初三英语基础太差怎么补救

很多孩子之所以在初三的时候英语基础太差，就是因为在之前的学习中知识存在过一小段的断节，导致孩子一步跟不上步步跟不上的情况。但是孩子在初三阶段，即将面临中考，家长还是非常希望孩子能进入一个好一点的高中的，于是就想知道孩子初三英语基础太差怎么补救，以此来帮助孩子提高成绩。

初三英语基础太差怎么补救

1、多阅读并且背素材跟句子

除了单词之外，很多学生不知道该背诵什么了。其实，教材当中的句子跟英语素材也是需要背诵的。尤其是对于成绩不好的孩子来说，背诵语法会枯燥。但是背诵句子跟文章，感受文章当中的故事，体会文章表达的内容，会让学生更加深刻。而且在背诵的过程中，孩子会不知不觉记住句子结构，自己也能模仿句式写出相应的句子。

2、单词记忆

各种词汇、词组、文章都是由单词组成，因此建议孩子可以多背一些单词。词汇是英语复习中最耗时的一项工作，孩子在背单词时也要大声朗读，帮助记忆。并且每天利用空闲时间集中记忆，通过动笔、多说多听等动用多感官的方式进行记忆，帮助孩子加强记忆，让孩子掌握词形、词义、词性、词音、词用等英语知识。

3、每天一篇作文

写作能力需要孩子不断锻炼，平时要多背诵一些作文模版和好的句子，坚持每天写一篇作文，将所学知识加以运用，对孩子掌握这些知识，和提升作文能力有很大帮助。

4、联想记忆法

孩子可以设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。

5、课堂笔记

俗话说的好，好记性不如烂笔头，人的记忆力是有限的，不可能什么都记得住、记得久。因此，孩子记好笔记很重要，对于其他英语知识点也是这样一点点积累起来的。无论是单词、词组、句型结构还是语法，孩子都应该把它记在笔记本或者课本上，这样对以后的复习巩固也十分方便。

当家长知道了孩子初三英语基础太差怎么补救的方法之后，最好先激发孩子学习的兴趣，只有这样孩子才能积极主动的学习，不然强硬的让孩子学习英语，只会适得其反。

英语基础太差怎么补救

英语是三大主科之一，而且在以后的升学考试中都少不了英语的身影，由此可见学好英语是非常重要的。那么，当孩子的英语成绩差的时候，我们该怎么帮助他们提高英语成绩呢？

英语基础太差怎么补救

1、创设良好的英语学习环境

一个舒适的英语学习环境对孩子的英语学习和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的英语学习空间，摆放一些有趣的英语书籍，让孩子在轻松愉快的氛围中进行英语学习。此外，家长还可以定期陪伴孩子一起学习，共同分享英语学习的乐趣。

2、培养孩子的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。家长应该从孩子的兴趣出发，选择适合他们年龄和英语水平的英语读物。此外，家长还可以通过讲述有趣的英语故事、观看英语动画片等方式，激发孩子的英语学习兴趣。当孩子对英语学习产生浓厚兴趣时，他们自然会主动去学习，从而提高英语基础。

3、鼓励孩子多参加英语活动和交流

实践是检验真理的唯一标准。家长应该鼓励孩子多参加英语活动和交流，提高他们的英语口语和听力能力。例如，可以让孩子参加英语角、英语演讲比赛等活动，或者与外国朋友进行语言交流。通过不断的实践，孩子的英语基础将得到全面的提高。

4、设定明确目标

制定明确的学习目标是解决问题的第一步。与孩子一起制定短期和长期的目标，如每周掌握一定数量的单词，或者能够流利地进行简单的日常英语交流。目标的设定能够激发孩子的学习动力，帮助他们有方向地努力。

5、多样化的学习方法

孩子的学习方法因人而异，家长可以尝试多种方法，找到适合孩子的方式。除了书本学习，还可以尝试通过英语游戏、互动应用、绘本阅读等多样化的方式进行学习。让学习变得有趣，能够更好地吸引孩子的注意力。

孩子不愿意学习英语是什么原因

一、孩子的学习方法不对头。孩子的学习方法不正确，使孩子英语学习感觉很吃力，费了很大的劲学习成绩也很一般，造成学习动力下降，对学习产生恐惧。

二、孩子的心理受到创伤。有些孩子在学习英语的过程中受到父母或老师的讽刺挖苦后，会在心理上产生惰性。

三、孩子对学习英语自信心不足。孩子的学习成绩差，或学习基础差，会影响孩子英语学习的自信心，造成孩子以为自己就是学习不行，对学习产生一种头痛的感觉，敷衍学习。

如何提高孩子的英语成绩

听力。听力可以通过反复的听力练习来提高正确率，除此之外，重要的是能够在听不懂的时候做到通过已知的线索联想听力的内容。因此还可以让孩子听一些美剧和英语电影的片段，不需要字幕。

基础题。基础题是经常磨练的部分，在于把单词记忆好，知道如何运用单词等。可以购买一些练习的试卷来达到高的准确率。

阅读题。阅读也是依靠词汇的积累，以及要在有限的时间内快速而准确地找到关键词句。

作文。作文除了靠背，还是要靠自己会学。可以让孩子默写一些通用的好词好句、开头结尾。

六年级英语基础太差怎么补救

孩子到了六年级以后，英语成绩还是很差，这时候马上就要小升初考试了，家长们就开始着急了。一心想帮助孩子提高成绩，殊不知，如果孩子的英语成绩一直很差，大都是因为他的基础太差，下面我们就来说一说六年级英语基础太差怎么补救。

六年级英语基础太差怎么补救

1、英语的基础是单词

六年级英语基础太差的学生，要多记多背单词，这样才能提高学习效率，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。

2、多读英文文章

在大量背单词的基础上多读英文文章，加深记忆，培养语感，在读英文文章的时候，大声读出来，尽可能的读一些孩子感兴趣的文章，特别是一些故事类的文章，文章读过几遍以后，尽可能的自己复述出来，这样加深印象，也能加上孩子对英语学习的自信心！相信通过这样的学习，记忆，强化，复述，孩子的语感会培养出来，英语成绩也能提升。

3、回归课本

把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。

4、大胆说英语，不怕说错

鼓励孩子大胆说英语，不怕说错。大多数人在学习一种新的语言时，面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说时错误百出而不敢说，有人是因为怕说时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说。一般来说，掌握最快，最好的方法就是反复操练。

5、提高英语阅读理解能力

六年级英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

小学英语基础太差怎么补救

现在很多小学的孩子都在努力地学习英语，英语对于学生来说非常重要，它和语文数学一样，在考试中所占分值很大。所以对于小学生来说，打好基础很重要，也是为了以后学习英语做准备，但是对于小学英语基础太差的孩子应该怎么补救呢？

小学英语基础太差怎么补救

1、鼓励孩子说英语

鼓励孩子用英语去表达自己，允许他们犯错误。当孩子出现语言错误的时候，不必急着去纠正他们的语法，敢于张口已经是他们最大的成就，要鼓励和激励他们继续往下说，很多时候孩子会自己把错误纠正过来，给你意想不到的惊喜，他们的学习能力其实远远超乎我们的想象。

2、营造良好的学习氛围

在家里要给孩子创造适合学习的环境，这样才能让孩子在学习的时候，静下心来进入学习的状态。除了一些外部环境，家长的影响也很重要，平常在家时，可以在孩子学习时也进行阅读书籍、写字等行为。都说父母才是孩子最好的老师，相信父母做好榜样了，孩子也会有所改变的。

3、培养孩子的英语学习兴趣

对于小学英语基础太差的孩子，一定要培养他们的学习兴趣，这点还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。那么要如何有效培养孩子的英语学习兴趣呢？家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习。

4、高效辅导孩子写英语作业

家长时间充足的时候，可以考虑跟孩子一起上课，但是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好，其他的辅导也好，家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容，制定一定的教学目的去教导孩子，巩固好课堂的英语知识，必要时可以给孩子补充一些课外知识。另外，家长辅导孩子时的语气一定要注意，保持充足的是耐心，不要轻易着急。

要想改变孩子小学英语基础太差的问题，就需要重视积累，小学阶段要打好基础，要注重培养小学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。要重视音标和拼写方面的训练，单词的拼写也很重要，要学会基本的拼写规则，结合英语单词的特点，让孩子学会拼写。

上高一英语基础太差怎么补救

有的孩子在上高一的时候，由于初中阶段的基础没有打好，导致在高中阶段的学习也有了困难。因此，家长就感到非常的焦虑，孩子高一就出现了基础太差的情况，那么到了高三想要补救就会非常的困难，所以就想知道孩子上高一英语基础太差怎么补救？

上高一英语基础太差怎么补救

1、词汇积累

高一学生想要打好英语基础，首先需要掌握足够多的词汇量，只有认识了才能理解，理解好了才能应用。所以在积累词汇的同时，还要注意词汇的用法，这是高一学生需要注意的。因为即使是同一个单词，在特定的环境和语句中都可能会有不同的意思。

2、背课文

背课文对培养语感、增加词汇量、了解语法结构都是非常有作用的。孩子除了背诵教材里的文章，还可以背其他教材中的文章。大家一定要理解，老师让孩子背课文是非常有道理的，所以同学们一定要用心去背。要知道，收获都是孩子自己的，谁也无法抢走。

3、及时地复习

因为人都是有忘性的，而抵抗遗忘，较好的办法就是不断的重复记忆，及时地复习。较好的学习方式就是每天都要接触英语。每天抽出的时间来背背单词，看看语法，读读文章。想学好高中英语，较需要的就是时间，每天都学习接触这个科目，时间长了，基础就夯实了。

4、勤做笔记，提高自己的听课效率

高一学生只要把握好课上的学习时间，就很大程度上保证了自己的学习进度。所以就要提高听课效率，其中最为重要的就是“做笔记”。做笔记不是把老师讲的话都写下来，而是在理解之后，用自己的方式整理下来。这样经梳理之后，老师讲的知识才能变成你自己的知识，否则只能是耳畔之风，吹过即散。

5、语法

语法在英语考试中占据着十分重要的作用，假如没有掌握好它，想获得好成绩也是不太可能的。学习语法时要熟悉每个语法知识点的概念及构成方式，并带入到练习中去。只有理论联系实践才能将它理解的更透彻，尤其是虚拟语气、从句是必考知识点，要尤为注意。

6、整理，收集错题

在高中学习生涯中，错题本是必不可少的。所以建议高一学生在自己每次考试或是做题后，将自己做错的题目，或是觉得经典的题目都可以抄下来，然后整理收集。过一段时间之后，或是考试复习的时候，就可以拿出翻看。这样可以再巩固英语知识的前提下，同时提高自己的应试能力。

初中英语基础太差怎么补救

很多孩子小学的时候没有认真的学习英语，以至于基础比较的薄弱，进入初中之后才意识的学好英语的重要性。很多家长看见孩子成绩不好也是十分的着急，想要帮助孩子打好基础学好这一门课程，那么初中英语基础太差怎么补救呢？

初中英语基础太差怎么补救

1、正确学习单词

英语单词一定要反复背诵，只有长期记忆，才能真正掌握。当然了，如果背单词的过程中出现只会写不会读或者只会读不会写的情况，那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆，也要做到正确记忆，根据发音去记忆单词，可以更好的记忆。

2、敢于说出来

在说之前可以先想好再去说，但是一定要说出来，因为英语本来就是一个语言学习的科目，我们的目的不仅是为了考试，更是为了应用起来，掌握一门技能，增强自己的竞争力。

3、语法是关键

和中文一样，英语也有自己的规律，如果我们掌握了规律，就成功了一半，比如有的学生刚学习英语的时候连24个英语字母都不能流畅地读出来，考试总是不及格，后来对单词和语法熟悉了，考试的时候英语成绩不知不觉就提上来了。

4、培养学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。初中生平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，初中生觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。

5、多看一些英语电影

英语的电影很多时候拍的还是非常不错的，也非常的有趣，大家想要更好的提高对英语学习的兴趣，那么就可以多拍一些类似的电影，从电影当中不仅可以了解很多的故事，而且也可以更好的去完成学习，那么在学习的过程中，都要积极的去考虑到了这个方面。

6、尝试翻译文章

积累好一定的词汇量之后，去尝试翻译课文句子，就一个单词一个单词翻译，不要管翻译得是不是通顺，你就一个单词对应一个意思，翻译出来；翻译的材料很多，课文、作业题、阅读理解的文章，一定不能有畏难心理，多用词典。

7、具备认真听课的素质

课堂听讲做到集中精神，专心听讲并做到认真听其他同学回答问题，一边听一边思考，同时最好把老师，同学和自己的想法进行类比，寻找最优解法。

初三英语零基础怎么补救

英语作为初三学生的主要科目，是需要学生认真对待的。如果学生在初一，初二甚至小学时期基础都没有打好，那么在初三这一年进行补救也不是不可以，但是要找对方法，才能事半功倍，接下来我们来看一下初三英语零基础怎么补救？

初三英语零基础怎么补救

1、基础知识点抓起

英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题，也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法，词组的意思和用法，以及各种句型的构成和用法，才能学好英语。

所以，成绩差的同学不要急于刷各种语法题，最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手，把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。同时，同学们还要做到稳扎稳打，除了要每天按照推进计划背诵新的内容以后，还要不断巩固前面背过的内容，只有这样才能降低遗忘率，更加牢固地掌握基础知识点。

2、重视词汇和语法的积累

有一种观点，认为学英文提高成绩，只要跟着学着说就行了，不必学习语法，初三学生也不要费力气钻研词汇的用法，这种说法是不正确的。

初三学生学习英文、提高成绩是有特定条件的，首先他们母语是中文，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合学习要求。

3、上课前的预习

课前预习，是一个优秀孩子必不可少的，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。

4、要从听说入手

初中学生应该要明白，学习不是一蹉而就的，所以同学们平时就应该要有心理准备，要懂得学习英文必须要下一番狠功夫。其次，同学们应该要对英语学习有兴趣，从头听、说入手，在课堂上要认真听老师讲解知识，要积极听同学们的发言，并且自己也要参与其中，大胆去讲，课后，同学们也要多听英语录音磁带，每天坚持听半个小时的英文。

5、提高阅读理解能力

英语阅读是比较重要的一个环节，阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。这样可以培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，掌握阅读技巧后，学生可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间。

初二英语基础太差怎么补救

有些孩子在之前的学习中，英语基础就没有打好，导致到了初二这个关键的阶段，孩子的基础就非常的差，相应的成绩也是经常在及格线徘徊，甚至有时会出现不及格的情况。对此，家长就想知道孩子初二英语基础太差怎么补救？

初二英语基础太差怎么补救

1、掌握高效的单词记忆方法

英语单词的记忆方式有很多种，关键在于找到适合自己并且高效的记忆方法。其中采用机械记忆的方式，不仅需要投入的时间多，而且遗忘的速度快，容易对英语的学习产生厌倦，效果较差。

单词的记忆不是孤立的，孩子需要了解单词的构词规律，根据词根、词缀来对单词进行拆分，能够快速掌握一类词的含义和使用。

2、背句型，找语感

初三时间紧没有时间背整篇课文，但是每课的重点句型是必须背的，而且是不能死记硬背的。孩子要在背的过程中记单词，记固定短语，理解其中的时态和语法。每天背10个经典句型，积少成多，贵在坚持。半年下来，你会发现做题的时候，即便不明白，但是通过读题，你就能选对答案。

3、过写作关

基础比较薄弱的孩子，要写出优秀的文章会有点困难。那么，先找一些英语作文范文，把范文翻译成中文，然后再根据中文翻译成英文。如此反复，并摘录一些好词好句，相信作文肯定会有提升。

4、每天一篇阅读

中高考测试的核心在于阅读，学习单词的目的在于阅读。每天一篇阅读又可以反过来巩固前期所学的单词，长期如此，孩子的英语能力可以获得大大的提升。任何东西都是孰能生巧，这个过程家长必须明白，孩子也最好清楚，阅读能力的提升才是提升成绩的核心。

5、基础语法学习

语法学习是初中英语学习的最大难点，而且语法种类很多，大家一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，大家一定要认真学习、重点记忆。

6、理清各知识点的关系

初二学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。老师教完一个知识点，孩子就要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络。当然，孩子还要学会对知识进行演绎和拓展才行。

初三孩子英语差怎么补救好

随着时代的发展，现在熟练掌握一门外语越来越重要。很多家长也因此格外注意孩子的英语成绩，但是很多孩子在初三出现英语成绩下滑的现象，对此家长感到十分的担心。

初三孩子英语差怎么补救好

1、掌握基础知识。英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题，也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法，词组的意思和用法，以及各种句型的构成和用法，才能学好英语。所以，英语成绩差的同学不要急于刷各种语法题，最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手，把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。

2、有效刷题。英语成绩差的同学在背熟基础知识点以后，就可以通过刷题来巩固背诵的效果。当然，初三的学习时间非常有限，除了英语以外，同学们还要在其他功课上花费时间，不可能采取“题海战”，所以，同学们要提高刷题的效率。每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题

3、学会拆分题型。刚开始的时候不要做整张卷子，这样很难有明确的正反馈。正确的做法是拆分题型，一道一道题突破，因为考试不光考水平，还需要在规定时间内完成，考试技巧也很重要，单点突破一个题型，更容易掌握考试技巧和规律。

4、复习课本。中考的知识点都是一些基础的语法和高频词汇，在课文中都有学过，所以这时候回头好好整理学校课文的单词和词组非常有必要，可以规定每天复习10-15个，看到英文马上知道中文意思，特别是一些容易混淆的词组做标记。

提高英语成绩，应该注意哪方面的学习

英语的学习不再是背会了单词，掌握了语法就能提分。英语120的分值除了听力20分以及写作15分。剩下的所有题目不单单是一个词汇和语法的考察。

学生们可以自己做一个检讨，词汇是否过关，这是其一，还有一个关键的点就是词汇量不足，搭配不熟悉，语法知识欠缺。最关键的一点，我认为是知识储备不足。英语和语文要联系起来，因为你的知识储备不足，导致你看到文章阅读能力有限，主旨理解错误。

刷题是初三学生必须要做的一个事情，当然初一初二的学生需要把功夫用在平时。现在时间紧张的初三学生，在英语的基本知识下功夫外，一定要多刷题。尽可能多地做一些自己平时错的最多的题。越是哪里薄弱就要多在薄弱出下功夫。