个较简单的问题，并能找出其间联系。能找到解决问题的方法，并且运用所学物理知识综合解答问题。

以上就是数学好物理不好的原因及提高方法，各位同学可以参考下，希望能给大家带来帮助。

数学好语文英语差的孩子是什么原因

不管是基础教育还是中高考，语文的地位都是第一重要。但对于有些孩子来说，语文是他们比较头疼的学科。

数学好语文英语差的孩子是什么原因

1、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

2、不重视阅读

很多学者曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

3、不勤于动笔

俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。

针对数学好语文英语差的孩子家长应该怎么办

1、 纠正自己的教育理念，为孩子创造文学学习的环境

孩子的语文成绩差，那是非常严重的偏科了。家长更不应该只关注孩子的高分学科，而是应该先纠正自己的教育理念。

2、了解孩子语文成绩太差的原因，多和老师沟通

如果家长发现孩子的语数成绩差距太大，对学科的兴趣有严重的偏移，就应该引起重视了。而不是任其发展，家长需要主动去了解孩子语文成绩太差的原因，是因为对语文学习没有兴趣，还是不喜欢语文老师？多鼓励孩子在语文学科中建立学习的自信和兴趣，引导他们消除学科自卑感，去主动学习语文。

3、 聪明的孩子，不光体现在学科成绩上

我们的家长在定义聪明的孩子时，往往根据成绩来进行判断，然而在我们的教育过程中，聪明的孩子不光体现在学科成绩上，更多的是他们的学习能力和生活能力。家长要注意启发孩子在学习过程中，解决问题的方法。帮助孩子养成良好的语文学习习惯，通过改变学习方法去体验语文学习的乐趣。

数学好语文英语差的孩子是什么原因，孩子数学好，语文不好，家长万不可掉以轻心，特别是在大语文时代。语文是学习各学科的基础，语文学不好，会成为其他学科的绊脚石。语文不好，中高考的总分怎么会高？家长一定要帮助孩子改变这种现状，并切实重视语文的学习。只有这样，才会“很聪明”。

四年级数学突然变差的原因

四年级数学学习内容正处于难度提升的过渡阶段，我们做家长的一定要运用正确的方法，引导孩子进行学习，找到较适合孩子学习对数学学习有帮助的方法，不能固步自封。成绩波动是正常的，家长们也不要过渡紧张和急躁，找到方法进步是很快的。

四年级数学突然变差的原因

四年级数学成绩下滑，有可能是学习态度出现了问题，比如上课时不够认真听讲，课前没有预习，课后又没有及时复习，不懂的地方没有及时去问老师。再者，家长没有尽到责任，对小孩放松教育也是四年级小孩数学成绩下滑的原因。

如何提高四年级数学成绩

1、概念记清

千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

2、总结相似类型的题目

这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

3、思考

思考是数学学习方法的核心，在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考，思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。

4、建立题目分类本

分类指的是将自己做过的试题分为几大类。一类是极其简单，自己一看就会的；一类是有一定难度，需要思考找到突破口的；还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的。后两类都应该是我们的记录重点，在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。

5、计算要细心

很多同学有一个误区，由于考试时间紧，速度要快。大家想想没有解题方法，计算速度再快也是没有用的，相反，如果你会做的题由于你计算毛躁导致错误不是更大的损失吗？所以平时总结解题方法是考试取得高分绝对因素。

数学成绩不好，家长切忌慌张盲从。四年级的概念比较抽象，家长要引导孩子进行简单的归纳推理，在具体的例子中逐渐体会抽象的概念。小学的数学主打基础，只要善加引导，多加练习，把基础夯实了，以后的学习就不会有大问题。

小学数学差的孩子是什么原因

对于小学生出现数学差的情况，大部分家长都会把这个问题归功于孩子不认真，不努力，从来没有认真的想过帮助孩子去分析问题所在，这样是非常不利于孩子提高的。因此，我们下面来分析一下小学数学差的孩子是什么原因？

小学数学差的孩子是什么原因

1、运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

因此，家长应该监督孩子，夯实各种运算法则的基础规律规则。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。禁止孩子使用计算器等计算辅助工具，在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

2、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

因此，家长可以引导数学差的小孩，多做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。

3、听得懂，不会做

有的小孩上数学课都能听懂，老师讲题也能搞明白，可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。很多同学，一旦脱离老师的“带领”，就一点解题思路也没有，考试当然考不好。这其实是由于同学没有“主动思考”的习惯和训练。正确的数学学习方法可以帮助同学养成“主动思考”的习惯，掌握解题技巧。

因此，家长要注意引导孩子，掌握正确的数学学习方法：课前预习，自己先想解题方法；上课时紧跟老师思路，注意比较与自己思路的异同；做作业前先复习，回顾当日所学内容等等，都可以帮助孩子改善数学差的现象。

4、社会逻辑思维影响孩子的自身综合素质

孩子数学差不仅仅是因为自身的学习数学能力不强，还有可能是因为综合能力没有提升上来。因此平常在学习过程中，家长除了传授孩子一定的学习方法，还应该积极的培养孩子的综合素质。孩子逻辑思维能力提高后，对于综合素质来说也会得到相应的提高。两者相辅相成的关系，所以家长要积极的去关注孩子社会逻辑思维能力的培养。

二年级数学成绩差的原因分析

有家长说：孩子在二年级的数学成绩很难提高，也不知道是为什么，想让孩子的成绩争取有点提高，又不知道适合孩子的学习方法，就这样孩子的成绩一直是这样差，那么就对于二年级数学成绩差的原因分析一下。

二年级数学成绩差的原因分析

1、没弄懂题目的逻辑、理解错意思。这个和看错题目有的一拼，这种错尤其是在应用题上面，低年级表现突出些，因为这个牵涉到语文水平，低年级学生认识的字有限，理解能力也偏弱。不能完全理解题目的意思，所以错了也就正常了。

2、看错题目。这种情况就比较“冤”，但是实际存在。有时候眼睛也会“欺骗”人的。把题目看错了，比如数字看错位置了，有人考试时把题目序号加上后面的“.”一起看成小数的都有。

3、基本概念不清楚，不会做；或所用知识错乱，导致题目做错。拿到题目，看一遍，字面意识知道，但是干瞪眼不知道从哪里下手；或者想当然的按某个错误的思路做下去，其结果自然是错的。

这种情况一般是上课没有完全听懂老师讲解的知识点，或者当时懂了 ，但是事后没有及时复习，导致知识点学的模棱两可。做题的时候自然就容易错了。

怎么提高二年级数学成绩

1、重视计算。 数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

2、预习与复习的习惯。以往，有的老师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的学习，是不可能取得效果的。预习好比火力侦察，能是学生明确本节课的学习目标，了解重难点在那里，带者疑问上课，从而可以提课堂学习效率。

教学时间表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有即使复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平时所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。

3、养成认真思考的习惯。应用题的解答需要一定的思考时间，要培养学生学会认真思考。认真检查的习惯，对于低年级的学生，具有一定的难度，学生往往不愿意检查，也不会检查。这就需要老师在平时的学习中，多指导、多引导，教给学生正确的检查方法，在检查中使学生意识到认真检查的重要性，从而能坚持认真去做。