高一物理没学好怎么补救

很多孩子在初中的时候物理基础就没有打好，所以在高一的时候更是没有把这门课程学好。再加上高中的物理知识要比初中的更难，所以有的孩子就没有信心学好它了。但是家长不希望孩子太过偏科，于是就想知道孩子高一物理没学好怎么补救呢？

高一物理没学好怎么补救

1、上课跟上老师的思路

物理这门课逻辑较强，如果上课不认真听跟不上老师的思路那是很难学懂的。高一学生最好养成上课预习的习惯，把不能理解的都记一下，这样一来上课就知道老师大概要讲什么，接下来的思路是什么，还会因为内心的求知欲而全神贯注的听，大大提升了听课效率。

2、扎实基础知识

同学们要知道，牢固的基础知识，才是取得高分的关键。高中物理不可能只考察难题，所以需要大家理解加记忆。即使是较难得高分的大题，解题过程也是由许许多多小知识点构成的，需要同学们把高中重点的基础知识记牢，在做题过程中才能及时回忆起来，融会贯通。

3、复习

有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做，觉得完成了作业，就完成了学习任务，就掌握了知识，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每堂课所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。

4、要学会总结

很多同学做题目没有效果，就是不会总结。做一道题是一道题，而没有思考相同类型题目的联系及考察点，导致思维出现断层，这样很容易出现同一道题换个问法就不会的现象。所以在做相似物理题目时，一定要学会总结，发现其中的规律。宁可少做题，也要保证做题的质量。

5、要切实学懂每个知识

懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。

6、做大量的练习题

孩子要想快速提高物理成绩，做大量的练习题也是非常有必要的，练习题中可以让孩子接触到不同的物理题型，也能够检验所学的物理知识方面还有哪些不足之处，做好查漏补缺的工作，避免在正式考试的时候遇到同样的或者类似的题型丢分。

当家长在知道了孩子高一物理没学好怎么补救的方法后，最先要做的就是激发孩子的学习兴趣，只有孩子产生了学习的兴趣，才能在学习的时候更积极、更有动力。

高一物理必修一没学好怎么办

物理作为高一学生的副科之一，有的学生对于这门学科并不是很重视，认为它属于副科，忽略了它的重要性，从而出现了没学好的情况。因此针对这个问题，我们来看一下高一物理必修一没学好怎么办？

高一物理必修一没学好怎么办

1、建议把必修一重新复习一遍

物理必修一主要学习的是运动、相互作用和牛顿运动定律，相对来说这些知识还是比较简单的，同时也是非常重要的，因为它将是你以后这门学科学习的基础。鉴于你已经学习过了一遍，所以可以请老师帮助自己，重新复习一遍知识，把必修一好好的再掌握一下。

2、带着问题去学习

带着问题去学习，能使的重点更加突出。当课堂上讲到自己时的不懂之处时，学生就要非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，对疑难问题的分析过程和，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握分析问题、解决问题的思路和，进一步提高自己的。

3、紧跟老师的思路

跟着老师的思路掌握了解题逻辑，那就是一通百通，怕就怕孩子从心里恐惧它，越恐惧，越学不好，到最后高考物理只有二三十分，物理一科就落下了一个分数档。

最好的方式应该是试着接纳它，试着将物理和生活中的电、光、运动联系起来。高一学生可以分析一下现状和未来的学习方向，按照这个方法慢慢追上来，不怕速度慢，只要方向对，时间久了，学生的基础则会更加的牢固。

4、找到学习的乐趣

在我们的课本中有许多实验，如演示实验、学生实验和课本中介绍的小实验等。课本中的这些实验主要是用来验证规律的，但如果我们能认真研究并做好这些实验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们发现学习是有趣的，从而激发我们学习的兴趣。

例如：课本上“显示微小形变”的小实验，如果我们能动手做一下，并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的认识，而且从中我们也可以体会到学习的乐趣。因此培养学习这门学科的兴趣，认真观察、认真分析、努力做好实验是非常有用的一个方法。

高二物理学习方法

1、提高逻辑思维能力

因为这是门很奇妙的学科，想学好就需要我们具有很强的逻辑思维能力。当然平时学习也不要思考的很深，但是一定要记住要安排足够的时间来进行题目练习，这对提高学习成绩是非常有效的。

2、经常复习，回顾，力求知识点都记牢

一般来讲高中物理比较简单的是力学的相互作用，加速度，平抛运动，交变电流，万有引力，变压器，这几个点一定要很熟，较难的部分你也要有个理解。虽然动量和带电粒子在复合场的运动一般都是难点，就算学不好也没关系，但是学生也要做到经常复习，回顾。

拼音没学好怎么补救

对刚入学，刚接触拼音的孩子，家长不要拔高要求，急于求成。要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。

家长要耐心细致，教给方法。叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。让孩子们在玩中学，在学中玩。制作拼音卡片，做小猫钓鱼、找朋友等游戏。联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。

及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。

我们在家的时候应该从小培养孩子对于拼音的认知和感受。在家里一般大家说话的时候最好也用普通话，这样子有利于纠正孩子对于读音的认识。

孩子拼音不好的时候我们可以有耐心的把声母和韵母都给他标注清楚，让他先记声母，韵母，以后再连着读，这样会事半功倍。

孩子拼音不好的时候我们可以让孩子平时在做作业或者是读书的时候着重注意一下音标，可以把自己不熟悉的拼音多写几遍，熟能生巧。

孩子拼音不好的时候更要学会多说，多读，多练，只有这样子才能够强化自己的记忆一般拼音不好容易出现的是平翘舌或者儿话音，这就需要我们在平时说话的时候就注意正确的发生技巧。

小朋友从小学一年级开始学习拼音，系统学习拼音也就两三周的时间，但是我女儿到现在三年级还有点混，主要分不清楚en和eng,in和ing的使用场景。

经过总结，小朋友拼音学不好主要有以下几点：

1、有些字母长得很像，不好辨别。比如：b和d，P和q等

2、学习过英语的发音容易混淆：例如a的发音，拼音和英语的发音不一样，学过英语的，发音方式容易先入为主

3、声调运用不熟练，特别是三声，大部分孩子刚学习时很难读准确

4、字母数量太多，分类复杂，分为声母、韵母、整体认读音节三类，识记困难

5、拼读规则复杂，不好记：特别是遇到字母ü，ü遇到jqx的时候两点去掉；或三拼音节（如zhuang、chuang等）及整体认读音节

那么针对以上问题，怎么解决拼音学习的问题呢？

当孩子读中大班上小学前，家长可以在日常亲子阅读、游戏的时候，激发孩子们对阅读、认识字母兴趣，如果可以上幼小衔接学一学拼音的话，小学应对会更从容。

学习中，运用图片或者动画，让孩子记住字母的形状，肢体模仿字母的形状，帮助孩子记忆，小朋友虽然对新鲜事物的记忆度高，但回生率也很高，学习之后一定要多大声朗读作为巩固，帮助孩子形成各感官的记忆学习之后要多大声朗读，形成各感官的记忆。

边读边写，增加多维度练习，帮助记忆。

容易记错的音节和拼音打印出来，贴在家中醒目的位置，让小朋友多看。

有一些不错的学习APP，在拼音练习方面还不错，小朋友也有兴趣，家长可以根据需要选用。

高一没学好高二怎么补回来

一些学生在高一的时候，由于不适应学习环境的变化或其他原因，导致在高中的第一年没有把该学的知识点学好。等到了高二，因为孩子在高中的第一年没学好，导致基础也没打好，所以针对这一现象，家长要怎么帮孩子补回来呢？

高一没学好高二怎么补回来

1、学会记忆

高二学生要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样做会知识点在他们的脑海中条理清晰，方便记忆、温习、掌握。同时，家长也要让孩子学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善他们自己的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、不可急于求成，不可轻易放弃

作为高中生无论学习是从哪里起步的，目的地都是相同的，那就是高考。两年后的高考是终极目标，这之前所有的时间都是能够利用的，可是如果把这些时间都用来徘徊、放弃、又振作，如此循环，不仅浪费精力感情，更错失了大好时机。因此要以高考为期，不怕慢，就怕停。今天没有效果，说不定明天就会收获惊喜，要让努力延续到高考前。

3、学习目标明确

学习目标不仅仅是宏观的学习规划，还有微观的细节安排。孩子需要把长期的目标细化到每个月、每一周，甚至每一天，这样学习活动会更有目的性。

而且明确学习目标能让孩子更专注于学习活动，因为具体明确的学习目标可以帮助他们产生具体的结果。另外，有了明确的学习目标，孩子就能知道下一步该做什么，也会提前做好准备，以应付后面的事情。

4、要改变懒惰态度，就要比别人付出更多

学习态度影响学习效果，一个人如果比较懒惰，做事情拖拖拉拉，就容易导致学习效率低下，最后影响学习成绩的提高。在高二阶段，只要孩子愿意努力学习，就要在平时中严格要求自己，家长也要在一旁时刻监督和提醒他们。同时要让孩子养成学习专注，做事有恒心的习惯，这样他们完全可以让基础跟上来，提高自己的学习成绩。

高一没学好的原因分析

1、知识量变大

总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。

2、做完题目不总结

很多同学每天潜心做题，搞题海战术，题目确实做了很多，可做完题直接对答案，然后就把题丢到一边不管不问，压箱底了，从来也没仔细研究过为什么一道题目会做错，错在哪里，是什么知识点没掌握好还是马虎错的？因此，问题堆积下来，孩子对于高一的知识点自然也就没学好了。

3、不会科学利用时间

有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。

还有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱，这些现象都是不会科学利用时间的反映。

小学基础没学好初中怎么补救

有的孩子在小学的时候，学习不认真，没有养成良好的学习习惯，导致基础没有打好，家长也觉得孩子到了初中就会学习了。正因如此，就导致孩子到了初中阶段与别人的差距有些大，就开始想着急起来。所以孩子小学基础没学好初中怎么补救，就成了他们着急的问题。

小学基础没学好初中怎么补救

1、建立明确目标

当学习出现困难时，当情绪有些低落时，初中生心中如果有坚定的信心，明确的方向，可以帮助他们迅速调整目标，坚持努力学习。所以，不论孩子现在学习是什么程度，什么水平，基础没学好，只要有坚定的目标，并且坚持下来，就一定会收获让自己满意的结果。

2、定期复习，做到温故而知新

遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是课后复习。因此在听完课后，家长还应该带着孩子及时复习以巩固当天所学的知识，并让他们形成有计划性的复习习惯，从而提高学习效率。

对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，一个星期后，一个月要重新梳理一下书、课本、笔记、练习册里面的错题，温故知新可以为师矣。

3、培养“会做”与“得分”的关系

初中生要将自己的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。这就需要孩子在学习中重视步骤的书写，要用心书写过程，改变小学的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。

4、学会阅读

孩子要学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、坚持做好预习工作

在初中阶段，能够坚持预习的同学并不多，即使选择预习了，也不过是囫囵吞枣，用一目十行的方式潦草对待。很显然，这样的预习并不是有效的。通过预习，大家对课本有一个大概了解的同时，还需要将遇到的难点标出来。

在课堂上，老师讲课的时候，同学们就能够有的放矢地去听课，也能够真正吃透教材。否则，很容易在课堂上卡壳，无法跟上老师的节奏。

小学拼音没学好怎么补救

拼音是孩子认字的基础，也是学习语文的基础。有的孩子小学拼音没学好，学习汉字的时候也会很难，有些孩子也就不会好好学。这就需要家长，重新带孩子学习一下。那么，孩子小学拼音没学好怎么补救呢？

小学拼音没学好怎么补救

1、激发孩子的学习兴趣

教孩子学习汉语拼音的时候，不要单纯靠记忆的方式。可以通过把汉语拼音，跟图形结合的方式，让孩子能够更好地学习。比如，学习“O”的话，可以给孩子介绍鸡蛋。因为“O”长得像鸡蛋，这样孩子的印象也比较深刻。提到鸡蛋的话，就会想起“O”。这种教学方式，很容易激发孩子的学习兴趣。

2、讲故事

家长可以借助课本上的情境图，给孩子编一些小学拼音有关的故事。还可以借助一些故事绘本，带领孩子认识拼音家族的成员，学会拼读，家长可以利用课本上的情境图，让孩子们观察，图上都有什么，练习说话。然后将孩子们的话串联起来，就是一个有趣的故事，让从故事中学习读准音，注意口型舌头的变化。

3、一定要鼓励孩子动笔写

无论写的好还是不好，甚至是无论孩子写的是对还是错。先让他提起笔来愿意写。有空闲的家长，也可以和孩子一起写，写完让孩子当老师，评评看哪个字母最漂亮，哪个字母最丑，孩子在当小裁判的同时，也会渐渐把拼音写好了。

4、用卡片辅导孩子

利用卡片，能随身携带，很方便，也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富，有拼音也有图片，可以买一些，当然，家长可以和孩子一起制作卡片，在制作的时候就教孩子怎么读，提高孩子学习的兴趣；也锻炼了孩子拼音的写法；还增加了孩子与家长的互动。

5、先把课本上的内容学好

把一年级的课本再翻出来，从头学起，单韵母，声母，复韵母，整体认读音节，一项一项的来，多读多练，反复认读，只要孩子用心，家长负起监督的责任，没有学不会的。网上有很多教拼音认读的视频和音频，也可以给孩子看看。

6、家长教孩子的时候要有耐心

在教授过程中，家长一定要有耐心。孩子对于拼音的记忆可能并不准确，所以教授过程中，以正面教授为主，先不要进行逆向思维，这样孩子很容易混乱，可能原本会的，也掌握不了了。家长如果能给孩子编一些拼音小故事，那样会更好。

高一物理没学好高二能学好吗

物理这个科目常常被称为高中最难学习的科目，但是在新的高考模式下，这个科目又是选科的热门。所以当家长看到孩子在高一的时候，没有把这个科目学好就很紧张，也不知道他们到高二的时候能不能把这个科目学好？

高一物理没学好高二能学好吗

高一物理没学好，孩子到了高二能学好。只要孩子肯努力，没有什么是做不成的。而且高中物理基础知识比较多，只要能掌握这些知识，在高二把这个科目学好是非常有可能的。但是其他科目也不能落下，特别是数学，毕竟数理不分家嘛。

高二物理怎么学提升快

1、强化思维训练

强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些练习题，特别要敢于做一些综合性较强、过程较复杂的练习题。

通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。运用“一题多变”可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。

2、端正自己的心态

由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。高二学生应该明确，这个科目的内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。

至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好这个科目的信心。

3、下课认真巩固

孩子在上课听完老师所讲的课之后，在课下的时候，一定要及时的复习，把学过的只会巩固一下。其实巩固学习最好的方法就是做题，但是高二学生不能盲目的去做，要精选，这样做题才能有效率，才能得到更好的的提高。

4、整理错题及时改错

高二学生在学习的过程中不能忽略错题的记录，要知道出现一个错误不及时解决，那以后还会遇到，并且随着所学知识的增多，错误也会越堆越多。因此孩子应该把学习过程中出现的问题、做错的题都整理一下，并且及时改正，通过纠错来提高学习的效率。

5、查漏补缺，力争完美

学习过程中要孩子谦虚认真，最大限度弥补知识和解题技巧的漏洞。家长更是要告诫孩子绝不能屡考屡败，每次失败之后的反思是很重要的，反思之后的行动更加重要。发现问题了就要及时解决问题，有漏洞就弥补，千万不要上演亡羊补牢的悲剧。

高一物理化学基础差怎么补救

基础是学习的重点，是学生能取得好成绩的重要根本，尤其是物理化学这些学科的学习，更是对基础有着极高的要求。所以，孩子们要想在高中去的好的成绩，就要明白高一物理化学基础差怎么补救？通过这样的方式，针对性的提高、补救。

高一物理基础差怎么补救

1、基础差课前要预习

我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习一定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。

2、根据教材及时提高

按照教材和可执行的时间计划，一天补一节知识点和课后习题。要求，把知识点理解透彻，课后习题独立完成。遇到不会的看答案，再独立完成，如此反复，直到你自己可以把课后习题解出来，并且能给你的朋友讲明白为止。

3、及时整理笔记

课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。

高一化学基础差怎么补救

1、课上认真听讲不能少

我们在高一的学习大体上还是重视由老师牵引着学习，老师能教给我们很多经验，毕竟人家学习并且教授的时间远比我们多得多，他们在教授过程中对书本知识，对可能出现的问题的把握，远比我们好的多。

2、分析化学基础差的原因

有些同学是上课不听课直接导致基础差的结果。有些同学是因为学习遇到困难却没有及时解决导致的后果。这两种情况是比较常见的，你先看看自己属于哪一种，然后立刻改正。

3、多做题是关键

要想学好高中化学，无论老师讲的多好，高中生都要把对知识的理解和掌握都落实在作业上。作业是考察学生对课本知识理解程度的重要方法，所以，认真完成作业也是学好这门学科的重要环节。据统计，大多数化学成绩不理想的学生，大部分都不能按老师要求完成作业。

初一初二没学好初三怎么补

很多家长在孩子初一和初二的时候认为他们距离初三还早只要到时候认真学习就行了，现在成绩差不多就行。但熟不知，差距就是在这样日积月累中拉开的。所以当孩子到了初中的最后一年，他们因为欠下的问题太多，没有学好导致成绩差，家长就想知道初一初二没学好初三怎么补？

初一初二没学好初三怎么补

1、合理安排自己的作息时间

想要改变基础差的现状，那么首先初三学生要保持一个良好的学习状态，如果每天都很晚睡觉，那么自然的白天上课的时候就会很困倦，这样的状态肯定是不利于提高成绩的。所以建议学生们要根据自己的情况，制定一个大概的时间规划。比如，12点之前一定要上床睡觉，这样才能保证学生有足够的精神去面对第二天的学习。

2、提高课堂听课效率

初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会。因此，在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点。

3、不要学会偷懒，要抓紧时间学习

初三看似很长，但是时间真的紧，基本就没多少时间给你自己复习，要多刷题。注意刷题不要刷得太偏，特别是中考复习。类似期末考或者其他大型考试，一是建议先刷真题，在错题中找不足，并找同一类型的知识进行复习和刷题。二是直接去刷专题，因为可以减少时间。

4、记笔记与解疑点

在听课期间，学生应该养成记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上。当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。

要强调一点的是，在听课的过程或者平常做题的过程中，可能你会遇到一些没有理解的知识点，在遇到这样情况的时候，一定要及时的将自己不懂的地方学明白，只有将所有的疑点都解决，自己的成绩才会变好。

5、刷题，针对重难点

在前期将基础知识全面复习之后，初三学生就要开始针对自己各科的薄弱点、重难点进行突破，在这个过程中定量刷题，最好是刷中考模拟题或中考真题。刷题后做好错题的归类、考点分析、方法总结，经过这样一个循环，相信你的基础和各科成绩都能有所提高。