初三英语学习计划

当孩子来到初三，也快进入到了最后的冲刺阶段了。对于英语来说，一个好的学习计划可以使孩子的英语成绩快速提升，也可以让孩子有更多的时间去复习其他的内容。那么初三英语学习计划是什么呢？

初三英语学习计划

1、扩充词汇量

英语单词是需要下功夫记忆的。在学生升入初中之后，不仅词汇量会增多，而且词汇的难度也会上升。在当前的初中英语考试中，阅读、写作仍然占据着最大的比例。

做对这些题目的最重要条件之一就是看懂题目。如果学生的词汇量不够，那么文章自然很难看懂，在写作文时也会“提笔忘字”。所以想要提高初中英语成绩，就需要扩充词汇量。

2、语法、时态要重点掌握

关于他们的重要性是不言而喻的，要将它们全部穿成体系，环环相扣，相似语法进行辨析，同时配以海量习题做以练习，这样即使合上书，头脑中是带着体系的，同时联系前后，每一个细节又都是清晰的。

3、快乐学习，培养兴趣

兴趣是最好的老师。初三学生开学后能够用于学习英语的时间有限。暑假中，要最大限度的提高英语成绩，可以从阅读自己喜欢看的，自己能看的懂的英语简易读物开始。

找到合适的英文书，不断阅读，不用家长催，也不用英语老师督促，越读越想读，越读越能读，这样的学习效率才最高。

4、必须保持良好习惯，大力针对性提高

你的初中英语学习计划在进入初三后，就要有所改变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的提高，这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初三阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现，仅仅跟着老师的思路走外，还要开始思考良好的学习习惯。

5、适量实际原则

很多学生制定初三英语学习计划，都容易进入误区，恨不得一个暑假要学完整个初中英语，然而在执行的过程中却不断的打折扣，最终学习计划以失败告终。

而适量实际原则就是根据实际情况指定任务量来完成计划，实际适量的学习计划是同学们根据自己的情况“量身打造”的，所以通常情况下比较实用，计划执行起来也就比较顺利，完成计划的概率会大大提升。

初中英语学习计划

英语这个科目相对于其它科目来说，学生要学习的内容会更加的广泛。因为英语不是我们从小听到和使用的母语，对于一些刚接触的初中生来说，可以掌握其学习方法然后根据自己的学习进度，做一个贴近自己的初中英语学习计划，这样可以大大提升自己的学习效率。

初中英语学习计划

1、背单词

单词是英语学习的基础，初中生基础差，很有可能是背单词的过程中出现了问题。很多学生在背单词时，只注重眼前效果，后期没有反复的复习，这种方法效率很低。学生往往认为自己已经掌握了背诵的单词，但经过漫长的学期后，能记住的单词几乎是凤毛麟角，少之又少。

2、培养语感，最好的方法的就是阅读

初中学生需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，政治，科学均有涉及，其实很多考试的文章就是来源于此。

3、熟记单词灵活组句

学生学英语最常用的方法是背单词，但只背单词是不够的，语言的运用才是主要目的。单词书面解释的运用不大，不能真正提高你的外语水平，机械的理解还会造成很大的误解。要养成背诵句子的好习惯。

因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。学生可以多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。要把单词的读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

4、敢于，善于沟通

学习英语的目的是为了能够无障碍地交流。通常我们需要通过与他人交流来提高我们的英语口语，口语教材最重要的目标是能够，让你流利地表达你所学到的东西。学生要学好一门外语，首先要规范发音，培养对外语的兴趣，这样才有利于下一步的学习。

5、加强兴趣，扎实基础

刚开始的初一阶段，并不是要让学生立刻就增加词汇量、精通语法的英语能手，关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择，你可以定期选择一部你最喜爱的影片，在喜爱上英语的同时，就要投入常规的学习中去了。课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上，特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。

初一英语学习计划

英语是初中学生的主要学习科目之一，其分数占比是非常重要的。初一学生想要学好这个科目，首先要学会给自己的学习做一个简单的计划，比如短期内对自己学习成绩的提升，又或者是长期的小目标都可以，接下来我们来分享一下初一英语学习计划吧！

初一英语学习计划

1、单词的记忆

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。

那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name，你的名字叫什么，那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。

2、提高英语阅读理解能力

英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

3、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高，有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

4、提高学习时间的利用率

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目。零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题，这样可以提高时间的利用率。

5、预习

预习是在老师讲课前，先浏览一谝讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将有己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。

初三数学学习计划

孩子进入初三之后，学习任务会变的比较繁重，时间上如果不能合理的安排好，很容易出现手忙脚乱的情况，因此有一个科学的学习计划对于孩子提高学习效率有非常积极的影响，那么初中数学学习计划如何制定呢？

初三数学学习计划

1、重视基础

基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。在备战中考中，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。要注意知识之间的内在联系，学会构建知识网络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。

2、制定计划

使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

3、做好课前预习，提高听课效率

通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容，为顺利听懂新课扫除障碍。粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容，然后仔细研究公式、定理，利用课后题来检验预习情况。

4、正确的面对错误

首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

5、针对性的做题

在解题的过程中往往能够看到自己的一些不足，这样的话发现这些问题就比较及时，慢慢的积累自己一些不会做的题目，之后再把不会做的题目弄懂，相信后来不会做的题目也就慢慢的变少了。

6、开展基础知识系统复习

复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。

7、课堂总结

对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系；概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题；对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。

初三学生学习计划

在学生进入初三这学期前，家长要引导孩子认识这一年学习的重要性，以及距离中考的时限。让孩子自身去做学习准备，提前找好学习方法，学习规划，有目的的学习，事半功倍，接下来我们来了解一下初三学生学习计划该如何安排？

初三学生学习计划

1、多练题目，多反省和复习

初三的考试多了很多，在这最后的一段时间里，考试会更多起来。一门考试接着一门考试的进行，让学生觉得自己有了很大的压力，但是压力会不断的催促着学生前进，让他们进入一个更好的状态里去学习。

最后这个阶段，他们首先就是要多去做一些题目，不管是哪一个科目，都是要多做题的。认真的对待每一次月考，当做是最后的中考来对待，在考试完之后就认真的反省和复习，争取把那些失分的题目都变成自己的拿手好菜。

2、认真听课

首先就应做到的是就应认真听课，将老师课上所讲资料完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的资料在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。学生学会建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，构成巩固。

3、明确目标，使计划具有指向性

明确目标是制订与落实计划的首要前提。迈入初三这个人生转折的关键时期，面对升学的严峻挑战，我们首先必须确定学年的总体目标，其次，我们还应该制定各学科，各阶段的一个个短时期的小目标。

这些小目标的制订应充分考虑自身的实际情况，既不能太高，也不能太低，略高于现在的水平，经过自己的一番努力可以达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能，目标越清晰，明确，越能发挥目标的引领作用。

4、制定的时间用干学习

当然，学习不应该占据作息时间，认真安排好自己的时间。首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表，在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉，上课，娱乐等。

安排这些时间之后，选定合适的固表上全部的空闲时间，总得给休息，业余爱好，娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

5、学习历年中考试题

初三学期，一定要把近几年的中考试题重新做一遍，让家长或老师的给自己打分，看看自己能得多少分。同时，也要摸索中考试题特点，找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、热点。

初三语文学习计划

在初三这个关键的时间，语文作为主要学科，学生是要极度重视的。无论学生是自身学习基础差，还是说自身有一定基础，但是也只是过及格线，这都是需要他们努力提升，利用好初三有限的学习时间去高效学习的，可以参考以下的初三语文学习计划去学习。

初三语文学习计划

1、认真地疏理一下自己在学习中的得失。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

2、夯实基础，注重归纳。

想要成绩理想，基础是有力保障。如果想考高分，就需要从基础部分抓起。这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的，字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。

3、首兴趣:知而好，好而乐。

首先，我们要培养学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段:知之，好之，乐之。先说“知之”:走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒它，能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”:日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文，能如此，方可欣赏它的的漫天红雷。后说“乐之”;处外留心，养成习惯，言谈举止，一笑一赞，莫非语文，能如此，方可进入它的袖仙洞天。

4、“温故知新”策略。

“温故”是指复习“已知”。一个学年学习的内容相当丰富，而正常的学习时间难以进行梳理和巩固，需要在暑假期间进行记忆性“温故”，整理性“温故”和深化性“温故”，此外，“温故”还包括对以前的犯错误的回忆性总结。“知新”就是在“温故”的过程中有所发现，有所发展，也指在“已知”的基础上，探究“未知”，学习新知识，预习新课程。

5、掌握新文体考查点。

初三马上会学到两种新文体，抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握。

九年级英语学习计划

英语这门科目说难不难，说简单也不简单，对于九年级的学生来说，马上就要中考了，每科的复习时间都是有限的。要想学好英语，在考试中取得高分，就必须制定学习计划。那么，九年级英语学习计划怎么制定呢？

九年级英语学习计划

1、扩充词汇量

在学生升入初中之后，不仅词汇量会增多，而且词汇的难度也会上升。在当前的初中英语考试中，阅读、写作仍然占据着最大的比例。做对这些题目的最重要条件之一就是看懂题目，就需要学生掌握大量的的词汇，所以想要提高初中英语成绩，就需要扩充词汇量。

2、每天抽碎片时间做听力

建议在上学途中，或者下学路上收听听力练习的音频，还有晚上睡觉前的时间也可以利用。听个英语小故事，听个英语脑筋急转弯或者小笑话，听一段英语新闻，听个英语访谈节目，按照自己的水平选择音频资料。

3、进行中考题型专练

可以多选择中考题型，进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过限时测试，把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。

4、做阅读

将做过的阅读，在重新看看，哪里还有不懂的地方，及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目中找到文章的定位，找到做英语阅读的方法。

5、长计划，短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为，掌握知识目标、培养能力目标、掌握方法目标、达到成绩目标。长计划是指，明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间，短安排是指具体的行动计划。

6、查缺补漏，定时训练

利用好试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

初三学习计划怎么写

初三就面临着中考的压力，而留给孩子复习的时间就不是很多了，所以孩子想要在所剩不多的时间里，尽可能的提高成绩，就要把时间高效利用起来。于是制定学习计划就是初三孩子的不二之选，所以孩子的初三学习计划怎么写呢？

初三学习计划怎么写

1、分析自己的学习现状

孩子想要制定学习计划，并且在初三提高成绩，就要知道自己目前的现状。所谓知己知彼，百战不殆，孩子一是要和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置。二是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势。

2、长计划和短安排

在一个比较长的时间内，究竟干些什么，孩子应当有个大致计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，孩子心中应该有数。

这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。孩子可以订长计划，但要在具体完成学习任务时有明确的目的。

3、实际出发是根本

制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。

4、阶段评估，增加动力

孩子在进行一段时间的计划后，可以阶段性地回顾学习计划的完成情况。如果孩子计划完成得较好，看到自己的进步，会更有动力，并以此为依据调整制订更适合的新的学习计划。

5、高效安排学习时间

孩子可以把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成课前预习，以充分做到见缝插针。

6、统筹学科，使计划具有平衡性

一般来说，初三阶段想要做到“门门全优”是很困难的，每个孩子都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至弱势的科目。

这就要求孩子在制订学习计划时，能够统筹好优势科目和弱势科目的关系，优势学科应保持，同时树立补齐弱势学科的意识，制定弱势学科的补救措施，尽量保持学科平衡。

当孩子不知道初三学习计划怎么写时，家长可以从旁引导孩子制定合理的学习计划，当然，还是需要以孩子为主，家长为辅的模式，这样孩子自己制定的计划，才会更愿意执行。

英语学习计划怎么写

良好学习习惯的培养，是需要有计划的，这样才能更高效率的去学习英语。同时如果没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以在学习英语时，不仅要制定好计划，还要注重劳逸结合。那么英语学习计划怎么写呢？

英语学习计划怎么写

1、复习和梳理教材

在复习顺序上，还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要的英语句式进行摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用，这时可以练习写句子和做一些相应习题。弄清学生易错点，有针对性地进行复习，就能更好对课本知识有所了解。

2、每天朗读

朗读与现在学习阶段相适应的满分作文，一天只朗读一篇，并且要有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。一篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读。

朗读环境可以在自己的房间内进行，也可以当着家长的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养。

3、积累单词

每天背单词，会有一定比例的遗忘。所以，每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。

我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。

4、作文

不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。

掌握的单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言，在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。因此一定要坚持的每天写一段话，长此以往，就能提高英语水平能力。

同学们在上英语课时，一定要大胆发言，敢于质疑，有意识地识记单词、句型、文章，积累知识。 充分利用零碎的时间去学习，培养自己的英语语感，就能有效提高成绩。