英语早读怎么安排

关于英语早读有的学校会统一课堂内容，而有的学校则是安排学习去自我学习。自我学习是需要学生自己去做安排的，那么针对自我学习这个问题，我们今天来分享下英语早读怎么安排吧！

英语早读怎么安排

1、让学生明白早读课的重要性，调动他们早读的积极性。

“一日之计在于晨”，清晨是人的大脑最清醒的时候，精力旺盛，记忆力强。所以，早读课就是要利用这个“黄金时间”，让学生大声读出来，刺激大脑，强化记忆。任何语言的“听”和“读”都是密不可分的。利用好早读课对学生的听力也是很有帮助的。

2、让学生知道早读课的内容，明白早读课所要到达的目标。

每节早读课都要有目标地进行朗读，大多数的学生一到早读课就对着单词表背单词，结果还总是抱怨单词太多记不住，或者是自己记性不好，今天记明天忘等等。

其实，这都是因为学生们没有给自己的早读课设置目标。比如说一节早读课要记多少个生词，短语等等，下课前自测一下有没有完成任务。有了目标，早读课才能事半功倍。

3、丰富早读内容。

现阶段英语早读的内容当然主要还是以教材为中心。但是大部分学生却不知道读什么好，看到别人干什么，他也干什么，自己没有主张，乱读一通，结果下课后脑子一片空白。所以家长和老师的引导作用就显得尤其重要。

其实早读课不仅可以背诵单词、课文、语法基础，而且还可以完成阅读训练。这样不仅可以达到复习巩固的目的，还能拓宽知识面，丰富阅读内容，激发早读的兴趣。

英语早读课的学习方法

1、词汇的记忆。

早读课上，学生们有许多事情要做。但掌握一些学习的方法是学好英语的关键。学生必须掌握一定量的词汇，但是记单词的方法也是多种多样的。对于课本里每一个单元学习后的词汇，大家可以对着单词表念，掌握每个单词的读法以及对单词的基本的了解，因为词汇的拼写与读音有很大的联系。

2、语法的学习。

学生要掌握必要的语法，才能应付各种大小型的测试，但是语法的掌握不纯粹靠死记硬背。但首先学生在早读课上可以对某一项语法知识点以及例句要大声的念。因为只有大声的念才能让眼、耳、心、嘴都利用起来，以达到全身心的投入到所要学的内容上，精力才能集中起来。

3、背诵的技巧。

背诵就是原始的积累，创建个人的语料库，语料丰富了，一日堂握了运用技巧，就能能随意提取，运用自如。

此外，背诵时要讲究一些技巧，熟读课文内容，理解大意，搞清课文的内在的联系以及上下文之间的关系等，这样不仅可以受到事半功倍的效果。还可以提高英语口头表达能力，阅读理解能力以及综合运用语言的能力。

当孩子可以自己独立的做学习计划和学习目标时，说明孩子的学习能力已经提升上来了，剩下的学习成绩就看他怎么去完成学习目标。

初中英语早读怎么安排

同学们要知道，学习任务是否明确，将会直接影响到初中生的自觉性和积极性，同时没有明确的早读方法和任务，就会浪费许多最佳的记忆时间，英语学习效果就会很差。因此，就要有目的的进行早读，提高自己的学习效率。那么初中英语早读怎么安排呢？

初中英语早读怎么安排

1、确定早读的内容

早读课是课堂教学的延伸，对于初中学生来说，早读的内容主要来源于教材。那么同学们可以朗读教材中重要的单词、句型、课文、语法等，培养学生的英语语感。

同时，可以“就地取材”，把教材中文辞优美的、对于口语表达有意义的文章，都要求学生熟读直至背诵出来，这样有利于提高学生的写作水平。

2、家长检查早读效果

如果只安排了早读的任务而不检查效果，自觉性不强的学生会产生偷懒心理，慢慢会认为早读不那么重要。因此家长要做好对早读效果的检查，时间可选在早读期间或当日英语课前5分钟进行。

检查的方式可以采用“课文背诵”和“词汇听写和默写”等，初中英语早读课如能坚持做到有计划、有指导、有检查，并持之以恒，一定能收到良好的效果。

3、多样的早读

利用不同形式的朗读，既能满足学习不同知识的需要，又能提高学生的朗读兴趣。为了避免孩子在最基本的英语语音语调方面出现错误，对于重要的句子或语段语段，家长可以亲自领读，或跟录音朗读，学生通过反复跟读模仿，直到完全熟练。

在早读过程中需要注意及时纠正孩子错误的发音，自由朗读有利于培养学生独立朗读的能力，和控制语速语调的能力。在早读之前先确定朗读的目标，这样能快速有效地完成任务。

4、注重单词的长期积累

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍，首先同学们学会单词发音，早上时间不够，就每天晚上记背两个左右，顺便掌握元音的不同发音规律，每天积累一点点。

同时用眼、口、耳、脑进行综合记忆，边背单词边拿出右手拼写出来，第二天早读要检验前一天的学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆。

5、利用教材录音

英语录音标准的发音，会使孩子感觉亲切，特别是一段声情并茂的情景会话录像，更是给孩子一种身临其境之感。它不仅可以激发学生的学习兴趣，而且有利于提高学生的学习效率。

高中早读怎么合理的安排

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。经过一晚上的修正，大脑也得到了一定的休息，起来之后的记忆力的学习效率也是很高的，因此无论是家长、老师还是孩子都应该重视这段时间，做好合理的安排，那么高中早读怎么合理的安排呢？

高中早读怎么合理的安排

1、认认真真背课文

其实在早读的时候，我们还是挺有压力的。因为不是让你去随意背背，会背不会背背都无所谓，因为我们要背的内容是我们考试能够用到的，所以背的东西是必须要背会的。早读课一般就是40分钟，所以赶下课的时候，每个人必须要保证背会。

2、保持愉快的心情

和同学融洽相处，有点内向的同学建议多向班干部聊天，因为他们一般比较健谈。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

3、要有保证且合理的睡眠时间

早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。早晨能低强度锻炼十几分钟，一天精神会特别好，早读一般安排两科朗读、背诵，可侧重安排语文、英语科，其它科也可安排读一读，尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。

4、明确早读的目的和作用

从学习语文的角度来看，早读是学生每天接触语文的第一时段。如果气愤沉闷、内容单一、形式枯燥，这无疑将压抑学生的学习积极性，从而影响学习兴趣。所有有效的朗读可以激发兴趣，燃气学生学习的渴望和热情。

5、和同学之间互相监督

和同学之间互相监督，就是用同学之间的竞争来激励你，给孩子无形的压力。可以找一个和你关系不错，学习成绩也和你差不多的同学，每天进行一次“早起比赛”：每天早晨，看谁先到教室，输的人也可以有适当的惩罚，比如请客吃饭，当然，这个办法需要有友谊支撑。

6、早自习的背诵内容要丰富

早自习上如果朗读和背诵的内容过于单一就会显得枯燥，大脑容易疲劳，效果不好。高中学生需要让每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就能“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。

四年级孩子英语差怎么提高

四年级的英语相对是比较简单的，因为这个时候学习的内容并不多，主要是基础的知识内容。这个时期词汇的记忆以及孩子听说读写的能力是学习的重点，家长在日常教育中要注重对孩子这些方面知识的帮助。

四年级孩子英语差怎么提高

1、不会的词汇做标记

让孩子把学过的英语单词读一遍，不会的单词做出标记。因为四年级学了四本书，词汇加起来也就400多，但是没有必要把所有的词汇都过一遍，就把孩子目前这本英语书单词全部背会，不会的单词建议寻求网络来帮忙，务必把英语单词读会。所以建议不会的一定要做标记，这个是平时复习的重点。

2、上课认真听讲，集中注意力

一定要按要求完成老师布置的任务，包括要求背诵的内容；把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话，并默写；每天结合所学内容做些习题。遇到问题及时查阅参考资料或者问老师；定个小目标，每天要背多少个单词，扩大自己的词汇量。

3、家长帮助提问

家长在每天饭前饭后等零碎时间，抽出一些来，和孩子一起读课本，或者家长以提问的形式，让孩子背诵单词，文中句子就可以。其实，书本内容很少，不用几天，就可以把所学内容背诵一遍，但是，人都有遗忘性，所以家长一定要记得坚持，多陪孩子背几遍。

4、编故事学习英语

四年级的孩子外语学习还处在一个初级的，不系统的学习阶段，那么生动有趣的学习方式就会更有效一些。这时候孩子学习到的单词词汇量不是很多，对语法和语句又不熟练，简单的故事编排、联想，就能很好的提高孩子的语感及简单语法的练习，同时还能训练孩子的想象力。

5、练习背英语课文

英活课文一般情况下不长，那么作为四年级的学生，就要把英活本上的每段课文都要省诵下来。这个可能学校老师不会这么要求，但是如果想要学好这门科目，想让孩子的成绩提高，家长朋友们一定要监督孩子。

英语教材上的每篇课文必须达到每段背诵，这个并不难，任何一个四年级的孩子，如果用心的话是可以的。作为家长，可以采取一些奖励的方法，激励孩子，提高孩子的动力。

四年级英语的学习方法

1、坚持读写训练

平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。

写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合这门科目表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高孩子的表达能力。

2、坚持听说

听和说是语言能力是语言学习的途径，到了四年级，英语听说的重要性自然不可忽视。我们可以把听说资源和方式变得更为丰富，不仅是教材内容，还可以包括对感兴趣的外语故事，科普知识等等。另外可以利用多媒体技术，来创造听说训练的机会。

英语成绩不好就是因为单词记不牢，课本里面的情景对话，文章不熟练。

四年级孩子英语差怎么提高

1、家长不要着急

英语是一门语言， 是一种技能！ 凡是技能都可以通过加强训练实现提高！ 回想一下，七八十年代，基本上都是从初中才开始接触英语和学英语， 而且，对大部分学生来说， 完全没有机会接受英语启蒙！ 起步晚也照样可以学得会！ 所以， 小学四年级还是比较早的！

2、和孩子交流多用英语

作为家长要学习一些简易的口头英语，在日常生活中不断地用英语与孩子交流，这样的话，孩子耳濡目染慢慢地英语就不再是一门学科，而是现实生活中进行交流的工具。

3、提高孩子对英语的兴趣

让孩子做家长的小老师，每天回来把自己学过的东西给爸妈教一遍，鼓励孩子学习英语的成就感，就会越来越来有劲。

四年级孩子英语差的原因

1、授课老师方法不得当

这种情况就需要家长和授课老师多沟通，在不伤害老师尊严的前提下，提出改进教学方法的要求。

2、刚刚起步，还没找到学习的方法

如果是跟不上老师的教学进度，对刚刚学习的英语这门课还没有开始适应。建议多给孩子一些时间，也可以周末给孩子补习，换个老师，看看能否适应。但主要的是要把孩子引导到学校学习上来。不能依赖校外补习。

3、孩子学习兴趣不浓厚

都说兴趣是最好的老师，培养孩子学习兴趣很重要。不要一味地强求孩子记了多少单词，考了多少分。家长可以给孩子提供一个相对轻松愉悦的学习环境，比如把单词记忆和游戏融合到一起，或者多放些英语原声的儿歌、动画片、电影，通过图像影音提高孩子学习的兴趣。

四年级孩子英语差怎么提高，兴趣是最好的老师，小学时期也是最好养成学习兴趣的时间段。家长可以通过创造有趣、愉快地英语学习环境，并帮助孩子积极进行英语的学习，充分调动起孩子对英语学习的欲望和主动性，这样就能保证孩子的英语学习可以更有效率。

孩子三年级英语学不好怎么办

孩子进入三年级，开始接触英语了，对于很多孩子来说，英语是一门语言性学科，很多孩子在刚接触的时候，会发现英语很难，不知道怎么学习。家长可以帮助孩子记忆英语，从单词开始，给孩子制定目标，让孩子每天都背固定的单词，时间久了，孩子就会养成背单词的好习惯。

孩子三年级英语学不好怎么办

1、学会摘抄和记录

三年级英语它就像是一个堡垒，高大难攻，如果一定要攻破它，那只能是从四面八方同时向它进攻才能一举夺得。那就要通过一些平时的习惯来协助。看看电影，听听英语广播，还有多阅读英版书籍，摘抄里面经典的语句，多读多记，养成一个良好的习惯，打好基础，才能有得高分的可能。

2、不要死记硬背

学习最忌讳的是死记硬背词语，因为这样既消磨人的兴趣又记不住，浪费了时间又浪费了精力。其实不妨试一下随时随地地学习，比如路过一扫的广告牌、海报上明显的字眼，电视上看到的字词等相关内容，都可以把它们翻译成英文，记入到自己的脑海中。还有就是记忆的知识一定要是正确的，因为老是反复记忆一些有可能错误的东西，会很难改正。

3、多背单词

三年级单词是英语学习的基础，所以想要学好英语的话，那么一定是从要单词开始学起的。如果不认识单词的话，那么就会影响阅读甚至是看不懂句子，所以背单词是非常重要的。因此家长们应该要监督孩子每天都要背单词，在刚开始的时候不要制定太高的任务，可以是每天五个单词，这样的话才能够更好的坚持下去。不要小看一天五个单词，长时间下去，也是很有帮助的。

4、培养学习兴趣

很多孩子在刚开始接触三年级英语的时候，觉得英语是非常困难的，因为之前从来没有接触过英语，所以对于英语觉得非常的陌生。因此在刚开始的时候就觉得自己学不好，所以家长们在孩子刚学习英语的时候，就应该要培养孩子英语学习的兴趣，比如孩子喜欢看动画片，那么就让孩子多看一些英语动画，这样孩子就能够坚持听下去，时间长了，孩子就会喜欢英语了。

三年级提高英语成绩的方法

1、掌握足够的词汇

英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易，也能够增强孩子的记忆力。

2、营造好的生活环境

孩子想要提高三年级英语成绩，家长可以从日常生活中，为孩子创设一个学习英语的环境，尝试用简单的英语与孩子沟通，让孩子觉得英语学习是有用途的。可能过程会比较困难，但一旦坚持下来，就能很好的调动孩子学习英语的积极性，也能够锻炼孩子说英语的能力，让孩子爱上学习英语。

现在的英语学习大部分都从小学三年级开始，在此之前孩子并没有接触过英语知识，所以学习起来相当吃力，相当不适应。那么孩子三年级英语学不好怎么办？

1、提升孩子兴趣

语言学习不是一蹴而就，需要长期的坚持积累，这时候兴趣就起到了决定性的作用。对英语感兴趣才能学好英语。可以给孩子找一些英语的小视频，音频等一些比较有趣的资料让孩子模仿。

2、加大词汇量积累

英语词汇是英语学习的基础，掌握大的词汇量会事半功倍。可以帮助孩子养成好习惯，但是现在的孩子大部分都不够自律，这就需要家长陪同一起，养成每天记单词的好习惯。

3、多听，多说多模仿

英语是一门需要，需要多听，吸收东西，再进行模仿多说，转化成自己的东西。输入和输出的过程能够让孩子学好英语。

4、多鼓励

家长要多鼓励孩子，让孩子有成就感，把孩子的每一个小进步记录下来，并且让他知道。

5、方法很重要

英语学习虽然比较枯燥，但是只要我们能够掌握住一些方法技巧，英语学习其实会越来越简单。

影响孩子三年级英语成绩的因素

1、学校因素

学校的教学素质如何，学校是否重视英语这科目，老师的英语教学经验是否足够，直接影响到学生的学习成绩。

2、学生自身因素

作为小学生，刚刚开始学英语是很难的，因为其中的英语字母跟我们的汉语拼音很大程度上是差不多的，所以刚开始学的时候，可能会将两者混淆起来，导致学生的学习兴致不高。

3、家庭因素

对于很多家庭来说，很多父母是不怎么懂得英语的，如果父母在家没有给予足够的辅导，会让孩子的英语跟不上脚步的。

孩子三年级英语学不好怎么办，英语毕竟是另外一种语言，很多孩子在刚学习的时候确实兴致不高，家长此时应该做的就是提高孩子的兴趣，找到正确的方法帮助孩子提高英语成绩。

孩子小学英语成绩太差怎么办

小学阶段英语的学习，重在打基础，因此，小学时期英语成绩不好的话，肯定是基础知识没有学好。家长要帮助孩子掌握好基础内容，在日常生活中多关注身边出现的英文，以此来提高孩子的成绩。

孩子小学英语成绩太差怎么办

1、培养孩子的英语学习兴趣

培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。那么要如何有效培养孩子的英语学习兴趣呢？家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习。

2、外出时关注身边的英文

父母完全可以带小学生上超市的时候慢慢逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字孩子能脱口而出吗？街上的各种车子，能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。

3、扎实课堂书本知识

虽然每节课时间有限，但学生是否会充分利用课堂时间，效果则大不一样。课堂上老师教授的都是最重要最精华的知识，课堂吸收好课后能节省很多精力。

家长要多和老师以及孩子多交流课堂上的问题，帮孩子建立良好的听课习惯。课后一定要扎实课本知识，建议把所有重要的单词和课文背诵下来，有大量的原始积累，才能有更好的输出。

4、给孩子创造好的学习环境

作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间，在孩子学习时，不要大声地说话，也不要过分宠爱孩子，时不时得给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。

可以叮嘱老师，适当地关注下孩子在学校的情况，让孩子多和同学交流，多请教一下英语成绩不错的同学。另外，除了孩子平时在学校的学习，建议家长可以给孩子买一些辅导资料，带着孩子把英语基础打扎实。

5、做到学以致用

小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。

小学英语学习方法

1、重视口语交流

小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。

2、注重积累本

家长可以让孩子准备一个积累本，建议买小一点的，最好是可以随身携带的那种。积累本，记一些在生活中遇到的英文，回家后再来整理和复习，这个是很有用的，我们大家都知道，写作要多注意积累，英语写作也是一样，你积累的多了，就不愁没有东西可写了。

孩子小学英语成绩太差，要么是因为对英语不感兴趣，所以没有学习英语的动力，要么是因为没有找到合适的学习方法，所以效率不高。

孩子小学英语成绩太差怎么办

1、激发孩子学习英语的兴趣

俗话说得好：“兴趣，是最好的老师！”所以，要想孩子学好英语，首先要激发孩子学习英语的兴趣。那么该如何培养孩子学习英语的兴趣呢？

首先，家长要降低期望值，保持一个良好、平和的心态。只有家长调整好自己的心态，才能给孩子营造一个良好的学习氛围。

其次，多鼓励、多肯定，少批评、少训斥，呵护孩子的自尊心，培养孩子的自信心。越是爱批评、爱训斥孩子的家庭，越容易培养出胆小、懦弱的孩子，这样的孩子面对学习上的困难越容易退缩，他怎么可能学得好？

相反，越是爱鼓励、多肯定孩子进步的家庭，越容易培养出大胆自信的孩子，这样的孩子面对任何困难，都有勇气去尝试，去迎接挑战，这样的孩子才有可能学得好。

2、帮助孩子掌握正确的学习方法

首先，明确认识。小学英语并不难，只要有一定的单词储备量，掌握一定的语法知识，要应对考试还是完全可以的。

其次，要提升单词储备量，就要加强听读。以精听和泛听相结合，以朗读和表演相结合。

精听以课本学习为主，做到听得懂，读得准确。泛听可以结合其他趣味性强的英语方面的故事或听读材料，在孩子玩耍时随意的放着听，不做强制性要求，只是练耳，以培养孩子的语感。

孩子的天性都是爱表演的，在朗读英语特别是唱英语儿歌时让孩子加上适当的动作和表情，表演出来，孩子会更感兴趣，学习的效果会更好。

再次，多和老师沟通交流。积极征求老师的意见，寻求恰当的，适合自己孩子学习的方式方法。要相信老师是最渴望孩子能够学习好的，最乐意无私的帮助孩子学习的。借助老师的力量，可以事半功倍。当然还可以借助其它外援力量，包括网络学习方式。

孩子小学英语成绩太差怎么办，家长首先要找到孩子英语成绩差的原因，如果是对学习英语不感兴趣，就提高孩子学习英语的兴趣，如果是没有好的学习方法，就帮助孩子掌握正确的学习方法。

孩子英语太差怎么办

孩子英语实在太差了，我们要好好帮助孩子找一找其中的原因，英语学习其实不难，只要孩子一开始就打好英语基础，学起来就会得心应手，所以说，孩子学得差，那就主要补基础吧！

孩子英语太差怎么办

1、打牢学习基础。我们在英语学习中，其实主要就是单词、语法、完形填空、阅读和作文几大类内容。这里最核心的是单词和语法，在单词和语法都掌握后，完形填空和阅读只是增加做题技巧而已，作文，只是对词汇量、语法、写作技巧的综合呈现。

假设我现在英语什么都学不懂，那我应该怎么办？学完形填空和阅读理解的解题技巧是没有任何意义的，因为我连看都看不懂，所以只能学单词和语法。而在单词和语法中，如果词汇量很大，其实可以弥补一部分语法的弱势。所以，我会首先背单词。

2、孩子得学会音标，要把字母，音素，音标三位一体结合起来学习，孩子学会了音标，然后记忆单词的单词的时候不光死记硬背一个单词，要记它的音，形，义和用法，这样才能做到字不离词，词不离句。再接着掌握语法，配合着做练习题，慢慢的，孩子对英语感兴趣了，英语成绩会有一个提高的。

3、监督孩子真正刻苦用功，英语学习有方法，有技巧，但像词汇、语法等诸多环节还是需要自行积累，除了自己花功夫，没有什么捷径可走。

4、应该给孩子树立一个正确的学习动机。学习不是简单的为了中考高考考出一个好成绩，考进一个好学校，而是应该为了自己以后进入社会后有自由选择工作和职业的权利，可以从这个角度去理解人的自由全面的发展。

语言学习的关键是语感，作为家长和孩子自己，不要盲目地局限于某一学年的某一时间段的英语成绩的高低，而应该着重培养自己的语感。

语感的培养毫无捷径可言，唯有坚持每天不断重复地去大声朗读每一个音标，每一个单词，每一个短语，每一个句子和每一篇经典文章。时间长了，量变引起质变，有一天开窍了，孩子就自然掌握了这门工具，提分就变得简单容易多了。

如何背诵英语单词更有效率

1、形象比较记忆法。例如，glass（玻璃杯）和grass（草地）两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。

2、联想记忆法：苏联着名心理学家巴甫洛夫指出：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。

3、循环记忆，学过的东西要当天复习：艾宾浩斯记忆曲线原理，我们最近学的东西更加容易遗忘，之后的规律逐渐变慢，根据这一规律，我们可以就记忆的东西，展开复习，并且要是刚学过的东西要尽快复习，以便达到更好的效果。

如何复习英语最有效

首先，找出学习阶段所有英语书，从起始年级第一单元开始，看单词表，总结归纳每个单元的话题，然后用思维导图围绕这个话题把有关单词罗列出来，结合录音跟读，用一些科学有效的记忆单词方法去理解记忆积累单词。

其次，记完了单词，再同样记忆句型。想一想要表达这个话题需要用到哪些句型，一般这些句型都在教材后边罗列了出来。最好背诵这些句型，做一些替换练习，举一反三，学以致用。

再次，回到课文，看看课文是如何运用刚才的单词和句型的。理解后可以通过情景表演形式把每篇课文演绎一遍。

最后，至于语法，很简单，只要你的语文不错，英语的语法很多跟语文相通，在句子中记忆理解语法知识很重要。

孩子英语基础差怎么办

孩子英语基础差，想要提升孩子的英语水平，家长要做好心理准备，英语的学习不简单也不难，首先孩子要有学好英语的信心，我们可以在平常激发孩子学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。

孩子英语基础差怎么办

1、明确学习目标。明确的学习目标不仅可以在学习英语的过程中激励自己，还可以提高自己对英语的重视程度。其实，英语学习成绩不理想的同学，普遍存在没有良好的学习习惯的通病，而且每天没有明确的学习目标。

学生在学习的过程中，如果学习效果不佳，渐渐地就会不愿意再坚持下去，这样会形成恶性循环，基础知识掌握得越来越不牢固，越来越没有学习的信心和耐心。所以明确学习目标，对整个学习过程来说是非常重要的。

2、稳抓单词基础。英语的基础是单词，所以如果想让英语基础变得更加牢固，词汇是一定要掌握的。词汇掌握不好，句子读不下来，文章就会看不懂，没有学习兴趣，也没有学习效果。这里值得注意的是，虽然要记单词，但是在学习英语的过程中，尽量不要死记硬背，这样既浪费时间，又没有学习效率。

在积累单词的过程中，我们可以读一些英语读物，像英文报纸、英文原版小说，或者英文原版电影，遇到不认识的单词可以先根据上下文揣摩单词的意思，然后再用词典查出具体的含义，记在笔记本上。

3、增加兴趣。我建议让孩子多读，多写，多练，自然就能学好英语，但最重要的是让孩子对英语有兴趣，有条件的可以让孩子交个外国小朋友，没有条件的建议让孩子看看英语版的动画片，会增加孩子的兴趣，至少不陌生。

英语零基础的孩子怎么开始学

1、英语零基础的孩子，刚开始学习英语，最好是先从简单的英语单词来学习。因为英语单词比较简单、实用、容易被孩子记住，更加有利于建立孩子学习英语的自信。

2、当孩子有了一定词汇量基础之后，就可以逐渐地学习国际音标或是自然拼读了。孩子学习完国际音标或自然拼读之后，孩子就可以通过音标来读单词和背单词，更有益于提升孩子的英语词汇量和英语语音。

3、当孩子有了单词和音标的基础之后，就可以学习一些简单实用的英语短句子，每个句子最多不要超出5个单词，这样孩子学习起来更容易记得住。如果可以的话，建议让孩子把这些短句子都背诵一下，有助于提升孩子的英语口语表达能力。

4、在日常孩子放假期间，也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本或是看一些有趣的英语动画电影。不仅可以达到放松孩子心情的目的，而且更有利于激发孩子学习英语的兴趣。

所以，对于英语零基础的孩子来说，读一些简单的英语绘本和看一些有趣的英语动画电影，可以达到提高孩子学习英语的目的。长期坚持练习，孩子的英语水平必定会稳步提升的。

如何提升孩子的英语听力水平

听的关键是，要保持持久的兴趣、恒心、和毅力，不能三心二意，不能三天打鱼两天晒网。

大量的、反复的听，可以让学生形成强烈的语感，从有声语言的角度让学生积累大量词汇、脱口而出的句子，可以让学生在语音、语调、语气等方面运用自如。尤其是英语中常见的单词连读、尾音失爆等语言现象，学生能非常自如地运用。

“听”是学习语言的必经之路，“说”是学习语言的重要方法。老师和家长要鼓励学生大胆地说，大胆地模仿影视中人物的语音语调，大胆地、大声地朗读课文。大声说和读能让孩子更有自信心，更勇敢，更有成就感！

孩子的英语不好怎么办

孩子的英语不好，我们都知道，英语学科是孩子学习中的主科，主科学不好，存在偏科的现象，这样对孩子的总成绩影响非常大，需要及时补救，把基础补牢，英语提高上去了，孩子的总成绩就会更高。

孩子的英语不好怎么办

首先，让孩子学会“收心”。与孩子一起，谈谈新学期英语学习的变化，分担压力，找出学英语的兴趣点。让孩子从厌恶英语的情况中走出来，是家长需要做的第一步。

其次，调整学习心态和状态。学习心态是学习压力的主要来源之一，同学之间是一群具有同样压力的团体，鼓励孩子和同学们之间相互交流与沟通。可以交流一些英语动画和电影，用简单的英语对话，构建英语学习环境，缓解学习压力。

再次，养成预习的习惯。预习是提出问题的过程，通过预习找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。

最后，养成课上主动参与、积极思考的习惯。课堂是学习的关键地方，只是专心听而不能积极地调动自己的思维并参与老师的提问、同学的讨论等活动，不能取得最佳的学习效果。课堂中要参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。

孩子英语单词总是记不住，有没有好的学习方法

1、采用音标发音联想记忆法。英语单词记忆的最好方法就是依靠音标发音来记忆。刚开始学习英语确实很难，家长可以引导孩子做标记来记下单词的发音，以此背诵单词，还能丰富孩子的想象能力。

比如牙刷toothbrush，当时我学习时同桌告诉我诀窍，你把它想成“兔子不拉屎”，这样就更容易了。可以让孩子联想任何东西，看哪个与发音更像就记哪个，家长可以帮忙想，帮孩子寻找更接近的发音。

2、带孩子看英语视频（电影、动画片、电视剧都行）。比如小鬼当家系列，让孩子从字幕中学习英语。因为语速的问题，很多孩子全程只看汉语字幕，这时家长不需要阻止，只要能让他继续观看就行。

等看完后可以和孩子交流感受，家长在搜集相关资料帮助孩子理解。如事件发生的背景，剧中人物的台词等。然后可以演绎其中一个场景，让孩子学剧中主角进行角色扮演，以此记忆台词和单词。

3、在早上的时间记单词头脑比较清醒点，记得快，晚上的时候一定要把早上学习的单词，复习一遍，加深印象。第二天早上，先把第一天的单词背一遍，然后再背新的单词，晚上把当天的单词再背一遍，以此类推，坚持21天，形成习惯了，自然而然的就会了。

另外，早上的晨读时间很宝贵，不建议全部用来背单词，而要去背课文，所有的单词都是来源于课文中，只要把课文熟背，单词想不会都难。

孩子英语学习基础差，怎么办

一、明确学习目标。明确的学习目标不仅可以在学习英语的过程中激励自己，还可以提高自己对英语的重视程度。其实，英语学习成绩不理想的同学，普遍存在没有良好的学习习惯的通病，而且每天没有明确的学习目标。

学生在学习的过程中，如果学习效果不佳，渐渐地就会不愿意再坚持下去，这样会形成恶性循环，基础知识掌握得越来越不牢固，越来越没有学习的信心和耐心。所以明确学习目标，对整个学习过程来说是非常重要的。

二、稳抓单词基础。英语的基础是单词，所以如果想让英语基础变得更加牢固，词汇是一定要掌握的。词汇掌握不好，句子读不下来，文章就会看不懂，没有学习兴趣，也没有学习效果。

这里值得注意的是，虽然要记单词，但是在学习英语的过程中，尽量不要死记硬背，这样既浪费时间，又没有学习效率。