初中历史包括哪些内容

我们刚进入初中的时候，就会接触历史这门学科，并且开始为期三年的学期。相较于其他学科，历史还是比较难学的，无论是哪个阶段的课程，知识点都是比较多，比较难记的。首先，我们先来看一看初中历史包括哪些内容呢？

初中历史包括哪些内容

初一上册主要学习，古代史（上）从人类起源到隋前；下册主要学习，古代史（下）从隋到鸦片之战前。初二上册主要学习，近代史，从鸦片之战到新国成立前；下册主要学习，现代史，从新国成立至今。初三上册主要学习，世界古代史和近代史；下册主要学习，世界现代史。

初中历史怎么提高成绩

1、上课要专心听，下课后多记、多背

对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解课文。

2、整理课堂笔记

初中历史课堂笔记的详略人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。刘笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目，又要通过阅读教材来整理课堂笔记，使用权其达到知识深化、简化、系统化。整理笔记的任务有：补，补上该记而没记的内容，使知识系统化。正，更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。添，添上个人学习的心得、见解、评价等。

3、认真安排好你的时间

你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间，来完成正常的阅读，和课后作业。

4、注意劳逸结合

衡量学习是否有效果，并不是看你坐在书桌前有多长时间，而是看你究竟学到了多少内容。学习效果是学习时间和学习效率相结合的产物，因此，在复习过程当中，要注意劳逸结合。把学习活动和其他活动有机结合起来，合理分配学习时间，这样往往能取得满意的成绩。

家庭教育包括哪些方面的内容

家庭教育要注意对孩子生活习惯，自理能力，自我控制能力，学习动机，意志品质，礼仪，善恶认知，艺术启蒙，健康教育，职业理想，道德情操全方位的引导。那么，家庭教育包括哪些方面的内容？

家庭教育包括哪些方面的内容

1、亲子关系

就是父母和子女之间的相互真诚、信任与尊重，如何让女子对父母尊重和信任，就需要父母也要尊重和信任子女，并且是相互学习的。父母也可以从孩子的成长中感悟很多生命的意义，才能放下架子和孩子和谐相处。如果父母不能和孩子和谐相处，就谈不上家庭教育了。

2、挫折教育

绝大多数父母会按照自己的意愿，更可能把自己认为“最好的”直接给到孩子，希望孩子有个美好的未来，而这种“替代式”的成长，反而让孩子成年后没有任何的抗挫能力。事实上，生命中最有价值的部分就是亲历挫折，在挫折中得到心性的历炼，最后获得灵魂的升华。

3、沟通教育

我们从因果来看，沟通影响关系，我们和一个人沟通的好，自然我们的关系也会融洽，如果我们沟通的不好，那么我们的关系就会很差。不正确的沟通方式会破坏亲子关系、亲密关系、甚至婆媳关系，让家庭纷扰不断，严重的孩子的学业受影响，家长的事业受影响，家庭的幸福指数也非常低。

所以家庭教育，也是沟通的教育。沟通方式改变了，家庭关系就会改变，家庭幸福指数就会提高。

4、文明和道德教育

文明礼貌教育。教育孩子言语行为讲究谦虚恭敬；教育孩子尊重别人、关心别人；教育孩子学会文明语言；培养孩子具有磊落大方的行为举止。

公共道德教育。主要是教育孩子要遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。

家庭教育包括哪些方面的内容，家长通过言传身教和生活实践，对孩子进行生活方面的教育，学习方面的教育，社会技能等方面的教育。

家长与初中生谈心内容有哪些

作为家长，和孩子交流是很重要的事情。和孩子沟通，要有技巧，试着和孩子做朋友，不能一副长者的姿态，让孩子不敢敞开心扉。其实孩子很简单，喜欢的、讨厌的，一下子就表现出来了。

与孩子沟通，从孩子的监督，寻找孩子的兴趣点，寻找或者制造共同话题，吸引孩子的乐趣，从而打开沟通的大门。那时候，你们是朋友，是平等的，只有这些，孩子才会愿意和你沟通。

另外，若孩子不愿意说，那么可以让孩子写出来，这也是一个很好的沟通途径！

每天放学后，问孩子5个问题：

1.今天学校发生了什么事情。

2.今天有什么好的表现。

3.今天有什么收获。

4.今天有什么不懂的吗？

5.有什么需要爸妈帮忙的吗？

我儿子从小学中上游，到初一初二的上游，最后到全班第一名，从来没有参加过补习班。这几个问题也是我从小视频上看到老师说的，我就拿来实验，结果真的很好。我总结，在大人都很忙，节奏也很快的社会，简单有效的和孩子聊几个话题特别重要，还有不要对孩子啰嗦。这个对孩子非常重要！简单聊上几句，几乎涵盖了再学校所发生的全部，同时还可以引发孩子去思考和观察。父母们可以试试。

鼓励和适当的表扬非常利于孩子成长。

还有一点也非常重要，自信！我家老大天生就很自信，我觉得这点会在他以后学习和生活中会给他带来好运！

作为父母的我们，有那种别人家孩子的感觉！

孩子到了青春期，家长必须要有改变沟通方式的意识！家长不能用命令的，强制的话气跟孩子说话！要用尊重的，商量的方式，来解决问题！遇到事情，家长一定要保持冷静！在孩子发脾气时，家长一定要冷处理，等孩子心情好的时候，再指出不对，说出关键问题就可以了，千万不要唠叨！

跟青春期的孩子沟通还有一种方法！孩子喜欢打球，父亲可以和孩子一齐打球，孩子喜欢玩游戏，父母有时间就和孩子切磋切磋！这样，父母跟孩子有了共同爱好，共同话题，在聊天中就了解了孩子的想法了！

只要家长愿意改变，认识到沟通的重要性，用心跟孩子沟通，一定会有效果的！

生物液体燃料包括哪些

生物液体燃料包括生物柴油、生物乙醇和植物油。生物柴油是植物油与醇类（通常是甲醇）进行酯化反应得到的，如油菜籽、向日葵、红花、芥菜、棉籽、棕榈籽、椰子及大豆，还可以牛肉、猪肉或家禽的脂肪，甚至以饭店回收的油脂为原料。

生物液体燃料包括哪些

生物液体燃料是以动植物为来源的燃料，产业化运作液体生态燃料主要包括生物柴油和燃料乙醇。生物柴油是以可永续生产供应的植物油脂（诸如黄豆油、菜籽油）或动物油脂为原料制取的脂肪酸甲酯，通称为生质柴油。

它是最经济有效的将太阳能经由植物的光合作用，而转换为动态能源，以供为柴油发动机交通车辆应用，同时它又是可再生和具有生物可分解性的植物油脂加工油品。因此生物液体燃料包括生物柴油、生物乙醇和植物油。

生物燃料有什么好处和坏处

1、好处：原料上的多样性，生物燃料可以利用作物秸秆、林业加工剩余物、畜禽粪便、食品加工业的有机废水废渣、城市垃圾，还可利用低质土地种植各种各样的能源植物。

2、坏处：可用于能源生物质种植的土地面积是有限的，能源生物质种植可能同现有的农用土地构成竞争。生物燃料的生产会通过占用土地和其他所需资源，进而影响粮食足量供给，而且那些生产生物燃料的农作物往往需要最好的土地、大量水资源和化学肥料。

生物液体燃料的原料是什么

1、乙醇燃料的原料

乙醇又称为酒精，是以玉米、小麦、薯类、糖蜜或植物等为原料，经发酵、蒸馏而制成，将乙醇进一步脱水再经过不同形式的变性处理后成为变性燃料乙醇。

2、生物柴油的原料

生物柴油是指植物油（如菜籽油、大豆油、花生油、玉米油、棉籽油等）、动物油（如鱼油、猪油、牛油、羊油等）、废弃油脂或微生物油脂与甲醇或乙醇经酯转化，而形成的脂肪酸甲酯或乙酯。

3、植物油燃料的原料

植物油燃料的原料基本与生物柴油的原料一样，只是提纯时的纯度不一样而已。生物柴油主要用户低速机械设备、或添加剂，自然对纯度有更高的要求；植物油燃料主要用户厨房烧火烹饪，另外经济性也是重要考虑的环节，所以纯度也可以没有过高的要求。

生物液体燃料的用途

1、乙醇燃料的用途

乙醇既是一种新型替代燃料，同时也是一种添加剂。乙醇可作为新的燃料替代品，减少对石油的消耗。乙醇作为可再生能源，可直接作为液体燃料或者同汽油混合使用，可减少对不可再生能源石油的依赖，保障该国能源的安全。

作为汽油添加剂，可提高汽油的辛烷值。通常车用汽油的辛烷值一般要求为90或93，乙醇的辛烷值可达到111，所以向汽油中加入燃料乙醇可大大提高汽油的辛烷值，且乙醇对烷烃类汽油组分（烷基化油、轻石脑油）辛烷值调合效应好于烯烃类汽油组分（催化裂化汽油）和芳烃类汽油组分（催化重整汽油），添加乙醇还可以较为有效地提高汽油的抗爆性。

2、生物柴油的用途

生物柴油既是一种替代能源，也是一种化工产品或化工中间体。与石油柴油比较，生物柴油具有十六烷值高、硫含量低、不含芳经、闪点高、润滑性能好、生物降解快等优点。在国外，生物柴油作为燃料的主要品种及用途包括：纯生物柴油、生物柴油与石油柴油调配使用、家庭加热炉燃料三种。

3、植物油燃料的用途

植物油燃料还是一种安全性燃料，能在常温中储存、运输、应用，更加安全、平滑、燃烧点更高。植物油燃料具有可信度高，应用范围广的特点。如果不小心发生火灾，用水浇灭火苗，就不会有爆炸的危险，也不会轻易因漏气而引发意外。植物油燃料主要用于商业烹饪，如学校、食堂、餐馆、宾馆等。

生物液体燃料的制作方法

1、燃料乙醇制作方法

燃料乙醇制作指用玉米、小麦、薯类等淀粉质原料或用糖蜜等含糖质原料，经蒸煮、糖化、发酵及蒸馏等工艺制成酒精产品的生产活动。燃料乙醇可加入汽油中作为品质改善剂（此即所谓的“乙醇汽油”）。

因此，燃料乙醇不是一般的酒精，而是它的加工产品。车用的乙醇汽油是在汽油中加一定比例的变性燃料乙醇而形成的一种新型混合燃料。

2、生物柴油制作方法

生物柴油主要是用化学法生产，即用动物和植物油脂与甲醇或乙醇等低碳醇在酸或者碱性催化剂和高温（230——250℃）下进行转酯化反应，生成相应的脂肪酸甲酯或乙酯，再经洗涤干燥即得生物柴油。

甲醇或乙醇在生产过程中可循环使用，生产设备与一般制油设备相同，生产过程中可产生10%左右的副产品甘油。生物柴油主要用作添加剂、低速运转设备或农用设备燃料。

3、燃料植物油油制作方法

燃料植物油的制作方式与生物柴油类似，燃料植物油就是生物柴油的粗狂版本，其他的细节没有必要深究。

孩子初中历史不好怎么提高

历史其实是很容易得分的学科，因为历史的特点是基础性连续性不是很强，即使以前的基础不太好，只要现在努力了，知识点记住了，做题方法掌握了照样可以在很短的时间内快速提高成绩。

孩子初中历史不好怎么提高

建立兴趣

只有对历史兴趣，才会主动去学习、去记忆，想要取得一个好的历史成绩，那么一定需要去花费一定时间去背诵，当孩子有兴趣学习历史，那么在背诵历史知识时就不会感觉到疲劳，而且对学习历史知识的学习效率也会得到提升。

读懂课本

想要提升自己的历史成绩，除了需要培养自己的历史学习兴趣以外，还需要将所学过的历史课本，读懂、读透，这么做的目的在于帮助孩子了解各个历史事件之间关系，可以帮助孩子更好的记住各个历史事件，而且可以帮助孩子加强对所学历史知识的掌控力。

经常复习

需要多次的学习各个科目，需要孩子经常对所学过的历史知识进行复习，但是孩子们要注意规划自己的历史复习计划，将重点知识进行分类，在不同的时间进行复习。

试题巩固

做题是检验孩子掌握历史知识情况的最佳办法，而且孩子想要历史解答题取得好成绩，那么需要孩子使用题海战术去练习，通过大量的历史试卷去总结自己的答题方式，而且各位孩子在做历史试题时如果遇到自己摸不准的问题，要及时去与老师和同学进行探讨。

整理时间表

在学习历史知识时需要背诵各个事件的时间，很多孩子会觉得厌烦，所以孩子在学习历史知识时应该将各个事件的时间按照顺序进行整理，而且动手将各个事件的时间进行整理，可以加强自己的记忆力，而且也可以帮助复习。

孩子初中历史不好怎么提高，历史还是比较简单的，其实可以把历史想得趣味一些，把历史上发生的一些事件看成一个的小故事，按故事发生的时间地点人物等等去记忆理解。如果觉得时间和事件比较难记，可以自己画个时间轴，方便去掌握发展过程。

社会公德的主要内容包括什么

在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

社会公德的主要内容包括什么

社会公德的主要内容包括文明礼貌、助人为乐、保护环境、遵纪守法。社会公德简称“公德”。是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。

在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。

与“私德”相对，这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德；而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德，并且社会公德是维持良好人际关系的条件，衡量一个民族进步的标志。

社会公德的主要特点

1、基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，在每一个社会都被看做是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求，在此基础之上还有许多更高的道德标准和道德要求。社会公德水平的高低又昭示着一个社会

2、全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经济权力予以干预。

3、相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。

这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳定性。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。

植物包括哪些种类

植物是非常常见的，种类更是有成千上万，不管是已发现或者尚未发现的植物都是不少的，像多肉植物、观赏植物、可食用植物就很普遍了，那植物种类有哪些？

常见的植物有八大类别，包括裸子植物、被子植物、被子植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物、地衣植物、菌类植物。

植物包括哪些种类

裸子植物

裸子植物的发展是非常久远的，是古生物的一种，最早出现在是古生代时期，特别是在中生代到新生代时期，更是遍布在各大陆，是陆地上最主要的植物，主要有乔木、灌木、藤木等类型，还分为常绿的线形、叶针形、鳞形等。

被子植物

在裸子植物由盛而衰时期，就发展了被子植物，这也是一亿年前的植物，后而发展成为一种种类最多、分布最广的植物。它是有花的植物，通过花来繁殖后代，几乎占据了植物界种类的一半。

被子植物

苔藓也是种类较多的植物，差不多有18000余种，有藓纲、苔纲、角藓纲三大类别。这种植物一般高只有2-5公分，最高也就30公分高，是分布极广、非常耐候的植物，在极地、热带都可见，最喜欢在潮湿环境生长。

蕨类植物

蕨类植物发展与泥盆纪时期，是所有低地生长的木生植物总称，生命力极强，其形姿优美、观赏价值高，是现在一种观叶植物，有铁线蕨、鹿角蕨、肾蕨等、波斯顿蕨等。

藻类植物

藻类在光合作用下会产生能量，是一种很简单的植物，有27000余种，根据其色素、生殖方法、细胞构造、生殖器官构造等方面的不同表现来分类，有绿藻门、金藻门、硅藻门等。

种子植物

种子植物是裸子植物和被子植物的统称，在植物界是最高等的，其体内有维管组织、能产生种子并繁殖。像板栗、樟树等。

地衣植物

地衣植物是真菌与藻类共生产生的，主要有壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣等类别，像松萝、石蕊等植物。

菌类植物

菌类植物在人们的认知中都是可食用的，像灵芝、木耳、猴头菌、竹荪、香菇等等。其实它有粘菌门、真菌门两大类别，种类也是非常多的。

初中生叛逆的表现有哪些

孩子到了初中阶段，就会进入青春期，此时的孩子会出现一系列的叛逆行为，这对家长来说也是一种挑战。每个孩子的成长环境环境，所以他们叛逆的表现也大不相同。下面我们就来看一看，初中生叛逆的表现有哪些？

初中生叛逆的表现有哪些

1、不听话、对着干：青春叛逆期的孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，对于父母、老师的教诲自然不会“照单全收”，不会完全按照父母老师的指导去做某些事，且喜欢挑战权威，越是明令禁止的事情越是感兴趣。

2、社交圈子的变化：随着对同伴认可的渴望增强，孩子可能会选择与家长价值观不符的朋友。

3、追求独立：初中孩子渴望独立和自我认同，可能会做出一些冒险的行为。

4、不和父母沟通：青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。

5、奇装异服：让青春叛逆期的孩子最兴奋的事，就是凸显自己的个性，所以在着装打扮上会选择比较另类的方式，他们感觉自己是与众不同的，但是在父母眼中，却是不伦不类。所以当孩子对奇装异服非常感兴趣时，说明他们已经进入到叛逆期，家长要引起注意。

初中生叛逆的孩子怎么教育

1、适当放手，看见孩子成长

家长最好不要抓得太紧，适当地时候要学会放手，给予孩子自由的空间，去尊重孩子的决定，即便有可能会受伤，权当是积攒宝贵的经验。给彼此一个喘息休息的机会，只有拉开距离才会看到孩子的成长，才会放下偏见，尊重孩子。

2、给予孩子充分的尊重

家长教育叛逆的初中生时尽量不要用发号施令的口吻，这样做只会激怒他们，即便家长的话说得再有理，他们也不会听进去半句。一般来说，我们用商量的口气跟初中生进行交流比较好，一旦他们的自尊心得到满足，就会理性地对待别人给自己提出的建议，也就不会出现特别叛逆的行为。

3、设立明确的规矩和界限

尽管要尊重孩子的个性和需求，但在叛逆期，设立明确的规矩和界限仍然是必要的。这有助于给孩子提供清晰的行为准则，帮助他们建立起正确的价值观。规矩不应过于死板，而是根据孩子的年龄和性格进行调整，使其更易接受。适当的规矩有助于培养孩子的责任心和自律能力。

初中生叛逆的原因有哪些

1、自我认知和身份探索。初中生正处于自我认知和身份探索的阶段。他们开始意识到自己的独特性，渴望摆脱父母的影响，建立自己的个性。这可能导致他们表现出拒绝接受家长的意见和建议。

2、身体发育。步入初中，孩子们的身体发育进入新的阶段，“成熟”表现在身体也体现在心智。这个时候如果家长思维比较保守，孩子也将形成沟通“堡垒”，独属于自己的小小空间形成以后，距离也就产生。

3、社交压力和同伴影响。在初中阶段，同伴圈子变得更为重要。孩子可能会受到同龄人的影响，追求被认可和接纳。这可能导致他们与家长产生代沟，不愿意与家长沟通。

初中生叛逆期表现在哪些方面

初中生叛逆期表现在哪些方面

1.定力不强，容易被误导

有些初中生，在刚刚进入校园时，是一个十分乖巧听话的学生。而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架，吸烟、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。

2.厌学、逃学

这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时。很多学习成绩差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心，就产生了叛逆心理，厌学、逃学，不听老师的话。

3.自以为是

这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲、自私的性格。而且这种性格随着年龄的增长越来越严重。很多学生在学校中，在学习上，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见。

4、态度强硬、举止粗暴

有相当一部分初中生，是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息以后，这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。

5、反抗的迁怒

初中生反抗行为的迁怒是指，当某个人的某一方面言行引起了他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一个人的方方面面，甚至将这个人全部否定。

6、漠不关心，冷淡相对

初中生的另一种反抗不表现在外显的行为上，只存在于内隐的意识中。这种情况常出现于性格内向的初中生身上。他们不直接顶撞予以反抗的对象，而采取一种漠不关心、冷淡相对的态度，对对方的意见置若罔闻。这种反抗态度和情绪不易随具体情境的变化而转移，具有固执性。这种情形女生比较多见。