九年级数学不好还能学好吗

很多孩子在七年级和八年级的时候，因为基础没有打好，到了九年级时，数学成绩并不是很好。再加上即将面临中考的压力，家长和孩子都感到非常的焦急，担心可能会考上高中。所以，想要知道孩子九年级数学不好还能学好吗？

九年级数学不好还能学好吗

可以的。距离中考还有一段时间，只要大家找对学习方法，努力学习还是有希望提高数学成绩的。但是孩子在拥有了学习方法以后，一定要持之以恒，千万不能三天打鱼，两天晒网，不然成绩还是不会有所提升的。

九年级数学不好怎么才能学好

1、数学公式、定义都要掌握

孩子对九年级数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，并且还要在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。不然，没有这些基础知识，孩子是无法做好题目的，只有孩子熟练掌握这些基础知识，才能更好的提高成绩。

2、细节决定成败

解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现。这就要求孩子自己自我判断一下，是存在哪方面的细节？到时候给自己提个醒，别再出错。

3、课前认真预习

预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，孩子要对所要学习的内容掌握度要达到百分之八十，而且预习可以使孩子听课的整体效率提高。具体的预习方法：孩子将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。

4、做好错题的反思、整理跟归纳

想要提高九年级数学成绩，同学们还要谨记一点，做好错题的反思、整理跟归纳工作。错题是含金量非常高的题，错题蕴含薄弱的知识点，错题不改正，遇到同种类型的题，孩子还是会做错。所以，孩子要高度重视错题，出现错题之后，要认真反思每道题，看看做错的题为何做错。把做错的原因找到，然后针对性地改变。

5、激发学习兴趣

俗话说：兴趣是学习最好的老师，也是学习的动力源泉。因此，在九年级数学的学习中，家长要有意识的、有目的性地创设一些生动而有趣的学习情境，来缓解孩子在学习上和心理上的压力，调动孩子学习的积极性，从而让孩子更加轻松地学习，自我进行调节。

初一初二数学不好初三还能学好吗

有很多初中学生，由于初一初二的时候没有好好学习，导致进入初三后，想要好好学习，却没有底气，担心学不好，跟不上，接下来我们针对这种情况，来了解一下初一初二数学不好初三还能学好吗？

初一初二数学不好初三还能学好吗

可以学好的，但是需要初三学生做好计划，付出实际行动。因为学生要只要努力一切皆有希望，自我放弃了就再无机会，所以多花些精力投入到学习中去吧。时间每一分每一秒都很重要，从现在就开始努力吧！

基础差的初三学生如何逆袭

1、千里之行始于许下，从现在就开始认真行动起来

有些学生也想学习好，所以总是忍不住问别人自己还有没有希望，这种犹豫和彷徨浪费了很多时间。自己的学习成绩是自己决定的，自己不努力，别人说有希望也不一定有希望；自己努力，别人说没希望了，也可以创造奇迹。想要考出好成绩，就要努力学习，就要行动起来。中考的时候多考一分，能上的高中就好一点。每一分都很重要。

2、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑

初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

3、高效复习，最后冲刺

初三的最后一段时间，这个时候不适用题海战术，学生更重要的是要把知识点都串成知识网。学生要把自己做过的题和知识点总结归纳，进行整合，全面的复习知识，把之前的学过的知识再从头复习一遍。

初三学生在最后的冲刺时间不要给自己太多压力，越是这个时候就越要冷静地复习。新的知识学一遍记不住，要把时间放在最基本的之前的知识，复习才会加深理解和记忆，在最后的冲刺，冷静复习，才能在中考中稳定发挥。

4、进行试卷分析，活用错题

初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，我们就有错题。试卷当中的错题是含金量最高的题，我们要进行试卷分析，活用错题。考试过后，我们不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。初三学生只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步，才能在初三学好。

数学不好物理化学能学好吗

数学偏科一直都是很多学生都存在的现象，但是对于数学不好，还想学好物理和化学这两门功课的学生来说，无疑是艰难的。因此针对这个问题，我们来分析一下数学不好物理化学能学好吗？

数学不好物理化学能学好吗

数学不好物理化学就很难学好。因为物理和化学这两门学科，主要是用数学公式推导计算，所有的物理定律都是必须要建立在数学公式的基础上，可以看到历史上有名的物理学家同时都是数学家。因此，数学学不好的孩子，很难将物理和化学这两门学科学好，毕竟数学是一切自然学科的基础。

物理化学的学习方法

1、抓住课堂、不懂就问

其实不管是哪一门科目，如果你没有抓住课堂时间，那你的这门科目可以说基本上就废了。可能有人说课后自己看也能看明白，但自己看和老师讲解的效果那就截然不同的，尤其是对重点难点内容的把握。

因此大家一定要抓住课堂时间，认真听讲，做好笔记，有不懂的问题就及时提出来，让老师及时帮你解决掉，争取当堂的内容就在当堂消化，不给问题留“死角”。

2、要重视理解

所谓理解就是要弄懂这两门学科的概念和规律的确切含义，以及其规律的适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图像或数表）进行表达，并能解释和说明有关自然科学现象和问题，失去了理解能力就失去了其它能力的基础。不同于物理，化学偏重记忆的东西较多，“反常”的知识多一些，规律性似科不是很强，因此学生一定要学会理解记忆。

3、知识点的掌握扎实

这是提高水平的基础，一定要掌握得非常扎实。方法是上课认真听讲，即使有时觉得老师讲的内容自己都会了，也要认真听，当作巩固知识。借助相关的辅导书来进一步深入地学习，也可以和老师同学多交流，以便提高自己这两门的相关知识，进一步加深巩固。

4、合理的规划学习时间

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。

数学不好的人物理能学好吗

大家常常把数学和物理这两门课放在一起，不光是他们的思维方式相同，有一定的相似性，而且很多的知识也有相关。有些孩子们就觉得，数学不好物理就学不好，这样的想法真的正确吗？下面就让我们来分析一下。

数学不好的人物理能学好吗

当然可以学好。这两门课程之间有一点联系，但也不是很多，高中物理会用到数学一些知识，不过很简单，像：均值不等式取最值，等比数列求和等等。而物理强调的是一种思维方法的积累，数学需要的是大量不同题型的练习和方法的积累。

数学不好的人该怎么学

1、采用“一划、二批、三试、四分”的方法预习

“一划”就是划课本上的知识要点；“二批”就是把预习时的感受、体会、见解以及自己不明白的内容，书写在书上；“三试”就是尝试做一些简单的练习，检验预习效果；“四分”就是把预习的知识点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习还不会的，需要在课堂上进一步学习。

2、认真梳理基础知识点

有的同学数学不好的原因，是对基础知识点的掌握不到位，因为他们觉得学好数学只要拼命刷题就可以了，根本不需要看书。其实，正确解题的前提是熟悉所有的基础知识点，只有这样才能通过认真审题，分析出每道题考核的知识点，进而运用正确的知识点解题。

3、要从数学概念入手

数学的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树，学好基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

概念包括：定义、公式、定理等内容，只有掌握了正确的数学概念，才能懂得基本的语言，才能更好的理解含义，才能用正确的思维去处理问题。

物理不好的人该怎么学

1、一定要尝试做难题

中考物理考的20%是简单题，50%是基础题，30%是难题。即使你的基础再好，准确率再高，30%的难题不去做，也得不了高分。中考差一分有可能就是好高中和一般高中的区别。即使你天赋再好，再聪明，去一般高中的学习环境、学习氛围和去重点高中相比还是差距比较大的，考上好大学的几率也小很多。

2、要改变听课习惯

有些学生听课时，虽然眼睛一直紧盯着物理老师，但是这并不意味着他们的思维一直跟随！听课的最初级阶段是要做到思维紧跟老师，比较高级的阶段就是，能在兼顾思维不落后的同时还能思维超前，甚至思维发散。

4年级数学不好还能跟上去吗

很多孩子在3级之前的数学学的很好，课上到了4年级之后就突然下降，家长们也很疑惑。不过当下最紧要的是孩子的学习问题，很多家长们很担心自己的孩子还能不能跟上来，那么4年级数学不好还能跟上去吗？

4年级数学不好还能跟上去吗

可以跟上去的。小学4年级是孩子在心理上发展的一个转折期，他们会逐渐地显示出自己的个性，对某一事物可能会产生强烈的兴趣。比如说，男孩子可能会喜欢看一些科普类的课外书，或者有些孩子开始有点“文艺范儿”，捧着文学作家的书在书房里独自享受了。4年级这个阶段是孩子的转型期，家长要学会接受，多点耐心，注意引导。

4年级数学不好怎么跟上去

1、学会预习和复习

4年级孩子要学会课前预习并定期复习，家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的疑问，然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点，确保学过的内容已经没有疑问，每个数学知识的链条是紧密闭合的。

2、学习与思考相结合

在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3、认真审题

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题，列式，计算，验算，作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

4、要掌握牢固所有知识点

三四年级的数学内容相比小学一二年级的课程内容具有明显的差异，内容量明显增多而且难度在不断加大，相比一二年级时候主要靠机械记忆具有很大的不同，四年级的数学更需要孩子具有的思维理解能力，比如很多应用题并不能直接就能够看出解题步骤，需要学生有的数形结合思想，比如行程问题。

初中数学不好物理能学好吗

我们都说“学好数理化，走遍天下都不怕”其实，它们这些学科之间也存在这一定的关联性。到了初二之后，孩子开始新增物理这门学科。当孩子的数学成绩没有那么优秀的时候，家长就会开始担心初中数学不好物理能学好吗？毕竟物理刚开始学习，我们都希望孩子能有一个好的基础。

初中数学不好物理能学好吗

能学好，虽然这两门学科之间有一定的关联，但是重要是认真学习物理这门学科，学好它还是有很大的几率的。不过这个过程可能会比较辛苦，孩子要做好准备，家长也要常常给他一些鼓励，让他们在学习的过程中充满自信。

初中数学不好物理怎么学

1、认真听讲

听课时，认真专注，主动一些，注意自己的思路是否与老师的有偏差，教材是否一致，发现不足时，及时调整自己的学习方向。不明白的地方及时向老师请教，共同探讨，并把与老师探讨的解题思路记下来，详细的做一下分析。

2、坚持做笔记

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

3、知识点记忆的准确

合上课本能把整本书上面的重要知识都能讲出来，考点和难点都能回忆出来，你就赢了一大半了。数学和物理知识点很清晰，每个跟每个又都有联系，如果不知道自己这一科学的怎么样，可以看着目录，罗列下面的知识点，或者干脆合上课本罗列整本书的知识点，如果能罗列出来，那你学的就不差。

4、学会总结课本知识，多和同学进行交流学习

学习初中物理知识，需要我们学会分析和总结，对课本上的一些概念、原理、方法，要学会理解，懂得这些知识之间的内在联系。可以结合课本，分析课本的目录，了解知识的逻辑结构，把握课本内容，提高自己的整合知识的能力。在学习过程中，要学会写总结，善于发现问题，对于不懂的知识要学会和同学交流，相互补充和提高。

高中数学不好大学数学能学好吗

相信大家都听说过高数，也就是高等数学，很多人都会说这门课有多难，从而导致我们产生畏惧心理，担心上大学之后数学学不好。更何况有些孩子高中的数学就不是很好，更容易产生这样的想法，那么高中数学不好大学数学能学好吗？

高中数学不好大学数学能学好吗

可以。大学的线性代数，高数，概率论与数理统计，难度都不是特别大，只要高中基础知识点掌握了，大学上课认真听讲，多做习题，学好数学还是有可能的。

因为大学高数学习的很多知识都是和高中不同的，尤其是思维方式会有很大的转变。而且，大学高数会比高中数学更抽象，难理解，但是题目会相对简单。大学高数注重横向学习，就是说学得面很广，但是学得都不深入。

高中数学不好大学数学怎么提高

1、建立学习目标

大学生的学习比中学生更复杂更紧张，同时也更为自觉、更为独立，因此，学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响。在高中阶段，学生以考上大学为惟一的学习目标，目标明确，再加上老师和家长的监督，学习抓得很紧。

可是一旦目标实现，容易产生松懈心理，希望在大学里好好享乐一番，没有明确的学习目标。另一方面大学新生自我控制能力一般较差，容易受别人的影响，有时会有意无意地模仿高年级学生的做法，渐渐便失去了自控能力。

2、多多练习

大学里学习的数学，其实是大多数理工科的必修课程，更加注重理解，特别是其思想和方法的理解，当然检验是否理解的标准就是解题能力。当然，高中数学即使对知识不是很理解，通过大量的训练也还是可以解题得分的。

就像高考前突击选择题基础题，掌握了解题套路照样得分，但是到了学习高数这就行不通了，对知识不理解透彻，根本无法解题，特别是高数相关的证明题，很多时候是无法下手。无论是高等数学还是高中数学，题目本身技巧性比较强，要想学好，一定量的训练是必不可少的。

3、认真听课很重要

因为在课堂上有老师为我们整理思路，并且串讲知识点，同时在课堂上，如果我们遇到问题可以及时提问，困惑的地方得到立即解答，所以认真听课是最高效的学习方法，课堂也拥有着十分利于学习利于思考的氛围。

想要学好大学数学最重要的其实是自律，上了大学之后，老师对学生们的管理更加放松，全靠孩子们自己去学习，也没有人回去督促孩子写作业，所以自律才是关键。

初中数学不好高中能学好吗

一般来说，小学的学习较为简单，对于初中的影响并不是很大。而初中的学习和高中却是有着一定的衔接的，有些孩子初中没有学好，家长们就很担心他们的高中学习情况，那么初中数学不好高中能学好吗？

初中数学不好高中能学好吗

可以，高中知识虽然和初中有衔接，基础差的话在一开始学的会比较吃力，但是只要肯学的话后期是可以上去的。如果初中阶段成绩较好，高中阶段学习就会比较轻松，信心满满，如果初中阶段的数学没有学好，高中阶段通过自己的努力肯定能取得较好的成绩，但是如果基础太差就需要付出比别人更多的努力。

初中数学不好高中怎么办

1、养成课后复习的习惯

高中数学一定要注意的一点就是时效性，一定要在课后及时复习，这样做的原因就是如果你隔几天在看，你会发现你的知识点已经忘记的差不多了，这个时候你再复习，就产不多相当于又重新在学一次，所以“趁热打铁”这个成语同样适用于高中的学习。

2、高效利用上课时间

集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题；善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。

3、专题强化总结

很多同学表示“立体几何真的好难”、“对数函数指数函数诱导公式让人崩溃”、“三角恒等变换记不住”，既然明确知道自己的学习短板，那就应该立马针对这些知识薄弱章节进行专题训练。

训练的时候一定要进行做题方法的总结，要背题型，主要是弄透弄懂。这样可以帮助你建立快速解题思路，补足弱势，才能在成绩中看到明显的提升，学习更有动力。

4、养成好的学习习惯

高一新生在初中的学习中大多都属于被动学习，很少有预习的习惯，而这也是因为初中教材的内容比较浅显且不多，但是高中的课程每科的教学内容都十分的多且难度较大，比较不容易理解，所以在这种情况下就要求学生要提前预习，不然会很容易跟不上教师的教学进度。

如果初中数学不好的话，高中可以跟得上，不过就是需要付出比其他人更多的努力，这样才能弥补彼此之间的差距。这没有捷径，也没有技巧，最好的办法就是努力。

数学不好生物能学好吗

我们都知道生物和数学都同属于理科科目，因此，我们就会认为这两门科目之间有一定的关系。当孩子数学成绩不好的时候，家长就会非常担心，有“数学不好生物能学好吗”的疑惑。其实这两门中有一定的联系，但不互相影响，所以说生数学不好，生物一样能学好，只不过，这需要付出比别人更多的努力去学习。

数学不好生物能学好吗

能学好，这两门科目虽然同属于理科科目，但是这，这门学科有个称号叫“理科中的文科”，所以说想要学好生物，日常的时候多背诵一些专业性的知识和定义，多做一些实验，多做一些练习题就基本可以学好的。

生物怎么才能学好

1、联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在学习时要注意理论联系实际，注重与科学相关的生产、生活实际以及科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，知识也可以指导我们的生活行为。

2、纠出错题，进行总结

做完题之后对自己的错题进行订正，做完一道题都要从这道题中的解析学到你在系统的学习中没有学到的知识点，用红笔在题号或选项前打勾，表示这是新的知识点，以后要进行回顾。

3、要背要记，但也需要大量的练习

因为现在的高考生物题总是很灵活，不管是选择题还是大题里总有很多让人眼花缭乱的新信息，同时又会出现一些让你感到莫名其妙的填空题，这些东西都需要我们在练习中慢慢“找感觉”。

4、采用对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

5、树立正确的观点是学习生物学的重要目标之一

正确的观点是学习和研究学问的有力道具。有了正确的生物学观点，可以更快更准确地学习学科知识。因此，在学科的研究中，应注意生命的物质性、结构与功能的统一性、整体性、生命活动的对立统一性、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。