数学成绩不好刷题有用吗

提高数学成绩的方法有很多种，其中刷题是目前学生使用频率最高的。因此家长也会好奇，数学成绩不好刷题有用吗？其实刷题并不能说完全无效，但是想要快速的提高成绩，刷题并不是一个最有用的方法，在这个时候就要求孩子们要掌握适合自己的学习方法了！

数学成绩不好刷题有用吗

有用，但是效果因人而异。学生想要通过刷题有效果，让自己的成绩提高，对于自己做错的题型，自己一定要进行深度的分析，看自己是在哪方面出现了问题，然后针对性的去弥补，这样再加上反复的刷题，效果会好很多。

数学成绩不好怎么才能提高成绩

1、抓住课堂、不懂就问

如果你没有抓住数学课堂时间，那你的这门科目可以说基本上就废了。可能有人说课后自己看也能看明白，但自己看和老师讲解的效果那就截然不同的，尤其是对重点难点内容的把握。

因此大家一定要抓住课堂时间，认真听讲，做好笔记，有不懂的问题就及时提出来，让老师及时帮你解决掉，争取当堂的内容就在当堂消化，不给问题留“死角”。

2、多思考问题，思考是灵活运用知识的关键

数学是一个非常注重思维逻辑能力的一个科目，所以学生在学习的过程中要灵活的去运用知识，这才是学好数学的一个关键性的因素。学生的思维就是在不断地思考的过程中锻炼出来的，所以，学生们想要学好数学，没事就要多进行一些深入的思考，只有经常深入的去思考，这样自己的思维才会更活跃，对于数学的学习才会更轻松。

3、整理错题，题型分类

错题本是很多老师都强调过的。高效整理、利用错题本也是学霸们保持学习成绩的一个好方法。简单把错题抄到错题本上并不能起到什么作用，真正能起到作用的是我们在整理错题过程中的思考与不断复习错题本。

4、做题的时候不要节省做题步骤

对于数学题目来说，解题需要一步步完成，在平常做题的过程中，步骤也是不能随便省略的，尤其是遇到错题或者不会做的题目的时候，要将标准答案仔细过一遍，然后再尝试着自己去解这道题，如果能摸索出其他解题方法当然好，能够在学习后成功接替也是一种进步。

数学不好刷题有用吗

有一部分学生和家长都认为刷题是提高数学成绩的必备条件，把刷题作为他们的主要学习方法来应用。其实这是非常片面的一种方式，针对这个问题，我们今天就来看一下数学不好刷题有用吗？

数学不好刷题有用吗

有用，但用处不大。数学成绩不好，刷题是能起到一定的效果，但是，要建立在一些基础之上，如果在学校学生长时间的刷题，再加上老师课上的讲解，学生的成绩确实会有一定的提高。

其次就是自己在刷题时，找到了这类题型的考察点和快速解法，能保证类似的题型自己会做，这才能说明刷题有效果。不然，刷题是没有任何效果的，就像一些学生刷题只是不断的做题，错了不断的改正，结果下次考试又忘了又不会做了，这样的刷题就没有了任何的意义，刷题一定要讲究方式方法。

提高数学成绩的方法

1、上课要专注

很多高中生数学成绩不好的原因就是上课不注意听，导致下课不会做题，时间长了上数学课精神就很难集中了，数学成绩也就越来越差。因此高中生如果想提高数学成绩，上课一定要全神贯注的听讲，老师讲到课本上没有的内容、或者经典例题的详细解题过程都动笔记一下，免得上课没听明白，想复习的时候又找不到。

2、认真独立完成作业，勤于思考

从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

3、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

4、整理错题

很多高中生都没有整理错题的习惯，其实用好错题本是很重要的。高中生可以把自己做错的题和不明白的题，都整理在错题本上，不懂的问题可以请教老师和同学，之后把正确的答案和思路都记录好。

要学会主动根据每堂课老师所讲的内容总结出知识点，会记笔记会听课，也能做到在课后进行自我反思。初中时老师会手把手教授知识，把知识掰开了揉碎了灌输给学生；而到了高中，就是要自我学习自己总结，学会整理归纳知识点在数学学习中是很重要的。

初二数学成绩差刷题有用吗

初二的数学难度相较于初一在难度上提高了很多，因此很多孩子在面对这些难题的时候往往不知道该怎么去应对，家长对此也十分着急，想要让孩子通过多多做题来丰富做题技巧，拓宽解题思路，那么初二数学成绩差刷题有用吗？

初二数学成绩差刷题有用吗

数学成绩不好，刷题是能起到一定的效果，但是，要建立在一些基础之上，如果在学校学生长时间的刷题，再加上老师课上的讲解，学生的成绩确实会有一定的提高，还有就是自己在刷题时，找到了这类题型的考察点和快速解法，能保证类似的题型自己会做，这才能说明刷题有效果，不然，刷题是没有任何效果的。

初二数学成绩差怎么提高

1、数形结合

初中数学的两个分支：代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何”。

2、巩固基础

基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。

3、分析数学成绩差的原因

如果是因为基础较差，对所学知识无法较快的、很好的理解，导致成绩越来越差，建议从基础抓起，好好利用即将到来的两个月时间，稳扎稳打，把基础打扎实，逐步提高成绩。如果是自己不愿意学习数学，上课不认真，作业不愿做，那就要提升学习数学的兴趣，对自己的未来进行规划，产生学习动力才行。

4、多看课本，多做习题

吃透基本概念的内涵和外延。这样就能做好选择题，填空题，基本拿到及格。多做题，能熟练掌握做题思路，方法等，掌握计算和应用，就能考到七八十到九十，初二是初中乃至中学阶段最重要的一年，数学所学内容为中考甚至高考的基础，也是后续物理和化学课的基础，所以至关重要。

5、制定目标

要想提高成绩，就要针对性的避开不利因素，当然最主要的是避开主观因素，客观很难改变。然后定出一个适合自己的目标，目标制定要有阶梯性。不断完成小目标，不断获得成功感最后完成大目标。

初二数学成绩差补课有用吗

在初二阶段，数学是一门比较有难度的学科，知识点也比较多，很考验孩子的逻辑思维能力和分析问题的能力，所以很多孩子这一门成绩都比较差，这样一来就会影响到孩子的总体分数，于是家长们就想着给孩子补课。那么，初二数学成绩差补课有用吗？

初二数学成绩差补课有用吗

补课未必适用于所有学生，要因人而异。即使真的有作用，但是家长也不要本末倒置，摆正孩子的学习态度才是最重要的。家长主要是看孩子本身的学习情况，补课只是查缺补漏，学习数学基础要打扎实，往往是通过巩固基础的知识，再进一步加深理解和运用，通常通过做题来了解和提高。

家长要明白，补课的前提是孩子的配合。补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子学习成绩有问题，满大街找补习班补课。如果孩子自己不想学，找什么补课老师都没用，所以家长还是要从孩子的学习习惯和学习方法上面入手。

初二数学除了教学进度越来越快，更重要的是知识难度越来越深。要想成绩领先，决不能满足课本基础知识，尤其是要在中考中取得好成绩，突出数学科的优势还是很有必要的。学习是一个循序渐进的过程，要想学好数学，家长一定要让孩子掌握正确的学习方法，平时让孩子多练习题以及多看知识点，这样才能让学习事半功倍。

初二数学成绩差怎么补救

1、把课前预习工作做到位

初二数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全听懂老师的讲课内容，不能在课上将知识点和解题方法消化吸收到位。学生的听课效率低就会导致课后作业不会做，或者做起来特别费劲。如果学生不能将每天上课和作业中遇到的问题及时解决掉，就会导致考试成绩一塌糊涂。

2、定期复习和练习

定期复习和练习是提高数学成绩的重要步骤，数学是一门需要持续学习和实践的学科。通过定期复习，你可以巩固你已经学到的知识，避免忘记。通过定期练习，你可以提高你的解题技巧和速度，同时也可以帮助你更好地理解和应用数学知识。

3、大量做题、整理错题

在数学基础知识已经掌握的前提下，孩子接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。

初二孩子数学差的原因

1、思维偏弱。思考问题表面化，对客观事物的一般性和规律性缺乏总结，运用知识时，常忽视条件的变化，生搬硬套，不能灵活运用，遇到探索性问题时，经常不知所措，分析综合的能力较差，概括能力和想象能力都不够。

2、学习方法不当。这其实就是初一对于初中数学学习方法的改变没有做到位，从初一就延续到了初二。进入初二后，数学课程难度逐渐增加，如果学习方法不当，无法及时掌握数学知识，就可能出现跟不上的情况。

初一语文成绩差刷题有用吗

现在的孩子有着一个根深蒂固的思维，那就是刷题可以提升成绩。有些孩子初一语文差，刷题有用吗？相信大多数孩子会选择去做这项工作，但实际当中有能有多大的用处呢？下面就让我们来讨论一番。

初一语文成绩差刷题有用吗

用处不是很大。语文的学习更多是老师将自己分析文章的方法，对文章的理解和心得体会及观点等与学生交流的一个过程，在这个过程中，学生接受老师的引导养成自己的学习方法，形成自己的思想，有了自己的独特见解，这就是理解能力的提升。如果单纯刷题，靠框架去答题，没有大量的交流，没有正确的引导，不能取精去粕，机械死板的学习，并不是真正意义上的学习。

初一语文成绩差该怎么办

1、认真对待作业

做作业，要目的明确，切忌以下几点。

其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；

其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；

其三，不动脑筋，套书本格式做作业；

其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

2、基础知识方面要把握好

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，即便是初一也要牢记，这是学习语文知识的基础，也是提高成绩的根基。课堂上面专心听课，课后温故知新，并且要极大限度地扩展自己的知识面。

3、要学会灵活的学习

初一语文学科的知识体系，不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而这门课程的学习是循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。而且学习这门学科不能搞自我封闭，机械死板的学是学不到什么的。

4、要学会每天写作

初一新生需要每天坚持写一段200字的小作文，没必要要求字字珠玑，主要是通过这练笔知道自己的脑子里缺少哪些词汇。可以一周一篇作文，做到构思不要超过一个小时，可以写想写下来的所有事情，生活中的一些感人的事情，自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。

孩子数学不好上辅导班有用吗

数学一直是大家很重视的科目，也是三大主科之一。但是有很多学生都觉得数学很难，学不好，尤其是到了初高中以后。很多学生的数学成绩不好，家长就会想到让孩子去上辅导班，来提高成绩，那么孩子数学不好上辅导班有用吗？

孩子数学不好上辅导班有用吗

上数学辅导课肯定是有用的，但是这个作用的大小会因人而异，如果是上课不能听懂的，通过辅导课效果会很明显。如果是上课听课不认真的，想通过上辅导课来，效果可能不会太好，这个属于学习习惯问题，这个需要家长和孩子共同努力，改善学习习惯，那么成绩可能才会有所进步。想让成绩进步，要分析原因，对症下药。

孩子数学不好怎么提高

1、要保证孩子的听课质量

要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。

2、提高基础

很多孩子之所以会出现偏科，或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故，在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要，如果这些基础没有扎实的话，后面的学习也会很困难。

3、课后巩固

每节数学课下课后，用两分钟的时间，回忆一下这堂课老师都讲了什么内容。回忆这堂课有什么收获，就需要总结后再大脑中再提取一次，这样做非常有利于记住这些知识。中午、晚上、周末可以再回忆几次这堂课的内容，这样几次下来，就可以把这堂课的内容在大脑中真正的存储起来。

4、学会思考总结

做题虽是提高数学思维最好的方式，但“学而不思式”的做题效果却不太明显。数学的学习，要知其然更要知其所依然。很多高考状元都讨厌题海战术，取而代之的是花时间在宏观上去梳理课本。而且考试的重点是对知识点的运用，只有自己思考了，彻底理解了，去解题才能得心应手。

5、背错题

要把所有的错题全都一直做到背下来，不仅是要背诵题目的正确答案，更是要背题干、背解题思路，这个背不是一字不差的记下来，而是要能根据开头推导出结果，主要是背其中的逻辑思维。

成绩不好读私立高中有用吗

中考的学生面临着人生阶段的一个分界线，成绩好的学生进入了重点高中，而成绩差的学生进入了迷茫期。对于成绩差却又想上高中的学生，很多家长就想到了私立高中。相对来说，这可能也不失为一种好的选择吧，那么孩子成绩不好读私立高中有用吗？

成绩不好读私立高中有用吗

有用。其实对于这个选择也不是一个答案，要具体情况具体分析，因人而异吧。如果你所在地区的公办学校实在教学质量太差或者教学条件跟不上，在没有选择的情况下，还是去私立学校好一些。不管孩子读哪个高中，孩子成绩不好，家长一定要帮助孩子找到原因，才能提高孩子的学习效率。

成绩不好高中应该怎么提高成绩

1、多交流沟通。三人行，必有我师

学习上遇到难题要与人多沟通交流，但实际上有这样一种现象：成绩好的一个圈子，成绩差的一个圈子，成绩好的学生圈内交流或求助与学校老师，成绩差的学生圈内、校内不交流或者很少交流。成绩一般的要“厚着脸皮”向成绩好的、学校老师请教，不要害羞，担心别人“歧视”自己。每个人都有长处，不要因学业成绩而看低自己。

2、基础知识

高中学习任务很重，很多成绩不好的高中生经常，会忽略基础知识的重要性。想要自己的学习成绩提高必须打好基础，这是取得高分的第一步。高中学习科目多，高中生一定要要上课认真听讲，下课多练习，扎实掌握基础知识，千万不要眼高手低，高中生可以通过做题方式牢固掌握知识点，千万不要死记硬背，要把知识点吃透，这样才能打好基础。

3、制作任务清单

如果你总是不知道学习什么，每天在“学习什么”上浪费时间。建议同学们制作任务清单。制作任务清单的时候，同学们要结合学习进度跟每天的课表进行。每天晚上的时候，把第二天要学习的内容列出来，具体到每节课、每分钟。晚上的时候，看看任务清单的完成情况，根据完成情况适时调整计划。

4、明确目标，加强自制力

有一个明确的学习目标是非常重要的。无论是什么目标，只要是你自己制定的，那它将是你高三继续学习的动力源泉。当你感到学习效率低下，觉得很累了，没有学习的动力，你的学习目标会给你很大的精神支持，让你能继续坚持下去，也可以设定一所大学作为你的学习目标。

初中语文成绩不好补课有用吗

在家长们的思想里面，觉得补课是让孩子提升学习的唯一办法。孩子哪门课程不好了，去补一下课就行，根本不关心孩子的学习情况，这样就造成了孩子们生活在补习班的重压之下。那么初中语文成绩不好补课有用吗？

初中语文成绩不好补课有用吗

有一定的用处，但让孩子有一个正确的学习态度才是提高孩子的成绩关键所在。语文需要学习的知识点很多，大致类型就是文学常识、阅读理解、诗歌鉴赏、记忆背诵、写作等等。

语文学习其实是很需要毅力的，因为这不是一天就能够学好的，而是需要长时间的知识积累，如果同学们意志力不强，那么根本没有办法学好。而能够让学生坚持学习的更好方法就是提高他们的学习兴趣。

初中语文成绩不好怎么办

1、进行语言的积累

语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。

2、注重作文素材的积累

作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对孩子有好处。

3、落实题干的要求

语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

4、与文章内容联系到一起

在做阅读理解题的时候，要善于利用阅读材料中的“原文”来组织答案。一般来说，尽可能地在文章材料上找原话，找依据，然后用自己的话表达出来效果更好，最好不要只是简单的一个词语和子，会显得理由不充分，更不能凭空瞎说。

当听到孩子初中语文成绩不好的时候，让孩子提起对学习的兴趣才是解决问题的最好办法。任何时候只有孩子有了主动性，愿意去学习，这样才能学会学好。

英语基础不好刷题有用吗

在学习中，不仅理科科目需要刷题，英语有时也需要，刷题就是大量的做题。很多基础不好的同学想要提高英语成绩，但又找不到其他方法时，就会选择做题，同时也在疑惑英语基础不好刷题有用吗，其实刷题是需要技巧的。

英语基础不好刷题有用吗

英语基础不好刷题用处不大，因为需要掌握技巧和方法，大量刷题的本质，实际上是要通过不断的强制做题和阅读，去总结记忆在做题的过程中所碰到的看不懂的语言点。

英语基础不好的学生刷题，会让同学们的记忆更混乱，很容易效率低下，还浪费了时间。只有根据自己的学习情况，有方法的刷题，才能对学好英语有所帮助。

英语基础不好怎么学

1、学习英语语法

我们学语法，就是为了更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词。

很多人同学们学语法走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅读，不会口语，成了哑巴英语。所以说，学语法，一定要以造句为中心，不能脱离造句。

2、重点解决单词

背单词其实是英语学习过程中最简单、最容易突破的环节，背单词不需要任何基础，对所有人都一视同仁，背一个是一个，背一个有一个的效果。

背单词时其实不用纠结是用词根词缀记忆法、语境记忆法还是联想记忆法，这些都只是起到锦上添花的作用。最基本的就是要在单词上花费大量的时间，比如每天早上背30个，经常反过来复习，那么就能很深刻的记忆单词了。

3、锻炼听力培养语感

在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。英语基础不好刷题是没有办法学好英语的，因此同学们可以锻炼听力，刚开始不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。

此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识，时间久了同学们就慢慢能听懂一些简单的表达。

4、提高英语写作能力

写作的水平反应了英语的综合水平，没有丰富的阅读和输入，写作的能力是提高不上来的。对于写作而言，单词、语法、阅读都是必经的训练，有了前期的积累，再加上有针对性的训练，相信写作也不会是一个太难的问题。

如果条件允许，做到每天写一篇，如此坚持两个星期，你就会发现你的英语写作能力已经有了很大的提升。英语基础不好刷题成效不大，同学们可以在写作上多下功夫，写完后让老师批改，就能得到专业性的意见。