初三啥也不会咋补救

大部分的家长在孩子进入初三以后，都会非常关注他们的成绩，并且努力帮他们提高成绩。但是对于有些家长来说，却为此感到非常的发愁，因为孩子到了这个阶段什么也不会，可以说是基础非常的差。因此，家长就想知道孩子初三啥也不会咋补救？

初三啥也不会咋补救

1、分类自己曾经做过的试卷，对题目进行归类

同学们可以把曾经所有做过的是练习册和卷子都翻出来，然后一道一道地挨个分类，分好类了再去分析，找出它们的共性和不同。通过对自己曾经做过题目的分类，反而会让初三的孩子有时间去思考，比做题本身更重要的是要学会总结做题的规律，这才是学习应该有的过程。

2、把重点好好背一背

数理化有哪些公式，什么条件下使用；政治历史有哪些基本问题，怎么回答；英语文言文有哪些语法，背几个例子。基础不好可以加固，但要是加固也没做好的话，那就危险了。

3、先建框架

学习任何学科之前，一定要先建立起这个学科的整体框架。初三学生可以从教材和考试大纲出发，把这两个东西研究透，整个学科所有的知识，就自然而然的服务于这个框架。所有知识之间就发生了关联，能够越学越轻松明了。

4、及时做习题

初中生要在做习题的过程中努力提高自己的成绩，而且做习题其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程。切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。

5、注重教材

教材很重要，尤其是对于初三啥也不会的孩子来说更重要。所以学生要将教材里的题目看懂，这样就能掌握这门课的主体知识了。当孩子无法跟上老师进度时，不要盲目去追，可以先自己做做教材上的习题，因为教材具有适用性和基础性。只有回归基础，才可以提升自己。

6、定好目标

不管是学习还是工作，要想进步，就得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。

7、要认真听讲，做好记录

初三复习的知识大多都具有关联性的，所以大家在课堂中只要认真听讲，做好笔记，就能掌握大部分的知识。对于一些较为简单的困难，通过相关的联系，多加思考后就能想明白。所以，大家一定要重视课堂，不断收获。

初三啥也不会怎么逆袭

一般来说，大部分的初三学生对于他们这个阶段的学习，都会有一个大概的了解，但有的差生在这个阶段是非常茫然的，不知道学习方向在哪里，因为他们啥也不会。针对这个问题，我们来看一下初三啥也不会怎么逆袭？

初三啥也不会怎么逆袭

1、对自己有一个清楚的定位

学生要知道自己的弱项和强项，在自己的短板学科面前，不能退缩和逃避。有很多初三的学生就是因为偏科和基础不牢固而导致成绩不理想。初三学生在对自己有一个清楚的定位之外，还有重视课堂质量。

要保证自己课上认真听讲，有不懂的及时问老师，课下多花时间费功力去把初一初二的重难点再看一遍，从基础上把自己的短板补齐。这样的话，学习初三的内容也会相应的简单一点，也会改善自己啥也不会的情况，进行浅浅的逆袭。

2、平衡各科，注意基础

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点，可是一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理，好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。只有平衡好各科目，学生才能真正的逆袭成功。

3、制定详细的计划表

很多学习不好的孩子，他们缺少合理安排时间，统筹计划的能力。因此家长可以和孩子一起做一个切实可行的详细的学习计划。主要是安排学校之外的时间，尤其是对于弱科，怎样提升，要落实到每一天。

如果说，初三学生的数学弱，那就每天写完作业后，把数学的错题再过一遍，针对薄弱环节再做一些练习。如果是政史弱，那就要在背记上多下功夫，每天抽时间背记基本知识点，然后做一些对应的练习题。一定要坚持，坚持，再坚持，效果就会呈现出来，啥也不会的现象自然也就没有了。

4、明确学习的目标方向

对于在初一、初二阶段缺少学习动力的学生，想要在初三的学习中实现逆袭，首先需要改变对待学习的状态，提升主动学习的能力。明确学习目标可以让学习变得更有动力，提升学习的专注度和自控能力。在初中阶段，有些学生缺少对未来的正确认知，不能够明确自己的目标，家长可以对孩子进行一定的引导，认识到中考的重要性，制定学习目标，帮助学习明确自己要学习的方向。

初三学习啥也不会的原因

1、动力不足

有些初三学生学习目标不清晰，常常被动学习，而且基础知识不牢固，制定的计划也无法实现，对学习和考试缺乏热情和动力。备战中考，由于长期紧张的单调学习，学生会消耗大量的精力，因此可能会有不同程度的疲惫，出现对学习啥也不会的现象。

2、学习内容较多、学习节奏较快

初二比初一多了一门物理，初三又比初二多了一门化学，学科增多了，部分学科的学习内容也增多了。如此多的学习内容，基本要压缩在初三上学期一个学期学完，下学期要空时间进行整个初中阶段学习内容的复习。

又是学习新知识，又是复习老知识，学习节奏就变快了。有些学生在初一初二时“慢慢学”，成绩不差，但到了初三，既要“赶进度”，又要“效果好”，他们就不太能接受了，慢慢地跟不上老师的节奏，成为了“掉队者”，出现了啥也不会的现象。

六年级啥也不会还能跟上吗

有一部分学生，到了六年级还是啥也不会的状态。这种学生要么是平常的学习习惯不好，要么就是前面的基础太差，所以到了六年级学习或者考试的时候啥也不会，对于这种情况的孩子还能跟上吗？

六年级啥也不会还能跟上吗

能。小学六年级的知识相对来说简单一点，孩子啥也不会可能是基础知识没掌握好，或者是学习态度不认真，学习方法不正确，只有弄清楚具体原因，才能找到方法让孩子的学习成绩提上去。

六年级孩子啥也不会的原因

1、上课不记笔记

六年级学生勤记笔记，可以加深印象，进一步巩固所学知识。而且，在把知识点搬到笔记本的这一过程中，学生可以对其进行梳理归纳，舍掉边边角角，留下关键性内容。笔记的重要性不需要赘述，但很多孩子不太会记笔记。有的学生一字不差地照搬老师说的话，也没有什么效果。

记笔记的技巧：（1）先记内容大纲。就是我们经常看到的书本目录部分，或者老师写在黑板上的框架，这个是骨知识骨干；（2）再记重难点。老师反复强调，或者是考试经常出现的内容，需要重点记录；（3）数学方面，记老师的解题技巧，推导思路，掌握了这些，就可以灵活运用，答案反而是最没意义的。

2、不及时复习

孩子们在课堂上所谓的听懂，就属于短期记忆的范畴，从短期到长期，离不开复习来巩固加深。不去复习，知识点前学后忘，做题自然懵圈，平时还可以翻翻书，考试怎么办？所以，六年级学生必须在课后勤翻课本和笔记，及时复习，巩固当天所学。

六年级孩子啥也不会怎么办

1、鼓励孩子讲题

讲题不仅能锻炼孩子的语言表达能力，还能锻炼孩子的逻辑思维能力。通过讲题可以检查孩子有没有把题真正弄明白、搞透。讲题能不断的培养孩子的自信，因为只有真正把题搞明白、搞懂的孩子才能讲得出来，他能够有条理的把解题方法讲出来，说明他所学的知识是清晰的，而不是简单的公式和答案。

2、从基础抓起

建议家长带着六年级啥也不会孩子，从小学一年级的课本看起，从加减乘除练起，不要觉得加减乘除很简单，但是一半以上的小学生加减乘除是不过关的，甚至一些初中生的四则运算都存在很大的问题。

高一数学啥也不会怎么办

与初中的内容相比，高一学到的数学知识难度更大。另外，有些孩子还没有适应高中的学习和生活，没有掌握相应的方法，导致学习的知识接受不好，啥也不会。但这些知识都是相互关联的，那么要如何应对这种情况呢？

高一数学啥也不会怎么办

1、先记笔记再问

有时候上课讲卷子时，有些题目可能听不懂，如果是高一学生会做或做对的题目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做还听不懂的，可以先把答案和解题过程记下来，课后慢慢研究，实在不会再请教同学或老师。

然后找一些类似的题型做，积累经验，把一类题目都做会。但孩子能听懂的题目要尽量去听，笔记可以不记或简单写点，课后再整理，会做题才是最终目的，因为课后看笔记的人毕竟是少数。

2、做好课前预习

可能很多人认为这是一个笑话，老师讲的都听不明白，孩子啥也不会能学懂吗？其实，只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。通过两遍学习，相信孩子就能够理解高一数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题进行巩固练习。

3、理解概念

现在无论是老师还是学生，都太依赖教辅资料，忽视教材了。教材集中了专家的心血，是最权威的资料，万变不离其宗，教材上的基本概念和课后题，才是最基本的内容，但是很多学生却不重视，连基本的概念和定义都似是而非，就去做题、刷题，结果错的非常严重，搞清楚这道题，题目一变就又不会了，这就是因为孩子啥也不会导致的。

高一数学怎么学才能学好

1、调整心态

刚上高一肯定会与以往的学习有很大的不同，尤其是数学会相对更难，不容易让人理解，这个时候就需要孩子能够调整自己的心态，不要急于求成。孩子刚刚接触不会很正常，所以不要给自己太大的压力，一切都慢慢的来，这样对自己更有帮助。

2、学会思考

没有思考的数学注定分数高不了，所以思考对于学习这个科目非常重要，那思考要做什么呢？对于老师的课堂，高一学生要思考题为什么这样解决，老师是怎么想到的这个知识点？题中的哪个条件提醒该这样思考？对于错误，为什么做错了？是粗心？还是步骤不规范？还是本来就不会？等等。

3、课后复习

同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，高中数学课堂的几十分钟不足以使孩子学习和消化所学知识。因此就需要孩子在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。

4、打好基础

高一学生在学习数学的过程中，要重视基础知识，注意知识之间的内在联系和不断深化，还要在未来的学习过程中将新的知识及时的纳入已有的知识体系，逐步的形成和扩充知识结构系统。另外，上课要注意听讲、积极思考，勇于回答问题，要培养良好的学习习惯和思维习惯。

高三啥也不会该从哪学

有的孩子在高一和高二的时候，觉得自己距离高考还远不着急学习，并且自认为自己聪明，最后一年随便学一学就能赶上别人。但是到了高三，孩子与别人的差距是巨大的，不是那么轻易就能补回来的。对于这样的情况，家长就很着急，但是又不知道孩子高三啥也不会该从哪学？

高三啥也不会该从哪学

1、梳理自身的学习情况

高三学生一定要先梳理一下自身的学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，不要东一下西一下，最后什么都没复习好。

2、从基础开始补习

要从高三开始认真学习还是不算晚的，那么就需要从基础开始准备。毫无基础的学生需要认真对待每一堂课，只要遇见不理解的知识点就问老师解决。

当天的问题最好当天解决，不要把疑问积累到第二天。基础知识学好了后面的难题才能有效解决，而且考试里面占据大部分都是基础知识，基础知识学扎实就是备考成功的一半。

3、剖析自己，给自己定位

对于高三学生来说，每一分钟都是非常宝贵的，尤其是高考渐渐逼近，更加没有多余的时间可以浪费了。这个时候，孩子就需要剖析自己，把时间都用在刀刃上。孩子要明确自己的优势科目、劣势科目以及平行科目。在优势科目上保持优势，弱科劣势科目带来的影响，努力让平行科目多拿分。

4、刻意练习法

对于任何学习者而言，刻意练习法，都是一种非常重要的学习法。尤其是对于高三阶段的同学而言，重要的是补短板、攻克学习上的难点。因此，孩子尤其需要用到刻意练习这种学习方法。

对于重点、难点、弱点，刻意练习，就是让你加大火力，集中攻克，形成肌肉记忆，形成自然反应。通过持续的刻意练习，你能够不断增强印象，反复巩固，强化认知。

5、目标阶段化，积蓄力量

要想获得成绩的提高，孩子可以把自己的目标阶段化。比如，数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。再比如，历史本周会复习古代的大事件，那么，本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。

六年级学生啥也不会怎么办

小学阶段是孩子打基础的阶段，孩子所学的内容相比初中来说，还是挺简单的，但是对于一些基础不好的孩子来说，是不太容易的。比如有的孩子虽然进入了六年级，但是他的基础是在是太差了，跟不上老师的进度，上课听讲也听不懂，做作业也不会做，家长想知道，有没有好的学习方法，能够帮助孩子。

六年级学生啥也不会怎么办

1、培养孩子的学习兴趣

干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在学习中，家长要培养六年级孩子的学习兴趣，把这种从自发的感性的乐趣，上升为自觉的过程，让孩子爱上学习。

2、养成良好的学习习惯

建立良好的学习习惯，会使孩子学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。六年级的学生在学习过程中，要把教师所传授的知识，翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习等等，家长要在生活中，帮助孩子培养学习习惯。

3、让孩子多复习

不要求每个学生都做到知新，但是“温故”是必须做到的。每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个方法，对于学好六年级的内容很有帮助。在回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动手，及时找出课本“温故”，然后再次进行回忆，会大大加深孩子的印象的。

4、巩固孩子基础

在平常的时候，也不要过分给他强调学习的重要性，同时把学科的卷子，只让他做较简单的东西，稍微难一点东西都不让他做。有需要的话，可以从基础的学科内容开始，给他进行补习，从较基础的让他去学习，让他逐步养成对学习的自信，经过一段时间，孩子自己都想要好好学习了。

六年级学生怎么提高成绩

1、作业完成要质效

小学六年级文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材，或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高！然后可以多练习一下字体，让孩子在考试中，有一个好的印象分。

2、专心听课

课堂听讲要专注，有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。要学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟，这样下次在复习的时候，可以迅速找到关键的内容进行记忆。

基础差的初三孩子如何补救

很多孩子到了初三才幡然悔悟，认识到中考对自己的重要性，想努力时由于初一、初二基础没有打牢，对于初三的复习就会无从下手。初三孩子学习不好，该怎么学习才能扭转局面，对自己成绩进行补救？

基础差的初三孩子如何补救

1、规划学习时间，认真执行

初三孩子想要提升成绩，成绩下降或者一直没有提升都是有原因的，因此孩子可根据平时做的试卷进行分析，找出自己在学科上的薄弱点，然后开始定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进。再根据学习目标制定学习计划，规划好时间，然后认真执行。分析自己所学的科目，各科有一个计划，根据上课时间老师进度把各科自己的计划和老师的进度尽可能好地配合，每一科目和总成绩在每一个考试阶段都形成一个明确的目标。

2、应科学预习，及时复习

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，孩子一定要熟练掌握。每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。

3、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是孩子对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个孩子如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

4、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

5、进行试卷分析，活用错题

初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，孩子就有错题。试卷当中的错题是含金量最高的题，孩子要进行试卷分析，活用错题。考试过后，孩子不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步。

孩子初三基础差，不知道如何下手学习， 家长可以引导孩子从自己的薄弱环节、错题、中考试题等作为入口，当孩子夯实自己的基础，提高做题的能力，明确复习的方向，就能提高自己的复习效率，实现中考成绩的突破，考上理想的高中。

初三孩子英语差怎么补救好

随着时代的发展，现在熟练掌握一门外语越来越重要。很多家长也因此格外注意孩子的英语成绩，但是很多孩子在初三出现英语成绩下滑的现象，对此家长感到十分的担心。

初三孩子英语差怎么补救好

1、掌握基础知识。英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题，也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法，词组的意思和用法，以及各种句型的构成和用法，才能学好英语。所以，英语成绩差的同学不要急于刷各种语法题，最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手，把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。

2、有效刷题。英语成绩差的同学在背熟基础知识点以后，就可以通过刷题来巩固背诵的效果。当然，初三的学习时间非常有限，除了英语以外，同学们还要在其他功课上花费时间，不可能采取“题海战”，所以，同学们要提高刷题的效率。每天针对一个或几个语法知识点进行集中刷题

3、学会拆分题型。刚开始的时候不要做整张卷子，这样很难有明确的正反馈。正确的做法是拆分题型，一道一道题突破，因为考试不光考水平，还需要在规定时间内完成，考试技巧也很重要，单点突破一个题型，更容易掌握考试技巧和规律。

4、复习课本。中考的知识点都是一些基础的语法和高频词汇，在课文中都有学过，所以这时候回头好好整理学校课文的单词和词组非常有必要，可以规定每天复习10-15个，看到英文马上知道中文意思，特别是一些容易混淆的词组做标记。

提高英语成绩，应该注意哪方面的学习

英语的学习不再是背会了单词，掌握了语法就能提分。英语120的分值除了听力20分以及写作15分。剩下的所有题目不单单是一个词汇和语法的考察。

学生们可以自己做一个检讨，词汇是否过关，这是其一，还有一个关键的点就是词汇量不足，搭配不熟悉，语法知识欠缺。最关键的一点，我认为是知识储备不足。英语和语文要联系起来，因为你的知识储备不足，导致你看到文章阅读能力有限，主旨理解错误。

刷题是初三学生必须要做的一个事情，当然初一初二的学生需要把功夫用在平时。现在时间紧张的初三学生，在英语的基本知识下功夫外，一定要多刷题。尽可能多地做一些自己平时错的最多的题。越是哪里薄弱就要多在薄弱出下功夫。

初二数学成绩差初三怎么补救

初三的你数学有问题，我想这肯定不是一两天的积累，虽然积累这个词不太恰当。当你在一开始接触数学的时候，大概在幼儿园吧，我猜你一定没有真正去享受过数学的乐趣，以为你的数学启蒙是灾难的。

其实当你重新审视数学的时候，你会发现很多不一样的东西，那么，不妨静下心来，好好审视一下自己，也好好审视一下数学。最后给自己一个结果，是和数学真正做朋友，还是从此两不相干，老死不相往来？

你一定要知道，你对待数学或者是学习的态度在很大程度上决定了你的上限，这个世界很真实，学习好的大都可以生活在食物链顶端，所以，别再犹豫了，在数学没把你彻底打垮之前，你有大把的机会去征服他！

数学的学习还有其他的学习，应该是一个持续的过程，在你没有达到你的理想之前，你都应该处于一个不断学习的状态！当你成功达到你想要的目标的时候，你可以也有权利决定你的下一步是什么！

如果孩子在初三的时候，数学成绩比较差的话，是可以补救的。因为离中考还有几个月的时间，在这个几个月的时间里，我们可以让孩子多记一些基础的知识。这样就能够让孩子的成绩有所提升，孩子学习的时候，一定要让孩子把时间分配好，因为有很多的孩子在看到6门学科的时候，非常的慌乱，他们不知道该怎么分配时间。那么小编建议我们可以让孩子把数学摆在第1位，多花些时间在数学上。

在学习的时候一定要打好基础，这样才能够提升成绩。因为在初二的时候，数学成绩不是特别好，所以基础不是很好。那么在这种情况下，小编建议父母一定要让孩子抓住时间，多学习一些基本的公式和定理，有很多的公式定理都是有分的。