三年级学习计划

一二年级是孩子学习的起步阶段，大多数学生还不了解学习的重要性，只知道学习很枯燥。升入到三年级后，家长就应该督促孩子做好学习计划。有计划的学习，才能让成绩好的学生继续保持优势，让成绩不好的学生做到奋起直追。那么三年级学习计划有哪些呢？

三年级学习计划

1、做好预习

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；列写出这节的内容提要；找出这节的重点与难点；找出课堂上应解决的重点问题。这是需要家长做好引导作用的，不然大多数孩子都会在这个阶段就放弃。

2、课后复习

复习是指对学过的知识重新学习的过程，复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。

系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。家长可以帮助孩子做好复习任务，在孩子放学回家后，不定时的给孩子提问，让孩子将知识记忆的更牢。

3、写作业方法

写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查孩子学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力。

同时也有助于培养孩子的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要帮助孩子掌握写作业的正确方法。

4、坚持每日读书学习

每日都应该按计划完成一定的练习，养成每日学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个学生都应该多读几本书，通过阅读，积累更多词汇，开阔自己的视野。

5、抓好作文

看图一定写话要重视，能培养孩子的写作习惯和写作自信。三年级作文上下学期一共16个单元习作内容。包含了写人、记事、游戏、动物、植物、想象类作文。

每一种作文类型，都是作文的学习起步基础期，关乎到初中高中的作文写作能力。因此家长要看孩子目前的作文能力如何，如果错别字很多、句子不通顺的，语言表达能力差，结构也是混乱的，就要让学生每天都练习写日记，多积累词语，长此以往，写作水平就能很好的提升。

学习计划对培养良好的学习习惯大有帮助，能让三年级孩子自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼孩子克服困难、不怕失败的精神，对之后的学习也是大有裨益的。

三年级学习计划怎么写

制订一份学习计划对于孩子养成良好的学习习惯很有帮助，而且当这些学习习惯养成以后，孩子在学习上就能有计划的进行，这样也能使孩子的学习效率提高不少。尤其是孩子在三年级的时候，更是需要一份学习计划来帮助孩子养成好的学习习惯，那么三年级学习计划怎么写呢？

三年级学习计划怎么写

1、语文

孩子要继续做好预习，生字，生词多复习，不出错。由于三年级要写作文，所以孩子要开始积累好词好句，看书时，把好词好句画下来，并把它们抄下来。而且孩子更要坚持写日记，养成多观察多思考的习惯。

2、合理安排课余时间

孩子要在课余时间多做点有意义的事，如可以通过练习书法，绘画等，提高孩子的文化素养，同时也丰富了课余生活，少玩游戏，多做有意义的事。

3、数学方面

家长要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子的如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。

在日常学习生活中孩子要能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

三年级学习计划的注意事项

1、突出重点

孩子在制订计划时要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。孩子应该确保重点，兼顾一般。

所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。

2、适时调整计划

制订的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。孩子如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。

而且孩子在执行学习计划过程中，如果机会不能实现，或自己的活动和应尽的职责有所变动，那么，修改学习计划就很有必要了。因为这是孩子自己的学习计划，所以应该让计划适合自己，为自己服务。

当孩子知道了三年级学习计划怎么写之后就要及时的制定一份属于自己的学习计划，这样在学习的时候才不会手忙脚乱。

小学三年级学习计划

无论孩子上到几年级，都应该对自己之后的学习有一个，要按照自己的学习状态和自己的能力规划，这样才能保证孩子在三年级能更高效的学习。小学三年级学习计划是每个孩子都需要去制定的，完成计划也就能更有动力的去学习。

小学三年级学习计划

1、要做好课前预习和课后复习

每天预习第二天将要学习的内容，对于不理解和不会的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向教师请教。课余时间及时复习以前学过的知识，做到深入心中，植入脑中，加强记忆。

课前预习和课后复习是必不可少的，能提前了解知识，这样在课堂上学习时，也就能领先其他同学一步，课后及时巩固，保证之后能及时运用。

2、每天坚持独立写一篇日记

日记可以把当天发生的人和事记录下来，也可以写遇到的景和物，记录生活中的小事，也可以写出自己每天的心得体会。每次字数不限，但应工整不能抄袭别人及书本上的范文。

三年级学生每天应于睡觉前交由父母检查，每次日记不能提前完成任务，也不能拖延完成，一定要坚持下去。

3、制定出自己一日作息表

上面可以记录着什么时间起床、什么时间读书、什么时间锻炼等等，要学会自己安排时间，安排自己的学习，安排自己的生活。

这样计划下来，一天的学习生活会更加有条不紊。但是一定要均衡分配，标记好每天的空闲时间，给自己能玩耍的时段，这样才能劳逸结合，事半功倍。

4、上课认真听讲

上课时不做小动作，争取将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。不懂的地方，一定向老师和同学请教，直到弄懂为止。

每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决。

小学三年级的学生要对自己的学习进行更好的计划和管理，才能提高自己的学习能力。小学三年级学习计划能更好的督促学生学习，但是一定要注重过程，不要太看重结果，长此以往的坚持下去，必定能在学习中有新的突破。

三年级孩子不爱学习该怎么办

对于现在的孩子接触新鲜事物比较多，学习东西的能力会很强，有的孩子在学习其他事情上面会很愿意，但是也会对学习不感兴趣。对于不爱学习的孩子来说往往是因为他们还没从学习中找到乐趣，认为学习是比较难的苦差事。这时候家长要及时给孩子做出正确的引导，和孩子常谈心明白孩子心里想的是什么，了解原因慢慢教孩子好的学习方法，让孩子慢慢爱上学习。

三年级孩子不爱学习该怎么办

1、激发孩子的学习兴趣

家长要通过仔细观察不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并从孩子的原有兴趣点入手来培养他对知识学习的兴趣。同时家长也要从自己的行为习惯展现出对学习的热爱，把知识学习和孩子生活联系起来，不仅会丰富孩子的生活经验还有助于孩子在知识学习时促进理解。当掌握一定的知识之后，注意多引导孩子在生活中运用，让孩子感受知识带给他的力量感。

2、引导孩子主动体会学习的快乐

只有让孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。在孩子写完作业或者完整背了首诗后家长及时给予孩子鼓励，这样主动的引导孩子学习，让他主动地感受到学习的快乐。学会了一首诗会让孩子体会到成就感和价值感，关键是让孩子主动体会，这样才会感觉学习是一件快乐的事，最后即使家长不去引导了，孩子也会形成主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步就会不断地凸现出来。

3、掌握高效的学习方法

在孩子学习的过程中，如果方法不得当学习严重受挫，就会对学习越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。要是想让孩子掌握速读记忆的能力，可以通过训练实现阅读提速和对事物的理解记忆以及学习注意力的集中提高。同时极大的缩短了孩子学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟就可以完成了，效率会提高很多倍，孩子的成就感以及自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。

4、帮助孩子学会自我激励

如果孩子能够经常自我激励他便有可能避免学业上的失败，首先家长要帮助孩子树立一个具体的激励目标，可以根据孩子表现再适时调整。其次要让孩子学会自我暗示，要经常对自己说一些激励的话，以此激励孩子学习的动力。关键要让孩子在行动中摆脱消极情绪，如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，一定要告诉孩子采取积极的行动来消除这种情绪，多次失败一定会有成功的一天，只要坚持不懈不放弃。

5、对孩子合理期望

家长需要调整对孩子的期望，尤其盲目跟周围别的孩子攀比让自己变得焦虑而无形中给孩子带来压抑。其实孩子在学校学习的内容已经很丰富了，如果能实现融会贯通在知识点上已经足够了，建议家长不妨多给予孩子一定时间和空间消化所学知识。另外过于频繁的家教与辅导会使孩子失去对学习的新奇感，让孩子厌倦学习，学习强度不要超过孩子的承受能力。

现在孩子接触的东西会很多，心智方面也会比较早熟，自我意识的习惯也会体现出来，这种行为习惯的养成不仅会体现在生活上同时也会体现在孩子的学习上。在家长无意识觉得孩子年纪小什么都不懂的时候，其实孩子什么都明白，家长一定要多注意孩子的心理变化，不要只满足孩子在生活中的需求，也要多关注孩子的学习问题，及时发现孩子的学习问题并及时改正。

小学三年级学习习惯

对于小学三年级的孩子来说，学习成绩的好与差，与他们是否有良好的学习习惯有着直接的关系。因此针对孩子的学习习惯问题，我们今天就来看一下小学三年级学习习惯有哪些？

小学三年级学习习惯

1、行为习惯的养成

良好的行为习惯有利于让你的孩子更受人喜欢，更让人尊重，行为习惯源于良好的家庭教育，父母的行为习惯好则孩子的行为习惯好，因此要培养孩子良好的行为习惯，还是要从家长做起。家长要对人彬彬有礼，家长要带头爱护好公物，见到损坏的公物家长要主动的修理好，或作为事例教育自己的孩子。

2、认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。因此每一位三年级学生都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。

3、注重培养学生做完作业后自查的习惯

一般情况下，很多学生做完作业之后愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查。久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。

教师和家长要互相沟通，共同督促三年级孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率。老师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。

4、培养向其他人学习的能力

很多孩子小时候学习很好，但是不够谦虚，会有点狂妄自大的心理，上到初中和高中之后，发现原来自己的水平不是最优秀的，可能就会产生放弃或者得过且过的思想。

要知道人无完人，家长一定要让三年级孩子养成谦虚谨慎，向身边人学习长处的好习惯。小学阶段是养成孩子好习惯的基础阶段，养成好习惯，孩子上初中，高中之后也就不需要父母过多跟进和操心了。

5、善于总结的习惯

善于总结可以增长新知识，总结的过程就是重新学习和思考的过程。三年级学生要学会对所学的课程进行到一章，或几章后都要进行总结，把课本上的、老师在课堂上补充的知识，进行分析、比较、归纳、分类，有条理地整理起来，形成自己的知识体系。

三年级计算不好的孩子如何训练

在孩子们三年级的时候，很多家长们都会反应，孩子的计算不好，试卷当中大都是因为这方面丢的分，该怎么训练才能提高孩子们这方面的能力呢？随着孩子们学习难度的增加，提高孩子们的计算能力是非常有必要的。

三年级计算不好的孩子如何训练

1、利用图像和情景来提高孩子的计算能力

设置一些应用场景来提高孩子对算式的直观感觉，这样的情景和图像至少包括：扑克牌场景、益智类游戏场景等。从经验来看，很多计算能力较强的三年级孩子，在一些益智的棋类游戏、牌类游戏方面也比较熟练。一方面有利于小朋友将数字和图形结合起来加深印象，另一方面也将会产生一些长远的效应。

2、树立孩子的自信心

有些三年级孩子即使学习已经到了很好的状态，可是由于不自信，在考试或者比赛的时候，会出现紧张或者主动放弃的这种行为思想，这种状态是对孩子的学习非常有害的。家长们应当积极的培养孩子的自信心，积极的训练孩子应对考试的态度。

3、加强对孩子良好计算习惯的培养

三年级孩子在做数学题时容易出现看错题、抄错符号或结果、书写不规范、数位没对齐等不良的计算习惯，导致计算的正确率低。家长应将孩子计算习惯的培养贯穿在整个学习过程中，帮助其养成负责的学习态度、良好的计算习惯，防止出现计算错误，提高孩子的计算水平。在计算训练时，要求孩子一定做到看、想、算、查、验相结合。

4、设计多种形式的练习，提高孩子学习计算的兴趣

要培养和提高三年级孩子的计算能力，就必须通过连续的、大量的练习来达到目的，而让孩子反复做大量、单调的试题计算练习，孩子容易产生厌倦情绪，收不到预期的效果。

因此，必须设计形式多样，灵活多变，既有针对性、知识性，又有趣味性的练习，利用孩子“好动”、“好胜”的心理，设计一些数学游戏的计算题，激发孩子的学习兴趣，促使每个孩子都积极参予，才能收到事半功倍的效果。

5、培养学习习惯，加强数学计算学习训练

小学生的计算能力不是天生的，而是后天培养的，小学数学的计算能力靠计算训练。低强度、高效率地提升计算能力的训练，有助于小学生对于数学产生浓厚的兴趣，自主学习，自主提高。

三年级英语学习方法

英语是大部分三年级学生，首次接触的新增学科，因此，同学们的起点都是一样的，但是有的学生善于总结学习方法，能快速的融入学习中，就能把学习成绩搞好。针对这种现象，我们来了解一下三年级英语学习方法有哪些？

三年级英语学习方法

1、学前准备

三年级英语是英语学习的第一年，在学习之前要做一些准备工作，比如在学校发书后，可以把教材先预习一下，把第一单元要学习的英语单词和句子看懂。同时三年级学生要端正学习态度，在上课的时候一定要跟上老师的步伐，认真听讲，当老师需要请学生上讲台当小老师的时候，要积极响应，锻炼自己的口语和临场应变能力。

2、认真做好复习

英语复习的方法要多样化，复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。三年级学生在复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆，这样，你的知识结构才能扎实。

3、要注重小学生口语交流与表达能力

三年级的小学生学习语言都是从模仿开始，如果家长会英语，可以尽可能用英语多跟孩子交流，引导他们用英文来表达自己的想法。如果家长的英文口语水平欠佳的，可以鼓励孩子多多跟英文老师，用英文进行沟通交流，从而提高孩子的英文口语表达能力。

4、养成跟读的习惯

特别是低年级的孩子，光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像有的三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk（课文）模仿秀比赛，鼓励孩子在家多听磁带，多模仿。

5、理解而后能背

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。三年级学生在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等。要以文章内容为线索进行记忆，要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

小学三年级学习方法

孩子进入小学三年级以后，家长就要适当的重视孩子的学习方法和学习习惯的培养了。因为这个阶段属于孩子承上启下的关键时期，学好的非常必要的。针对这个现象，我们就来了解一下小学三年级学习方法有哪些？

小学三年级学习方法

1、掌握听课方法

课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果三年级学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康，因此，家长一定要引导孩子重视课堂效率。

2、学会广泛阅读

这是拓展学习知识，丰富学习理念，提高学习效率的重要途径。俗话说千里之行始于足下，因为三年级是一个承上启下的关键时期，在这一时期必须要养成良好的阅读习惯。

因为无论是语文、数学还是英语都需要有相应的学习和阅读，只有通过阅读才能够掌握其中的核心内容，把握学习要领。因此，学生在三年级这个阶段进行充分的阅读是很关键的，作为学生家长来说，一定要提倡孩子多阅读，多阅读课文和课外书籍，这样能够丰富知识量，提高学习成绩。

3、要认真做好复习

三年级学生课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

4、多思考

三年级学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题，这样就会感到轻松自如。

做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同，返回头再看书，事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识，家长就必须引导孩子遇到问题独立思考。

5、注重学习方法的指导

孩子进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

三年级数学学习方法

对于数学成绩不好的三年级学生来说，首要问题就是想办法去提升自己的学习成绩，避免在后面的学习出现，一步落后，步步落后的情况。针对这种学生，可以参考我们以下的三年级数学学习方法，来进行提升！

三年级数学学习方法

1、学习方法的运用

在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等数学知识，面对突然增大的数学信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总结等良好的学习习惯。同时，三年级是学生培养自己的数学学习方法的时间。在三年级接触学习大量数学知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法，对今后的学习有非常重要的帮助。

2、学习兴趣的重要性

在这门学科的学习中，学习兴趣凸显出其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣，那我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。

3、学会思考，善于思考

思考是这门学科学习方法的核心，在学这门课中，思考有重大意义。三年级学生在解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。

4、正确对待错题本

三年级学生可以把自己做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因，做针对性突破。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好。

5、做适量的习题

三年级学生要学会“精、准、活”，选做一些有代表性的题目，且注意在解题中总结规律。首先，精是要求题量少，做典型题常规题，有了基础就能找到题眼。其次，准是在熟练的基础上力争做到准确无误，做到熟能生巧，有“题感“。第三，活是知识的迁移，能活学活用，能找到规律。如拼图数火柴棍，数桌子凳子，日历中规律。