小学英语没学好初中怎么办

有的孩子在小学的时候英语没有学好，到了初中家长就担心孩子之前没有打好基础，从而会影响初中的英语成绩。其实只要孩子想努力，什么时候都是不晚的，当孩子养成了良好的学习习惯，成绩自然也就提升上去了，对此孩子小学英语没学好初中怎么办呢？

小学英语没学好初中怎么办

1、兴趣是学习动力

孩子学习英语首先就要培养学习的兴趣。如果没有兴趣，孩子就会对这门课程失去信心。孩子在学习的过程中，与自己的兴趣结合起来，从而激发自己对于这门科目学习的兴趣。例如，孩子喜欢阅读的话，可以选择英文读物，在书中不仅能掌握大量的词汇，各种的语法规则，而且也能从文章中体会到更多的内容。

2、牢记单词，掌握单词背诵的方法

单词是学习英语的基础，而且想要知道文章的意思，孩子就需要牢记单词。但是在背诵单词的过程中，常见很多学生背了忘，忘了背。记不住单词主要是因为没有掌握单词记忆方法。记忆单词也是需要方法的，死记硬背是记不住单词的。单词记忆的方法有很多，比如词根词缀法、音型结合法、尝试回忆与反复识记相结合法等。

3、听15分钟演讲

要想学好英语不仅需要有足够的单词储备，更需要能够熟练运用语法，不仅在阅读理解中需要语法知识，更为重要的是，在写作文的时候，也需要一些好词好句、高级语法来提高分数。

所以孩子平时在早自习的时候，坚持每天听15分钟的英语演讲，不仅能够学习一些高级的单词以及用法，还可以提高考试写作文的质量水平，长此以往，学习效率也能得到加强。

4、多交流

没有练习英语口语的环境，就要孩子自己去创造了。在课堂上可以主动和老师交流，和同学在课下试着用英语交流一些日常话题。可以帮助孩子提高口语能力和听力成绩。

5、反复加强记忆学以致用

知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。孩子在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习，积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。

总之，关于小学英语没学好初中怎么办的问题，只要孩子肯付出时间和经历，什么时候学习都是不晚的，所以家长应该尽快帮助孩子养成良好的英语学习习惯才行。

小学英语没学好怎么办

我们都知道英语的学习最重要的就是日积月累，所以学习英语从小学就要开始了。但是由于很多小学生对英语这门学科不够重视，这样的态度就导致他们课堂效率低下，很多孩子就有小学英语没学好或者学不好的情况。

小学英语没学好怎么办

1、进行英语拓展

家长可以给孩子购买与之相关的书籍，给孩子拓展知识。要注意了，购买的书籍要符合孩子的英语水平，难度不能太大，而且最好是孩子感兴趣的，这样孩子才有动力阅读！关于“写”，小学阶段的英语写作可以从抄写句子、仿写句子、根据提示写句子等方面进行。

2、养成良好的英语学习习惯

学好英语需要孩子有一个好的学习习惯。每天早晨家长可以指导孩子进行晨读半小时左右，朗读课文，背诵单词，能够很好的提高孩子的记忆力。作业时要求孩子独立思考，独立完成。养成课前预习课后复习的好习惯，及时整理老师课上所讲的知识点。鼓励孩子上课积极发言，提高课堂的听课效率。

3、重视晨读

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢？打开小学的课本大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。

4、勇敢说出来

只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样学习能力才能够较快的提高。

小学英语没学好的原因

1、学科学习兴趣不够高

兴趣的最好的老师，没有“兴趣”这个老师在，孩子自然会觉得学习这门学科没意思、无聊、枯燥、不想学，久而久之，英语自然学不好了。

2、孩子自身没有足够的耐心

一般课程难度设詈都是中易到难。个别学生三年级刚接触这门学科学习不是很费劲，英语成绩也很高，到了四年级，随着教材难度的增加，识读到拼写的变化，语法的些许加入，一部分学生渐渐地对它学习失去耐心，也无学习的乐趣

3、英语内容不能拼读

孩子们在学了大量的自然拼读规则之后，缺乏相应水平的阅读作为补充，随着时间的推移，这种靠短期强化记忆学来的“知识”，就渐渐淡忘了。很多母语为英语的小朋友，在学了自然拼读之后，经过大量的阅读，将自然拼读规则内化为了阅读能力，即我们常说的英语语感，自然不容易遗忘。

小学英语没学好初中可不可以赶得上

小学英语是从三年级开始的，很多孩子因为刚接触一门新的学科，需要认识很多新的知识，让孩子觉得有很多困难，慢慢的，就跟不上老师的讲课速度。三年级学不好，后面两年的学习也越发困难，到初中还要学习英语，孩子能赶上吗？

小学英语没学好初中可不可以赶得上

可以的。初中和小学的英语并不是衔接关系，七年级的英语就是从字母、音标开始学起的，后面的语法知识也都是重复小学的，比如不定冠词的用法、一般现在时等。学生要跟着老师走，一步一个脚印，基础差的孩子，也可以赶上来，只是比基础好点的学生要辛苦些。

初中提高英语成绩的方法

1、背单词

背单词是学好英语的第一步，就像我们学语文要先从汉字学起一样，在语文中，英文字母等同于拼音，而单词等同于汉字，这是学习英语的基础。词汇量的积累是一个长期的过程，不是一蹴而就的，所以背单词也需要长期的坚持，无论是课堂上的单词还是课标要求内的课本以外单词，都需要坚持才能有效果。

2、坚持背诵，敢于死记

学英语，只有在死记的基础上才能活用背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好，背诵的好处很多，可以使我们熟悉的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿。

3、进行有效的阅读方法训练

可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义，及判断句子之间逻辑关系的能力，以及抓住关键词语捕捉信息的能力。

4、制定计划

对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。必然要把学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，包管本身所学的英语知识巩固、预习将学的知识，并按照它的题型进行专项训练，并且只有经常做题才能了解本身的水平，并扎实巩固本身的知识。

5、养成良好习惯

在学习的过程中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，成绩却非常突出，到底问题出在哪里？其中最重要的原因是，学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。

英语学习不是一个简短的过程，它是贯穿我们学习生涯的，需要我们坚持不懈，不断去积累，不断去学习。只有这样，我们才能真正学好英语，把它成为我们自己的语言，为己所用，成为自己的知识。

小学英语没学好初中还有救吗

很多孩子在学习英语这条道路上一直是曲折的，所以当孩子在上小学的时候，没有把这个科目的知识点掌握好，家长就很担心初中了孩子也会出现这样的情况。因此，家长就想知道孩子小学英语没学好初中还有救吗？

小学英语没学好初中还有救吗

有的。小学英语基础对初中是有一定影响，但是影响不大，如果孩子到初中努力学习，同样可以跟上的，来得及的。只要努力，加上正确的学习方法，肯定没问题的。

小学英语没学好初中怎么补救

1、完形填空

孩子在做完形填空练习时，不要着急做下面的选择题，先整体把材料读完，借助词典，大致了解文章的内容。然后再一题一题对应着做，一般都是考你对语境的理解、单词意义和词汇短语的搭配，做完后复查。孩子可以通过大量做题，能够逐渐积累更多的词汇和掌握做题的方法。

2、多写

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，孩子也可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。

3、背课文比背单词更有用

很多人学英语以为词汇量多了这门语言就学好了，其实背单词背得快忘得也快，到考试的时候什么都忘了。但是背课文就很有情境性，而且都是完整的句式，对于初中生的语法大有脾益的。有了语感，语法自然不在话下。

4、精度文章

课本上的文章孩子一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。

5、以兴趣为契机

初中阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养学生的学习兴趣。如通过做游戏、画图画等学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

6、语法一定要会

语法是一定而且必须要学的，但是在不同的年龄阶段的要求是不同的，比如小学阶段，因为孩子词汇量不大，家长只能通过不断的说话让孩子记住所说的话，重复的多了就会记住说话的方法，这个阶段的语法更多是实践。等孩子进入初中了，才会系统地学习语法。语法是语言的规则，还是应该学会、学好。

英语小学没学好到初一怎么办

有些孩子在学习英语这方面好像一直都不开窍，在小学的时候就没有打好基础，没有掌握好这门语言。因此家长就担心孩子到了初一也一样，最终影响到中考成绩。所以家长就想知道，孩子英语小学没学好到初一怎么办？

英语小学没学好到初一怎么办

1、注重积累，搜寻有效的记忆方法

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到学习的成败。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。

2、构词记忆法

构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：happy前面加上un就变成了“不开心”。

3、广阅读

现在的教材文章普遍较难，因此阅读文章难度是相当大的。上课前，孩子一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样上课就能有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。

4、基础语法学习

语法学习是初中英语学习的最大难点，语法种类很多，大家一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可。例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，大家一定要认真学习、重点记忆。

5、大胆开口

家长要鼓励孩子大胆开口说英语，不管句子表达是否正确，能大胆开口说出来就是进步。良好的对话可以帮助学生掌握重点词汇和句型，对写作也有帮助。此外，初一的孩子在课余可以阅读一些简易的英文读物，从中积累一些课外词汇和谚语、名言等，为中学阶段阅读能力的培养奠定基础。

6、多听

孩子要寻找一切可以听英语的机会，别人用英文交谈时，应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到。如果这样的机会少的话，可以选择不知内容的文章去听，这将会让孩子的听力能力提高很多。

初中英语没学好高中怎么办

很多家长反映，孩子初中的时候，英语成绩不好，于是到了高中，就会担心孩子能不能跟上。其实对于这门科目，高中和初中的关联不是特别的大。所以，只要找到孩子薄弱的地方，有针对性地去学习，很容易就能跟上高中的课程。那么，孩子初中英语没学好高中怎么办呢？

初中英语没学好高中怎么办

1、积累词汇

学习英语的基本方法就是背单词，如果初中英语没学好，就更背单词。根据读音记忆，背记完后试着用其造句，短语也是一样。学习新课前，看一遍单词表，试着拼出单词读音，最重要的是联想，看到某个词时，试着回忆起它的相关短语，和词性转化，这样可以加深对单词影响。

2、重视“听”

在“听”的过程中，还需要尽可能地锻炼和提高自己的语感。通过大量的输入，提高英语听力。培养语感是非常重要的，有很多孩子，可以凭借语感，将一些犹豫难决的题目轻易做对，这就是语感的功劳。但要知道，语感是一个需要长期积累的过程，并不是一朝一夕能够培养的，所以需要增加一些耐心。

3、抓住课堂

课堂上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说，通过实践掌握英文的表达方式。

4、加强语法知识的学习

语法知识比较薄弱，建议自己看一些教辅，梳理语法知识点，最好做个简单的汇总，比如所有的时态结构是什么样的，这些不同的时态，它们的注意事项有什么。列成一个表格，学习和复习的时候都能够一目了然。

5、勤朗读

这是学好英语的法宝之一，朗读的内容一般说来只限于课本。并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

6、多阅读，多写作

强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读英文的课外文章，还有精读文章。

3到6年级英语没学好该怎么办

英语这个科目一般都是在孩子小学3年级开始学习的，并且会一直伴随着他们的学习。但是有的孩子从3年级到6年级都没有把这个科目学好，导致基础很差。可是小学阶段正是打基础的时候，因此家长对于孩子这样情况，也知道要怎么办了？

3到6年级英语没学好该怎么办

1、利用碎片化时间听

英语讲究是听说读写，不管是多大的孩子只要开始学门语言，那么听一定是不可少的。每天早晨起来和临睡前，家长要让孩子固定听15-30分钟，这个主要看孩子的时间缓急。如果孩子的底子实在太差，那就先从简单的教材听起，或者找他们喜欢的故事听。

2、要着意“卖弄”

3到6年级的孩子在新学会词汇和用法时，应该在可能的场合多多练习使用。家长不要让孩子老是用他们喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化。

慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

3、课内对话

课内的对话是小学英语的必考内容，比如连词成句，连句成段，根据问句选择答语，根据答语写出问句等内容都是出自课内的对话内容。学习的时候，家长可以和孩子进行角色扮演训练对话，这样一来有利于形成自然的语境，培养语感。

4、营造良好的学习氛围

家长在家里也要给孩子一个适合学习的环境，这样才能让他们在短时间内静下心来进入学习的状态。除了一些物质条件的外部环境，大人的影响也很重要，所以家长在家可以在孩子学习时也进行阅读书籍、写字等行为。都说父母才是孩子最好的老师，相信父母做好榜样了，孩子也会有所改变的。

5、学校家庭多沟通

家长要每天和老师沟通，对孩子每日学习做到心中有数，只要有一点进步就要表扬，肯定，树立他们的自信心，提升他的学习兴趣。

早读时家长可以建议老师让孩子来给同学们领读，这一定会让他一整天都是昂首挺胸，学习劲头十足。回到家，家长看到书写有了进步，就要及时肯定，形成教育合力。

6、每周熟背一篇作文或完形填空

家长可以让孩子每周熟背一篇作文或完形填空，那么一年就是50篇。如果做到能背诵、能默写，孩子的成绩一定能得高分，之前3到6年级没学会的知识点也能记住不少。家长可以让孩子把这些内容抄到小纸条上随身携带，用不了三天就能滚瓜烂熟，如果狂背一个星期，这篇文章孩子将终身难忘。

小学英语差到了初中英语怎么办

英语作为学生的主要学科，它的学习贯穿着孩子整个学习生涯，不仅仅是小学或者初中。由于它每个阶段学习的内容是不同的，这就要求孩子要把握好每个阶段的学习，如有差的地方及时补救，针对这个问题，我们下面来看一下小学英语差到了初中英语怎么办呢？

小学英语差到了初中英语怎么办

初中的话，只能脚踏实地慢慢来。初中上课就不能再不认真听课了，必须端正学习态度，认真听讲，要花比别人多的时间来学习。考试过后遇到不熟悉的词语，要注意积累，这样就会慢慢好起来。

小学英语差的孩子也不用着急，做到上课认真听，单词短语能熟练运用，多做点题目，一定要背单词，最好每周背一篇英语作文。首先要量变才能质变，开始效果不是特别明显，但慢慢成绩就会上来了，别放弃。如果记不住，将记的笔记再次整理誊抄，好记性不如烂笔头。

小学英语差的补救方法

1、首先要找到问题的关键

对于小学生来说，英语的学习无非就是学习一些单词、语法、口语、听力等，想要提高英语成绩就应该先找到孩子英语学习差的原因，然后查漏补缺。例如孩子口语不好，家长或者老师就要给学生做一些口语方面的强化训练，多给学生营造开口说英文的机会，从而加深对口语的记忆和理解。

2、培养孩子的英文学习兴趣

培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习，时间长了，孩子的学习兴趣就培养起来了。

3、鼓励孩子大胆说英文

鼓励孩子大胆说英语，不怕说错。大多数人在学习一种新的语言时，面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英文。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。

4、养成良好的日记习惯

日记是我们每天的点滴生活记录，如果用的英文来讲述的话又是另外一番效果，对于小学年级的学生来说，不要求多么华丽晦涩的语法，简简单单流畅的句子为好，为自己写作能力做好基础工作。如果觉得日记太难，那么一星期一次的周记也同样能够起到相应效果。

初中数学没学好高中怎么办

数学这门科目一直都是我们学习的重点及难点。我们从小学一年级就开始学习数学，一直延续到高中。初中数学算是一个承上启下的阶段，但是有很多学生在初中数学没学好，于是就会担心到高中怎么办？

初中数学没学好高中怎么办

1、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

2、新课带动旧知识

对于初中数学没学好的学生来说，就要一边接受新课知识，一边把能与新课联系起来的初中阶段的旧知识弥补起来。用新课来带动，对于从前未掌握的旧知识的梳理与巩固。温故可以知新，知新也可以温故。

3、把重心放到课本的基础内容上

在高一学习时，要重点学习课本的基础知识，各种定义、性质是必须要记熟练的，还有课本的各种例题和课后题，需要特别注意。它们都是相应知识点的最基本的考查套路，要深入研究这些题目，尽量掌握他们的解题方法。

4、课前预习

先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义。

对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。

5、做题之后加强反思

高中学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。