提高初一数学成绩的最好方法

有些孩子在小学的时候，数学成绩还是挺不错的，但是到了初中以后，学习的科目增多，学习的难度也增大了不少，导致孩子在这一科目上屡屡碰壁。以下就是一些提高初一数学成绩的最好方法，希望能够帮助到大家。

提高初一数学成绩的最好方法

1、将课本上的内容学透彻

初一学生数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，因为一般成绩差的学生基础都不是太好，而且这个科目的学习难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难。孩子只要将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。

2、认真听课

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记，孩子要记方法，记疑点，记要求，记注意点。

3、多做练习题

初一要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，孩子要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。

孩子在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

4、学会总结

人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系。因此，孩子要对这些知识点做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。

5、培养学习兴趣

对于刚升入初一的新生来说，要着重培养对数学的学习兴趣，因为兴趣的培养对今后学习起到举足轻重的作用。学习兴趣的培养可以从答题技巧或答题方式上面渐渐培养，也可以从课堂知识或计算应用方面来培养，或者从老师上课时演示的案例来培养。

6、注重实战经验的培养

有些同学平时成绩很好，可一到考试，就不理想了。这主要有两方面的原因。一是考试时心态不好，容易紧张。心态不好，孩子应注意调整，考试时不要以成绩为重，应把它看做和平时作业一样，不考虑结果如何，认真对待就行。这样就可以避免紧张心理，从容答题。

提高高中数学成绩的最好方法

很多孩子在到了高中以后对于数学这个科目是又爱又恨，爱是因为它学好了有很大提升空间，恨是因为它的知识点很难学。其实这些孩子之所以觉得难学，就是因为没有掌握提高高中数学成绩的最好方法，那么学起来自然会感到很吃力。

提高高中数学成绩的最好方法

1、课前预习阅读

预习课文时，高中生要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。

孩子也可在课本上对重点知识进行批、划、圈、点，这样做不但有助于理解课文，还能帮助他们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2、学会放弃

家长要明白一点，在高考中有大部分人是不需要做完所有的题目的。对于数学基础差的同学来说更是如此。只需要把简单题做会，中档题做好就可以了，这样就可以拿到大部分的分值了。难题和压轴题就尽力而为，所以孩子回归教材，抓住基础才是王道。

3、提高基础知识应用

在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。分类其实很简单，就是按照课本大章节进行分类即可。对于基础不好的同学，会有听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象。

但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。

4、多反思

“吾日三省吾身”，这句话也可以用在学习上。学习是需要反思的，高中生每天都要反思自己。尤其是在学习数学的时候，孩子更是要每天反思学习的内容。

比如，自己都做过哪些题，哪些题做错了，为何做错，有没有掌握正确的解题方法。经常这样反思，有助于学生改变错误的思维定式，遇到同种类型题的时候，能优先想到正确的解题方法。

5、有选择地刷题

高中的学习任务重，学生不可能花费大量时间刷题，所以，孩子要有选择地刷题。孩子最好根据自己的学习基础选择题目进行练习，尽量不要挑战根本不会做的题目，这样做不仅浪费时间，还会导致学习自信心受挫。

另外，孩子还要针对学习中的薄弱环节进行刷题，从基础难度的题目做起，循序渐进地总结解题方法，这样做才能逐步强化基本功。

小学提高数学成绩的最好方法

小学数学的学习难度并不大，但是有些孩子的数学成绩还是得不到提升。小学阶段的孩子这时候的学习，很大部分是需要家长的辅导与督促的，因此家长要重视起孩子的数学成绩问题。那么小学提高数学成绩的最好方法有哪些呢？

小学提高数学成绩的最好方法

1、家长帮助孩子巩固所学知识。家长可以在孩子上完课后及时了解，孩子对当天所学内容的掌握情况。家长要关注孩子的作业完成情况，如果数学课堂练习的完成质量差，或者家庭作业写得特别磨蹭，家长就要带着孩子一起复习新学的内容，帮助孩子把没有掌握到位的内容彻底搞懂。

家长要根据老师的要求督促孩子复习巩固当天所学内容，不仅要做一些与新学知识点相关的课后练习，还要针对作业和练习中存在的问题进行反复练习、查漏补缺，这样做就能达到熟练掌握新学内容的目的，也能帮助小学的孩子提高数学成绩。

2、帮助孩子建立数学的知识体系。数学应用题涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，小学的数学相对简单，但年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。

这时家长可以引导孩子，把以前学过的知识都联系起来，不能学了现在的知识忘记以前的知识。构建思维导图可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。有了阶段性的知识体系，提高数学成绩也会很简单。

3、培养质疑问难的习惯。小学的孩子在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。

遇到不懂的问题主动请教老师，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣，自然也会提高数学成绩。

4、少批评，多鼓励。很多孩子之所以数学成绩不好，并不是因为智商原因，很可能与父母有着一些关系。家长的否定式教育，打击孩子，却很少鼓励孩子。孩子数学考试失利，就各种批评，很容易让孩子反感，心生叛逆，从而厌恶数学，渐渐地对数学的学习失去信心。

想要孩子对数学学习有自信，就要多鼓励和肯定孩子，给予孩子积极正面的评价，看到孩子的努力和刻苦，不要总是盯着孩子的缺点，善于挖掘孩子的优点，这样才是培养孩子自信的最佳途径。

如果孩子小学数学成绩不够理想，家长也要督促孩子做好课前预习和课后复习工作，结合了上面所述的提高数学成绩的最好方法，才能稳扎稳打地提高数学成绩。

提高数学成绩的最好方法

数学学科是一门十分严谨且灵活的学科，严谨是在于对于准确答案可以精确到小数，灵活是在于对于不同的题目可以运用不同的方法进行解答，所以数学学科不仅要求能够有严谨认真的学习做题态度，还要能够拥有灵活应对题目的技巧，那么提高数学成绩的最好方法是什么？

提高数学成绩的最好方法

1、主动预习法

想要学习数学学科的新知识，在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是十分重要的手段。因此，培养自学能力，学会在老师的引导下看书，带着问题去预习。学会主动的抓住重要问题，动脑思考，一步步深入，才能学会运用已有的知识去独立探究新的知识，才能够更好的掌握新知识，从而达到提高成绩的目的。

2、自我学习法

想要学好数学，就一定要学会自己主动的去学习，只有经历了学习的过程，才能够清楚对于知识掌握薄弱的地方在哪，才能方便后续有针对性的进行复习。学会自学也是让孩子能够学会独立思考，独立做题的能力。在做题时只有真正的学会独立思考并完成不依赖他人的答案，才是数学学科提高成绩的关键。

3、错题分析法

对于数学，多做题是取得数学高分的保证。但同时也是不能忽视错题的。有很多孩子，学习数学是非常努力的，但是总是不能提高成绩，大部分原因就是他们只是容易出现埋头题海之中，但对于做错的题重视度不够。

想要正确快速的提高数学成绩，就要在保证题目数量的同时，把做错的题错在哪搞清楚弄明白，最好能够反复证明几遍，争取在下一次遇到同类型的题时就可以答对，这才是题海战术真正的魅力所在。

4、归纳总结法

学习数学过程中的归纳总结非常重要。归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记。要提高对关键知识点词汇的敏感程度，能够通过关键知识点词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。这是提高成绩的必修课。归纳总结，总结的都是条件反射，也就是，看到什么，就要联想到什么，然后一次性解决题目。

数学学习可能对于大部分的孩子来说是十分枯燥的，尤其是在这个过程中，可能需要通过大量题目的练习，就会使部分孩子想要放弃，其实数学学科也是充满魅力的，只要能够真正的了解数学，就一定能够运用正确的方法学好数学，并提高数学成绩。

提高初中数学成绩的最好方法

我认为提高初中数学成绩的最好方法就是坚持有耐心、有方法、踏踏实实一步一步的学习，这样下去你的初中数学成绩一定会提高。接下来我就具体说说提高初中数学成绩的方法。

提高初中数学成绩的最好方法

一、吃透概念和公式

基本概念、基本公式是数学的基础和核心。如果说基本概念是砖石，那么基本公式就是局部的图纸，只有吃透这些最基本的概念，才能涉及下一步如何灵活运用的问题。

知识点必须在课堂上听老师讲明白，方法必须掌握。例如：初一的正负数运算，加减法要结合数轴，平行线的证明要理解同位角、内错角、同旁内角的位置关系。初二根式运算要理解算数平方根和平方根的区别，根式运算要结合同类项理解。

二、综合题开路

我本人是提倡题海战术的，不管啥事，做多了都可以熟能生巧，就像熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟是一个道理的。但我要强调的是，题海战术不是简单的重复。

做简单的题目是没有意义的，要盯住综合性的题目，涉及到的知识点也多。这样的题目可以帮助孩子对知识点融会贯通和活学活用。

类型题要先理解透彻，不建议盲目刷题，在没有理解、总结完类型题之前就大量做题，只会糊里糊涂。例如：初二全等三角形的证明，要知道类型题有共线问题、共角问题、互余角问题等，然后对应做一些题来巩固加强。

三、错题本

我以前上学的时候每个科目都有错题本，不得不说，错题本真的很关键。可能你不太在意它，但错题本的作用特别大。收集错题可以发现自身知识点上的漏洞，以便自己及时查缺补漏。同时，错题本也是考试前复习时候的重点内容。可以提高考前复习的效率。

初中数学，从应付考试的角度来看，一直拿满分可能需要一点点的天赋，但拿高分不是什么大问题。只要你能克服心理上对数学的恐惧，认认真真、踏踏实实地采用正确的方法去学习，就一定能取得满意的成绩。

小学生提高成绩的最好方法

对于想要提高成绩的小学生来说，首先要掌握正确的学习方法和技巧，这样才能帮助孩子有效的进行提升。提高成绩的方法有很多，而学生要知道，最适合自己的就是最好的方法！

小学生提高成绩的最好方法

1、先找到成绩差的原因

哪方面弱就死磕哪方面。家长要多花点工夫，孩子每天的作业认真检查，这样才能了解孩子到底哪方面出了问题。

所有作业和试卷上的错题，家长一定要花心思给他讲透，如果孩子听不懂，你就换种方式讲解，打比方举例子作比较等等。总之要讲到孩子听懂为止，然后再找同类型题目至少五道来给他做，达到强化巩固的目的。

2、要有高效听课方法

有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。要积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答，纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，因此一定要学会快速的整理记忆。

3、培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有从兴趣入手，积极引导，才会事半功倍。孩子成绩不好，但并不是一无是处，家长要善于发掘孩子的优点和闪光点，找到孩子的兴趣点，从孩子感兴趣的事入手，因材施教，发挥孩子的长处，给孩子充分发展的自由空间。从一点一滴做起，坚持不懈，养成良好的学习习惯。

4、每天陪孩子写作业，检查孩子的作业

家长首先检查作业的完成率，即每天作业是否都写完了；再检查作业的质量，即作业的正确率，书写情况。如果有不对的地方，让孩子自己在草稿纸上再做一遍，或者让孩子口头给我们讲述这道题的做法。

一般情况下，如果是孩子粗心，他做第二遍的时候就会发现前面的做错了，自己会更改。如果第二遍还是与第一遍一样，那可能是孩子的理解错误。我们可以提醒孩子题目的关健字或关键词，引导孩子发现问题所在。

5、改正坏习惯

改正坏习惯的前提是，父母首先做最好的榜样。学习这件事情离不开良好的生活习惯，安排每一天做作业、早起、睡觉的时间，培养孩子的时间观念和自主地生活很重要。其次孩子的一些不良习惯，家长要耐心地、慢慢地帮孩子改正过来，尽量不要采取打骂的方式让孩子对自己失去信心。

提高化学成绩的最好方法

化学在学生的学习生涯中是非常重要的一门科目，也是比较难学的科目，所以很多学生的化学成绩都不是那么好。但是这门学科在中考或高考中是必考科目，所以我们要想尽办法去提高化学成绩，那么提高化学成绩的最好方法有哪些呢？

提高化学成绩的最好方法

1、化学知识记忆法

化学虽然是一门理科，但需要记忆的知识确实很多，不要指望自己能过目不忘，知识要多次重复才能真正记住，对一些化学概念，如元素符号、方程式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。

我们不提倡死记硬背，一定要在理解的前提下进行记忆。也可以把这些公式、定理记到一个小本子上，利用零碎时间看一眼，也是效果很好的记忆方法。

2、多做题了解常考题型

做题可以帮助自己知道哪里掌握的好与不好。好的时候自然而然可以很快的想到解题思路，联想到学过的知识点。

掌握的不好就可以利用更多的时间多这一块进行一个课后的补充，不断完善。当有不会的问题也不要积攒，即使询问老师或者同学解决，以免日后忘记或者影响接下来的问题的解决，因为好多题都是相互前后有联系的。

3、要重视实验

要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象……才能作出正确的结论。如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。因为这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。

4、以典型反应条件为突破口

由于初中化学中所涉及的反应不多，有些反应条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解；“高温”①指碳酸钙高温分解，②指铁矿石炼铁的反应；“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。

5、吃透课本，联系实际

同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。

6、要注重对化学知识的拓展

时代社会在不断发展，试题也在不断变化，现如今越来越多的试题都和现实生活联系起来，通过生活现象来设置试题。对此，就需要在日常的学习中，多多联系生活实际，了解生活中的现象，明确其中原理，为考试奠定基础。

初中生提高语文成绩的最好方法

很多初中生对于语文这各科目常常不是非常的重视，觉得在平时接触积累的知识就够了，而且大部分的家长也是这么认为的。这其实是错误的，初中阶段的学习会更加的系统化，平时的积累是无法满足考试的需要的，所以初中生提高语文成绩的最好方法就非常有必要了。

初中生提高语文成绩的最好方法

1、积累素材，提高写作能力

在语文学习过程中，孩子要善于学会积累，涉猎更多知识内容，让自己知道的东西更多。当一个人阅历丰富的时候，就更能深刻体会生活的奥秘。对于初中生来说，在生活和阅读过程中，要多注意积累作文素材，内容要广，选择的素材要典型，最好能够理清线索，在写作文的时候，可以根据需要进行随时调用。

2、学会记课堂笔记

课堂笔记，就是把在语文课上老师讲的重点及时进行记录。这里一定要说明的是，不要抄板书，板书是老师对课文结构的一个归纳。尤其是在多媒体教学发展的阶段，老师们的课堂教学形式也越来越丰富。孩子一定要知道课堂笔记的重点内容是什么，才是真正掌握会记录课堂笔记。

3、要全面开展阅读，坚持做好积累

语文又是见效最慢的学科，猛学一个月成绩不见提高属于正常，这就需要努力长期坚持。而最该坚持的是阅读积累，阅读和积累各有侧重点。阅读强调的是整体对语言文字和思想情感的把握，而积累主要是为了提高语言应用能力。只要你坚持阅读，用心读好书，学好这个科目的大门已向你打开。

4、要经常考查自己

初中生要经常考查自己，看是不是真的掌握了相关的知识，这就是常说的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试，或同学互相提问。

5、要学会写日记

写日记的过程，重在培养良好的习惯，初中生要学会不断提高，通过积累，磨练自己的意志，积累写作的素材。日记的格式可以不拘一格，形式可以多样，内容可以涉及方方面面，只要有所感、有所思，都可以写下来。写日记要学会坚持，看到有意义的现象、听到有趣的故事、有自己的感受和看法，都可以写下来，这有助于提高写作水平和成绩。

提高初中地理成绩的最好方法

初中地理的知识难度并不大，想要学好，关键就在于学生有没有将课本知识掌握好，同时结合地图理解，就能保证成绩在班级中遥遥领先。但是初中生的学习任务重，学习的科目也比较多，只是死记硬背，效果并不好。那么提高初中地理成绩的最好方法都有哪些呢？

提高初中地理成绩的最好方法

1、离不开课堂

学习地理，需要学会坚持，通过课前预习、认真听课、及时复习，掌握学习的内容，消化和吸收课本上的知识，并通过训练，巩固学过的知识，提高自己的运用能力。

初中学生，要有自己的学习方向，制定适合自己的学习计划，围绕学习目标，利用自己的时间，通过不断努力，系统学习初中地理知识。在学习过程中，听课是十分重要的，要认真听老师讲解，精力要集中，要善于思考，学会质疑，注意老师对重难点的分析。

2、培养学习的兴趣

所谓兴趣是一个人的最好老师，想要学习好地理这门学科的首要任务，就是培养学习初中地理的兴趣与爱好。新事物兴趣的建立不是一蹴而就的，而是要在你慢慢了解它的，感受它拥有独特魅力的时候，你才会对其感兴趣的。

比如可以看一些地理类的记录片，比如宇宙的诞生等。那些记录片声形并茂的讲解，可以很生动形象的让你了解相关领域的地理知识，慢慢的建立起对地理的兴趣。

3、明确学习的内容

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大环境变得一目了然。地图又是学习的工具，通过分析地图，可以认识特征、原理、成因，找到利用改造的途径。

要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于初中地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

4、读懂题意

试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的。学生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。

要达到这个要求，同学们首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

5、理清知识脉络

其实，初中地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待；而这也恰恰是简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。