孩子写字速度慢怎么训练

孩子写字慢，是很普遍的现象，不过对于写字速度慢的孩子，家长一定要引起重视，不仅会在考试中影响孩子的发挥，在平常的家庭作业中，对孩子也有很大的影响。其实孩子写的速度慢，主要就是因为平常的练习少，那么，孩子写字速度慢怎么训练呢？

孩子写字速度慢怎么训练

1、把练字的重点放在笔顺和结构上

汉字字数繁多，字形各异，但也有一定的规律。要做到：横平竖直，间距匀称，主次有别。只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，解决“看一笔，写一笔”的问题，从而提高书写的速度。

2、握笔姿势一定要正确

不是说握笔不对，就一定写不好字。握笔姿势，能同时保证书写稳定性和灵活性。所以，正确的握笔姿势还是很有必要。其次，握笔的时候，指尖不要太用力，能保证笔的稳定即可。最后，可以加一些特定的练习，比如画圆，比如配合轻重变化的长线条等等。

3、训练孩子的观察能力

孩子写字速度慢，还和他的观察能力不强有直接关系，看着字，不会写，可以从其他爱好方面去培养孩子的观察能力，比如做一些手工，照书上的图片捏捏橡皮泥，折折纸，都可以很好的训练孩子的观察能力。写字的时候，让他看一笔写一笔，熟练以后再看一个字写一个字，长此以往就能提高写字的速度。

4、营造学习环境

孩子写字速度慢，和学习环境也有一定的关系。众所周知，环境对人的影响是很大的。如果孩子在写作业，而家长却在看电视、玩手机，或者是大声说话，孩子肯定会被影响到，写作业往往是三心二意。因此，在家里，孩子应当要有一个良好的学习环境。

5、运用“激将法”

运用“激将法”，使孩子提高写字速度。比如，家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子的写字速度在不知不觉中就提高了。

练字是一个循环渐进的过程，并不存在什么速成之法，每天保持一定的练习量，就能熟能生巧，让孩子的大脑和手指形成记忆，这样写字速度自然就快了。

孩子写字不好怎么训练

关于字的成语有很多，比如：见字如面、字如其人……在这我们就可以感受出写字对一个人的重要程度。所以，当孩子在小的时候写字不好看或者是写字不够标准，就一定要及时的去给他一些训练，以此达到写好字的地步，那么孩子写字不好怎么训练呢？

孩子写字不好怎么训练

1、孩子需要鼓励与肯定

如果孩子平时的字写得很端正，可是写得很慢很慢。这时候家长是不是会很担心，担心孩子考试试卷做不完。其实，家长多虑了，孩子写字慢，在一二年级是很常见的，只要孩子能够把字写端正，笔顺写正确了，写得更快是早晚的事情。

2、关于“好好写”这话不必总是去唠叨孩子

其实很多时候孩子们并不是不想写好，而是他们往往并不知道该怎么好好写，而且即便是知道了一些，但是由于缺少练习，所以短时间内也是很难做到的。父母总是捞到孩子通常情绪上也会有所波动，这会很容易导致孩子紧张、烦躁，甚至对书写这件事情产生排斥心理。

3、特别注意的是观察能力

练字的时候要能区分自己练习的笔画是短还是长，是垂直还是倾斜。它的起笔是高还是低？只有让孩子学会区分这些，将来他们在观察整个字的时候，才会去注意这些长和短、高和低、直和斜的对比，更好的把握住这一个字结构上的特征。

4、激发孩子写字兴趣

榜样的力量是无穷的。为了培养孩子对写字的兴趣，家长可以给孩子讲讲古代书法家的故事，让他们在网上欣赏一些书法作品。家长还可以买铅笔字帖，完成字帖任务后，家长可以给孩子点评一下，指出其中的优点和不足，然后与孩子商量如何提高。当孩子字迹端庄秀丽时，父母可以把他们的书法作品展示给爷爷奶奶、邻居等，以激发孩子练好字的动力。

孩子写字的好处

1、树立一个好印象

字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的，孩子字体好的话，老师会对他有一个很好的印象，有什么事总是会想到他，从而得到更多的关爱，每周的讲话、优秀班干部的评选、三好学生评选、奖学金，都会考虑在内的。

2、促进小朋友的审美能力提高

审美是人生要素之一，没有审美的人生难以称之为完整的人生，没有审美能力不同的人亦无法称之为一个比较完整的人，所以说写好字是孩子审美的重要途径。

孩子做作业速度慢怎么办

做作业几乎是每个孩子几乎每天都要面临的任务，如果孩子在写作业的时候不能快速的去完成，那么孩子接下来的生活、学习时间可能都会被耽误。所以为了提高孩子的效率，我们一定要改正孩子拖延、磨蹭的习惯，那么孩子做作业速度慢怎么办才好呢？

孩子做作业速度慢怎么办

1、把大任务分解成小任务

我们要教会孩子如何处理任何作业，并将其分解成小的、可管理的小块。然后把这些小块列在检查表上，这样学生就可以在完成项目时把它们一个一个划掉。最开始，你可以帮助孩子创建列表，然后第二次与他一起做，但最终释放责任，以便他能够创建自己的清单。

2、家长要控制情绪

孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。

3、采用习惯法

具体的就是指把作业按照清单的方式列出来之后，让孩子按照自己的习惯，以及难易程度来做一个排列。这个排列决定了他们接下来会先写什么作业，接着写什么作业。总而言之，这个排列要按照孩子自己的习惯来排，这样一来，在自己最舒服的顺序下，写起作业来将会是事半功倍的。

4、告诉孩子“能做”和“必须做”

在帮助做作业速度慢的孩子初期，我们可以帮助他们建立一份“可以做的”和“必须做”的清单，一个任务是“必须做的事”，无论如何都要先做。然后是“可以做的”选项，让他们在“必须做的”完成后选择。

5、父母不要帮孩子做事

对于这种情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

6、写作业时限定时间

把每一次作业都当成一次考试，不翻书，不看答案，不会的先跳过，先不问，先易后难，整体完成后再翻书或找家长帮助解决不会的。这样就防止了孩子写作业时遇到不会的停下来，一会儿翻书，一会儿找家长，分散注意力，浪费时间。孩子写作业过程中大人不要纠正错题，纠正打乱孩子的学习，分散孩子的注意力，写完后再纠正。

一年级孩子写字慢怎么训练

孩子刚上一年级的时候，肯定会有很多方面不适应。比如，每天的家庭作业，父母经常陪孩子写作业，写到了半夜十一二点，这是很多家庭都出现过的情况，孩子之所以写的这么慢，可能是因为孩子刚开始学习写字，针对这种情况，父母平常在家还是要多加训练。那么，一年级孩子写字慢怎么训练呢？

一年级孩子写字慢怎么训练

1、多字节抄写训练

很多孩子由于视觉记忆能力较差，他们写字时看一个字写一个字，抬头次数多，抄写速度慢。多字节抄写训练，就是通过5-7个字节的抄写训练，提高孩子的视觉记忆能力，让孩子逐渐养成看句抄写的书写习惯。

2、运用“激将法”，使孩子提高写字速度

家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子的写字速度在不知不觉中就提高了。

3、营造学习环境

孩子写字速度慢，和学习环境也有一定的关系。众所周知，环境对人的影响是很大的。如果孩子在写作业，而家长却在看电视、玩手机，或者是大声说话，孩子肯定会被影响到，写作业往往是三心二意。因此，在家里，孩子应当要有一个良好的学习环境。

4、保持一定的练习量

写字慢主要是练习不够，不熟悉字的笔画和字形，还不能做到手眼脑的协调统一 。那么想要提高书写的速度，提高熟练度是关键。练字是一个循环渐进的过程，并不存在什么速成之法，每天保持一定的练习量，就能熟能生巧，让孩子大脑和手指形成记忆，这样写字速度自然就快了。

5、从训练做事的速度练起

孩子写字慢，跟性格慢、做事慢有着很大的关系，因此，要想提高孩子的写字速度，就要从多训练孩子做事的速度，可以试着让孩子在规定的时间内完成一件事，如果按时完成了，及时给与表扬，如果没完成，可适当延长一点时间，但是要让孩子做事用一定的紧迫感，不能随便拖拖拉拉。

6、善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业。闹钟是他最好的催促，同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

三年级孩子写字慢怎么训练

很多家长在看到孩子语文分数的时候，就会找孩子为什么分数不高，其中孩子写字慢就占了一部分原因。要知道三年级孩子就开始写作文了，如果孩子写字慢，那么作文就会写的很仓促，甚至没写完，这样就导致了孩子的成绩不高。那么三年级孩子写字慢怎么训练呢？

三年级孩子写字慢怎么训练

1、目标追逐法，让孩子有可见目标

孩子虽然对于写作也没有任何的想法，但是父母在和孩子相处的过程之中，可以给他们创造一定的目标。家长看似这只是一种形式上的表述，但实际上可以让孩子对于时间有一定关注。

除此之外，这种所谓的时间界定就是他们的目标追逐，当孩子发现自己可以实现这个目标就会加快写作业的速度从而调整了他本身写作业的状态。

2、在规定时间内抄写平时积累的好文章

孩子平时要注意多积累一些语句优美，适于记忆的文章，方便在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。

由于孩子欣赏的文章是自己比较重视的，抄写时不愿将字体写难看，而规定时间、设置好奖惩、并找到一个监督人之后，孩子就会想尽一切办法在固定时间内完成这篇佳作。坚持一段时间后，孩子就会收到很好的回报。

3、提高孩子注意力

孩子写字慢，还有一个原因就是注意力较差，不容易集中精神。因此，家长想提高孩子的写字速度，就要训练孩子的注意力。家长可以带孩子每天多读和多看一些智力开发和训练的书籍，这样可以慢慢地锻炼孩子的注意力。

还可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量，如果孩子能够专心完成，家长要给予一定鼓励并让孩子休息5到10分钟，再以同样的方式完成下面的学习。

4、写字慢时不说慢

孩子写字慢，家长千万不要硬逼孩子，更不要一口一个慢地抱怨孩子，孩子写字认真，总是值得夸赞的，家长不妨就此鼓励孩子。孩子听到家长的称赞一定很开心，等孩子做完作业，不管孩子写字的速度有没有真的变快，甚至写得比平时还要慢，家长也一定要快来称赞孩子。

当家长知道三年级孩子写字慢怎么训练的方法后，就要多帮助孩子掌握这些方法，以免孩子在考试时因为写字慢而耽误太多的时间。

孩子不愿意写字怎么样去引导

随着现代化电子产品发展，手机写字及手写天下流行，小孩对写字的感情越来越谈薄，不愿意写字；那么，孩子不愿意写字怎么样去引导？

孩子不愿意写字怎么样去引导

1、多表扬鼓励

表扬不要太空洞，要具体指出孩子那一个字他写得可以，哪一个部首写的好，左右结构好等等。还要有实质的物质奖励或者自制奖状奖品奖励，相信这样孩子就会有成就感，也会增加孩子的学习兴趣，记住表扬可以成就天才。

2、在游戏、任务中学汉字

通过轻松互动的游戏教学步骤，以及现实中的小任务，让孩子在生活中运用汉字，加强孩子对汉字的形、音、义关系的理解，更加有效地记忆汉字。当孩子的多感官被调动起来时，书写练习也就不再枯燥了。孩子对这套练习纸的接受程度绝对是远大于对田字格的接受度。

3、养成良好的学习习惯

制定练习写字计划。如果想让孩子在写字方面下功夫，每天坚持写一篇字，孩子写字会越写越熟练，写得字也会越来越好。孩子在写字方面会很自信，练习写字也会越来越积极。

孩子不愿意写字的原因

1、孩子手部关节和肌肉还未发育完全

力量差持久力不够，手的精细程度不佳 手指未完全分离，握笔习惯为拳状握笔。会影响孩子手部发育，容易疲劳，使他的肌肉能力停滞在不成熟的阶段，严重的可引起 指骨畸形。

2、孩子的手眼脑协调能力未发育完全

因此只有紧盯着笔尖才可能看清字体，容易视力疲劳 造成近视。也因为 视觉的空间结构位置 判断不准，会经常漏笔顺 掉偏旁，难以完成正确的笔画结构。

孩子不愿意写字怎么样去引导，对孩子的学习教育，不能急于求成，要根据孩子的身心发育特点，因材施教，多想办法。我相信无论什么问题，办法总比困难多。

孩子写字拖拉还不专心该怎么办

孩子写字拖拉还不专心是很多家长在教育孩子的时候，都会出现的问题。对于家长来说，每次看孩子写字都是在考验耐心，因为孩子在写字的时候，要么就是扣扣橡皮，要么就是玩玩铅笔，所以经常拖拉到半夜还写不完，这种情况家长该怎么办呢？

孩子写字拖拉还不专心该怎么办

1、督促鼓励。很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神。相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具。因为只有劳逸结合，才能让孩子思路更顺畅。

2、帮孩子把大作业分解成小的目标。不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

3、调整行为环境。孩子写字时，父母和其他家人要尽量避免和孩子交流，在陪作业的过程中，更多的是观察和适时的提醒，尽量避免在孩子专注写作业的过程中，和孩子说话，打扰到孩子。如果孩子一有不会的问题就来问你，你可以提前告诉孩子，不会做的题先标记下来，等到作业全部做完之后，再集中讨论。

4、不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情。孩子写字拖拉还不专心，此时父母反而不必劝她。孩子自然不想完不成作业，因为那样会被老师批评。父母不急，也会让孩子真正知道写作业是她自己的事。所以不需要经常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

孩子写字拖拉还不专心的原因

1、不懂得写作业是自己的事情

因为家长卖力地去督促孩子写作业，所以，孩子会认为在完成父母的任务，是在为父母写作业。如果父母总是对孩子做作业着急，更会加深作业是为父母写的印象。如果不是给自己干活，她自然不是那么情愿了。

2、不想做作业

孩子从学校回来，一些家长担心孩子做作业太晚，就会催促孩子，“快点写作业吧”，可孩子觉得自己在学校学习了一天，刚到家想玩一会儿，就被父母催着写作业，当然不愿意写。即便是迫于父母的威严，孩子坐下来写作业了，也会心不在焉。

3、不会做

有的孩子半天写不了几个字，不管家长怎么催，他都快不起来，这有可能是孩子根本不会做，或者做作业的过程中有困难。此时，家长应该帮助孩子解决问题，而不是一味地催。比如，一年级的孩子，由于识字量少的原因，他可能不理解题目的意思，所以，就会望着作业本发呆，不知道怎么做。或者是写字前没有准备好，课桌也是乱糟糟的，就这样，时间一点一滴的过去了。

孩子写作业拖拉磨蹭，是这绝对家长陪孩子学习的一大心病。那么，孩子写字拖拉还不专心该怎么办？

1、让闹钟提醒代替家长的催促

一、二年级的孩子有些还不太会认钟表，他们对时间的概念还很模糊，自然做起事来就不着急。给孩子买一个代替家长催促的小闹钟，把孩子晚饭后写作业、完成作业、洗漱、上床睡觉的时间都设定好，让小闹钟提醒孩子，这比家长的催促要好一万倍，孩子慢慢也会对10分钟、半小时、一个小时的概念越来越清楚。一个有时间观念的孩子，以后做什么事情都不会拖拉了。

2、帮孩子把大作业分解成小的目标

不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

3、父母要爱学习

如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。孩子的兴趣爱好往往来自于家庭的影响，如果父母下班回到家都是看电视、玩手机的状态，那孩子也会受其影响，在他的潜意识里回到家就该看电视、玩手机。

孩子写字拖拉还不专心的原因

1、容易受环境干扰，专注力不够

2、孩子觉得作业太多或太难，有畏难情绪

3、孩子缺乏时间观念和时间管理能力

孩子写字拖拉还不专心该怎么办，孩子的拖拉磨蹭，往往不是单一原因引起的。想改变孩子拖拉磨蹭的问题，父母需要遵循一个原则：做孩子的支持者，而不是管理者。

孩子理解能力差怎么训练

家长在训练孩子提高理解能力的时候，一定要注意使用正确的训练方法，因为理解能力差的孩子，他们对想要表达的内容，并不能完全的理解，因此这个时候，家长要掌握一定的方法和技巧。针对这个问题，我们来看一下孩子理解能力差怎么训练？

孩子理解能力差怎么训练

1、尽可能的增加孩子的阅读时间

这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。俗话说：读书破万卷，下笔如有神，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上。

因此作为家长，我们要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情，同时还改善了他们理解能力差的问题。

2、选择合适的书目

阅读理解能力差的孩子，他们需要不断去培养才能日渐提高，但是也不能随便读什么书都对阅读理解能力有大幅度提升，所以家长在辅导孩子阅读时要选对书目。阅读书目的选择最好是一些比较经典的作品，但是有是一些简单、通俗易懂的白话文，理解起来难度又不大，这类散文、记叙文最适合孩子去读了。家长应该根据孩子的语文水平，去选择适合孩子年龄段的阅读素材，就是所谓的因材施教。

3、养成查字典的好习惯

提高孩子的阅读习惯，还要注意让孩子养成查字典的好习惯，当孩子在阅读时遇到不会不懂的点，要懂得学会自己翻阅字典来查阅自己不会的内容，在翻看字典的同时，不仅可以解决自己的疑问点，也是一种在提高本身阅读能力的方法。因为在词典中相关的解释，也是需要孩子们的阅读理解能力来加持的。

4、要加强词句训练

读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想。学生要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语是培养阅读能力的重要内容。

孩子理解能力差的原因

1、阅读重图轻文

经权威机构调查，喜欢漫画的小学生占到了接近3成，只有20%的小学生愿意看“全是文字”的书籍。这个结果，很好地解释了市场上“白话版”“图画版”四大名著畅销的原因，学生阅读，重文还是重图，应该用理性的眼光来分析，从而才算有效。

2、生活经验少

儿童的思维是由具体形象思维，逐步发展到抽象思维的过程，抽象思维能力的发展是由大量具体形象思维、感性经验为基础的。有的孩子要么与电视和电子产品为伴，要么就是在各种兴趣班、学习班中度过，很少接触现实生活，导致缺乏丰富的生活经验和社会经验，造成抽象理解能力差。

现在很多家长非常关注孩子的教育问题，如果孩子哪方面出现问题，家长就会很苦恼。如果孩子理解能力差，是有办法补救的。但是家长要明白，提升孩子的理解力需要一个很长的过程，是有家长要耐心的指导孩子，帮助孩子改变此现状。

孩子理解能力差怎么训练

一、多加阅读，加强书面语的理解力，并且注意各学科的差异。很多孩子的理解力主要是日常交流的理解力，这种理解力在学习上是不够用的。因为学习和考试，很大一部分要求的是文字的理解力。而阅读，也因为各个科目不同有着很大的差异。

语文的理解和数学的理解显然是不一样的，虽然说这里面都有着逻辑上的要求，但是数学的逻辑要求显然更高。很多家长可能会发现，自己的孩子语文挺好，可是数学为什么这么差。而且，孩子的阅读理解得分也不低，按理说应该理解力不差，为什么就无法理解数学呢？

这里必须注意到语文和数学的逻辑要求是不一样的，语文更多的是揣测出题人的意图，而数学则基本上是非常客观的逻辑推导。

二、多和孩子交流，鼓励孩子发表自己的看法。有些孩子思路比较单一，原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够，自然就无法做到灵活。本身孩子是有很多想法的，但是因为有时候想法很简单，当受到家长或者老师的多次否定之后，孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法，转为被动地简单接受。

爱问问题的孩子，往往有更多的机会去思考问题，如果大人能够把握机会，正确的引导孩子发现自己的思维路线，那么这样的孩子往往就会思考比较全面。

三、扩大知识面，多看有深度的书。对于陌生的知识，没有相应的基础知识做储备，我们是很难理解的。如果孩子接触的事物够多，那么理解新事物的能力就会越强。因此，如果孩子喜欢阅读，那么尽量接触各种不同的题材，实际上对孩子的理解力有很大帮助。

但是如果孩子一直局限在看一些很浅显的书，不肯去读一些有深度，需要思考的书，那么思维的深度就没有得到有效发展。这样的阅读，即便是再长时间，也不会很好的提升孩子的理解力。

因此，老师和家长都要有意识的引领孩子一起去读一些有深度的书，对书本的内容进行讨论交流，多听听孩子的看法，多给孩子一些新的思考角度，孩子的思维也会得到有效扩张。

导致孩子理解能力差的原因有哪些

1、低年级时没打好基础。很多孩子都是三四年级才逐渐凸显出理解能力差、写作文写不出来的情况，究其根本，其实是低年级底子没打好。在一二年级的时候，很多知识点都非常基础、拼音什么的也比较简单，似乎每个孩子学学就能会，根本不用花费大量时间和精力，但也正因如此，很多知识都被孩子们忽略了。

2、低年级没养成好的学习以及生活习惯。在孩子刚刚步入小学的时候，会对一切知识都充满好奇，求知欲也是最旺盛的时候。这也正是教育孩子的最佳时机，父母除了帮孩子把知识学会之外，还要培养他们好的日常习惯。

家长如果能抓住时机培养孩子好的生活以及学习习惯，那么孩子的未来学习生涯会越过越轻松，到了中高年级，家长也能越来越省心。

孩子理解能力差，会给自身带来哪些影响

1、学习困难。孩子理解能力差会导致阅读理解能力较差，比如同一位老师，同一个上课时间，学习内容完全一致，很难达到同龄儿童的学习效果。这些孩子阅读能力差的发生率是正常儿童的4至5倍，随着阅读能力的削弱，孩子们的理解能力大大降低，自然很难提高他们的学习成绩。

2、很难与他人沟通。孩子理解能力差的孩子不能记住普通的单词，他们的单词和句子也很差。他们不能用完整的句子来描述他们需要什么，所以这些句子很生硬，很难理解。即使你很难说出几个词，语法错误也有很多漏洞。对于一个孩子来说，这无疑是残酷的。

孩子写字不专心怎么办

孩子的学习最需要的就是专心、认真。如果孩子日常写字、做作业的时候不能够专心，那么孩子的学习成绩和学习效率也会受到很大的影响。所以，作为孩子的家长，为了孩子更好的发展，我们要认识到不专心给孩子带来的影响，弄明白孩子写字不专心怎么办的解决方法。

孩子写字不专心怎么办

1、日常练习的时候给孩子一个好学习环境

创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做，不要在孩子做功课的房间里接待客人。

2、培养孩子专心、认真的态度

一定要让孩子养成专心做一件事的习惯，也就是说不要一边写作业，一边听音乐、看电视或者玩手机，这样三心二意的话就没办法专心。

3、要相信孩子

家长在这个时候要做的就是改正他们的态度，给予孩子信心，练习的时候让他一个字一个字的写，一道题一道题的做，因为写的少，他就不着急，然后呢，能够认真的去写，当他把这个字写好之后，家长要及时的给予鼓励和夸奖，让孩子有了信心，也能够明白自己能够把字写好。

4、家长要学会换位思考

我们要允许孩子的抱怨，并认真倾听，并告诉他：“爸爸妈妈小时候也和你一样，写字的时候出现过不专心的情况，不过，我觉得你比我棒多了，你比我写得又快、进步又大，爸爸妈妈相信你一定会完成得很好。”当孩子的抱怨得到了理解和回应，并且觉得自己比父母小时候还好，就会找到自信，从而写作业也会更认真、更专注。

5、抓住问题要点

孩子写字不专心核心就是心智培养与勤于沟通，包含且不止于家长与老师的关心、指导、纠正，这是一份艰巨的事情。与孩子沟通培养一定要从小就打好基础。家长与老师一定要记住协同处理的关键作用，让我们的孩子远离写字不认真，从而导致的烦恼。

6、管控好孩子写字的地方

孩子写字时，把桌面上其他物品收起来，减少杂物堆积，特别是容易使他分心的物品，减少不必要的刺激。同时，养成在固定地点、环境中读书写字的习惯。