一年级孩子写字慢怎么训练

孩子刚上一年级的时候，肯定会有很多方面不适应。比如，每天的家庭作业，父母经常陪孩子写作业，写到了半夜十一二点，这是很多家庭都出现过的情况，孩子之所以写的这么慢，可能是因为孩子刚开始学习写字，针对这种情况，父母平常在家还是要多加训练。那么，一年级孩子写字慢怎么训练呢？

一年级孩子写字慢怎么训练

1、多字节抄写训练

很多孩子由于视觉记忆能力较差，他们写字时看一个字写一个字，抬头次数多，抄写速度慢。多字节抄写训练，就是通过5-7个字节的抄写训练，提高孩子的视觉记忆能力，让孩子逐渐养成看句抄写的书写习惯。

2、运用“激将法”，使孩子提高写字速度

家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子的写字速度在不知不觉中就提高了。

3、营造学习环境

孩子写字速度慢，和学习环境也有一定的关系。众所周知，环境对人的影响是很大的。如果孩子在写作业，而家长却在看电视、玩手机，或者是大声说话，孩子肯定会被影响到，写作业往往是三心二意。因此，在家里，孩子应当要有一个良好的学习环境。

4、保持一定的练习量

写字慢主要是练习不够，不熟悉字的笔画和字形，还不能做到手眼脑的协调统一 。那么想要提高书写的速度，提高熟练度是关键。练字是一个循环渐进的过程，并不存在什么速成之法，每天保持一定的练习量，就能熟能生巧，让孩子大脑和手指形成记忆，这样写字速度自然就快了。

5、从训练做事的速度练起

孩子写字慢，跟性格慢、做事慢有着很大的关系，因此，要想提高孩子的写字速度，就要从多训练孩子做事的速度，可以试着让孩子在规定的时间内完成一件事，如果按时完成了，及时给与表扬，如果没完成，可适当延长一点时间，但是要让孩子做事用一定的紧迫感，不能随便拖拖拉拉。

6、善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业。闹钟是他最好的催促，同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

一年级孩子不爱写字怎么办

每个一年级的孩子都是独立的个体，这也就造就了他们的个体差异性。比如写字，有的孩子就能写的又快又好，有的孩子写的很潦草，还有的孩子根本就不愿意写，针对这种现象，我们来分析一下一年级孩子不爱写字怎么办？

一年级孩子不爱写字怎么办

1、引导孩子认识写字的重要性

一年级小孩不爱写字，那就是要引导他去写字，并且告诉他读书看书写字是增长知识的途径。一个不愿意写字的孩子，学习成绩怎么会好呢。家长一定要告诉他好好学习就必须要写字。不写字就会落在别人后面的，每天耐心的去开导孩子，并且陪伴他一起写作业。

2、激发孩子写字兴趣

榜样的力量是无穷的。为了培养孩子对写字的兴趣，家长可以给孩子讲讲古代书法家的故事，让他们在网上欣赏一些书法作品。家长还可以买铅笔（钢笔）字帖，让孩子去描红、临摹，要求孩子执笔力量均匀，调整好呼吸。

每天抽出20到30分钟，让孩子临摹一两页字帖。完成字帖任务后，家长可以给孩子点评一下，指出其中的优点和不足，然后与孩子商量如何提高。当孩子字迹端庄秀丽时，父母可以把他们的书法作品展示给爷爷奶奶、邻居等，以激发孩子练好字的动力，从而改正不爱写字的问题。

一年级孩子如何写好字

1、扎实练好基本笔画

汉字是由基本笔画组成的，一年级孩子，刚刚接触写字必须先从基本笔画开始学习，每一个基本笔画都有它的形态特点和粗细变化。想要一年级孩子写好字，家长就必须要引导，他们把基本笔画的形态特点和粗细变化扎实掌握好。比如横有长有短。点有左点，右点，也有粗细变化，那手指头应该如何控制粗细，长短变化呢。

2、重视写字姿势

为了使一年级学生重视写字姿势，在他们学写字之前，家长可以给他们讲了“唐驼”的故事：古时候有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家，但因为不注意姿势，成了一个驼背。后来人们忘记了他的真名，把他称为“唐驼”。听了这个故事，孩子就会对不注意书写姿势有了更深的认识，平时写字时，看到有同学姿势不端正，马上就会有人提醒他：当心变成张驼、李驼。

3、指导学生写好笔顺

笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。家长可以结合例子说明，笔顺规则并要求学生写字时认真运用，要让一年级孩子注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。

一年级孩子写字时，要求他们掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。

三年级孩子写字慢怎么训练

很多家长在看到孩子语文分数的时候，就会找孩子为什么分数不高，其中孩子写字慢就占了一部分原因。要知道三年级孩子就开始写作文了，如果孩子写字慢，那么作文就会写的很仓促，甚至没写完，这样就导致了孩子的成绩不高。那么三年级孩子写字慢怎么训练呢？

三年级孩子写字慢怎么训练

1、目标追逐法，让孩子有可见目标

孩子虽然对于写作也没有任何的想法，但是父母在和孩子相处的过程之中，可以给他们创造一定的目标。家长看似这只是一种形式上的表述，但实际上可以让孩子对于时间有一定关注。

除此之外，这种所谓的时间界定就是他们的目标追逐，当孩子发现自己可以实现这个目标就会加快写作业的速度从而调整了他本身写作业的状态。

2、在规定时间内抄写平时积累的好文章

孩子平时要注意多积累一些语句优美，适于记忆的文章，方便在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。

由于孩子欣赏的文章是自己比较重视的，抄写时不愿将字体写难看，而规定时间、设置好奖惩、并找到一个监督人之后，孩子就会想尽一切办法在固定时间内完成这篇佳作。坚持一段时间后，孩子就会收到很好的回报。

3、提高孩子注意力

孩子写字慢，还有一个原因就是注意力较差，不容易集中精神。因此，家长想提高孩子的写字速度，就要训练孩子的注意力。家长可以带孩子每天多读和多看一些智力开发和训练的书籍，这样可以慢慢地锻炼孩子的注意力。

还可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量，如果孩子能够专心完成，家长要给予一定鼓励并让孩子休息5到10分钟，再以同样的方式完成下面的学习。

4、写字慢时不说慢

孩子写字慢，家长千万不要硬逼孩子，更不要一口一个慢地抱怨孩子，孩子写字认真，总是值得夸赞的，家长不妨就此鼓励孩子。孩子听到家长的称赞一定很开心，等孩子做完作业，不管孩子写字的速度有没有真的变快，甚至写得比平时还要慢，家长也一定要快来称赞孩子。

当家长知道三年级孩子写字慢怎么训练的方法后，就要多帮助孩子掌握这些方法，以免孩子在考试时因为写字慢而耽误太多的时间。

一年级怎么训练孩子专注和注意力

一年级怎么训练孩子专注和注意力？训练孩子专注和注意力我认为这项能力的培养与家长、教师、孩子自己都有密切关系，尤其是家长和教师要对孩子的思想，行为习惯尤其是注意力等方面要进行训练和提高。

一年级怎么训练孩子专注和注意力：

作为家长，要培养孩子用心倾听的能力，就要从孩子的日常习惯入手。

首先，父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到，吩咐的事情不说第二遍。

其次，在生活中，家长要有意识地培养孩子的听话能力，比如安排三四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否这样做。

再则，孩子正在专心做一件事的时候，任何人都不要打扰他。比如，孩子在画画或折纸时，爷爷奶奶再怎么疼爱也千万不要叫孩子来吃什么好东西，来看美丽的蝴蝶等。

做为教师要训练孩子专心听讲的能力要从以下做起

上课时要让孩子尽量看着老师，盯着老师的眼睛，同时老师也多关注他们，用眼神进行交流，一旦发现有人不专心时，就用眼神来提醒他，这样不但使他的自尊心受到保护，同时也不会影响别人。

课堂中尽量用生动形象的语言来吸引孩子，让孩子产生“非听不可”的感觉，久而久之达到心有灵犀的境界，从而促使他爱听讲、想听讲、会听讲，促进其专心听讲的能力的提高。

一年级专注力差的孩子怎么办

小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。

一年级专注力差的孩子怎么办

1、不要过度打扰孩子

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

2、营造良好的学习环境

既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。

3、培养孩子求知探索的欲望

一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。

我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。

4、建立奖罚

家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。

5、及时监督

家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。

很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。

一年级孩子专注力差的原因

1、适应性偏弱

举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。

有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。

2、家长“热心过度”

一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？

3、过于依赖家长

这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？

一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。

平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。

一年级专注力差的孩子怎么办

买孩子感兴趣的书籍

家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

通过游戏培养

一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。

培养孩子的时间观念

先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。

如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。

找到孩子的兴趣点

把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。

一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

孩子在进入一年级之后，要进行系统的理论学习，很多孩子在接触到正式的，汉字学习规程的时候，会感觉很没有兴趣，感觉枯燥无味。所以在上课的时候，也不会认真听讲，经常会出现老师在课堂上讲课，孩子在下面搞小动作的现象，家长在这个阶段，要帮助孩子树立学习的兴趣，激发孩子学习的动力，只有这样，孩子才能认真听讲。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1、不要给孩子太多的建议

孩子长大后，很多父母经常会抱怨孩子做事不专心。特别是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。比如，一年级的孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该这样画，本应是培养专注力最好的时机，但是这样一次次被打断，孩子也没有兴趣了。

2、赋予孩子任务

一年级孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项，他们认为具有挑战，或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要及时给孩子鼓励。

3、从生活习惯开始培养

从细节着手要求。一个上课经常东张西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良习惯。比如很多家长会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子收拾准备好，导致孩子没有自主自理的能力等等。

现在的家长都比较注重孩子个性的培养和发展，很多家长对孩子实行“散养”，但“散养”并不代表不注重纪律性的培养。生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持，贯彻执行，让一年级的孩子学会，对自己的一些事情有负责的心态。

4、规范作息生活

如果一个人拥有规律的作息时间，那么在什么时间，做什么事情都会得到提前的规划。有规律的作息，会让一个人更能集中精力做一件事情，不容易被其他事情扰乱心神。学习的时间，集中精力学习，到了娱乐的时间，便可以尽情玩耍。明白什么时间该做什么，做事时精力自然会更加集中，无挂念。

5、培养孩子的兴趣

一年级的孩子不能长时间保持专注，一是对学习不感兴趣，二是不善于保持注意力，三是精力过多。培养孩子对学习的兴趣，就要主动参与到孩子的学习中，引导孩子感受学习的乐趣。培养孩子的兴趣爱好，让他对某件事感兴趣，并且长时间集中注意力做好一件事情。鼓励孩子多参加一些文体活动、社交活动等等，宣泄过剩的精力。

一年级的小朋友刚从幼儿园进入小学，在幼儿园的时候没有养成良好的学习习惯，上课老是不注意听讲，爱乱动，这非常影响孩子的学习效率，而且还会影响到其他小朋友。俗话说，“三岁看大，七岁看老”。所以孩子有坏习惯一定要及时改正。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1.有意的保护孩子的专注力

很多时候，大人有意的保护孩子的专注力是非常有必要的，我们如果没有意识到这一点，会不知不觉的对孩子产生干扰。我们家长要懂得在孩子专注于一件事情时不要去打扰，让孩子尽情的发挥自己的潜能，这种有意识的保护，有助于孩子专注力的发展。

2.在游戏中培养孩子的专注力，寓教于乐

游戏书是很好的在玩的过程中培养专注力、观察力、逻辑思维能力的工具。在儿子幼儿园的时候买过几套，都特别喜欢，这类书设计了很多游戏，让孩子在参与游戏中，配对，找不同，走迷宫等等，这类游戏有个特点就是需要孩子精神集中，专注。玩游戏孩子是最喜欢的，恰恰又能作为专注力的训练，一举两得。

3.尽量不要在孩子正在专注某件事情时去打扰他

比如说孩子正在搭房子，就差一点就好了，可是饭做好了，你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢，就嗯了一声，两分钟没来，你又去喊，快来吃饭，而且还有点生气，他要是不来，你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿，可大人估计能喊七八次，甚至发火。其实呢，等几分钟也不会怎么样，孩子本来也不喜欢吃热饭，怕烫。可催催催，专注力破坏了。

4.营造良好的学习环境

营造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏。多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，避免孩子把它们当做文具来玩。

5.选择适宜的教学内容

人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？人的注意力很难长时间保留在一个事物上，大人是这样，更何况是一年级的孩子呢。所以当孩子注意力不集中的时候，父母不要的唠叨和训斥孩子，这样只会让孩子产生厌烦，从而注意力更不可能集中。家长要做的是鼓励和支持。

一年级孩子粗心马虎怎么改善

许多一年级孩子都存在粗心马虎的毛病，家长要引导孩子养成认真审题、自己检查作业的习惯，只有这样做才能帮助孩子逐步改变坏毛病，稳步提高学习成绩。千万不要一看到孩子粗心马虎就打骂孩子，打骂只会引起孩子的逆反心理，增加解决问题的难度。

一年级孩子粗心马虎怎么改善？

1、改善家庭环境。

如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

2、家长不插手。

有些家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

3、集中注意力。

为了克服粗心马虎的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。

4、培养孩子的责任心。

因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

5、身边常带记事本。

俗话说，好脑筋不如烂笔头。应该建议孩子，随身携带一个小小的记事本，有什么重要的事情、有是将要做的事情、脑子中有什么好的点子，就随手记录下来。字体潦草一点无所谓，等到晚上可以再进行整理。这样一来，一些重要的信息就不会被遗漏了。

6、千万不要抱怨批评。

当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签，如你真是“屡教不改”，你就是一个“马大哈的”，我看“你这粗心的毛病是真改不了了”，家长说出这样的话时孩子自己也会丧失信心。我们要努力去寻找孩子的细心点，并不失时机的肯定他鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点，越来越多时，细心便成了孩子的一种习惯。

7、培养孩子整齐有序的生活习惯。

孩子粗心的毛病不是一天养成的。家长要有意识的培养孩子的作息时间，帮孩子养成好的生活习惯，养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管，学习上要培养孩子养成当天的作业当天完成，做完作业要检查，课前要预习，课后要复习等好习惯。

一年级孩子基础差怎么补

孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没有形成良好的学习习惯，也不会自主开始学习，导致孩子上了一段时间课程，家长发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的情况，难免对于孩子学习会产生焦虑。

一年级孩子基础差怎么补

1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要家长的引导和孩子自身的行为习惯的调整， 家长应该关注孩子学习习惯的养成，理性看待孩子的成绩。家长看到并不满意的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要知道你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状态。此时家长正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。

2、主动询问孩子学习内容。家长平时可以多和孩子交谈关于学习上的感受，了解孩子的学习情况，这样才能深入的去了解孩子是怎么学习的。比方说在孩子放学回家写作业时，家长可以询问孩子今天在学校里学习了哪些新的内容，又有什么知识点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然家长要把握好参与的度，重要的是让孩子能有自主学习的机会。

3、必须重视拼音的学习。拼音的系统学习在小学一年级，但是拼音题的考试一直到高考。小学低年级学扎实拼音，孩子能借助拼音认识生字，借助拼音实现自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。

看拼音写词语是小学考试的一个常考题型。到了小学高年级有的孩子还在此类题上失分。所以，一定要学扎实，这类题就属于“送分题”，丢分了真的可惜。

4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，如果孩子平时一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问妈妈某个字怎么写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。

所以，平时没学完一课，家长要保证孩子学习的每个字都掌握得特别扎实，唯一的办法就是听写。听写前不要先看课本，因为先看课本，孩子只是凭短时记忆记住了，不牢固。

一年级孩子基础差作业怎么辅导

1、先易后难原则。当孩子遇到不会做的题目时，第一反应就是问父母，得到父母帮助后又接着做，然后遇见难题继续父母，如此反复重复。这样写作业不仅影响了写作业时的安静氛围，还会打断孩子的思路。

所以父母应该教孩子适应先易后难原则，就是让孩子学会先做简单的题目，碰见难题后可以先跳过去，等会的题目都作完后，再回过头来重点攻克难题。

2、正确辅导。孩子有不懂的题目向大人请教，家长不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的知识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。

家长对于孩子一年级的学习，要能掌握住关键环节辅导，同时调整好内心情绪，做一个聪明的家长，给孩子正确的指导，帮助孩子提升整体的素质，打好未来学习的基础。

孩子刚上一年级成绩差怎么办

家长普遍关注一年级孩子的学习成绩，因为好的开始是成功的一半，所有家长都不希望孩子输在起跑线上。但是有的孩子一年级成绩就很差，这让家长很是焦虑。其实，一年级成绩差，学生只要掌握正确的学习方法，成绩是很容易提高的。

孩子刚上一年级成绩差怎么办

1.分析孩子成绩差的原因

因为一年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关，也可能与课后练习不到位有关。所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。当然，家长也要说一说孩子在家的表现，这样做就能让老师做出更加客观的分析，提出更加合理的建议。

2.训练孩子集中注意力

对于一年级的孩子来说，一般都是没有办法集中注意力的，因为孩子从幼儿园到小学，从一个无组织性纪律性的集体突然面对严格的纪律要求的学校，首先就是注意力的考验，孩子注意力不集中，上课不认真听讲，成绩自然不好。

3.培养孩子课前预习的习惯

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

4.引导孩子养成随时随地学习的好习惯

生活中到处充满着知识，不管是数学还是语文，家长要对孩子的学习进度有所掌握，随时引导孩子在生活中复习或者预习课堂上所学的知识，比如说孩子在玩儿玩具，家长可以参与一下，借此机会考一下孩子，6个奥特曼，又来了4个奥特曼，现在一共有多少个奥特曼呢？这样的方式是孩子最容易接受的考试方法，在不知不觉中就复习了书本上的知识，也能及时发现孩子所学的不足。

5.适当建立的奖惩机制

对于孩子的学习，家长应该及时作出回应，如果孩子的成绩提高了，家长应该及时给与肯定和鼓励，甚至是奖励，如果孩子的成绩不好，就应该适当给与一些惩罚措施，比如让孩子做一些力所能及的家务。

孩子刚上一年级成绩差怎么办？孩子成绩差，家长也要做好榜样，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。