孩子口算慢怎样训练

众所周知，在小学阶段口算一直都是孩子一项很重要的数学能力，它不仅能提高孩子的学习效率，也为孩子之后更复杂的数学学习奠定基础。只是有些孩子的口算能力并不是很好，并且计算的很慢，家长就担心这会影响到孩子的数学成绩，于是就想知道孩子口算慢怎样训练才好呢？

孩子口算慢怎样训练

1、重视培养孩子说算理

家长要提高孩子的口算能力，首先要重视培养孩子会说算理，孩子能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。

孩子说口算思路的过程也就是训练孩子思维能力的过程，遇到困难，可以摆摆小棒等学具，孩子的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。

2、口答练习

口答练习，就是家长出题，让孩子直接说出答案。孩子说答案的过程，思维能力、记忆能力、反应速度都得到锻炼。

因为有家长的陪伴，可以和家长互动，有挑战性，还能行动自由，孩子会特别感兴趣。有两种形式，一种是视算，让孩子看着题目说出答案，一种是听算，让孩子听题说出答案，两种形式交替进行，增加趣味性。

3、审题的习惯

家长要让孩子做题时养成“一看二想三计算”的习惯，孩子要先认真读出题目，如果孩子属于注意力较差，常看错数字的，那么要求孩子用手指题读出来，集中精神，将题目的正确信息存于脑海中，然后想想可以怎么算，之后再动笔。

4、多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，家长应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在日常生活中孩子每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

5、培养孩子的兴趣

家长要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌这个，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的游戏形式来进行，让它走进生活，让孩子对口算感兴趣。

对于家长感到苦恼的问题：孩子口算慢怎样训练。家长要知道孩子的口算能力的提高不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒地训练，抓住每一个训练机会，逐步培养良好的口算习惯，从而提高这个能力。

口算慢的孩子数学就差吗

众所周知，在数学的学习中，口算能力非常重要，尤其是在小学阶段。口算可以提高学生的做题速度，训练学生的思维。所以一定要重视口算，大多数数学成绩好的学生，口算能力都会强一些，那么口算慢的孩子数学就差吗？

口算慢的孩子数学就差吗

不一定。口算虽然对于数学的学习有很大的作用，却未必能决定孩子的数学成绩。孩子的口算能力是非常重要，并不意味着孩子的数学就非常好，孩子的口算速度也是可以通过训练提高的。学习数学的核心目的，是培养一个人的思考能力。只要你的孩子有好奇心，喜欢不断去思考，即使口算速度比较慢，也不会限制孩子数学能力的发展。

孩子口算慢的原因

1、思维不集中

在做数学题的时候，如果说孩子的注意力不集中，那么算题的时候就可能会出现思维中断的情况。要知道，做数学题非常需要连贯性，因为只要计算过程中有任何一个步骤算错了，那么最终的答案肯定是不正确的。所以，如果孩子在口算的时候思维不集中，那么当思维中断的时候，孩子就需要从头再算起，这样自然会加长孩子的口算时间。

2、外在原因

很多口算慢的孩子都会认为，反正每次练习都是错的，或者是认为口算很简单，会方法就行。从而在平时的生活里缺少一些练习，抱着侥幸心里，想：在考试的时候在草稿纸上写下来算，仔细一点就好。

3、三心二意不看题

小孩子尤其是中低年级的孩子感知事物比较笼统，不具体，往往只注意到一些感觉上的现象，不去仔细观察事物之间的特征和联系。所以在抄写数字、符号的时候，没有看清楚就下笔，抄写的数字就会出现牛头不对马嘴的情况。

孩子口算慢怎么训练

1、多做练习，熟能生巧

对于口算这种学习的基础技能，需要我们家长在家庭教育中去有计划地安排小朋友的口算训练。比如在家里的时间，每天坚持五分钟的口算训练，可以选择一些练习册让小朋友每天坚持练一页的口算题。

2、掌握一些运算规律

例如，两个分母互质数且分子都为１的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。

孩子口算能力差要怎么训练

有些孩子的口算能力很差，家长很是着急。要知道，口算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子口算速度提高后，可以提高数学家庭作业的速度，可以节省一定的学习时间，提高学习效率，提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立或者增强学好数学的信心。

孩子口算能力差要怎么训练

1.培养口算兴趣

要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

2.多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，家长应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练。在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

3.训练形式多样化

多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。

4.通过生活中零碎的口算机会，锻炼孩子的速算能力

帮孩子提高口算能力，不一定非要端着凳子坐在孩子旁边，一本正经的教孩子这个应该怎么计算，那个应该怎么计算。作为家长，其实我们会发现，生活中也有很多很多可以锻炼孩子口算能力的机会。比如：买菜的时候，需要找补零钱；超市购物的时候，需要计算总额等等，充分利用这些碎片学习机会，让孩子在有意无意中接触这方面的计算，我们会发现，孩子的速算能力也是可以得到明显提升的。

5.良好的口算习惯

口算中出现的错误，大多都是孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。家长要让孩子在日常练习中锻炼以下三点习惯：看清楚；想明白；算仔细。

以上就是孩子口算能力差要怎么训练的方法。口算能力不是短时间能够提高的，要经过长期严格训练才能形成，家长一定要有足够的耐心教育引导孩子。另外，根据孩子的年龄特点，口算练习一次不宜过多，不能机械重复，这有利于注意力的集中，有利于培养口算兴趣、提高正确率。

怎样训练孩子注意力

怎样训练孩子注意力？其实孩子的注意力是随着年龄增加而增加的，如果您的孩子还小，要做的只需要是不打扰不破坏，这样就是对孩子注意力最好的训练了。

1、孩子在玩耍和学习的时候，家长不要轻易打断孩子的工作，除非他们想喝或者想吃，这样才能保证孩子连续做一件事几个小时。

2、做你喜欢做的事，你自然会专注。对于孩子不太喜欢的事情，家长需要反转他们的言语策略：有针对性的管理和操作的游戏化。

3、从我们自身的注意力来看，这与毅力的认知态度有关，看来对孩子的要求不应该太高。

如果您的孩子已经过来学龄的年纪，这个时候训练孩子的注意力也是很重要的，好的注意力能有效的帮助孩子养成一个良好的学习习惯。那么，怎样训练孩子注意力？

1、别打扰。例如，我朋友家的孩子，已经上小学了，还是特别粘妈妈。后来朋友想到，爱玩是小孩的天性。于是就想到了给她买拼图玩具，又能锻炼她的动能力。一袋子花花绿绿的积木，一下子就吸引住了她。朋友教了两次，她马上就很专心地拼了起来。

2、营造一个读书的环境。不要开电视，把玩具收好。每天合理地安排时间，慢慢延长时间，提高孩子阅读的兴趣。

3、奖励制度。写作业的时候，给孩子规定时间。在规定的时间里完成作业，给予合适的奖励。

怎样训练注意力不集中的孩子

1、数字训练，锻炼学生的听力注意力

主要的练习方法是家长随机选择几个数字，让学生仔细听，然后写下数字，由简单到难，由短到长，让学生得到有效的训练，更专注于老师在课堂上说的话。

2、听力训练，帮助孩子提高注意力

训练孩子的警惕性，另一种方法是听力，听力训练可以有效提高孩子的注意力，有点像英语听力的意思，一个词或短语的一个内容多次出现，从而提高认真或任何需要注意的单词听，然后让学生可以听到的笔纸记录多个单词和单词，训练学生的注意力。

3、训练词语性，提高孩子的敏锐度

训练孩子注意力的另一种方式是词的敏锐度，比如一篇文章，选择一种文章是电器或者商品在文章中多次出现，可以让家长给孩子读，对于孩子来说，当我听到关于商品名称日用品的词时，比如牙刷、牙膏等。

4、训练孩子对句子的敏感度，提高注意力

家长可以读两个相似的句子，其中可能只有一个词不同，也可能添加一些其他词，让孩子仔细听，然后找出不同之处，可以有效提高孩子的注意力。

5、数字训练法

小的时候有很多著名的数学家做这个训练，就是在一张纸上画，20或者25的方格在方格的顺序写1到25-20或者数字，一个方一个数，然后让为了让孩子快速从格子里找出数字，该方法可以有效训练孩子的数字敏锐度，训练自己的注意力非常有帮助，家长们可以在家试试这个方法来帮助孩子。

6、玩游戏有助于提高孩子的注意力

选择一个孩子感兴趣的游戏，可以用扑克做游戏，拿出三张扑克，让孩子看清楚三张扑克分别是什么，叫什么名称，然后讲三张扑克盖住，变换位置，让学生说出那张扑克在哪里，这样可以有效帮助孩子提升注意力。

7、玩一些智力玩具

可以给孩子买一些高智力的玩具。通过寻找差异、大小、长度和差异，可以训练孩子的注意力、反应能力和思维能力。你的大脑更灵活，它可以有效地提高你的注意力。

孩子注意力不集中家长朋友一定要弄清楚原因以及找到一些适合孩子的方法来帮助孩子。

孩子不想回家心里是怎样想的

孩子不想回家可能是觉得家里不温暖，或者是和父母发生了矛盾，或者是其他的因素，尊重孩子的想法，理解他们的需求，引导孩子回到家中来。

孩子不想回家心里是怎样想的

首先，孩子可能对家庭环境有所不满。例如，他们可能觉得父母对他们的期望过高，或者父母之间的关系紧张，使他们在家中感到压力过大。

其次，孩子可能对父母的教育方式有所不满。例如，他们可能觉得父母总是批评他们，而很少表扬他们，这使他们感到沮丧和无助。

再者，孩子可能对学校和朋友有所留恋。例如，他们可能在学校里有很多朋友，或者他们可能对学校的活动和课程非常感兴趣，这使他们不愿意离开学校。

最后，孩子可能对他们的生活环境有所不满。例如，他们可能觉得他们的生活环境太无聊，或者他们可能觉得他们的生活环境太嘈杂，这使他们想要逃避。

不想回家的孩子来自于什么家庭

1、父母感情不好，经常吵架

有的家庭生活的非常和睦，一家人团团圆圆的，但是有的家庭却不一样了，父母感情不和，而且经常吵架，孩子从小在这样的家庭中生长，经常遭遇各种责骂以及暴力，因此对孩子成长将带来很大影响。

2、从小受到父母的宠溺

还有的孩子属于另外一种情况，从小受到父母的宠溺，慢慢的就会变得非常自私，对于父母的付出感到理所应当，甚至还不停的向家里面索取。这类孩子通常会被其他人称之为白眼狼，长大之后在父母面前非常不孝，甚至还动手打骂，让父母感到相当悲痛。

引导孩子回家的办法，家长可以试试

1、加强亲子沟通

家长应该多关心孩子从哪些角度想，以及他们对回家的困惑、不满要怎么面对。

2、尊重理解

每一个孩子都有自己的兴趣和爱好，应该得到尊重和理解。有时候，孩子可能会因为热爱某些活动而不愿意回家。在这种情况下，父母需要了解并理解孩子的兴趣爱好，然后在保证孩子安全的前提下给予适当的支持。

3、减少唠叨

父母要减少对孩子的唠叨和管束，不要在孩子面前唠唠叨叨，过多干涉他们的生活。父母应给予孩子足够的自主权，让他们自己决定吃什么、穿什么等事情。

4、给予温暖和关怀

父母要给孩子一个温暖的家，让他们感受到家人对他们的无微不至的关照。在与孩子交流时，父母要理解孩子的思想变化，与他们平等对话，给予正确的引导。

孩子上课说话怎样跟老师交流

有些小孩表达欲比较强，能很快和其他同学达成一片，这是好事，但是如果在课堂上总说话，不仅影响课堂纪律，还影响孩子的听课效率。

孩子上课说话怎样跟老师交流

1、在尊重的基础上平等跟老师沟通

家校沟通的前提是相互尊重，老师会尊重家长，家长也要尊重老师。当孩子成绩下滑了，一种家长是不问青红皂白地责问老师；另一种家长则觉得老师叫家长是批评孩子，对老师很畏惧，全程用“哦”“嗯”“老师说的对”这样的词回复老师。

其实，老师跟家长的地位是平等的，没有谁高谁低，要在相互尊重的基础上平等地跟老师沟通。

2、保证沟通效率，不要漫无目的的谈

家长跟老师沟通的时候，要有沟通的重点，不要漫无目的的谈。我遇见过这样的家长，孩子在班里突然变得沉默寡言了，我找家长是想了解一下原因。

结果家长来了之后，滔滔不绝，说了很多，可是没有一句是重点，老师还插不进去话，像这样的沟通就是无效的。

家长跟老师沟通的时候，要保障沟通的有效性。首先要明确老师沟通的目的，然后针对性地解答。其次对于自己想要了解的问题，也可以提前罗列一下，避免跟老师沟通的时候忘记。最后一点就是节约双方时间，因为大家都挺忙的。

3、提出具体问题

不要问过于宽泛的问题，而应该提出具体、有针对性的问题，如“孩子上课回答问题是否积极？”等，以便老师能够给出更具体的反馈。

4、主动配合老师

对于老师提出的建议和措施，家长要积极配合并执行，不要三分钟热度，更不能在孩子面前否定老师。

孩子上课爱说话的原因有哪些

1.自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。

2.溺爱

上课爱说话、爱做小动作的孩子一般是在学龄前没有形成好的习惯。这与家庭及幼儿园的教育不当有关。有的家长特别溺爱孩子，孩子想怎样就怎样，养成了孩子以自我为中心的坏毛病。

上课想说话就说话，想做小动作就做小动作，意识不到这样做会影响老师讲课和同学们听课。

3.抵触老师

有时候，由于老师教育方法简单或工作不慎，对某些孩子批评、职责过多，甚至讽刺挖苦等，使孩子与老师之间感情疏远，甚至反感对立，往往在纪律上表现出来。

孩子上课喜欢说话，家长怎么引导

1、提升孩子的注意力，让孩子能够专心的做一件事情

孩子的注意力不集中，自然就会上课讲话，因此对于孩子的正确引导，就是要提升孩子的注意力，让孩子对于学习更加集中，不会因为其他的事物吸引。

比如上课说话，孩子在拥有高度专心的注意力之后，孩子就会专心做一件事情了，自然就不会想着跟老师搭话。

2、引导孩子明白课堂秩序的重要性

孩子对于课堂的认知有时候是比较模糊的，甚至有时候因为父母的灌输，认为学校里面的教室，就是一个交朋友的地方，所以上课根本就是一个轻松的地方，不需要重视和尊重。

所以父母一定要先让孩子明白课堂是一个严肃的地方，需要遵守一定的秩序，并且上课讲话是一种不礼貌的行为，孩子明白了是非之后，自然就不会犯错了。

3、让孩子认清楚自己对于别人的影响

很多父母现在让自家孩子在三岁以后，就进入了学校学习，对于这个阶段的孩子来说，他们对于外界事物较为好奇，稍不注意就有可能转移注意力，和别人的交谈也不在话下。

对于他们来说，也会忽视周围的环境，这时候父母就应该考虑让他们认清楚自己对于别人的影响，这种所谓的自尊心融入道德心，或许能够促使他们减少说话可能。

4、家长多陪伴孩子并与老师联系

家长的陪伴和支持对于解决孩子上课爱说话问题也起到了至关重要的作用。家长应该多与孩子沟通，了解他们在课堂上说话的原因和情况。

同时，家长还应该与孩子的老师保持良好的沟通和联系。当发现孩子在课堂上频繁说话时，家长可以主动与老师进行沟通，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。老师可以提供一些针对性的建议和帮助，帮助孩子改善在课堂上的行为。

孩子课上说话家长怎样和老师说

有些小孩比较调皮，总是在老师讲课的时候，不认真听，还喜欢和别的同学说话，不仅扰乱课堂纪律，还影响孩子的学习。

孩子课上说话家长怎样和老师说

和孩子聊天，了解孩子在校的表现

在和老师沟通之前，家长可以和孩子聊天，了解孩子的学校情况，比如：学校发生了什么有趣（或重要）的事情？最近的作业多吗、难吗等问题。通过对这些情况的了解，家长可以判断孩子是否喜欢上课的老师，孩子是否能听懂老师的课。

对老师感谢的话要具体点

相比于同样的感谢和浮夸的赞美，我们通过感谢老师所做的一切来更好地表达我们的感激之情，让老师感受到家长的真诚。

我们要明白明白，有意义的礼物，真诚而具体的感谢更能打动人心，也让孩子们学会了表达感激的意义。每个人都渴望被看到，老师也是如此，家长可以通过孩子的具体表现，及时表达对老师工作的肯定和感谢。

保持适当的距离，不要过分打扰

人际交往，一旦刻意，就会不舒服，家长和老师之间的沟通也是一样的，如果过分可以就很容易给老师带来麻烦。老师和家长的关系是以孩子为基础的。对于教师来说，“工作关系”大于“私人情感”。所以家长和老师之间的沟通有必要尊重这种沟通属性，实现健康的“家庭-学校关系”。

不要占用老师太多的时间

最后，不要占用老师太多的时间，毕竟老师一个班要处理几十个孩子和家长；不要在不合适的时间联系老师，如深夜或其他休息时间；学会换位思考，管理情绪，不要让无效的沟通耗尽双方的精力。

孩子上课说话，家长在与老师沟通的过程中需要注意的事项

1、理性和明智

家长要与老师沟通时，要理性和明智。对老师的看法，家长要进行细致的分析，充分肯定老师对孩子的教育和帮助。当然，老师也是人，也会有看错的地方。

家长不必盲从，可以根据孩子的实际情况进行分析，并设法让老师意识到自己的错误。有时孩子为了逃避惩罚可能会传递错误的信息，家长就更应该及时与学校老师沟通，只有在沟通渠道畅通的情况下，才能了解孩子的真实情况。

2、避免咄咄逼人和缺乏主见的态度

不要表现出咄咄逼人和缺乏主见的态度。有些家长总是说“交给老师就行了，该批评就批评，该打就打”，虽然这显示出家长对老师的信任，但是家长应该明白，与老师沟通不是为了找问题让老师解决，而是为了共同商讨出有效的教育方案。

老师并不喜欢与态度强硬的家长沟通，但老师也不愿意与毫无主见的家长沟通，因为这样的沟通是无效的。

3、摒弃对老师的偏见

摒弃对老师的偏见。家长不应该带着先入为主的不良印象去对待老师，年轻的教师也有自己的优势，他们更容易得到孩子的喜欢；年纪大的老师可能有着丰富的经验，但可能也有一些固定的思维方式。

每个老师都有自己的优点和不足。因此，家长们在与老师沟通时首先应该摒弃自己内心对老师的偏见。

在平时的生活中，家长如何培养孩子的专注力

1、一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情。人的注意力是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在培养过程中，同时进行多件事情，会损害注意力的有效集中。所以，哪怕当孩子玩玩具的时候，也要关掉电视机。

2、不打扰

孩子在玩的时候，家长尽量少去打扰。就算他的玩法不符合我们的期望，家长也尽量少去打断孩子，应该看到孩子专注做一件事情的重要性。

更何况，孩子在成长，一切都得慢慢来，能力的获得不是一蹴而就的，我们应用牵着蜗牛去散步的心态，允许孩子慢慢成长。

3、创造安静的环境

有些孩子之所以不够专注，主要是受到周围环境的影响，比如当孩子学习时，家长总是去干扰，这就打破了孩子的专注力。因此，在孩子学习或是做某件事情时，家长要给其安静的环境，不要去干扰他。

4、用手拍乒乓球

与孩子玩这个游戏，可以很好的锻炼其注意力。游戏也非常简单，就是让孩子边移动边用手去击打乒乓球。在玩这个游戏时，家长需要在旁边进行适当干扰，但不要触碰孩子的身体。如果在此期间，乒乓球掉落，那么就算输。

5、与孩子玩迷宫游戏

益智类的玩具可以很好的训练孩子的专注力，比如走迷宫找不同。孩子在玩耍时，家长可以陪同其一起玩耍，这能很好的训练孩子的观察力与注意力，从而更好的锻炼其专注力。

在学校经常惹事的孩子怎样教育

遇到爱惹事的孩子，急躁解决不了任何的问题，家长可以通过讲故事的方式去引导孩子，从故事中正向强化孩子的行为，让孩子逐渐变得懂事。

在学校经常惹事的孩子怎样教育

孩子在学校当中惹事了，爸爸妈妈首先要做的就是让孩子意识到自己的错误，而且要与孩子一起承担相应的责任。

爸爸妈妈可以先问一问自己的孩子犯了什么样的错误，如果孩子解释清楚了的话，那么爸爸妈妈就应该用理性的思想来看待这样的问题，要明确的判断出孩子在这件事情当中到底犯了怎样的错误。

如果情节非常严重的话，爸爸妈妈还需要带着孩子一起承担相应的责任，并且让孩子知道犯了错以后就是要承担责任的。只有这样小孩子今后在做其他事情的时候才会理智的思考一番，才会想一想自己如果做了是不是要承担相应的后果。

小孩在学校惹事，不外乎就是和别的孩子打架了，最大可能是把别的孩子打哭了，那么家长就需要通过班主任第一时间联系对方孩子的家长，向对方家长表示道歉，同时家长要勇于承担责任，承担对方孩子所有相关的医药费，以表达家长道歉的诚意。

父母不应该只是责骂，更不要打，而是要和孩子交朋友，多鼓励和表扬，帮助他们树立一个自己可以通过努力实现的目标。在大家的帮助下，相信问题同学也能变得更好。

孩子在学校经常惹事是怎么回事

1、渴望获得关注

在家里，孩子是家庭关注的中心，表达会被倾听，需求会被满足。可到了学校，这一情况却发生了巨大的变化。班级中孩子众多，老师无法将关注和精力分配到每个孩子身上。部分孩子会通过不遵守规则的方式来获取更多的关注。

2、缺乏关爱

一些孩子之所以变得调皮叛逆，就是因为他们在平日的时候没有得到父母的关爱，他们想通过一种极端的方式来表达自己内心的渴求，所以，他们才会不得已这么做的。

当孩子每次强烈的需要父母的关爱时，他们就可以做出这样的做法来让父母去了解到自己，所以说，有的时候父母也应当去主动了解孩子才是。

3、情绪不稳定

情绪不稳定的孩子可能更容易发脾气或引发冲突。这可能是由于内心的不满或焦虑情绪所致。孩子可能因自卑感过强而试图通过冲突来证明自己，或是为了遮掩自身的不安全感。

孩子上课不认真听讲，调皮，不爱学习，家长怎么教育

1、告诉孩子认真听讲的方法

当孩子不好好听课，导致课后作业完成困难时，很多家长第一反应就是对孩子说“你上课要好好听讲”，但这句话对孩子来说并不会起到大面积的成效，反而还会让孩子陷入迷茫当中。

这是因为你要好好听讲这句话是大方面的概括，孩子听到后依然在课上不知道如何去听讲，而孩子听课不认真也恰恰是不知道如何去“听”，所以才会造成听课效率低下的情况。

这个时候想要提高孩子的听课效率，那么家长就一定要告诉孩子听课的方法，比如“听到上课铃声之后就要安静下来，不要交头接耳，也不要和同学说悄悄话，认真去听老师说的每一句话、每一知识点”，通过细节方面的计划和方法让孩子明白什么是认真听讲。

2、帮助孩子找到学习兴趣

让孩子找到自己感兴趣的学科或者学习方式，比如阅读、绘画、数学等。这样可以让孩子更加主动地学习，提高学习积极性。

3、训练孩子的专注能力

孩子不认真听课好动是孩子的专注力比较差，而专注力是每个孩子都有的注意力能力。每个孩子专注力时间各有不同，孩子专注力差，那么他们上课的时候，就很容易出现不听课上课玩的情况。

因此，针对这个情况，家长通过训练孩子的专注力就能帮助他们解决上课不专心的问题。

4、营造有利于集中注意力的家庭学习环境

让孩子保持良好的注意力习惯，不仅是高级训练，周围的环境也很重要。孩子的课桌上只能放书本和其他相应的学习用品，不能放玩具、食物，也不能放电视、电话等声音。

家长也尽量不要在孩子学习的时候进出，不要大声喧哗。此外，室内光也是一个容易被忽视的环节，柔和适中的光线可以帮助孩子集中注意力。