高中补课有用吗

高中三年的学习会让很多学生不太适应，因为学科难度增加了，课上只要稍微走神一会，就要花费很长的时间去补回来。这样不仅浪费了很多学习时间，效率也非常低，因此就会产生了补课的想法。那么高中补课有用吗？

高中补课有用吗

高中补课用处并不大，因为这取决于孩子的态度，而且补习的前提是自己掌握了一定的知识。这对基础不太好的学生是不利的，因为补习班和学校的教育方式并不同，调整好自己的学习态度，找到学习方法，才能更加有效的提升成绩。

高中如何学好

1、把握好自习时间

高中都会在晚上安排晚自习的时间，学生可以利用这个时间来温习和预习。对于温习，可以温习当天老师上课的笔记，看对应这节课程的参考书，做对应的习题。而预习，可以看下一节的书本内容和参考书内容，为下节课的学习做准备。

2、敢于多问

高中相对初中来说，学习的难度和内容一下子高了很多，课堂上的时间难免不够，或者有没搞清楚的地方，练习所配备的答案解析即使再详细，也无法做到绝对的人性化。所以问老师或者同学，就能解决很多疑惑。

3、 总结归纳错题

在学习的过程中，高中生容易忽视错题反思环节。错题反思是非常重要的环节，如果错题不反思，慢慢地就会形成思维定式，遇到同种类型的题，出现的仍然是错误的解题方法。

所以，同学们要做好错题反思，分析错题为何出错，把做错的原因找出来，然后针对性地改正。错题少了，对的题也就多了，也要争取错过的题不再错第二次。

4、寻找适合自己的学习方法

高中的学科比较多，每个人教师的授课方法不同，对学生的要求也不一样，面对这些问题，我们应该找到适合自己的学习方法。

有人适合模仿加记忆，有人适合题海战术、有人适合分析加总结等，学生可以根据自己的接受程度和学习能力，找到属于自己的学习方法，适应不同老师的授课方式，才能促进学习。

学习，最重要的就是把握好学习时间，不要浪费每个时间段，做好积累和练习。另外，高中生还要学会平复自己的心态，要做到面对压力时，也能缓解好自己的情绪，这样才能达到事半功倍的效果。

高中化学补课有用吗

高中化学相比初中化学在难度上有了质的飞跃，很多家长为了孩子能跟上课，就希望通过补课来提高孩子的化学成绩。但在我看来，高中化学也没有太大的补课必要，只要初中有好的基础，还是可以跟上课、学好的。

高中化学补课有用吗

有用，但是用处很小很小。对于大部分同学来讲，高中化学补课不过是图个心理上的安慰，自以为补课能提高成绩。虽然很多学生也从心底上想学好物理和化学这两门课程，希望通过补课这个途径把这两科补上来，可实际补课效果却并不理想。

而且每个高中生的接受能力都是不一样的，补课给他们带来的不一样是提高成绩，有时候效果不太好，或者孩子内心有其他的想法还会导致他们出现厌学的情绪。所以，作为家长，我们不要一味的让孩子补课，而是要帮助他们提高学习化学的效率。

化学虽然是一门理科，但需要记忆的知识确实很多，不要指望自己能过目不忘，知识要多次重复才能真正记住，对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。我们也不提倡死记硬背，一定要在理解的前提下进行记忆。也可以把这些公式、定理记到一个小本子上，利用零碎时间看一眼，也是效果很好的记忆方法。

高中化学怎么样才能学好

1、化学要重视实验与基本概念、基本理论、元素及其化合物的知识、有机化学基础知识的关系。化学是一门以实验为基础的学科，有的结论可通过化学实验来证实，更要注重以化学实验为切入点进行探究式学习。

2、平时要多注意知识积累，静下心来好好复习一下基础知识，在复习中找出自己的知识缺陷并进行查漏补缺。经过一段时间的复习和学习，你会惊奇地发现以前的化学难题就能迎刃而解了。

3、上课一定要认真听课，注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？

4、做好错题本。错题本这个真的是神器，将自己平时因为非粗心原因而做错的题一定要及时记录到自己的错题本上，并且要将正确的步骤也一并记录，还需要将解题的思路和解题的方法也要记录在旁边，当然如果能举一反三，则效果更佳！每当各种考试之前，都去回顾一下这些错题，可以尝试重新做一遍，以此保证自己同类型题目不再出错！

顺便说一下，我不支持盲目的题海战术，题不在多，在于精！适当的题海战术配合精细的纠错才是学好理科最好的方法！

高中数学差补课有用吗

高中冲刺对每个考生来说都是至关重要的，如果在这个阶段出现数学成绩差的情况，孩子和家长都会十分着急。在这样的情况下，家长就会着急，想通过补课来帮助他们提高成绩，但是我认为家长在做决定之前，应该好好考虑一下高中数学差补课有用吗？

高中数学差补课有用吗

有用，但用处不大。其实高中数学之所以会出现成绩差的问题，主要还是基础知识没有打牢，学习方法运用不恰当所导致的。所以在这个时候，家长一味的让孩子参加补课用处并不大，更好的方法是交给他们学习数学的方法，帮助他们提高兴趣。这样引导下来，他们的兴趣提高了，学习能力自然就提高了，后面成绩自然也就提高了！

高中数学差怎么提高

1、多记忆

理解跟记忆是相互辅助的，理解能让我们更好地记忆。高中数学当中有很多需要记忆的内容，比如公式、定理、变式等。考试的时候记不住，我们就会做错题。很多题其实不是因为不会而丢分，而是因为记不住而丢分。所以，高中生要牢记公式、变式等。对于教材上的公式，同学们最好自己推导，这样记忆会更加深刻。

2、锻炼孩子独立思考的能力

做题缺少思路，反映出孩子总结能力、思考能力不强。在这种情况下，就需要锻炼自己的思考总结能力，可以从课本和解题审题两个方面入手。我们可以从课本例子例题练习题的拓展方法，课本题型归纳方法以及审题过程中文字，图形，式子，切入思考方法等四个方面的策略。

3、平时先看笔记，后做作业

每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。

尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

4、培养孩子学习数学的恒心

俗话说：水滳石穿。学习不是一天两天，一周两周就搞得好的。坚持的时间必须以月为单位，少则2-3个月，多则一个学期，必能见成效。而且还要一直坚持下去。学如逆水行舟，不进则退。

5、深入理解知识点

很多高中生会遇见这样的问题，老师课堂上讲的知识点，自己都听懂了，可是做题的时候却总是出错，这种“一听就懂，一做就废”的状态挺不理解的。其实，这可能是没有真的听懂，对知识一知半解，做题的时候就全靠运气了。所以，同学们要深入理解知识点，老师讲完之后，要做好随堂笔记并及时整理复习，认真研究教材上的案例跟习题。

高中英语一对一补课有用吗

很多家长都清楚，英语这个科目到了高考的时候就是孩子拉开跟别人差距的关键。所以当家长发现孩子在这个科目的成绩出现问题时，就想要通过补课的方法来提高成绩。其中一对一更能精准的帮助孩子，所以家长就想知道高中英语一对一补课有用吗？

高中英语一对一补课有用吗

有用。对一些英语基础薄弱的学生来讲，一对一补课的确是个不错的选择，毕竟素日的学习中，教师是一对多，很难将精力放到某一个学生身上，但是一对一便是一名教师对一位学员，完全无需恐惧没有时间补习。但是家长也要考虑到孩子的学习意愿，如果孩子对学习有着抵触心理，那么得到的效果也不好。

高中英语怎么学才好

1、非谓语秒杀法

“非谓语秒杀法”主要针对语法填空和改错题中的非谓语考题，可以让你快速判断出非谓语的动词形式并拿到分数。方法是，先通记忆考点的方法，你可以迅速排除掉非谓语考题中不定式的内容。排除掉这部分内容以后，剩下的内容就可以通过一个口诀来进行迅速判断，即“主谓ing，动宾用ed”。

2、背单词

这是学英语的基础，不但要背，还要多记多背。记忆单词的方法有很多种，高中生可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。另外，专心听课，语法、答题技巧这些只是只有在课上才能习得的，并且要总结、归纳、理解记忆这些语法知识。

3、学会猜词，扫清阅读障碍

阅读的时候，如果有几个单词或者词组看不明白，不要急着去翻书查阅，要先根据上下文来猜它的大概意思。如果每次你都只想着查阅的话，你的阅读能力提高的会非常慢。所以要学会用猜词的方法帮助自己阅读，等到整篇文章结束以后，再回过头去查询一下自己不会的地方，这样才会记得更牢固。

4、划线

每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有。以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。

5、听力

听力在有些考试中虽然不计入总分，但是想把高中英语学好还是要重视听力这块的。听力训练最好跟着磁带或者录音读，孩子要听懂一句跟读一句，反复进行训练，把自己的发音说的标准一些。

高中英语补课有用吗

英语一直是很多孩子在学习之路上的绊脚石，到了高中更是如此。因为孩子在之前就没有打好基础，所以使得孩子高中的英语成绩并不是很好。因此家长就想通过补课的方式，来帮助孩子提高成绩。但是家长又担心这样的方式没有效果，于是就想知道高中英语补课有用吗？

高中英语补课有用吗

有一定的效果。如果是成绩偏下不喜欢学习的贪玩的孩子，那么补课只会让他们反感，更讨厌学习这件事，甚至会因为父母的强压教育对父母有意见，产生不利于亲子关系的想法。这些家长更应该做的是帮助孩子养成良好的学习习惯，激发学习兴趣。

高中英语怎么提高成绩

1、把3500个高频词汇背熟

高考的常出现的词汇就只有3500个，所以孩子一定要掌握这些词汇。因为这些词汇是在考试中经常出现的，如果不懂这些单词的话，那么就会看不懂阅读的意思。而且在作文考试部分也因为单词不会写，而写不出自己想要表达的意思。

2、阅读

其实有了词汇做保证，那么阅读可能会有的问题就是长难句分析和翻译了。大家在做题的时候，要先读题，然后带着题目进行一遍泛读。这时候一些比较明显的信息对照题你就可以选答案了，然后再进行一遍问题定位局部的精读，这就能够在很短的时间内作出选择，并且正确率还很高。

3、多读

阅读理解题目在英语考试中所占的分值比较重，并且阅读能力也是学习这个科目必须具备的能力之一。所以同学们平时应该要多看一些美文，英文报刊，英文杂志等等，通过阅读英文书籍，能够提高同学们对文章的理解和阅读速度。

4、纠正发音

很多人的口语或听力不好，其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。所以要解决这种状况，孩子还是应该从音标开始，做到正确发音。再加上不断的练习，这样孩子就会慢慢的纠正自己的发音，从而提高的口语和听力不好的问题。

5、平时多练习写作

刚开始的时候孩子不用像考试那样要求自己，先从最简单的开始，每天坚持写英语日记。一段时间之后感觉自己写作能力提高了，再按照考试要求写作文。写作文的时候多运用短语以及重点句型，注意卷面工整、清晰。

高中数学补课有用吗

很多家长都很关注孩子的数学学习，想要让孩子从主科上逐步提高总体成绩，因此就会产生让孩子补课的想法。尤其是在高中这个重要时期，不努力学习，就会影响做题效率和考试成绩。那么高中数学补课有用吗？

高中数学补课有用吗

高中数学补课是有用处的，但更多的是取决于孩子如何利用，因为数学是很考验学生逻辑思维的，孩子没有学习兴趣，或者在学校学习的效率就不高的话，补课也很难做到提高学习成绩。

高中数学怎么学好

1、多做题

数学就是一个熟能生巧的过程，数学需要接触最多的就是计算，所以家长可以引导孩子每学习一个公式都要通过大量的习题去巩固，直到把公式及推导公式都学会为止。

数学第一遍学习都是一些浅显的知识，综合复习时会把所学的公式融合在一起考查，所以学生在复习时不要仅仅针对一个知识点去复习，要眼界开阔，融会贯通。

2、打好数学基础

数学基础扎实，将能够拿到60%到70%的基础分。在高中阶段，很多考试考察的其实是学生对基础知识的掌握能力。牢固掌握基础知识以后，并且少犯错误。

能够拿到一张试卷上60%的分数，再加上剩下40%较为难一点的题目得分，成绩就不会差。学好数学中的基础知识，对考试得分来说非常关键。

3、背熟课本

数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来，因为这是我们学好数学的最最为基础的工具。

如果说数学是一栋高楼，那么，数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。我们只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。我们才有可能将这些知识点应用于数学上，才有可能学好数学。

4、养成良好的学习习惯

想要提高成绩，高中生一定要养成良好的学习习惯，比如预习、复习、反思错题等。高中数学跟初中数学的难度不在一个等级，因此也一定要有学习的规划。

在上课之前，高中生一定要做好预习工作，提前了解新课内容，这样听课的效率会高很多。复习是巩固新知的重要途径，学生把复习做好了，不仅可以避免遗忘，还能巩固加深知识点。

数学知识是一环接一环的，打牢基础就能提高学习效率，同时学生一定要保持良好的学习心态，提高自己的学习兴趣，就能达到高效学习的目的，提高高中数学成绩。

初二数学成绩差补课有用吗

在初二阶段，数学是一门比较有难度的学科，知识点也比较多，很考验孩子的逻辑思维能力和分析问题的能力，所以很多孩子这一门成绩都比较差，这样一来就会影响到孩子的总体分数，于是家长们就想着给孩子补课。那么，初二数学成绩差补课有用吗？

初二数学成绩差补课有用吗

补课未必适用于所有学生，要因人而异。即使真的有作用，但是家长也不要本末倒置，摆正孩子的学习态度才是最重要的。家长主要是看孩子本身的学习情况，补课只是查缺补漏，学习数学基础要打扎实，往往是通过巩固基础的知识，再进一步加深理解和运用，通常通过做题来了解和提高。

家长要明白，补课的前提是孩子的配合。补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子学习成绩有问题，满大街找补习班补课。如果孩子自己不想学，找什么补课老师都没用，所以家长还是要从孩子的学习习惯和学习方法上面入手。

初二数学除了教学进度越来越快，更重要的是知识难度越来越深。要想成绩领先，决不能满足课本基础知识，尤其是要在中考中取得好成绩，突出数学科的优势还是很有必要的。学习是一个循序渐进的过程，要想学好数学，家长一定要让孩子掌握正确的学习方法，平时让孩子多练习题以及多看知识点，这样才能让学习事半功倍。

初二数学成绩差怎么补救

1、把课前预习工作做到位

初二数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全听懂老师的讲课内容，不能在课上将知识点和解题方法消化吸收到位。学生的听课效率低就会导致课后作业不会做，或者做起来特别费劲。如果学生不能将每天上课和作业中遇到的问题及时解决掉，就会导致考试成绩一塌糊涂。

2、定期复习和练习

定期复习和练习是提高数学成绩的重要步骤，数学是一门需要持续学习和实践的学科。通过定期复习，你可以巩固你已经学到的知识，避免忘记。通过定期练习，你可以提高你的解题技巧和速度，同时也可以帮助你更好地理解和应用数学知识。

3、大量做题、整理错题

在数学基础知识已经掌握的前提下，孩子接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。

初二孩子数学差的原因

1、思维偏弱。思考问题表面化，对客观事物的一般性和规律性缺乏总结，运用知识时，常忽视条件的变化，生搬硬套，不能灵活运用，遇到探索性问题时，经常不知所措，分析综合的能力较差，概括能力和想象能力都不够。

2、学习方法不当。这其实就是初一对于初中数学学习方法的改变没有做到位，从初一就延续到了初二。进入初二后，数学课程难度逐渐增加，如果学习方法不当，无法及时掌握数学知识，就可能出现跟不上的情况。

高三寒假补课有用吗

现在距离高三还有半年的时间，对孩子来说，这段时间是很紧张的，现在大部分孩子已经进入寒假阶段。在寒假如果能好好利用，这段时间，对孩子来说，提升成绩，也是一个很好的机会，对于成绩差的孩子来说，可以进行一些基础知识的补课，在高中阶段，只要把基础的题弄会，孩子的成绩就能有很大的进步。

高三寒假补课有用吗

补课是有必要的，因为，有些同学确实是需要补课的，而有些同学可能就，不是很需要补课。所以，对于一些需要补课的同学，参加补习就有用，但对于不需要补课的同学，补习对他们来说可能就是浪费时间。所以补课要知道自己是否需要补课，要补课的话，要补什么内容，有一些同学对学习方法的进行补习。

因为学习方法影响到的同学们的学习能力，所以在高中的时候，有一个好的学习方法，是非常重要的。还有的同学补学习习惯，对于高三的同学们来说，这是对他们进行补课的时候，首先应该去做到一个很基础的一点，那就是学习习惯，高中的时候学习效率是很重要的，而学习习惯影响的就是同学们的学习效率，同学们补课的时要注意的。

当然，高三不管是什么样的补习方式，什么样的老师，更重要的还是学生自己的自觉。就算是高三数学一对一补习班，也需要同学们自觉，每天勤练习，多学多问，只有这样才能了解自己的缺陷，查缺补漏，再通过辅导老师的专业，和耐心的辅导，一个一个攻克难关，不管是多难的知识点，只要投入精力就一定能有收获。

高三寒假的学习方法

1、制定学习计划表

高三每个学校的寒假时间长短不一，所以孩子要根据自身情况来制定计划，对于假期时间短的，你要学会精准利用，建议你专攻比较好，分散的方式不利于，你对知识点的深入理解。虽然时间有限，但如果你能在这短短几天内，把一个弱势科目变为你的优势，这也是一大收获。

2、把题型吃透

高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。很多书里面一堆题，然后分类很乱。记住，要突飞猛进，我们就要比他人完成更多的事情，因此时间更有限，题海战术最要不得。

3、抓住重点

通过翻阅以往高三试卷、套题，那类题属于大家都可能做对，但是自己当时没有做对，或者是犹豫了许久做对的题，因为这类题是大部分学生，得失分的关键，是拉开分数差距的主要原因。因此，大部分学生有可能做对的题就属于重点攻克的题，这类题集中分布在选择题、填空题及前面三道解答题。

4、找到适合自己的学习策略

高三根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末考成绩等情况，给自己一个定位，如优等生、中等生或是后进生。然后再根据定位，安排适合自己的学习策略。对于优等生来说，他们在完成老师布置的作业以后，可以适当进行拓展延伸，比如说可以看一些参考书做些习题，或者是补足自己的课外阅读书目等等。

高中数学吃透课本有用吗

大部分的家长在孩子知识点没有掌握好的时候，都会让他们去大量刷题，但是孩子得到的效果却不明显，因此有的人就开始重视起课本来了。可是即使有的人看了课本，却没什么效果，因此就很疑惑高中数学吃透课本有用吗？

高中数学吃透课本有用吗

高中数学吃透课本有用。课本是基础知识的载体，高中所有的基础知识都会在教材上体现。对于成绩本身不是很好的同学，教材更是他们复习极佳的选择，可以为自己打下良好的基础。刷题虽然在一定程度上可以提升孩子的成绩，但是忽略了基础知识就像推动了动力的汽车，走不远。

如何把高中数学课本吃透

1、基础夯实法

高中生要每天拿出30分钟看本周学习的数学内容，将公式的转化、概念、定理深入理解之后，做到对基础内容烂熟于心。孩子要做到拿出来就知道是什么意思，一条一条地“过”，不要走马观花地看完一遍就放下了。并且遇到不理解的，及时找同学和老师去问，争取理解通透。

2、重归纳，不搞“题海战”

同学们学会放松式做题，即把做过的题目拿出来分解。分解题目中所包含的数学思想和方法，分解题中所包含的知识点，掌握经典题的解题步骤和思路，从中总结出解决一类问题的规律。高中生更是要着重研究解题的思维过程，弄清基本知识和基本思想在解题中的意义和作用。

3、错题重现

在学习的过程中，错题是经常有的，不管是单元测试，还是月末考试，只要是出现数学错题，就记得去整理。因为所有的错误都整理起来，就可以集中解决了，而且在期末的时候可以拿出来多复习几次，尤其是高考的时候，这些错题就是很好的复习资料。

4、读好教材

有很多高中学生，往往轻视课本中的基础知识和一些基本方法的学习和训练，这就导致到写作业或是考试的时候，不是演算错误就是中途“卡壳”。因此，同学们应该从高一开始就要有从课本入手进行研究的意识。这样可以把每条定理、每到例题都当做习题，认真的去重证、重解并且可以适当的做一些批注。

5、夯实基础

对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上学生才能谈如何学好的问题。课本有三大方面学生一定要留意，一个是几何的概念，包括定义中对概念的判断、图形；一个是例题，课本的例题都比较简单，学生连例题都不弄清楚，怎么面对复杂多变的考题。再有一个是课后习题，大部分是比较典型的，考试常出现的，不能不做总结。